滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)92《分式的運(yùn)算分式的乘除》課件

9.2分式的運(yùn)算(1)----分式的整除王林園蚌埠二十中學(xué)幼兒園保教工作補(bǔ)充計(jì)劃3篇保教工作是幼兒園教育的心工作,也是幼兒園最基本的工作內(nèi)容。新《綱要》明確指出:要科學(xué)合理地安排和組織一日生活。本文是小編為大家整理的幼兒園保教工作補(bǔ)充計(jì)劃,僅供參考。幼兒園保教工作補(bǔ)充計(jì)劃一:一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們將繼續(xù)以《規(guī)程》為依據(jù),努力貫徹《綱要》精神,堅(jiān)持一切為了孩子的辦園宗旨,遵循保教結(jié)合,保教并重的原則,加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀,兒童觀和服務(wù)觀,培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì),良好的生活習(xí)慣,活潑開(kāi)朗的性格與求知的欲望。二、本學(xué)期工作目標(biāo)1、保教并重,緊抓落實(shí)。2、完善教學(xué)常規(guī)制度,提高保教質(zhì)量。3、充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源,促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。三、具體目標(biāo)與措施保教工作1.保育工作良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問(wèn)題,因此,本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期

上海到北京的空中航線(xiàn)全程為s千米，飛行時(shí)間需用a小時(shí)；兩地間鐵路全線(xiàn)長(zhǎng)是空中航線(xiàn)長(zhǎng)的m倍，火車(chē)運(yùn)行的時(shí)間為b小時(shí)，那么飛機(jī)速度是火車(chē)速度的多少倍？

將兩式相除即可,即：

千米/時(shí)飛機(jī)的速度為千米/時(shí)火車(chē)的速度為怎樣解決呢？

觀察下列運(yùn)算：猜一猜兩個(gè)分式相乘，用分子的積作積的分子，用分母的積作積的分母。經(jīng)過(guò)觀察、類(lèi)比，不難發(fā)現(xiàn):公式:(1)分式乘法法則:兩個(gè)分式相除，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘。(2)分式除法法則:公式:法則運(yùn)用（2）

例1計(jì)算:（1）

分式運(yùn)算的結(jié)果通常要化成最簡(jiǎn)分式或整式解：把除式的分子、分母顛倒位置后再與被除式相乘例2計(jì)算:解：化除法為乘法分式的分子和分母是多項(xiàng)式，先要對(duì)分子和分母進(jìn)行因式分解約分化為最簡(jiǎn)分式計(jì)算:(1)(2)請(qǐng)同學(xué)們嘗試做下列各題，相信經(jīng)過(guò)努力，一定能夠完成，并且會(huì)做得非常好。(3)(4)在炎炎夏季,你會(huì)挑西瓜嗎？

你認(rèn)為買(mǎi)大西瓜合算，還是買(mǎi)小西瓜合算?知識(shí)在于應(yīng)用通常購(gòu)買(mǎi)同一品種的西瓜時(shí)，西瓜的質(zhì)量越大，花費(fèi)的錢(qián)越多。因此人們希望西瓜瓤占整個(gè)西瓜的比例越大越好。假如我們把西瓜都看成球形，并把西瓜瓤的密度看成是均勻的，西瓜的皮厚都是d。(1)西瓜瓤與西瓜的體積各是多少?(2)西瓜瓤與西瓜的體積的比是多少?(3)

你認(rèn)為買(mǎi)大西瓜合算還是買(mǎi)小西瓜合算?做一做Rd整個(gè)西瓜的體積(1)西瓜瓤的體積難不住(2)西瓜瓤與整個(gè)西瓜的體積比是:答案：應(yīng)該選瓜皮厚度占瓜的半徑比例較小的西瓜！小結(jié)

1、你學(xué)到了哪些知識(shí)？2、在分式的乘除時(shí)，需要注意哪些問(wèn)題？１、分式的除法需要轉(zhuǎn)化成分式乘法，即“一變”“一倒”。２、當(dāng)除式是整式時(shí)，可以將分母看作是1進(jìn)行運(yùn)算。３