新教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元課件

第三單元天氣1.我們關(guān)心天氣今天天氣怎么樣？一、聚焦

我們已經(jīng)知道了哪些天氣現(xiàn)象？

晴天、多云、下雨、刮風(fēng)......下雨風(fēng)晴天多云第一幅圖是晴天長城，第二幅圖是雪天長城。二、探索

感受天氣的多樣性圖片中的長城，是什么樣的天氣？

晴天長城雪天長城不同時(shí)間，同一地點(diǎn)的天氣可能不一樣。說明天氣具有什么樣的特點(diǎn)？12月的海南很炎熱，12月的黑龍江很寒冷。二、探索

感受天氣的多樣性12月的海南、黑龍江，天氣怎樣？

同一時(shí)間，不同地點(diǎn)的天氣也可能不一樣。說明天氣具有什么樣的特點(diǎn)？晴天多云陰天雷陣雨大雪臺(tái)風(fēng)寒冷天炎熱天天氣：一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。

我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象。大氣圈你知道哪些天氣給我們帶來了災(zāi)害嗎？臺(tái)風(fēng)暴雨冰雹暴雪三、研討思考：天氣日歷可以記錄哪些內(nèi)容？我們?cè)鯓觼碛涗?？四、拓展天氣和氣候變化的科學(xué)規(guī)律隱藏在每天的天氣里,需要不斷觀察、仔細(xì)分析和認(rèn)真結(jié)。我國著名氣象學(xué)家竺可楨堅(jiān)持觀察與記錄他認(rèn)真記錄天觀測(cè)到的氣象數(shù)據(jù),并仔細(xì)觀察和記錄各種植物發(fā)芽、開花、結(jié)果的日期,河流、湖泊結(jié)冰與解凍的狀況,各種候鳥南飛與北歸的時(shí)間。通過數(shù)十年如一日的觀測(cè),竺可楨總結(jié)了現(xiàn)代物候的特征,通過與我國古代豐富的文獻(xiàn)記載進(jìn)行比較,解了我國過去五干年的氣候變化特征,也了解了我國各個(gè)地區(qū)氣象災(zāi)害的發(fā)生特點(diǎn),為防災(zāi)減災(zāi)和國家建設(shè)提供了基本依據(jù)。竺可楨(1890-1974),中國科學(xué)院院士,地理學(xué)家、氣象學(xué)家,我國現(xiàn)代氣象學(xué)和地理學(xué)的奠基人。科學(xué)家這樣做1.天氣指的是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。2.我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著,我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣層中的自然現(xiàn)象。3.天氣跟我們的生活息息相關(guān)。臺(tái)風(fēng)、暴雨等惡劣天氣可能給我們帶來災(zāi)難。4.科學(xué)家利用工具觀測(cè)天氣、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化。5.制作天氣日歷是我們長時(shí)間堅(jiān)持觀察記錄天氣的好方式。6.通過數(shù)十年如一日的觀測(cè),我國著名氣象學(xué)家竺可楨總結(jié)了現(xiàn)代物候的特征，為防災(zāi)減災(zāi)和國家建設(shè)提供了基本依據(jù)。知識(shí)整理不一樣不一樣短時(shí)間大氣圈風(fēng)雨雪陰晴冷暖變化第三單元天氣2.

認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)

太陽可以使地球變熱，溫度是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容。用什么工具去測(cè)量氣溫呢？一、聚焦氣溫計(jì)體溫計(jì)水溫計(jì)液泡刻度液柱單位符號(hào)氣溫計(jì)由液泡、刻度、液柱、單位符號(hào)四部分組成?！啊妗笔菧囟鹊某Ｓ脝挝?，讀作“攝氏度”。認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)

二、探索讀作：零下五攝氏度寫作：-5℃利用氣溫計(jì)模型讀數(shù)讀作：零攝氏度寫作：0℃讀作：三十八攝氏度寫作：38℃讀數(shù)口訣：零刻度，讀數(shù)起，向上數(shù)，攝氏幾，向下數(shù)，零下幾。觀察其它溫度計(jì)氣溫計(jì)體溫計(jì)水溫計(jì)雙金屬溫度計(jì)電子溫度計(jì)紅外線溫度計(jì)三、研討1.讀氣溫計(jì)時(shí)遇到了什么問題？需要注意什么？氣溫計(jì)只標(biāo)注整十?dāng)?shù)，要看清楚“液柱頂端”位置。2.運(yùn)用氣溫計(jì)測(cè)量溫度對(duì)我們描述天氣有什么幫助？

氣溫計(jì)測(cè)量獲得的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，讓我們?cè)诿枋龅奶鞖馇闆r時(shí)更加精確，更能發(fā)現(xiàn)天氣變化的規(guī)律。比較氣溫計(jì)、體溫計(jì)、水溫計(jì)小結(jié)：氣溫計(jì)、體溫計(jì)、水溫計(jì)基本結(jié)構(gòu)相同，在量程上有很大不同。不同溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)與它們功能相匹配。四、拓展1.太陽可以使地球變熱。2.溫度是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容,常用的溫度單位是攝氏度,用符號(hào)℃表示。3.測(cè)量溫度的儀器叫溫度計(jì)。測(cè)量氣溫的叫氣溫計(jì),又叫寒暑表。測(cè)量體溫的叫體溫計(jì)。測(cè)量水溫的叫水溫計(jì)。4.氣溫計(jì)上有單位符號(hào)、刻度、液柱、液泡等信息。5.各種溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)和功能是有區(qū)別的,不同溫度計(jì)之間不能混用。6.天氣是冷還是熱,每個(gè)人的感受常常不一樣,憑感覺判斷溫度是不準(zhǔn)確的,我們可以用氣溫計(jì)更準(zhǔn)確地測(cè)量氣溫。知識(shí)整理101上下攝氏度℃-30℃~50℃不能2082828二十八攝氏度28℃1210212零下十二攝氏度-12℃太陽寒暑表氣溫計(jì)溫度計(jì)不準(zhǔn)確不能體溫計(jì)水溫計(jì)第三單元天氣3.測(cè)量氣溫這兩張圖片有什么不同？氣溫高氣溫低

今天的氣溫是多少？

一天中的氣溫是怎樣變化的？用什么工具來測(cè)量氣溫？如何測(cè)量呢？一、聚焦1.氣溫計(jì)的使用方法二、探索溫馨提醒：1.在老師指定的地點(diǎn)測(cè)量氣溫。2.盡量輕聲，不打擾別的班級(jí)上課。3.小組合作好，每人參與測(cè)量、讀數(shù)。4.按照使用方法規(guī)范測(cè)量，及時(shí)記錄。5.完成后，安靜回到教室。2.用氣溫計(jì)測(cè)量室外測(cè)量氣溫?！ざ?、探索交流我們的發(fā)現(xiàn)……

我的發(fā)現(xiàn)：同一時(shí)刻去室外測(cè)量氣溫，各組數(shù)據(jù)都很接近。

氣溫都是29℃左右測(cè)量時(shí)間氣溫（℃）早晨（8:00）第二節(jié)課后（10:00）中午（12:00）

第六節(jié)課后（14:00）

傍晚（16:00）日期：

地點(diǎn)：

二、探索3.測(cè)量并室外一天中氣溫的變化。柱狀統(tǒng)計(jì)圖繪制方法溫度（℃）時(shí)間1.找氣溫，點(diǎn)上點(diǎn)溫度（℃）時(shí)間溫度（℃）時(shí)間2.對(duì)應(yīng)條，劃橫線3.涂顏色，即完成溫度（℃）時(shí)間科學(xué)小資料

氣象預(yù)報(bào)通常會(huì)報(bào)一天（24小時(shí)）內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在下午2到3時(shí)；最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在清晨日出前。最低最高氣溫計(jì)

在天氣日歷里記錄

每天測(cè)得的氣溫。三、研討1.為什么要嚴(yán)格按照氣溫計(jì)的使用方法測(cè)量氣溫？正確使用氣溫計(jì)才能獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。2.教室外一天中的氣溫相同嗎？描述一下氣溫的變化？一天中的氣溫不相同，早晚氣溫低，午后氣溫高。3.使用柱狀圖描述氣溫有什么優(yōu)點(diǎn)？直觀形象的比較各個(gè)時(shí)刻的溫度差異，展示氣溫變化的規(guī)律。

氣象百葉箱的作用是防止太陽對(duì)儀器的直接輻射和地面對(duì)儀器的反射輻射，保護(hù)儀器免受強(qiáng)風(fēng)、雨、雪等的影響。由于其四壁由百葉條組成，百葉箱有適當(dāng)?shù)耐L(fēng)功能，里面的儀器能夠準(zhǔn)確地測(cè)量外界溫度、濕度的變化。氣象百葉箱廣泛安裝在氣象臺(tái)站網(wǎng)的氣象觀測(cè)場(chǎng)上。百葉箱四、拓展1.氣溫計(jì)的使用方法(1)放在陽光照射不到且空氣流通的地方。(2)懸掛在空氣中。(3)保持干燥。(4)讓視線和液柱頂端保持齊平。(5)示數(shù)穩(wěn)定后再讀取。2.選擇一天中的五個(gè)時(shí)間點(diǎn)測(cè)量氣溫,將數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖。柱狀圖可以更加直觀、形象地展示天氣變化規(guī)律。3.白天的氣溫一般是先升后降。4.天氣預(yù)報(bào)通常會(huì)報(bào)一天(24小時(shí))內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值,一般出現(xiàn)在下午2到3時(shí),最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值,一般出現(xiàn)在清晨日出前。知識(shí)整理不到變化的齊平流通清晨日出前下午2點(diǎn)到3點(diǎn)先升后降同一地點(diǎn)，同一時(shí)間第三單元天氣4.

測(cè)量降水量蒸發(fā)雨

冰雹雪降水形式……一、聚焦降水量是多少，怎么測(cè)量呢？二、探索

判斷降水標(biāo)準(zhǔn)1.選一個(gè)直筒透明杯。4.把雨量器放在雨中，就可以測(cè)量降水量了。探索1.做一個(gè)簡易雨量器2.在杯子外壁貼上刻度條，使紙條0刻度線和杯內(nèi)底部對(duì)齊。（以毫米為單位）3.在刻度條外面貼上透明膠帶，用來防水。探索2.用噴壺模擬降雨，練習(xí)使用雨量器1.將雨量器在空曠的地方水平放置；2.降水時(shí)噴壺嘴要遠(yuǎn)一點(diǎn)，要用花灑降水，降雨均勻；3.待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)，視線要與液面平行，加上單位“毫米”。溫馨提醒：探索3.下雨天用雨量器測(cè)量1.模擬測(cè)量（24小時(shí)）降雨量

；2.讀數(shù)并記錄；3.對(duì)照“24小時(shí)降雨量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，確定降雨量等級(jí)

；4.查詢當(dāng)?shù)貧庀笈_(tái)對(duì)這場(chǎng)雨的降雨量等級(jí)報(bào)告，并和我們的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行比較。1.自制雨量器要注意什么？測(cè)量降雨量要注意什么？用直筒玻璃杯，刻度條的零刻度與杯底內(nèi)壁對(duì)齊；將雨量器水平放置，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)，視線要與液面平行；讀數(shù)時(shí)，要加上單位“毫米”。2.怎樣測(cè)量一場(chǎng)冰雹、雪的降水量呢？下雪時(shí)，用雨量器接雪，待雪融化成水后，才能用雨量器測(cè)量。三、研討四、拓展氣象站的雨量器四、拓展1.雨量器擺放較開闊的地點(diǎn)，固定好雨量器，避免被風(fēng)吹倒。2.每24小時(shí)記錄一次降水量，做好記錄，確定下雨的等級(jí)。3.記錄后將雨量器內(nèi)的水倒掉。4.如果當(dāng)?shù)?0天內(nèi)沒有降雨，查找相關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)氐慕邓闆r。連續(xù)測(cè)量十天的降雨量

1.降水的形式很多,常見的有雨、雪、冰雹等。2.地球上的水蒸發(fā)到空氣中后,有時(shí)會(huì)形成降雨,再回到地球表面。3.制作簡易雨量器時(shí),要選擇直筒透明的杯子,在杯子外壁貼上刻度條(從底部貼起,以毫米為單位)?？潭葪l的零刻度線要與容器內(nèi)部的底面對(duì)齊?？潭葪l外面貼上透明膠帶,用來防水。4.降雨量可以用雨量器來測(cè)量,降雨量的單位是毫米。5.用簡易雨量器測(cè)降雨量時(shí)要將雨量器水平放置,待液面穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)視線要與液面平行,讀數(shù)時(shí)要加上單位“毫米”。6.通常根據(jù)一個(gè)地方24小時(shí)降雨量的多少來確定降雨量的等級(jí)。7.要測(cè)量一場(chǎng)雪或者冰雹的降水量,可以把雨量器中的雪或者冰雹融化后進(jìn)行測(cè)量。知識(shí)整理雨量器穩(wěn)定空曠內(nèi)部的底面水平中雨20毫米直筒透明24冰雹雪雨第三單元天氣5.

觀測(cè)風(fēng)

空氣流動(dòng)形成風(fēng)。一、聚焦這些現(xiàn)象是怎樣引起的？今天的風(fēng)多大？是什么方向的風(fēng)？我們可以用什么方法知道風(fēng)向和風(fēng)速呢？可以通過地面上物體飄動(dòng)、搖晃來感受風(fēng)的大小和風(fēng)是從哪個(gè)方向刮來的。二、探索

1.根據(jù)地面物體判斷風(fēng)風(fēng)看不見，摸不到，怎么測(cè)量和描述呢？可以利用地面的物體、風(fēng)旗、風(fēng)向袋等知道風(fēng)的的大小和方向。制作建議：1.旗面材料：選一塊輕薄的布，長約35厘米，寬約20厘米；2.旗桿材料：選一張硬紙板，長約40厘米，寬約6厘米；制作方法：

二、探索

2.制作一面簡單的風(fēng)旗使用訂書機(jī)要小心哦！用小風(fēng)旗測(cè)風(fēng)速和風(fēng)向溫馨提醒：1.在空曠的地點(diǎn)測(cè)量風(fēng)。2.先在在地面畫出八個(gè)方位。3.持續(xù)2分鐘觀察，風(fēng)旗指向哪個(gè)方向時(shí)間比較長，反方向就是風(fēng)向。4.判斷風(fēng)旗的風(fēng)速。5.小組合作，并做好記錄。對(duì)照地面八個(gè)方位確定哦！風(fēng)旗的飄動(dòng)情況判斷；用數(shù)字0，1，2記錄。用小風(fēng)旗測(cè)風(fēng)速和風(fēng)向

我們組觀測(cè)風(fēng)的工具是……發(fā)現(xiàn)了風(fēng)速是……風(fēng)向是……請(qǐng)將我們的觀測(cè)結(jié)果記錄到天氣日歷中吧！1.用地面物體或風(fēng)旗，如何判斷風(fēng)的大小和方向？根據(jù)物體飄動(dòng)、搖晃方向的反方向，確定風(fēng)向；根據(jù)飄動(dòng)的程度大小，確定風(fēng)的大小。2.兩種方法的觀測(cè)結(jié)果相同嗎？為什么？用地面物體或風(fēng)旗測(cè)量結(jié)果不同，因?yàn)榈孛嫖矬w標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，數(shù)據(jù)無法比較，小風(fēng)旗標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，測(cè)量方向一致，測(cè)得的數(shù)據(jù)才有價(jià)值。三、研討四、拓展制作風(fēng)向標(biāo)1.風(fēng)是看不見摸不著的,我們可以通過地面物體的變化來感知風(fēng)。2.觀測(cè)風(fēng)的時(shí)候,我們主要觀測(cè)風(fēng)速和風(fēng)向。3.風(fēng)速是空氣流動(dòng)的快慢。我們可以用風(fēng)旗將風(fēng)速分為三個(gè)等級(jí)。4.風(fēng)向是風(fēng)吹來的方向,通常用八個(gè)方位來描述。5.我們可以用風(fēng)旗、風(fēng)向袋和風(fēng)向標(biāo)來判斷風(fēng)向。風(fēng)向與風(fēng)旗、風(fēng)向袋飄動(dòng)風(fēng)向相反，風(fēng)向與風(fēng)向標(biāo)箭頭指向一致。6.蒲福風(fēng)力等級(jí)表將風(fēng)速分為0~12級(jí),共13個(gè)等級(jí)。知識(shí)整理大微無吹來相反八一致東西第三單元天氣6.

觀察云

今天是晴天、多云、陰天？天空狀況是由什么決定的？一、聚焦

小水滴或小冰晶漂浮在空中形成云。

云決定的天空狀況哦！二、探索

1.云的基本形態(tài)層云積云卷云把天空當(dāng)做一個(gè)圓，看看云在天空中所占的多少晴天無云或云量少（太陽總能看見）多云云量較多（太陽時(shí)?？梢姡╆幪煸屏亢芏啵ê茈y見到太陽）二、探索

2.觀察云量溫馨提醒：1.保護(hù)視力，不要直視太陽。

2.分組活動(dòng)，注意安全。二、探索

3.室外活動(dòng)

觀察我們畫出的云，它們的形狀大致相同嗎？是哪種形態(tài)？今天云量如何？屬于哪種天氣？三、研討層云積云卷云云下山，地不干。

云絞云，雨淋淋。

黑云接駕，不陰就下。

云低要雨，云高轉(zhuǎn)晴?！?/p>

百年來，我國勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中根據(jù)云的形狀、來向、移速、厚薄、顏色等的變化，總結(jié)了豐富的“看云識(shí)天氣”的經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)編成諺語。

四、拓展看云識(shí)天氣

卷積云：是小圓塊的云朵，一個(gè)一個(gè)的累積疊加起來，看起來類似波紋的樣子，大家管這樣的天氣叫做魚鱗天。代表著好天氣，晴朗。四、拓展看云識(shí)天氣

高積云：和卷積云很類似，大體的區(qū)別就是范圍更大，云朵更厚。同樣是好天氣的意思。

淡積云：出現(xiàn)很頻繁的云朵，看起來很蓬松，潔白，像一團(tuán)一團(tuán)棉花漂浮在空中，代表好天氣。

積雨云：通常出現(xiàn)在低空中，云彩顏色很暗沉。通常出現(xiàn)這種云代表著有大雨，強(qiáng)風(fēng)和閃電的到來?？丛谱R(shí)天氣四、拓展

高層云：在太陽光或者月光的照耀下，會(huì)像是灰蒙蒙的布簾。所到之處只能看到模糊的影子。如果云朵越來越厚越暗，那么就要下雨了。

雨層云：是種低空的云，顏色灰暗，如果一直籠罩在天空中不動(dòng)的話，會(huì)在近期內(nèi)下雨。知識(shí)整理1.根據(jù)云量的多少，天氣可以分為成晴，多云和陰。2.小水滴或小冰晶非常輕,可以浮在空氣中,這就形成了云。3.天空中的云主要有三種形態(tài):大團(tuán)堆積的云積云,灰色似霧的云層云,纖維,羽毛狀的云卷云。4.天空中陽光明媚,只有少量的云,記錄為晴;天空中云比較多,有時(shí)可以看到太陽,記錄為多云;云多而密,看不到太陽,記錄為陰。5.我們可以用適當(dāng)?shù)姆?hào)記錄一天的云量。卷云層云積云少量比較多多而密云量的多少晴多云陰第三單元天氣7.

整理我們的天氣日歷

我們已經(jīng)在天氣日歷中記錄了家鄉(xiāng)一個(gè)月的天氣信息，該從哪些方面去整理和總結(jié)天氣日歷呢？氣溫風(fēng)云量降雨量整理天氣日歷一、聚焦

一個(gè)月中，晴天、多云、陰天的天氣分別又多少天？二、探索

1.云的情況統(tǒng)計(jì)

統(tǒng)計(jì)時(shí)小組內(nèi)一人讀卡，一人監(jiān)督。其他人用畫“正”字的方法記錄天數(shù)。不重復(fù)不遺漏二、探索

2.風(fēng)的統(tǒng)計(jì)二、探索

3.溫度數(shù)據(jù)的分析

最高氣溫30℃，最低氣溫20℃。

降雨21天，不降雨9天，15日16日降雨量最大。二、探索

4.降雨量的分析經(jīng)過統(tǒng)計(jì)和分析，我們?cè)鯓用枋鲞@段時(shí)間的天氣變化？天氣對(duì)我們的生活造成什么影響？天氣變化的特點(diǎn)

一個(gè)月來，家鄉(xiāng)的天氣晴9天，多云6天，陰15天。刮風(fēng)12天，東南風(fēng)較多。氣溫最高氣溫30℃