部編版走一步再走一步課件

說(shuō)說(shuō)你的爬山感受或體驗(yàn)1走一步，再走一步莫頓·亨特（美）2莫頓?亨特，美國(guó)當(dāng)代作家（1920～2016），是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有《痛擊》《心理學(xué)的故事》等，是文化界聲望極高的專業(yè)作家。莫頓?亨特早年曾在空軍服役，做過(guò)空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。作者簡(jiǎn)介3灼扒趴

附和突兀怦怦

暈眩

呻吟

凌亂zhuópābāfùhèyūnxuànpēngshēnyínwù附和：隨著別人說(shuō)和做突兀：突然變化的，出乎意料的，高聳的凌亂，也做“零亂”。指雜亂而無(wú)條理。líng4參差不齊cēncī，本意長(zhǎng)短、高低、大小不一致。形容很不整齊或水平不一。哄堂大笑hōng

，形容全屋子的人同時(shí)大笑

驚慌失措cuò，驚慌失措是指嚇得慌了手腳，不知如何是好。

讀一讀寫一寫5默讀課文，請(qǐng)用一句話概括文章內(nèi)容回憶“我”小時(shí)候在一座懸崖上脫險(xiǎn)經(jīng)歷以及從中學(xué)到的影響“我”一生的經(jīng)驗(yàn)。6教學(xué)重難點(diǎn)

1、默讀課文，勾畫出文中標(biāo)志事件發(fā)展的語(yǔ)句和有助于理解課文主旨的句子，復(fù)述故事情節(jié)，。

2、勾畫關(guān)于心理描寫的內(nèi)容品味其作用。

3、結(jié)合自己的生活體驗(yàn)探究性、多角度理解故事所蘊(yùn)含的生活哲理。

7圈出課文中一些表示時(shí)間﹑地點(diǎn)﹑人物﹑事件起因﹑發(fā)展（標(biāo)志時(shí)間變化）（空間轉(zhuǎn)換）

﹑結(jié)果的關(guān)鍵詞句。理清文章脈絡(luò),復(fù)述故事情節(jié)。8記敘的六要素。時(shí)間：地點(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：七月的一天空地邊的懸崖上我，小伙伴們、爸爸玩其它游戲玩厭了，很久沒(méi)爬懸崖了我爬上后不敢下來(lái)，經(jīng)父親的啟發(fā)，終于戰(zhàn)勝困難。順利爬下懸崖9一、起因（1—5）游戲玩厭，去爬懸崖。二、經(jīng)過(guò)結(jié)果（4—28）中途被棄，進(jìn)退兩難。父親指點(diǎn)

，擺脫困境。三、啟示（29）：走一步，

再走一步。

本文可以分？個(gè)部分一、（1-17)冒險(xiǎn)、遇險(xiǎn)二、（18-28）脫險(xiǎn)三、（29）啟示10復(fù)述故事情節(jié)費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，“我”和五個(gè)小朋友因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔?，就想去爬懸崖。?dāng)“我”爬到懸崖的石架上時(shí)，由于害怕陷入進(jìn)退兩難的境地，小朋友們卻棄我而去。最后在父親的指點(diǎn)下，“我”擺脫困境，爬下懸崖。這次冒險(xiǎn)是“我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。11一、起因（1—5）游戲玩厭，去爬懸崖。文章開頭為什么突出“悶熱”？天氣的悶熱，這是孩子們想去爬懸崖的原因去涼爽涼爽，也引出下文爬懸崖。12為什么要交代自己的身體狀況不佳和杰利看起來(lái)很擔(dān)心我？埋下伏筆鋪墊是對(duì)主要人物（事件）起襯托或蓄勢(shì)作用。伏筆：強(qiáng)調(diào)的是上文對(duì)下文的暗示、交代。前有伏筆，后有呼應(yīng)。冬天冷，不直接說(shuō)冷，而是描敘冬天萬(wàn)物蕭索，一點(diǎn)一點(diǎn)達(dá)到目的。上文埋了顆雷，下文說(shuō)雷爆炸了。如果沒(méi)有上文埋雷，直接爆炸很奇怪。13當(dāng)“我”被棄于懸崖時(shí)，“我”的心理狀態(tài)是怎樣的?請(qǐng)從文中找出描寫作者處于險(xiǎn)境中的心理狀態(tài)的詞句。（6-17段）“我猶豫不決，直到其他孩子都爬到…手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動(dòng)，我努力往上爬著?！倍?、經(jīng)過(guò)結(jié)果（4—28）中途被棄，進(jìn)退兩難。父親指點(diǎn)

，擺脫困境。然后嚇壞了：懸崖底下的地面看起來(lái)非常遙遠(yuǎn)；只要滑一下，我就會(huì)掉下去，撞上崖壁，然后摔到巖石上，摔個(gè)粉碎。我緩慢爬著，盡可能貼近里側(cè)，緊緊扒住巖石的表面16段：我感到陣陣眩暈…天旋地轉(zhuǎn)。我想掉頭回去，…最后才意識(shí)到那個(gè)人就是我膽怯、恐懼、緊張人物心理不只是心理描寫，還可通過(guò)動(dòng)作描寫來(lái)側(cè)面表現(xiàn)14然后嚇壞了：懸崖底下的地面看起來(lái)非常遙遠(yuǎn)；只要滑一下，我就會(huì)掉下去，撞上崖壁，然后摔到巖石上，摔個(gè)粉碎。我緩慢爬著，盡可能貼近里側(cè)，緊緊扒住巖石的表面膽怯、恐懼、緊張人物心理不只是心理描寫，還可通過(guò)動(dòng)作描寫來(lái)側(cè)面表現(xiàn)時(shí)間在慢慢地過(guò)去。影子在慢慢拉長(zhǎng)，太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)在西邊低矮的樹梢下，夜幕開始降臨環(huán)境描寫15請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀“我”爬下懸崖這一部分內(nèi)容（17-28段），并概括出“我”爬下懸崖的心理變化過(guò)程。請(qǐng)注意示范內(nèi)容，按照這樣的格式概括。

最初毫無(wú)信心（我不下去！我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！）繼而隨后隨后最后毫無(wú)信心（我不下去！我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的?。┬判拿劝l(fā)（這似乎能辦得到。）信心大增（我頓時(shí)有了信心。我的信心大增。我能辦得到的。）最后：巨大的成就感（爬下懸崖。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。）16似乎能辦得到頓時(shí)有了信心信心大增產(chǎn)生了一種巨大的成就感心理描寫17悟出的生活哲理：我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。

標(biāo)題“走一步，再走一步”的含義：18你有過(guò)類似“爬山”經(jīng)歷嗎？你是