2023年家長的講話稿精彩開頭寫(7篇)

2023年家長的講話稿精彩開頭寫(7篇)人的記憶力可以隨著歲月的流逝而衰退，文學創(chuàng)作可以彌補記憶的嚴重不足，將曾經的人生經歷和體悟記錄下來，也不易存留一份美好的回憶起。深信許多人可以真的范文很難寫出？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就回去了解一下吧。優(yōu)秀家長的講話稿精彩開頭怎么寫篇1各位家長、各位老師：大家不好，我就是四(1)班__家長，彌漫著孩子的漸漸脫胎換骨對孩子的教育和培育也隨之而來，“立身以立學為先，立學以讀書為本”。我們上國培育其歡樂讀書、讀好書的習慣和較好的家庭讀書氛圍，并使孩子在書的馨香中拒絕接受科學知識、拓展視野、陶冶情操、健全人格而快樂脫胎換骨。一、從小培育孩子讀書的潛意識孩子剛剛長大還沒滿月，她爸爸就常常給她讀一些兒歌、古詩，孩子聽見著讀書聲可以很安靜，有時可以在讀書聲中悄然睡回來。一歲左右的時候，給她買一些撕不爛的書，并使她翻看;再大些就教導她腰《三字經》，《百家姓》，《千字文》，并且在睡前和晚上班后反反復復聽見這些蒙學經典的誦讀，上幼兒園后，又已經已經開始讀《論語》，每天睡前讀一段，早上出后重復。上了一年級我就買了《安徒生童話》。家長的引導和培育并使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，孩子平時自己存留這些書籍，閑時翻閱，汲取“營養(yǎng)”。后又買了四大名著(少兒版的)，她對《西游記》百看不厭。二、并使讀書變成一種習慣我們在領她出去玩的時候，總會在書店里漫步，培育了逛書店的習慣。常常自己坐在那里文學創(chuàng)作自己感興趣的書籍，讀書變?yōu)榱撕⒆拥囊环N習慣。在她存留的`圖書中存《格林童話》，《十萬個為什么》、《海的女兒》、《昆蟲記》，《歡樂的教育》等等。優(yōu)秀藏書的精華對孩子的影響至深，有時聊天中她竟能說出連我們成人也真的新奇的妙語。每至書店就坐在那里翻看相同的書籍至很長時間。三、并使書香蓄積整個家庭全家人將歡樂書、買書、玩游戲作為一種時尚，不停地增加書籍，不間斷地進行自學，家里的藏書量不斷增加，現(xiàn)有藏書數(shù)百冊，內容牽涉到文學、歷史、科技等各個方面。通過持之以恒的讀書活動，家庭成員培育了自覺、主動的自學習慣，家庭氛圍日益濃烈，家庭成員的科學文化素質、身體心理素質均贏得明顯提高。有時我們喝茶孩子一起讀書，共同深入探討書中的科學知識和問題，引導孩子在讀書中思索人生，重新認識世界，刊載自己獨到的觀點，并使讀書變成家庭生活中必不即為其的一部分，上國營造家庭讀書的環(huán)境與氣氛，并使孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。每當孩子在讀書的時候，我就讀于一些教育方面的書，比如：《蒙特利爾教育》，《愛心與教育》她爸爸可以讀一些他感興趣的科學方面的書。很榮幸來到這里和大家一起深入探討培育孩子的文學創(chuàng)作興趣這個話題，如果你的孩子整天無所事事、周旋不停，事實上并不是他們玩玩得瘋和快樂，而是他們缺乏心靈的滿足用戶，他們很空虛，那么引導他或她多讀些書，并使讀書給我們家庭平添快樂和趣味，并使我們一起在讀書中共同進步，也并使孩子在書香的陪伴下渡河她美好的自學時代。優(yōu)秀家長的講話稿精彩開頭怎么寫篇2尊敬的老師、各位家長：大家不好。首先必須非常感謝王老師給了我這么一個與大家共同深入探討的機會。同時我還要阻止一下，剛才老師說我必須介紹成功的經驗，但我接下來要說的也存一些就是我們的失利、教育的困惑?；貞浧鹞业膬鹤犹芲_第一上學前一個夜晚，他睡著了三次——孩子興奮啊，其實何只是孩子，我們當家長的非常興奮，我曾跟一個諸位的家長交流，我說：你可以無法真的你存一種興奮而又淡淡的壓力的感覺，這位家長一個勁的笑了笑。我不談論興奮，我想深入探討的就是：我們?yōu)槭裁纯梢缘膲毫?就是懼怕孩子輸給人家?成績不好?受人欺負?這些我想什么都存。但另一方面就是，人家什么崗位都存一個崗前培訓，唯獨當家長什么都沒有;人家都存什么薪水，但我們只有苦水。這就是我們當家長的心情。下面我想談論我孩子這段時間的幾個脫胎換骨故事，借此共同深入探討孩子的教育問題，不當之處，我們會后可以進一步交流。一、“我不要當小不點，我必須當小不點”上學沒幾天，我的孩子回家滿臉興奮，指出問鼎還很不少，但說著說著，孩子的嘴就變大了形：人家欺負我?！芭?，你說說，人家就是怎樣欺負你的?”“他們說我就是小不點?！痹瓉砟翘焖┲木褪怯變簣@的校服回校，一群同學就圍住他取笑?！芭丁褪沁@樣啊，我看一看大家說的要說啊，你的確比人家小啊?！拔也灰斝〔稽c，我必須當小不點?！斑@就對了?！暗麄冞€舊有就是必須揉我的頭?！斑@也不一定就是壞事啊。并使爸爸看看這問題就是怎么回事”我一時也搞不清楚，后來我聯(lián)系了老師，老師在他回答問題之后也經常揉他的頭，慢慢地他也就明白了：這真的不是一件壞事。這件小事給我們一點思索：六七歲的小屁孩其實非常渴望長大，渴望必須至尊重，渴望贏得的確。如果我們清楚這一點，我們就不難明白為什么忘了提著校章小孩就不敢進校門，為什么一塊小小的橡皮擦就是一個大大的世界。因為在孩童世界里，他的老師近乎就是天上的神仙，喝人間煙火的。其實，只要我們細心一點回來找尋小孩的內心世界，我們就可以推斷出，在小孩的世界里，沒什么事情就是小事情，什么都就是大事情。存一次，孩子一回家就說道我：真詭異，為什么我回來繳作業(yè)的時候，老師在辦公室喝月餅。二、“媽媽，你能無法晚一點再去開回我”我們搭乘孩子都就是提前，但存一次躍然聽聞：“媽媽，你能無法晚一點再去開回我”。我們有點疑惑?！胺凑銈兙屯硪稽c再去開回我嘛?！蔽覀兇鹪柿撕⒆拥慕ㄗh。第二天放學時間至了，家里的電話響了。“媽媽，我現(xiàn)在在學校向你們匯報，我放學了，你可以趕回來我了?！蔽覀円宦犚姡胖牢覀冑彽盟粡堧娫挻趴?，孩子為的是存一個機會可以自己回來打電話。這件小小的事情卻給我們非常小的震撼：孩子渴望單一制，渴望嘗試。我們舊有就是在孩子自己仍須或喜歡自己回來嘗試的'時候幫他們奪得了一切，比如說叫醒、提書包、整理自學資料、衛(wèi)生打掃，等等，殊不知，我們抒寫了對孩子的關懷的同時，卻也并使孩子失去了一個個鍛煉身體的不好機會。什么就是培育?我們是不是可以這樣心智：并使孩子搞出同一樣事情時他能一點一點的進步，直到我們達致想要的預期效果。去年孩子上幼兒園大班的時候，我們提著他回來繳報紙;今年繳報紙時，我們只送回了郵局門口，他就輕車熟路地進去辦手續(xù);就在上一個星期，他的一位同學也另加報紙，他就自告奮勇地回來開路。三、自學就是自己的事一年級的孩子大都會把上學當作就是一件有意思的事情，在他們天真的眼里，上一年級和上時大班就是一個樣的。所以他們現(xiàn)在寫出作業(yè)跟幼兒園的手工制作就是一兩件事。也正是因為如此，我們是不是利用這個機會多強化這么一個意識：自學就是自己的事。上一個星期一，我們推斷出孩子忘記剪指甲了?！澳阍趺礇]有剪指甲?”“你們又沒有說必須剪指甲?！皩Π?，我們沒有說——”我也一時沒話可說，但他還是剪了指甲。必須至他上了廁所，我就質問他：“你是不是擦屁股啊?”“當然存啊，這除了說嗎?”“對啊，自己就是事情自己搞出，是不是?”“對啊”“剪指甲是不是自己的事情啊?”“對啊——”這之下孩子就明白了，自學剪指甲就是自己的事情，自己的事情就是必須自己回來順利完成。這里的自學必須就是廣義的自學，涵蓋學業(yè)、生活、運動，即為為德智體美勞等。如何培育呢?我們真的趁著現(xiàn)在孩子對學校自學很感興趣這個大好機會進行強化最差，比如說我們每天晚上都保持存半小時與孩子談話，并使他談論學校的趣事，談論自學的體會，存一次談論著談論著，也沒什么不好談論了，我們就切換一個角色，并使他回去訪談媽媽，末了，媽媽就對他說：對了，工作就是我就是事情;自學就是你的事情，自己的事情就要自己回來順利完成。最近刊發(fā)了一張口算練習卷，他就說并使我?guī)退坝《?，并說每天自己可以精心安排晚、中、晚三個時間回來順利完成。再比如說腰書包這個細節(jié)，從上學第一天起至至，我們就說：自己的事情自己搞出，孩子也很樂意，所以一直至現(xiàn)在他都就是自己腰書包。比如說這次家長會，我們征詢他的意見：你就是必須爸爸回來應邀出席還是媽媽回來應邀出席?他的回答就是：家長會嘛，就是你們的事情，自己的事情自己順利完成。再比如說考試，上次的拼音(復韻母)測試，我的孩子托福了一個88，回家一反常態(tài)，不歡樂罵人。它比一個一百分的意義還更大，因為有時失利的思索比成功的喜悅更不劃算。后來我想：這次的測試問鼎還不少：一就是并使孩子嘗試什么就是失利;二就是怎樣分析失利;三就是怎樣對待失利;四就是學會向老師求教。我跟老師聯(lián)系之后才知道這一部分他在幼兒園并沒上，并且他在暑假也沒有應邀出席學前班自學，自然生疏些，當我們幫他分析這些后，我就嘗試著說：你能無法去找老師，并使老師幫你指點指點?沒有想到的就是他一口答允并跟老師談論得較好。這次期中測試，孩子充滿信心，我一定必須提著個100+10，因為老師說過這樣就可以加四個紅花!星期一試卷刊發(fā)下來，語文98-1，數(shù)學99+7，我們安慰和鼓勵之后，他就說出語文考試聽力恩打的原因和書寫的嚴重不足，數(shù)學中的一點膽小，說真的的，我們對孩子自己的分析很令人滿意。學業(yè)成績固然關鍵，但怎樣看待成績更加的關鍵。孩子如果能在考試中慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和嚴重不足并盡早調整，這就必須必須我們的確。四、家庭就是最差的學校小躍然最近存一件很棘手的事情，就是前幾天他跟別班的一個同學談話談論的非常高興，回家后他就拿著最近心愛的溜溜球贈送給他，而那個同學說也必須送去個溜溜球給他，但事隔多天，還是沒動靜?！拔叶己脦状斡龅剿?，但他都不作這事?！焙⒆訚M臉的內疚。“必須不再買一個給你?！拔揖褪潜仨毮莻€?！蔽覀兺茢喑觯⒆悠鋵嵄仨毜牟皇撬浰徒o同學的那個，而是在等候同學的獲贈?；蛘邠Q一句話說，孩子現(xiàn)在必須的并不是球，而是真正的友誼。“你可以這樣：一向他必須回來，二等候，三勸誡他，四嘗試忘記這件事”我們給他除了主意，并使他自己挑選出?！氨仨毑辉俚鹊劝??？偨Y這件事，我們很惋惜我們沒有直觀地處事，比如說沒有單一地訓斥孩子傻，沒有直觀地并使孩子必須回來那個溜溜球，沒把所有的責任都往他身上發(fā)推。雖然這件事至現(xiàn)在還沒有結果，但這個過程中，孩子他就學會了分析、挑選出，這就很足夠多多了。學校，就是孩子自學的主陣地;家庭，就是孩子自學的不好學校。在學校，孩子存許多功課，比如說語文、數(shù)學、音樂、美術等等，在家里，也存家務、吃飯、睡覺、交流等功課。比如說搞出家務，只要孩子能順利完成，何不并使他搞出一點，比如說置放碗筷，比如說整理自己的房間，比如說儲水等等。孩子搞出家務最起碼存幾個好處：一就是培育孩子家庭成員公平意識;二就是培育孩子勞動習慣;三就是并使孩子初步觀測生活，為罵人抒寫積累素材。教育就是言傳身教的事情，在學校更多的就是言傳，在家里，更多的就是身教，比如說玩游戲玩游戲就是我們家長的愛好，但自從孩子上學以來，我們都秉承在孩子睡著這后再玩游戲玩游戲。存一個家長說道我一個真實的事，他在孩子讀小學的時候對孩子管教很嚴，不許孩子這不許孩子那，存一次，孩子的同學打電話約他出去玩，家長為了安全確保安全，在接電話時就跟對方說孩子不在家，結果孩子一直銘記在心。至了孩子讀初二的時候，存客戶打電話至他們店訂貨，孩子一接電話就是：你打探我爸呀，他無此。就把電話掛了。比如說文學創(chuàng)作，你文學創(chuàng)作的時候，孩子也就可以不由自主的跟著文學創(chuàng)作。存必要明確提出的就是，我們一已經已經開始也就是很畏懼孩子在學校犯錯誤。所以樂觀一點說，教育就是并使孩子推斷出問題，然后解決問題。我就是這樣心智教育的：創(chuàng)設情境，并使孩子或成功或失利，成功我們當然必須表揚，失利并使他自己嘗試爬起來，他就更堅強了。其實再加個角度想一想，如果一個孩子規(guī)規(guī)矩矩的，什么問題都沒有，那他至學校的意義就并不小了。五、興趣就是最差的老師，習慣就是最差的勸誡喜歡聽見故事就是所有孩子的興趣。我想這可能將將是因為孩子對客觀的心智就從這些方面已經已經開始的吧?；貞浧鸷⒆由嫌變簣@小班的時候，他媽媽每天晚上就給他談論幾個故事，而且就是母子倆一邊文學創(chuàng)作一邊聽講，過了一段時間，我們震撼的推斷出，孩子曉得許多字。不知道諸位各位是不是推斷出，現(xiàn)在孩子最喜歡讀的就是什么書?我的小孩最喜歡讀的就是科學、自然方面的書。我們就嘗試著并使他自己回來文學創(chuàng)作，他也居然讀得津津有味。他喜歡文學創(chuàng)作，喜歡抒寫，喜歡交朋友，喜歡玩游戲。但一提到玩游戲，許多家長就棘手，我們也曾經非常疑惑，想了一些方法，都真的并不小科學，目前我們的作法就是：并使孩子明白玩游戲就是一種消閑，也就是一種自學，所以玩游戲也必須資金投入、深入細致;二就是并使他自己學會精心安排時間，比如說每天看一看多時分鐘，你自己根據(jù)頻道節(jié)目精心安排，但無法太集中;三就是跟他一起看一看節(jié)目，比如說“超級變變變”等有益的節(jié)目;四就是用節(jié)目內容作為交流的話題，引導孩子。這樣一來，孩子就可以真的玩游戲跟自學語文數(shù)學其實也就是一樣關鍵，玩游戲也就是一種較好的自學。存了興趣，習慣就很難培育。我們深表特別高興的就是，孩子自從上了小學，許多習慣都能初步培育，比如說生活的習慣：每天晚上八點半按時睡覺，六點多就自然醒過來，刷牙洗臉吃飯整理書包帶胸章紅領巾一切都自己順利完成，回家第一件事就是順利完成作業(yè)然后運動，一切井然有序，偶爾違規(guī)，勸誡他一句就改成了過來。當然，我深信各家都存一本難念的經。我們曾一段時間疑惑于孩子身體矮小，舊有想著怎樣增加他的運動量，舊有就是把他弄得氣喘吁吁。在我們家長的眼中，我們可能將將更關心的就是孩子的語文數(shù)學研習得怎樣，其實孩子的身體、思想品質、為人處事、嗜好、特長習慣跟孩子的語文數(shù)學一樣關鍵。后來再靜心一想，如果體育就是一個科目的話，如果體育也就是一個考試項目的話，我們的所作所為不就是應試教育了嗎?其實長身子和學其他功課一個樣，必須循序漸進，無法急于求成。各位家長，如果我們把我們的孩子的學生時代比作就是一場耐力跑的話，那么孩子們現(xiàn)在還只是處在起跑線上，他們有的是時間與機會，而我們最要緊的就是跟他們鼓勵、大力支持、指導。教育專家林格曾說過;最差的鞋就是你穿著在腳下但并不時刻感覺到它的存，最差的教育就是并使孩子自己回來嘗試并在他們仍須我們幫助的時候才逃走。比孩子學業(yè)成績更關鍵的就是做人的成功，比孩子的成功更關鍵的就是孩子身心健康的脫胎換骨。衷心祝福諸位各位家長家庭人與自然，孩子身心健康、陽光、快樂。再次非常感謝老師的指導和精心安排，謝謝。優(yōu)秀家長的講話稿精彩開頭怎么寫篇3老師不好，各位家長不好：我就是第一次應邀出席孩子的家長會。所以很不負責任地把孩子放進了他媽媽、他外公外婆，和學校的老師同學們。所以，我必須謝謝老師和家長們給我這樣一個自學進步的機會。非常感謝你們的陪伴和幫助，使方海漠在過去一年身心健康歡樂地脫胎換骨。因為我今年上半年之前，存一年多的時間在外地工作。今天，大家并使我這個比較盡職盡責的家長講話，我體會，老師必須就是希望我也必須像孩子們一樣，尋求更大的進步。我把學校和老師的建議當作精神回去認真落實。這次家長會對家長講話內容的兩點建議就是：介紹家庭生活;介紹家人相處的方式。我心智，這兩個問題可以搬在一起說，主題就是家庭和家庭教育。方海漠就是個早產兒，他就是被一件事情催生早產的，還嚴重不足八個月啊。這就是方海漠他媽媽的個性，直觀輕而易舉，快意恩仇，但是比較周全，容易膽小筐瓢。孩子快被你跑跌下來了。那就是一個雨天，他外婆一早帶著他媽媽，打著雨傘回來醫(yī)院搞出產檢。結果那司機就是個熟人，事情也就不追責了。未長大的方海漠的媽媽丟下傘，用跨欄速度奮起直追，必須那個司機給外婆道歉。一輛汽車飆過來，濺了他外婆一身的泥漿。至了醫(yī)院，醫(yī)生說你不要回家了，輕而易舉住院準備工作工作后生吧。那么我的個性呢?70年代初的人，比較穩(wěn)重，茶壺里煮餃子，一肚子熱情，一肚子的話，抒寫不出來，也不太歡樂抒寫。如果把互補性充分發(fā)揮得不好，對孩子脫胎換骨就可以有利;如果把斗爭進行到底，對孩子的確可以功不可沒副作用。所以歡樂自學歡樂玩游戲，歡樂搞出實際工作。我的個性和夫人就形成一種高差，既優(yōu)勢互補、又斗爭。一、夫妻之間不要起至至爭執(zhí)，即使起至至爭執(zhí)，盡量不敢孩子看見，躲起來“對決”。并使孩子深表家就是和平的、恨的、溫暖的港灣。所以現(xiàn)在孩子經常偷偷跟我說，爸爸，你別當真啊，女人就是脾氣心急，我們并使著點，我們不和女人計較。海漠媽媽有時候有點畏懼，脾氣像一陣風，更慢回來得快。這一點很難能可貴，為什么這么說呢?下面我說第二點。我呢，碰到這種情況，在孩子面前盡量能避開就避開。這說明，他在日常生活中已經能保持基本的淡定和自己的推斷。存一次，他聽見我和夫人話語間具備火藥味，當我們質問他的觀點時，他說，你們之間的事情，我不好應邀出席進來，不好發(fā)表意見，你們自己解決。我當時就真的他處理繁瑣關系比較老道，比較擅長避開矛盾。二、并使孩子保持完善的思索。孩子為什么可以保持自己的淡定和推斷，主要因為家長沒有剝奪他的權力。獨立思考容易心智，什么叫作完善思索呢?我表示就是他的思索不受到制約和影響。這就是完善思維的好處。比如說，他做作業(yè)的時候，家長不要在旁邊盯著，一下子說你字寫出得簡略啊，一下子說你坐姿無所謂啊，一下子還端的一杯水過來給他喝啊。完善的思索一旦被剝奪，孩子注意力就不集中，自學效率就可以升高。尤其過分的就是，有的家長可能將將還可以在孩子專心地搞出一件事情的時候抨擊、訓斥孩子，結果就是什么，全神貫注變成了“半神半附注”，思維和思路被嚇至、被打亂了，它還能完善地自學和思索嗎?他總是懼怕自己失靈，總是懼怕唉，或者總是惦念著家長會給他送去喝的回去，總是考量自己的安全問題和享受問題。這就是制約，就是燒毀他的獨立性、完整性。小孩子存什么權力呢?獨立思考、完善思索的權力。比如說當班長，方海漠就知道不僅僅存管理的權利，更存服務的義務，存比滿足用戶虛榮心更關鍵的實實在在的責任和代價。所以方海漠做作業(yè)或者搞出其他事情，我們家長無法中途回來影響他，目的就是必須保護不好、弘揚不好他的完善思索和獨立思考。完善思索，思維就全面不片面。三、考試成績優(yōu)秀的關鍵在哪里?現(xiàn)在孩子們還才上時二年級，二年級的科學知識大多數(shù)都還是基礎知識。方海漠現(xiàn)在除了搞出事情只圖速度、不圖質量的習慣，但是做為家長，我們一直在不斷嚴格執(zhí)行和培育他的負責管理精神和細心習慣。也就是說，同意勝負的其實就是扣掉題目之后的10分后左右。作業(yè)也好，考試卷子也好，把它扣掉，對大家來說都就是很直觀很難的事情。我的觀點就是，完全不看一看成績就是不行的，因為成績就是能充分反映一些東西的。最關鍵的就是，檢查可以磨練淡定，培育對事情負責管理、細心的態(tài)度和習慣。也就是說，大家知識點都掌控了，基準分后大概都在90分后左右，至少80分后左右。但是為什么最后的考分可以出現(xiàn)非常大刊發(fā)差異呢?那就是檢查，檢查可以辨識出差錯，檢查可以阻止差錯、補齊漏洞。我和夫人總是告誡方海漠，考試成績依賴細心不細心。但是每次考試，考分卻都不一樣。所以，培育孩子自學上細心、糾錯的習慣，更大的意義就是并使他在以后的人生大考場上多一點細心、太太少一點犯規(guī)。我們真的，無論現(xiàn)在的自學也好，以后的人生也好，輸都無法失掉基礎線上，往往失掉膽小和犯規(guī)上。必須說對這些基礎知識，孩子們都能很快吸收，都能聽懂或掌控。我并不贊成以考分回去評判一個學生是不是優(yōu)秀，但是考分還是能說明一些問題的。四、家，就是一個談論感情、講愛的地方，不是一個講道理的地方。當然不是不要講道理。那么我通常無法威逼他拒絕接受我的嘲諷。我通?？梢愿嬖V他，反正，大道理你以后再懂也可以，但是你一定忘掉，爸爸在任何時候都就是歡樂你的，你在任何時候也就是歡樂爸爸、歡樂媽媽、歡樂這個家的。到時候他自然可以松開彎來的。欲速則不達，教育必須存淡定、存忍性。道理談論不通的時候，方海漠很輕浮。教育孩子無法畏懼，大人無法跟孩子一般見識。說得太多了，作為父母，對孩子總是存那么多的愛，那么多的觀測和體會。說得不對的地方，希望以后除了機會跟大家多交流、多求教。與大家互動教育孩子的經驗和教訓，就是一種快樂的體驗。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育不好，把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長們，也謝謝方海漠的同學們。優(yōu)秀家長的講話稿精彩開頭怎么寫篇4尊敬的各位校領導、各位老師、家長朋友們：大家不好!我就是六年四班__的家長。非常榮幸能在這和大家一起互動家庭教育的經驗，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，借此機會向學校領導和老師則則表示衷心的非常感謝，謝謝你們，你們艱苦了。我在教育方面并不是專家，就是一名普通家長，和大家談談我個人在培育和教育孩子過程中的一些心得體會。每個家庭，每個孩子都不相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有價值，但未必適合另一個家庭，所以，我今天談論的只是一個互動，只限各位參考。一、并使孩子直面自己現(xiàn)在小孩都聰明，你和她講道理，她就是能聽懂的?！爆F(xiàn)在小孩自學經濟負擔都比較重，我這樣談論，就是必須說道她，不要和家長比。所以你現(xiàn)在珍惜自學的機會吧，以后長大了，再想學就晚了?！蔽艺f：“學生就是干什么的啊?”她說：“自學啊”然后我又質問她，“爸爸媽媽就是干什么的?”她說“上班啊”我說：“對，你現(xiàn)在就是學生，你的任務就是自學。我質問她：“你就是干什么的?”她說：“我就是學生啊。爸爸媽媽已經上班了，現(xiàn)在想自學也顧不上了，過了自學的階段了。二、并使孩子知道自學的目的我和她講學習的目的：1、自學的過程，可以并使你變大聰明，腦子就是越用越養(yǎng)育。自學的過程可以并使你更存智慧，它能提高你對人生、事物的重新認識和觀點。2、教給的科學知識就是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什么都不是你的，就只有你教給的科學知識就是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你教給的科學知識可以永遠彌漫著你，喝茶你一輩子。3、自學可以并使你今后的人存活存有更多的挑選出。你如果自學不好，上名校，等你長大后，就可以存更多的挑選出，可以挑選出自己喜歡的職業(yè)。恰好相反，如果自學不好，你的選擇面就比較狹窄，就就可以將就了。三、并使孩子知道如何回來自學關于如何自學，老師就是專家。我深入細致的研究老師每天的微信，琢磨自學方法，融合我自己的看法，然后給孩子談論，如何回來高效率的自學。另外，教給孩子獲得科學知識的方法，教導孩子如何回來墨工具書，如何獲得自己想要的資料等。四、并使孩子從自學中獲得樂趣1、必須并使孩子體驗至成功的快樂。如果別人說他屎，他就可以表示自己笨。孩子很在意別人對自己的評價，他就是按照別人的評價回來重新認識自己的。一個總是失利的孩子體驗沒有成功的快樂，也就不回來不懈努力了。2、鼓勵孩子自我鞭策。再次就是并使孩子在行動中全盤徹底擺脫消極情緒。其次必須并使孩子學會自我暗示，經常對自己說一句鞭策的話，比如“我一定能成功”。如果孩子能夠經常自我鞭策、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)上的失利。如果孩子因為懼怕自學失利而產生恐懼，關鍵的就是告訴孩子推行什么樣的行動回去消除這種情緒。首先必須幫助孩子弘揚自我鞭策的目標。3、平時多鼓勵。我們的鼓勵和廣泛普遍認可可以并使孩子感受到自學的快樂。以上就是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會，謝謝大家!優(yōu)秀家長的講話稿精彩開頭怎么寫篇5尊敬的各位老師、各位家長朋友，晚上好!今天，我們共聚一堂，對如何培育孩子進行交流互相切磋。在這里我必須非常感謝學校、非常感謝班主任羅老師通過家長會這個平臺，為我們提供更多更多了這次相約的機會。我的孩子叫作黃x，自從步入五年級后，我推斷出孩子變大了，變得快樂了，自信心了，上進心強了。因此，我首先必須非常感謝的就是各位任課教師，班主任老師培育他參與班級管理的熱情與能力，喚醒他對語文自學的美好愿望;數(shù)學老師的苛刻，培育他嚴苛的思維習慣;英語老師的鼓勵，使他對英語自學產生濃烈的興趣;電腦老師的“開小灶”，并使他具備比別人多學點科學知識的快樂;科學老師廣博的科學知識助推他如饑似渴地汲取課外科學知識，音體美勞技等老師培育他藝術欣賞能力、運動能力與創(chuàng)造能力。這就是各位老師的管理和教育的結果。其次，我必須非常感謝諸位的各位，就是你們培育了孩子優(yōu)秀的品質，并使黃度在這個大家庭中充分發(fā)揮他的特長，彌補他的嚴重不足。我說，對呀，你就是班，幫助別人就是必須的，他的進步就是你的成功，就把它當做你倆的秘密吧。前不久，他又說道我，他脫貧的一個同學數(shù)學成績進步了，受到老師的表揚。我時常聽見他談到至，班長汪卓瑋“文武雙全，就是我自學的榜樣”，楊超杰奧數(shù)學得不好，籃球踢得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同學一起，并使黃度從此喜歡上運動，周末間或幾個同學運動運動，拓展了另一片天地。我說，媽媽為你深表自豪，那老師表揚你了嗎?他說，這事不必跟老師說，這就是我自己的事，我不喜歡宣揚。黃度從三年級轉回至這里，存過好幾任同桌、鄰桌，我都叫作不出名字回去，但我深信，每個孩子都存自己獨特的個性和優(yōu)點，黃度在與他們的相處過程中學可以自學、學會合作、學會交流，這對孩子的脫胎換骨至著不容替代的促進作用。同桌王云，字寫出得又快又好，她那較好的書寫習慣使黃度以同桌為榜樣，漸漸地忘記了慢吞吞的習慣，就像他所說的那樣：要不然我就趕不上她了。我質問他，你怎么幫他的，他說我每天幫他幾道數(shù)學題。這件事并使我看到了他的脫胎換骨。黃度興趣廣為，1—3年級研習了硬筆書法，現(xiàn)在除了偶爾寫出幾個而令我們大吃一驚的字以外，已經不留痕跡了。2、3年級又研習了小提琴，至4年級，他的藝術之路又早夭了。教育家葉圣陶說：“什么就是教育，直觀一句話，就是必須培育較好的習慣”。學習成績的競爭實際上就是自學習慣的比賽。一個不好的習慣可以并使孩子終生難能可貴。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：“犯罪行為變成了習慣，習慣培育了性格，性格同意命運”。在平時，常有一些家長、朋友和我深入探討孩子的教育問題，我表示幼兒教育階段必須培育不好的生活習慣，小學階段必須培育不好的自學習慣，中學階段必須培育不好的自學方法，這樣就可以步入良性循環(huán)。下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培育孩子較好自學習慣一些體會，把它概括為“四個高度高度關注”和“三個必須”。1、高度高度關注孩子聽講聽講的習慣。孩子是否專心聽講，最輕而易舉的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里輕而易舉了解情況。很愧疚，其實我很少跟老師交流，但除了一種方法，可以經常問孩子，今天聽講研習了什么?最有意思的就是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來，那孩子的確就是存問題了。為了幫助孩子培育較好的聽課習慣，作業(yè)之余并使孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。前段日子，他吃驚地說道我，方程最簡單了。數(shù)學什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣?；貞浧痖_學之初黃度對我說：“媽媽，數(shù)學書我看一看了，其它內容都不難，就是解方程我稀奇古怪，我們班只有一兩個人會搞出?！蔽腋嬖V他，其實用方程解題就是為了精簡解題過程，增加難度，不難，你現(xiàn)在看不懂沒關系，至時聽講深入細致聽見就行了。指出，上課時他的確非常認真聽講。2、高度高度關注孩子思索的習慣。平時我們常聽到孩子說“爸爸，這題怎么做?媽媽，這題怎么做?”很多時候，我們自己也好不好。其實，你可以告訴孩子：你再深入細致看看題目，喊叫動腦筋，說不定能搞出出來?；蛘哒f，我們比比看，看一看誰能搞出出來。這時候，題目的高下已經不再關鍵，關鍵的就是思索的過程。我們必須引導孩子回來培育獨立思考，擅長提問的習慣，我表示“明確提出一個問題比解決一個問題更關鍵”。并使孩子不僅喜歡回來質問問題，而且也愿意回來尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步自學都很關鍵。3、高度高度關注孩子讀書的習慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“并使孩子變大聰明的辦法不是聽課，不是增加作業(yè)，而是文學創(chuàng)作，再文學創(chuàng)作”。我從孩子并不大的時候就特別注意培育他的文學創(chuàng)作習慣，從調皮的幼兒畫報，至兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說，至歷史故事等，隨處都存他看一看的書，甚至蹲廁所的時候也提著一本書看一看(這其實很不身心健康)。有時讀書比較著眼，叫作他幾聲都聽到。因為存了較好的文學創(chuàng)作習慣，知識面極廣了，這為培育孩子的自學能力打下了較好的基礎，并為后繼自學作準備，因為再一年多的時間，我們的孩子就要升初中了，自學的緊繃與小學不可同日而語。尤其就是寫作文，如果肚里空空，怎能文辭?所以，趁早多讀些書。4、高度高度關注孩子作業(yè)的習慣。我們不僅必須高度高度關注孩子作業(yè)順利完成的質量，而且必須高度高度關注孩子作業(yè)順利完成的時間。存不少的家長，涵蓋我自己都存?zhèn)€這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。不要并使孩子形成磨磨蹭蹭、不談論效率的習慣。實際上，由于孩子年齡相同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，搞出家長的必須從實際啟程根據(jù)作業(yè)內容規(guī)定作業(yè)時間。黃度以前做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，很多時候至星期天晚上才順利完成，這并使我很生氣，于是我規(guī)定周末作業(yè)除作文外，其它作業(yè)必須在周五順利完成。平時作業(yè)放學即為搞出，晚上8點前必須順利完成，(特定情況的除外)沒有順利完成的就不容許搞出了，被老師回來批評。我們在建議孩子的同時，也給自己布置作業(yè)，應重實效“三個必須”。1、必須存始終如一的態(tài)度。良好習慣的形成就是一個艱難的過程，必須持之以恒。特別就是孩子已經培育了一些不良習慣的時候，家長始終如一的態(tài)度就更加關鍵。他說：“習慣就是習慣，任何人都無法把它從窗口追上去，只有耍著它從樓梯下去，而且每次就可以走一層”。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對阻止孩子的不良習慣存振奮意義。2、必須以身作則，言傳身教。家長自己在玩游戲，卻并使孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的自學。這一點可能將將被我們忽略，最起碼你可以搞得隱蔽點，最差就是自己靜下來提著起至至書看一看。3、必須器重孩子，必須擅長推斷出他們的閃光點。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其并使孩子在沒完沒了的批評中周旋做錯的事，還不如盡早的表揚，給孩子的每次進步回去喝彩喝彩!我深信一個優(yōu)秀的孩子不是責罵出來的而是夸贊出來的。其實每個學生都就是一個單一制的個體，適合孩子的就是最差的。每個家長都了解自己的孩子，我深信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點，推行獨特的教育方式。存這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山存多高，而是你鞋子里的一粒沙子。總之，較好的自學習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成較好自學習慣則就是孩子一生一世的事。以上所談只是我個人的一些膚淺的重新認識，不當之處懇求批評指正。謝謝大家。優(yōu)秀家長的講話稿精彩開頭怎么寫篇6尊敬的老師，各位家長們：你們好!非常感謝滕老師給我提供更多更多了這個機會，能和大家共同深入探討孩子的脫胎換骨教育問題，我深表十分榮幸。我就是熊文俊的媽媽，首先懇求允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而代價辛勤勞動的老師們則則表示衷心的非常感謝，正是存了你們的精心愛惜，悉心教導，才可以存孩子們的健康成長，我們家長就可以安心的工作。我就是一名普通的教師，專門從事教育工作未有十幾個年頭了，也非舉辦過很多家長會，今天當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正體會至了什么叫作“可憐天下父母心”，其實教育孩子就是一個十分艱苦，卻又彌漫著幸福和唯美的過程。下面我就融合著我在工作中的體會和生活中的體會，回去談談孩子的家庭教育問題。比較貼切，何況能對得起咱們滕老師寸心對大家有所幫助吧。真正的教育就是歡樂與智慧的結晶。老師就是可以離任的，家長說我也準備工作工作退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎?那恐怕不行吧?所以作為家長孩子不愿聽見你的，你首先得從自身找找原因呀。為人父母者，我們才就是孩子的第一任老師，也就是終身的老師。世間百業(yè)，父母這一職業(yè)就是最仍須訓練卻又最為缺乏訓練的。獲得父母的資格就是自然而然的事，但變成盡職盡責的父母卻仍須努力學習?！爸已阅娑背爸S的話往往都很空洞，孩子都不歡樂聽見。那咱們就想辦法把不好聽見的傲慢聽見的話變成悅耳的愛聽的楊永慧的無法就行了?在孩子八歲生日的時候，我送去了孩子一份特定的禮物，不是調皮的球鞋，也不是他喜歡的玩具，但孩子收到禮物時卻十分敬佩。當老師的這些年常常存家長這樣給我說：“郭老師，我們家的孩子在家很調皮，我們說什么都不起作用，老師說的話比我們管用，麻煩你多幫我教育教育他……”極好，教育孩子就是我們教師的天職，我們責無旁貸，但是孩子的教育僅僅倚賴老師和學校，這就是不行的，家長無法像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推至學校和老師那里回來。歲月如流，轉瞬即逝，一轉眼又至了小荷已現(xiàn)，梔子花開的時節(jié)?！瓋鹤?，媽媽一直想在你生日的時候能送去你一件特別的禮物。直到那天，媽媽在學校德育工作會上才奪得舍米耶昂安你的生日禮物，這就是一個專門從事德育工作多年的老師在談及她的體會時給了媽媽深深地救贖，于是媽媽把它整理變?yōu)榱肆湓捵鳛槎Y物贈送給你，希望它能彌漫你健康成長。阿爾熱萊加佐斯縣什么呢?買件你心儀的禮物?但再不好的東西也存過時遺失的時候，總有一天可以被你忘卻丟棄。兒子，媽媽必須送去你的第一句話就是：“無論在什么時候、什么境況下，都必須秉承把一件事搞出到底。兒子，媽媽必須送去你的第二句話就是：“必須存一顆關懷之心，必須孝敬父母。兒子，媽媽贈送給你的第三句話就是：“不管對誰，只要你說了就一定必須重實效。兒子“無論你當時存多忙，所用的東西一定Though回來原處?！边@就是媽媽贈送給你的第四句話。“深入細致寫字”這就是媽媽贈送給你的第五句話。兒子，媽媽必須贈送給你的第六句話就是：“必須學會從錯誤中思索自己。兒子，媽媽知道今天的你可能將將無法喜歡這個禮物，你可以更喜歡媽媽送去你一雙調皮的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車。媽媽能夠心智，那是因為你現(xiàn)在還不太懂。這份禮物沒花費我一分錢，卻花費了我很多的心思，我回憶起當時孩子就是不不含著眼淚拒絕接受了我送去的禮物。其次，弘揚你的權威，搞出一個并使孩子乙瑰眼里敬佩你的家長。從孩子懂事起至至，我就把我的閑暇的時間送給了孩子，與孩子一起讀書，一起自學，共同深入探討，一起脫胎換骨。如果家長不歡樂讀書，每天一下班就玩游戲、打麻將，卻建議孩子“好好學習”的話，孩子就是很難遵守家長的教導的。家長在孩子面前的權威不僅僅就是靠名分就能弘揚出的，不要以為對孩子睜一句“我就是你爸”“我就是你媽”，這種權威就可以垂手可得了，更不要以為通過棍棒和巴掌就能把權威給招入。我建議孩子必須培育讀書的習慣，我自己就重實效了為讀書，我給自己交付給了一些書籍，孩子寫出作業(yè)時我就在他身邊安靜地玩游戲，給孩子營造一個較好的自學氛圍。關鍵就是在這一個過程當中，孩子可以真的原來我的爸爸媽媽跟老師一樣，也存那么多的學問，這時候你想不敢他敬佩你都不行。學寫作文對大多數(shù)孩子來說都深表索然無味甚至存一些畏懼，指導孩子寫作文可以說我就是花費了很多精力，下了不少功夫。深信存了你的參與孩子可以鳳凰于飛讀書的。存時間的時候我會陪著孩子一起讀書我們常常就是各自選一篇自己喜歡的文章，標音給對方聽見，然后談出來自己喜歡的理由，再并使對方回去評一評;或者各自所所推薦一篇自己喜歡的文章給對方觀看，然后說說你的觀點。最重要的一點還是先要并使孩子衣你，然后他才可以聽見你的。我從給孩子寫文章著手，(就像剛才和大家互動的那篇文章一樣)從生活點滴，做人的道理、至人生理想，只要有空我就可以寫出上一段或一篇贈送給他，并使他大二的過程中體會我們的歡樂與盼望，同時并使他以我為榜樣。存了榜樣的助推，孩子對文學創(chuàng)作慢慢的存了興趣不再畏懼了，利用節(jié)假日我們帶著孩子走進自然，有意無意的引導他觀測，先并使他說，回家再把說過的寫出下來。孩子的每一篇作文我都會用心的文學創(chuàng)作，先打探他的閃光點，一個不好的詞語，一個迷人的語句，我都會毫不吝惜的贊揚他，給他信心。然后再在作文的后面寫下媽媽帖子，直截了當?shù)牡貏t表示他的嚴重不足，明確提出自己的建議。作文獲獎后，孩子就是最高興的人。不但如此，我還常常和孩子一起動筆寫作文，一起應邀出席征文比賽，我的作文讀以后都會懇求孩子幫著修正，并使他評測。孩子修正你的作文就是一個自學的過程，同時也就是并使孩子重新認識你了解你的一個過程。也許你可以說，你就是老師你當然能行，其實不然，我真的你只要有心任何一個家長都能重實效?，F(xiàn)在孩子的作文基本上