創(chuàng)意設(shè)計的方法

創(chuàng)意設(shè)計的方法第1頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月一、方法發(fā)展概述美國：在1906年，專利審查人普林德爾寫了一篇《發(fā)明的藝術(shù)》的論文，最早提出對工程師進行創(chuàng)造力訓(xùn)練的建議，并以實例闡述了一些逐步改進發(fā)明的技巧和方法，后來另一專利審查人撰寫了《發(fā)明家的心理學(xué)》，其中有發(fā)明方法一章。同年，克勞福德發(fā)表了《創(chuàng)造思維的技術(shù)》，提出特性列舉法。奧肯和史蒂文森相繼開出了發(fā)明方法和創(chuàng)造工程課程。

1938年被譽為“創(chuàng)造工程之父”的奧斯本制定了“頭腦風(fēng)暴法”。為推廣這種方法，他撰寫了一系列著作，如《思考的方法》、《所謂創(chuàng)造能力》、《實用的想象》等，并深入到學(xué)院、社會團體和企業(yè)，組織大家運用這些方法。一些大學(xué)、公司等先后采用其理論講課或辦訓(xùn)練班，為群眾性的創(chuàng)造普及活動開拓了局面。

1944年，戈登提出了著名的“提喻法”，成為最受歡迎的創(chuàng)意方法之一。

20世紀50年代以來，全美出現(xiàn)了許多創(chuàng)造力研究中心，很多大學(xué)、政府部門和公司爭先恐后地開設(shè)了名目繁多的創(chuàng)造力訓(xùn)練課程，創(chuàng)造力咨詢公司應(yīng)運而生。第2頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

日本：先是引進，20世紀40年代起有了自己的特色。1944年，其創(chuàng)造學(xué)先驅(qū)之一市川龜久撰寫了《創(chuàng)造性研究的方法》一書，1955年提出等價轉(zhuǎn)換理論，1977年出版了《創(chuàng)造工學(xué)》。另一位典型人物豐澤豐雄，先后出版《發(fā)明指南》等著作。日本還有一些專門研究機構(gòu)，群眾性創(chuàng)意活動極為普及。

原蘇聯(lián)：從1946年始，一批學(xué)者從175萬項發(fā)明專利中遴選出4萬項高水平的專利文獻，從中概括出一批普遍性，有效性強的方法，制定了《發(fā)明課題程序大綱》、《基本措施表》、《標準解法表》等，并不斷完善，形成了有其特色的創(chuàng)造工程體系——TRIZ理論。

我國：從20世紀80年代始也開始了創(chuàng)造工程和創(chuàng)意方法的研究和普及，并出版了一批書刊。無論是群體或是個體，利用這些方法，都可顯著提高創(chuàng)意思維的廣度、深度和速度，促進創(chuàng)意、創(chuàng)造難關(guān)的突破。

第3頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月二、創(chuàng)意方法的分類

日本電氣通信協(xié)會在其編寫的《實用創(chuàng)造性開發(fā)性方法》著作中，將創(chuàng)意方法分為：

1.提出問題法。選擇目標是創(chuàng)意、創(chuàng)造活動的首要環(huán)節(jié)，它決定創(chuàng)意的主攻方向，影響到創(chuàng)意設(shè)計的成敗。這類方法包括缺點列舉法、希望點列舉法、檢核表法、設(shè)問法等。

2.解決問題法。按照創(chuàng)意思維形式和功能特性，還可進一步細分為3種類型：想象聯(lián)想法、重組聯(lián)合法、類比法。

3.程式化法。是實施步驟已經(jīng)按邏輯程序加以編排，且每個環(huán)節(jié)可以產(chǎn)生補充、配合、銜接關(guān)系，從而形成有效的創(chuàng)意方法體系。比較有代表性的有等價變換法等。第4頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

胡倫貴等按創(chuàng)意思維方式，把創(chuàng)意思維方法歸納為3類：

1.發(fā)散思維法。包括橫向思維法、縱向思維法、逆向思維法、側(cè)向思維法、分合思維法、顛倒思維法、質(zhì)疑思維法、克弱思維法、信息交合法、頭腦風(fēng)暴法等。

2.聚合思維法。包括求同法、求異法、同異并用法、共變法、剩余法、完全歸納法、簡單枚舉歸納法、科學(xué)歸納法和分析綜合法等。

3.想象思維法。包括原型啟發(fā)法、類比法、聯(lián)想法、假說法和夢幻法等。第5頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

劉仲林創(chuàng)意（造）方法劃分為“四大家族”，即四大系列：

1.聯(lián)想系列方法。以豐富的聯(lián)想為主導(dǎo)的創(chuàng)意方法系列，其特點是創(chuàng)造一切條件，打開想象大門；提倡拋棄陳規(guī)戒律；由此及彼傳導(dǎo)，發(fā)散思維。它是打開因循守舊堡壘的第一個突破口，因此極為重要?！邦^腦風(fēng)暴法”是聯(lián)想系列方法的典型代表。它所規(guī)定的自由思考、禁止批判、謀求數(shù)量和結(jié)合改善等原則，都是為豐富的想象創(chuàng)造條件。

2.類比系列方法。以兩個不同事物的類比作為主導(dǎo)的刨意方法系列。其特點是以大量的聯(lián)想為基礎(chǔ)，以不同事物之間的相同或類似點為紐帶，充分調(diào)動想象、直覺、靈感諸功能，巧妙地借助他事物找出創(chuàng)意的突破口。與聯(lián)想族方法比較，類比族方法更具體，是更高一個層次。“提喻法”是類比族方法的典型代表。類比包括擬人類比、仿生類比、直接類比等。第6頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

3.組合系列（組合族）方法。以若干不同事物的組合為主導(dǎo)的創(chuàng)意方法系列。其特點是把似乎不相關(guān)的事物有機地合為一體，并產(chǎn)生新奇。組合是想象的本質(zhì)特征。與類比族相比，組合族沒有停留在相似點的類比上，而是更進一步把二者組合起來，因此方法層次更高，它也是以聯(lián)想為基礎(chǔ)的?！敖裹c法”是組合族方法的典型代表。它以一個事物為焦點，聯(lián)想其他事物并與之組合，形成新創(chuàng)意。如玻璃纖維和塑料結(jié)合，可以制成耐高溫、高強度的玻璃鋼。很多復(fù)合材料，都是利用這種方法制成的。

4.臻美系列方法。以達到理想化的完美性為目標的創(chuàng)意方法系列。其特點是把創(chuàng)意對象的完美、和諧、新奇放在首位，用各種方法實現(xiàn)，在創(chuàng)意中充分調(diào)動想象、直覺、靈感、審美等諸因素。完美性意味著對創(chuàng)意作品的全面審視和開發(fā)，因而屬于創(chuàng)意方法的最高層次。缺點列舉法、希望點列舉法都是有代表性的臻美方法。第7頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)想系列創(chuàng)意設(shè)計方法

聯(lián)想是感性形象對思維過程滲透的一種運動形式，由表象而生聯(lián)想達于想象，在這一思維過程中它受到“邏輯”的制約。聯(lián)想是創(chuàng)意思維的基礎(chǔ)。奧斯本說：“研究問題產(chǎn)生設(shè)想的全部過程，主要是要求我們有對各種想法進行聯(lián)想和組合的能力。”聯(lián)想在刨意設(shè)計過程中起著催化劑和導(dǎo)火索的作用，建立在聯(lián)想思維基礎(chǔ)上的聯(lián)想系列創(chuàng)意方法，是其他創(chuàng)意設(shè)計方法的基礎(chǔ)。

第8頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

原蘇聯(lián)兩位心理學(xué)家哥洛可斯和斯塔林茨曾用實驗證明，任何兩個概念詞語都可以經(jīng)過四五個階段，建立起聯(lián)想的關(guān)系。例如木頭和皮球，就是兩個“風(fēng)馬牛不相及”的概念，但可惜助聯(lián)想為媒介，使它們發(fā)生聯(lián)系：木頭→樹林→田野→足球場→皮球。又如天空和茶：天空→土地→水→喝→茶。這種聯(lián)想是很普遍的，因為每個詞語均可以同近10個詞直接發(fā)生聯(lián)想關(guān)系，那么第一階段就有10次聯(lián)想的機會（即有10個左右詞語可供選擇），第二階段就有102次機會，第三階段則有103次機會……第五階段便有105次機會。

由此可見，聯(lián)想有極其廣泛的基礎(chǔ)，為創(chuàng)意思維的運行提供了無限遼闊的時空。第9頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)想三大定律：接近律、對比律和相似律。接近聯(lián)想是由于事物空間和時間特征的接近而形成的聯(lián)想，像星星和月亮、李白和杜甫、收音機和錄音機、錄像機和放像機等等。在科學(xué)的創(chuàng)意中，接近聯(lián)想是從已知探索未知的銳利武器。

1800年3月門捷列夫在彼得堡大學(xué)的一次化學(xué)學(xué)會上宣布化學(xué)元素周期表的發(fā)現(xiàn)，提出6種新的化學(xué)元素。他發(fā)現(xiàn)化學(xué)元素都是因原子結(jié)構(gòu)的特殊性按一定秩序排列的，按次序排列的元素經(jīng)過一定的周期，它們的某些主要屬性又會重復(fù)出現(xiàn)，而在每一周期范圍內(nèi)，一定的屬性是漸變的，即相鄰兩元素的主要物理、化學(xué)性質(zhì)應(yīng)該是相近的。如果這種逐漸性為突然的跳躍而中斷，就會聯(lián)想到這里還可能有一個未知的元素存在。門氏恰是運用這種接近聯(lián)想法，提出了一些空位上的未知元素，并預(yù)測了這些元素的物理、化學(xué)性質(zhì)。后來的事實證明了這些設(shè)想。科學(xué)家研究分子、原子、質(zhì)子、中子、強子……都是由此及彼的接近聯(lián)想。

第10頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

相似聯(lián)想由于事物間的相似點而形成的聯(lián)想，也稱類似聯(lián)想。從江河想到湖海，由樹木想到森林，從火柴想到打火機，從縫衣想到縫紉機，從洗衣想到洗衣機。人造湖海、人造森林、打火機、縫紉機、洗衣機等，就是通過相似聯(lián)想而創(chuàng)意出來的。李白的名句“云想衣裳花想容”，即由天上的云聯(lián)想到人的衣裳，由花的美麗想到人的容貌。這里聯(lián)系在一起的紐帶是云和衣、花和容的相似性，包含著豐富的相似聯(lián)想。

在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家從質(zhì)量守恒定律想到能量守恒定律，再想到質(zhì)量能量守恒定律。這是因為質(zhì)量與能量都是物質(zhì)屬性，既然存在質(zhì)量守恒，也就存在能量守恒，于是，也就必有質(zhì)量能量守恒。但是，這些聯(lián)想經(jīng)歷了兩個世紀。如果人們能夠有意識地運用相似想法，那么守恒三定律的發(fā)現(xiàn)，可能提前幾十年以至一個世紀。

第11頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

對比聯(lián)想是由具有相反特征的事物或相互對立的事物間形成的聯(lián)想。我國有一句古話：“相反相成”，就是這個意思。在日常生活中，人們常從白想到黑，從水想到火，從冷想到熱，從上想到下，由大想到小，由方想到圓，由對稱想到非對稱，由真善想到假惡丑等等，都是習(xí)以為常的對比聯(lián)想。

在科學(xué)創(chuàng)意中，法拉第由電生磁聯(lián)想到磁也可生電，從而發(fā)現(xiàn)了電磁互生原理，是運用對比聯(lián)想的典型例子。

我國古典詩詞，尤其是律詩中，是很講究運用對比聯(lián)想的。元好問《穎亭留別》：“寒波淡淡起，白鳥悠悠下，懷歸人自急，物態(tài)本自暇?！痹娙搜塾^寒波淡淡，白鳥悠悠，不禁由此悠閑物態(tài)聯(lián)想到正在歸途之人的急迫心情，閑暇與焦急形成鮮明對比，令人為之心動。

第12頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月其他幾種聯(lián)想：因果聯(lián)想、強烈聯(lián)想、質(zhì)疑聯(lián)想和審美聯(lián)想。

因果聯(lián)想是由事物之間的因果關(guān)系而形成的聯(lián)想。

在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中源于因果聯(lián)想韻事例不勝枚舉。水泥肥料的發(fā)明就是一例：澳大利亞甘蔗種植人在收獲時發(fā)現(xiàn)有一片甘蔗田產(chǎn)量意外地提高了50％，原因何在呢？他們回憶起：在栽甘蔗前一個月，有一些泥灑落在這片地里，難道這就是甘蔗高產(chǎn)的原因嗎？經(jīng)過反復(fù)研究，發(fā)現(xiàn)正是水泥中的硅酸鈣使這片酸性土壤得到了改良，提高了甘蔗產(chǎn)量。于是，創(chuàng)造出了水泥肥料。

《可愛的動物》影片就描寫了一個怎樣運用因果聯(lián)想的故事：非洲卡拉哈里盆地邊緣的草原地帶，每逢旱季居民因缺水而惶惶不可終日，但他們發(fā)現(xiàn)生活在此處的沸沸并不因缺水而“搬家”，這說明狒狒能找到水喝。于是，他們給狒狒鹽吃?？始绷说娘w奔到一個山洞里，撲向奔流的泉水。就這樣，當?shù)鼐用裾业剿?。?3頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

強制聯(lián)想是將表面毫無關(guān)聯(lián)的事物強制地揉和在一起而形成的聯(lián)想，有時可能找到創(chuàng)意思維的轉(zhuǎn)機，獲得意想不到的成功。

活動電影機的發(fā)明就是一個很典型的事例。電影機和縫紉機，似乎是風(fēng)馬牛不相及，但法國盧米埃爾兄弟硬是給它們“聯(lián)姻”，結(jié)果發(fā)明了開創(chuàng)電影事業(yè)的第一架活動電影機：1848年電影已萬事俱備，只差一個關(guān)鍵性問題懸而未決，即放映電影時影片必須一動、一停地通過卡門，否則銀幕上的影片就會模糊不清，亦就是說必須解決影片的間歇運動問題。

路易·盧米埃爾看見縫紉機縫紉時壓腳作一動一停的間歇運動，便聯(lián)想到影片的間歇運動也可以觸類旁通地解決，兄弟倆正是把電影機與看似無關(guān)的縫紉機聯(lián)想到一起，解決了大難題，于1895年發(fā)明了世界上第一臺活動電影機。

第14頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

質(zhì)疑聯(lián)想對過時的舊事物、舊理論產(chǎn)生懷疑，并由此構(gòu)思新事物。是破舊立新，推陳出新的創(chuàng)意的基礎(chǔ)。

哥白尼創(chuàng)立“日心說”就是一個典型的范例。在古代，人們把托勒密的“地心說”奉視為正統(tǒng)理論，但哥白尼產(chǎn)生了疑問，并且說：既然別人能讓宇宙繞地球轉(zhuǎn)，我為什么不可以讓宇宙繞太陽轉(zhuǎn)？經(jīng)過反復(fù)地設(shè)想和論證，他終于創(chuàng)立了以太陽為中心的宇宙學(xué)。

光學(xué)上的微觀粒子波粒二象性的揭示，也很能說明質(zhì)疑聯(lián)想的作用。牛頓認為，光是由直線運動的一道粒子組成的，即所謂的“微粒說”。該學(xué)說在事實上遇到了許多不能解釋的現(xiàn)象，但由于牛頓在科學(xué)界的盛名，竟統(tǒng)治了光學(xué)理論100年之久。只有當青年物理學(xué)家托馬斯·揚大膽提出質(zhì)疑，才揭示了波粒二象性。任何事物都是在發(fā)展變化的。推陳出新，常要靠質(zhì)疑聯(lián)想。第15頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

審美聯(lián)想

1）和諧統(tǒng)一。創(chuàng)意過程中的聯(lián)想要達到美的境界，還要符合和諧統(tǒng)一的原則。

例如，有一首表現(xiàn)旅人寂寞和悲涼心情的散曲：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家；古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！逼渲心切┓路鸨舜撕敛幌喔傻囊庀?，只用一句“斷腸人在天涯”的結(jié)尾，便渾然納入一個和諧的整體之中，構(gòu)成了獨特的藝術(shù)美。

2）震撼心靈。在創(chuàng)意中優(yōu)異的聯(lián)想，可引發(fā)靈感，突破難關(guān)，帶來“勢如破竹”般的創(chuàng)意新局面。能使人激情如泉涌，感受一種震撼心靈的美。

三國演義中的草船借箭、借東風(fēng)、火燒赤壁、空城計等章節(jié)，無不顯示羅貫中的震撼心靈的大手筆。第16頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月以上共列舉了8種聯(lián)想，這些聯(lián)想不是彼此分離的，而是相互聯(lián)系、互相促進的，往往還要綜合運用。例如前述的天空→土地→水→喝→茶，第一步就是對比聯(lián)想，第二步則是相似聯(lián)想，而第三、四步都是接近聯(lián)想。聯(lián)想是人生素來具有的天賦，但作為創(chuàng)意能力，就有賴于后天不斷地培養(yǎng)、發(fā)展和提高。怎樣才能調(diào)動聯(lián)想的潛力，更好地在創(chuàng)意活動中發(fā)揮作用呢？

第17頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

1.全方位信息存儲大腦中信息（知識、經(jīng)驗）存儲的數(shù)量和質(zhì)量，是聯(lián)想的源泉和基礎(chǔ)。所謂“全方位信息存儲”，就是廣度和深度協(xié)調(diào)存儲；多角度、多途徑、多層次綜合存儲；知識和經(jīng)驗結(jié)合存儲；邏輯和形象互補存儲；多學(xué)科、跨學(xué)科兼收并容存儲等等。

信息存儲的單一和片面，是影響創(chuàng)意發(fā)展的嚴重障礙。例如，對電磁學(xué)做出突出貢獻的法拉第，由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，難以表達他的發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，只寫出《電學(xué)的實驗研究》一書，無法將電磁理論上升到完美的高度。后來精通數(shù)學(xué)和電學(xué)的麥克斯韋，探索出電磁理論的微分有程表達式，才使電磁學(xué)理論得到了一個飛躍。

第18頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

2.突破有形無形的條條框框、習(xí)慣思維等羈絆，敢于超常規(guī)、超域界、超時空的大膽聯(lián)想。要獲得最優(yōu)的聯(lián)想成果，首先要開放膽量，敞開思路，海闊天空，自由馳騁。

科學(xué)家佩金多次研制治療瘧疾的特效藥奎寧，接連失敗。一次，他見試管中又出現(xiàn)了一層污黑的沉淀物，憤怒地將試管摔進盥洗盆。不料這些沉淀物頓時變成紫紅色，濺在毛巾上，再也洗不掉。他突發(fā)聯(lián)想，能不能用來做衣服染料？試驗效果很好。佩金由研制奎寧，無意中發(fā)明了人造染料，這是大膽聯(lián)想起了重大作用。日本發(fā)明家豐澤豐雄指出：“要完成一件高質(zhì)量的發(fā)明，首先要積累大量的構(gòu)想。好的構(gòu)想，差的構(gòu)想，大的啟示，小的啟示，多多益善，兼收并蓄，首先是只求數(shù)量不問質(zhì)量，進行量的積累，以便自其中找到成功之門。”這就是說，先要運用發(fā)散思維，海闊天空的聯(lián)想，等到積累了足夠多的構(gòu)想，再進行篩選，才能獲得最佳創(chuàng)意方案。第19頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

3.獨辟蹊徑。需要有意識地在聯(lián)想上逆“常規(guī)”而思，反“熟路”而行，獨辟蹊徑，把相距甚遠、相似甚差、以至“毫不相關(guān)”的事物聯(lián)系起來，形成新奇的，出其不意的聯(lián)想。某醫(yī)院把螞蟥（水蛭）用在顯微外科手術(shù)中，利用其吸血、活血作用，協(xié)助手術(shù)治療，獲得成功。把螞蟥與外科手術(shù)聯(lián)系在一起，當然是一種跨領(lǐng)域、跨時空的大膽聯(lián)想。

啤酒鋁罐常被人當作廢品棄掉，但一位美國老人卻利用小鋁罐輕而有浮力的特點來制船，收集了大量的啤酒罐制作了獨具一格的游船。啤酒罐和游船之間的聯(lián)想跨度大、想法妙，由于獨辟蹊徑，成了世界電視新聞。第20頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

4.精選優(yōu)選，增殖出新。構(gòu)思了大量創(chuàng)意設(shè)計方案，需要選擇、加工、驗證，這就要過“三關(guān)”：審美關(guān)、邏輯關(guān)和實踐關(guān)。奇異的聯(lián)想萌芽在這個過程中經(jīng)受考驗、選擇、成長、發(fā)育，成為創(chuàng)意的最佳方案。

所謂“增殖聯(lián)想”就是以已有的聯(lián)想為中心，再進行深層次或進一步的聯(lián)想，通過聯(lián)想延伸增殖，達到預(yù)期的聯(lián)想宗旨。

1912年，工程師凱特林想改進汽油在汽車發(fā)動機內(nèi)的使用效率，難題是汽車的“爆震”，關(guān)鍵是使油在汽缸里提早燃燒。他想起了一種蔓生的楊梅。它在冬天開花，比其他植物提早。楊梅當然不能解決汽車問題，但他對“提早”開花的這個植物極偏愛，就繼續(xù)展開聯(lián)想。楊梅的紅葉使他聯(lián)想到可能是紅顏色引起楊梅提早開花，他想也許汽油里加入紅色染料就會提早燃燒。他一時沒找到紅色染料，卻找到一些碘，于是他把碘放在汽油里，發(fā)動機居然不發(fā)生爆炸了，問題解決了！在這個發(fā)現(xiàn)過程中，聯(lián)想到楊梅以后是“增殖聯(lián)想”起到了“承先啟后”的導(dǎo)引作用。第21頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

5.靈活轉(zhuǎn)移，橫向開花。一項新的創(chuàng)意成功以后，應(yīng)當不失時機地總結(jié)經(jīng)驗，迅速地靈巧地向其他創(chuàng)意方向轉(zhuǎn)移或移植，以形成一種連鎖反應(yīng)，擴大創(chuàng)意成果。

拉鏈的發(fā)明就是一例。1893年芝加哥博覽會上首次展出了吉特遜發(fā)明的拉鏈，用在鞋上。后來歐加制成了自動拉鏈生產(chǎn)機，拉鏈可以大量生產(chǎn)，但無銷路，歐加破產(chǎn)。后來一個服裝店店主看到這個新奇的小玩意兒價廉物美，便想它有沒有其他用途呢？比如在錢包上用它一定很安全又方便。由于在功能上的這個新創(chuàng)意拉鏈一時成了市場上的熱門貨。后來，他又把拉鏈縫在海軍制服上，結(jié)果該店主發(fā)了大財。1921年美國富善公司首先在夾克上用拉鏈，稱為“Zipper”夾克，一時流行全美，它由上個小企業(yè)一躍成為著名的大公司。1930年法國一時裝設(shè)計師在婦女睡衣上采用拉鏈，也獲得了巨額利潤。

第22頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)想系列創(chuàng)意方法

1.頭腦風(fēng)暴法（BS法）是在20世紀50年代于美國推廣應(yīng)用，許多大學(xué)相繼開設(shè)頭腦風(fēng)暴法課程。其后，傳人西歐、日本、中國等。并有許多演變和發(fā)展，成為創(chuàng)意方法中最重要的方法之一。

該方法的核心是高度充分的自由聯(lián)想。這種方法一般是舉行一種特殊的小型會議，使與會者毫無顧忌地提出各種想法，彼此激勵，相互啟發(fā)，引起聯(lián)想，導(dǎo)致創(chuàng)意設(shè)想的連鎖反應(yīng)，產(chǎn)生眾多的創(chuàng)意。第23頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月其具體實施要點如下：（1）召集5～12人的小型特殊會議，人多了不能充分發(fā)表意見。（2）會議有1名主持人，1～2名記錄員。會議開始，主持人簡要說明會議議題，要解決的問題和目標；宣布會議遵循的原則和注意事項；鼓勵人人發(fā)言和各種新構(gòu)想；注意保持會議主題方向、發(fā)言簡明、氣氛活躍。記錄員要記下所有方案、設(shè)想（包括平庸、荒唐、古怪的設(shè)想），不得遺漏。會后協(xié)助主持人分類整理。（3）會議一般不超過1小時，以半小時最佳。時間過長，頭腦易疲勞。（4）會議地點應(yīng)選在安靜不受干擾的場所。切斷電話，謝絕會客。（5）會議要提前通知與會者，使他們明確主題，有所準備。（6）禁止批評或評判。即使是對幼稚的、錯誤的、荒誕的想法，也不得批評。如果有人不遵守這一條，會受到主持人的警告。（7）自由暢想。思維越狂放，構(gòu)想越新奇越好。有時看似荒唐的設(shè)想，卻是打開創(chuàng)意大門的鑰匙。（8）多多益善。新設(shè)想越多越好，設(shè)想越多，可行辦法出現(xiàn)的概率就越大。（9）借題發(fā)揮?？梢岳盟讼敕?，提出更新、更奇、更妙的構(gòu)想。

第24頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月“頭腦風(fēng)暴”會議應(yīng)注意的事項：（1）討論題要具體、明確，不宜過大或過小，也不宜限制性太強；題目宜專一，不要同時將兩個或兩個以上問題混淆討論；會議之始，主持人可先提出簡單問題作演習(xí)；會議題目應(yīng)著眼于能收集大量的設(shè)想。（2）會議要有節(jié)奏，巧妙運用“行一?！钡募记桑?分鐘提出設(shè)想，5分鐘進行考慮，再3分鐘提出設(shè)想反復(fù)交替，形成良好高效的節(jié)奏（3）按順序“一個接一個”輪流發(fā)表構(gòu)想。如輪到的人當時無新構(gòu)想，可以跳到下一個。在如此循環(huán)下，新想法便一一出現(xiàn)。（4）會上不允許私下交談，以免干擾別人的思維活動。（5）參加會議的人員應(yīng)定期輪換，應(yīng)有不同部門、不同領(lǐng)域的人參加，以便集思廣益。（6）參加會議者應(yīng)有男有女，以額外增強競爭意識和好勝心。（7）領(lǐng)導(dǎo)或權(quán)威在場，常常不利于與會者“自由”地提出設(shè)想。只有在充分民主氣氛形成的局面下，才宜于領(lǐng)導(dǎo)或權(quán)威參加。（8）為使會議氣氛輕松自然，自由愉快，可先熱身活動一番：比如說說笑話、吃東西、猜個謎語、聽段音樂等。（9）主持人應(yīng)按每條設(shè)想提出的順序編出順序號，以隨時掌握提出設(shè)想的數(shù)量，并提出一些數(shù)量指標，鼓勵多提新設(shè)想。（10）會后要及時歸納分類，再組織一次小組會評價和篩選，以形成最佳的創(chuàng)意。第25頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

2.默寫式頭腦風(fēng)暴法（635法）,德國荷立根根據(jù)德意志民族習(xí)慣于沉思的性格，進行了改良，創(chuàng)造了默寫式頭腦風(fēng)暴法。

3.CBs式頭腦風(fēng)暴法，日本高橋誠根改良。

4.NHK頭腦風(fēng)暴法（NBS法）,日本廣播公司開發(fā)的方法。

5.三菱式頭腦風(fēng)暴法（MBS法）,日本三菱樹脂公司開發(fā)。

6.逆頭腦風(fēng)暴法（逆BS法）,由美國“熱點”公司開發(fā)的。

7.川喜田法（KZ法）由日本的川喜田二郎創(chuàng)立。

8.7×7篩選法，美國卡爾·古萊格開發(fā)的方法。

第26頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月第27頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月㈡類比系列創(chuàng)意設(shè)計方法類比，是選擇兩個對象或事物（同類或異類）對它們某些相同或相似性進行考察比較。類比推理，就是根據(jù)兩個對象之間在某些方面的相同或相似，推論出它們在其他方面也可能相同或相似的一種方法。”類比法是富有創(chuàng)造性的創(chuàng)意方法，有利于人的自我突破，其核心是從異中求同，或同中見異，從而產(chǎn)生新知，得到創(chuàng)造性成果。

在科學(xué)領(lǐng)域里，惠更斯提出的光的波動說，就是與水的波動、聲的波動類比而發(fā)現(xiàn)的；歐姆將其對電的研究和傅立葉關(guān)于熱的研究加以類比，建立了歐姆定律；庫倫定律也是通過類比發(fā)現(xiàn)的，勞厄談此問題時曾說過：“庫倫假設(shè)兩個電荷之間的作用力與電量成正比，與它們之間的距離平方成反比，這純粹是牛頓定律的一種類比?！被玖Ｗ訉W(xué)的弦模型、袋模型等也是類比推理結(jié)果。因此，彭加勒感慨他說：“物理學(xué)的類比給我們預(yù)示了多少真理的存在?。　痹谄渌茖W(xué)領(lǐng)域里，也有類似的情況。比如醫(yī)生詹納發(fā)現(xiàn)“種牛痘”可以預(yù)防天花，是受到擠牛奶女工感染牛痘而不患天花的啟示。第28頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

在技術(shù)領(lǐng)域，類比法的應(yīng)用更是碩果累累。

控制論創(chuàng)始人維納等通過類比，把人的行為、目的等引入機器，又把通訊工程的信息和自動控制工程的反饋概念引進活的有機體，從而創(chuàng)立了控制論。仿生學(xué)的迅猛發(fā)展，更說明了類比法的重大價值。狗鼻子一向以靈敏著稱，它能嗅出200萬種物質(zhì)和不同濃度的氣味，嗅覺比人靈敏100萬倍?，F(xiàn)在，人以不同物質(zhì)氣味對紫外線的選擇性吸收為信息，研制出“電子鼻”，其檢測靈敏度可達狗鼻子的1000倍。類似“龍牙”的有雙排刃齒的聯(lián)動刃鉆頭，是受恐龍口內(nèi)長有雙層銼刀式牙齒具有高度咀嚼功能的啟發(fā)制成的。皮卡爾父子利用平流層理論先設(shè)計平流層氣球，飛到15690米的高空，又通過類比設(shè)計出世界上下潛最深的深潛器，下潛深度達到19168米，因而被譽為“上天入海的科學(xué)家”。第29頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

類比法按原理可分為直接類比、擬人類比、象征類比、幻想類比、仿生類比、因果類比、對稱類比和綜合類比等8種。

1，直接類比。從自然界或者人為成果中直接尋找出與創(chuàng)意對象相類似的東西或事物，進行類比創(chuàng)意。

如魯班發(fā)明鋸子，也是同帶齒的草葉把人手劃破和長有齒的蝗蟲板牙能咬斷青草獲得直接類比實現(xiàn)的。

聽診器的發(fā)明，也是典型的直接類比思維的產(chǎn)物：拉哀納克醫(yī)生很想發(fā)明一種能夠診斷胸腔里健康狀況的聽診設(shè)備，一天到公園散步，看到兩個小孩在玩翹翹板，一個小孩在一頭輕輕地敲翹板，還有一個小孩在另一頭貼耳聽，雖然敲者用力輕，可是聽者卻聽得極清晰。他把要創(chuàng)造的聽診器與這一現(xiàn)象類比，終于獲得創(chuàng)意設(shè)計聽診器的方案，世界上聽診器就這樣誕生了。

工程師布魯內(nèi)爾為解決水下施工大傷腦筋，有一次他觀察到至木蟲進入木材的方法，即造一個管子作為他前進的涌道。于是通過類比，他想出了用空心鋼柱打入河底，以此為“構(gòu)盾”，邊掘進邊延伸，在構(gòu)盾的保護下施工，這就是著名的“構(gòu)盾施工法”。這可以說是類比法的重大成果?，F(xiàn)在市場上緊俏的電瓶腳踏車，其動力系統(tǒng)就是通過與電瓶車的動力系統(tǒng)的直接類比制成的。第30頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

2.擬人類比。就是使創(chuàng)意對象“擬人化”。這種類比就是刨意者使自己與創(chuàng)意對象的某種要素認同、一致，自我進入“角色”，體現(xiàn)問題，產(chǎn)生共鳴，以獲得創(chuàng)意。

擬人類比，“天行健君子以自強不息”，就是一種天人合一，萬物一理的擬人類比。把祖國比作母親，把美麗的姑娘比作鮮花。

工業(yè)設(shè)計中，著名的薄殼建筑羅馬體育館的設(shè)計，設(shè)計師將體育館的屋頂與人腦頭蓋骨的結(jié)構(gòu)、性能進行了類比：頭蓋骨由數(shù)塊骨片組成，形薄、體輕，但卻極堅固，那么，體育館的屋頂是否可做成頭蓋骨狀呢？這種創(chuàng)意獲得了巨大成功。于是薄殼建筑風(fēng)行起來。

設(shè)計機械裝置時，如挖土機的設(shè)計，就是模仿人的手臂動作：它向前伸出的主桿，如人的胳臂可以上下左右自由轉(zhuǎn)動；它的挖上斗，好比人的手掌，可以張開，合起；裝土斗邊的齒形，好似人的手指，可以插人士中。挖土?xí)r，手指插人士中，再合攏、舉起，移至卸土處，松開手讓泥土落下。這是局部的擬人類比，各種機械手的設(shè)計也是如此。整體的擬人類比，就是各種機器人的設(shè)計。

科學(xué)管理中，比如把某工廠的廠辦比做人腦，把各車間比為人的四肢，把廣播室比做嘴巴，把倉庫比做內(nèi)臟等，從而按人體的正?；顒庸芾砣珡S。這樣就能及早發(fā)現(xiàn)問題，實現(xiàn)協(xié)調(diào)有序的管理。第31頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

3.象征類比。借助事物形象或象征符號，表示某種抽象概念或情感的類比。這種類比，可使抽象問題形象化、立體化，為創(chuàng)意問題的解決開辟途徑。

王羲之從“白毛浮綠水”的白鵝戲水中，找到了“紅掌撥清波”的美姿與自己的運筆姿勢有關(guān)，經(jīng)過象征類比，創(chuàng)造出新的書法技巧。

人們建造紀念碑、紀念館一類建筑，需要有“宏偉、莊嚴”之感，于是就在其高度、范圍、色彩、造型等創(chuàng)意設(shè)計上動腦筋，以實現(xiàn)這種象征意義。

設(shè)計咖啡館需要幽雅的格調(diào)，茶館要有民族風(fēng)格，音樂廳必須有藝術(shù)性，于是就通過具體造型、色彩、裝飾等來表達這種種象征的意義。

第32頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

4.幻想類比。這是在創(chuàng)意思維中用超現(xiàn)實的理想、夢幻或完美的事物類比創(chuàng)意對象的創(chuàng)意思維法。戈登就該法指出：“當問題在頭腦中出現(xiàn)時，有效的做法是，想象最好的可能事物，即一個有幫助的世界，讓最能滿意的可能見解來引導(dǎo)最漂亮的可能解法?！?/p>

5.因果類比。兩個事物的各個事物之間可能存在著同一種因果關(guān)系。因此，可根據(jù)一個事物的因果關(guān)系，推測出另一事物的因果關(guān)系。例如，在合成樹脂中加入發(fā)泡劑，得到質(zhì)輕、隔熱和隔音性能良好的泡沫塑料，于是有人就用這種因果關(guān)系，在水泥中加入一種發(fā)泡劑，如果發(fā)明了既質(zhì)輕又隔熱、隔音的氣泡混凝土。這種創(chuàng)意方法，就稱為因果類比法。

第33頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

6.對稱類比。自然界和人造物中有許多事物或東西都有對稱的特點?？梢酝ㄟ^對稱類比的關(guān)系進行創(chuàng)意，獲得人工造物，如物理學(xué)家狄拉克從描述自由電子運動的方程中，得出正負對稱的兩個能量解。一個能量解對應(yīng)著電子，那么另一個能量解對應(yīng)著的是什么呢？人都知道電荷正負的對稱性，狄拉克從對稱類比中，提出了存在正電子的對稱解，結(jié)果被實踐證實了。

7.仿生類比。人在創(chuàng)意、創(chuàng)造活動中，常將生物的某些特性運用到創(chuàng)意、創(chuàng)造上。如仿鳥類展翅飛翔，造出了具有機翼的飛機；同樣，發(fā)現(xiàn)了鳥類可直接騰空起飛，不需要跑道，又發(fā)明了直升飛機；當發(fā)現(xiàn)蜻蜒的翅膀能承受超過其自重好多倍的重量時，就采用仿生類比，試制出超輕的高強度材料，用于航空、航海、車輛，以及房屋建筑。

第34頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

8.綜合類比。事物屬性之間的關(guān)系雖然很復(fù)雜，但可以綜合它們相似的特征進行類比。各領(lǐng)域的模擬試驗，如飛機模擬飛行試驗、船舶模型試驗、大型機械設(shè)備的模擬試驗等，都是綜合類比。

綜上所述可知，在8種類比中，直接類比是基礎(chǔ)，它是生活中常見的類比，在這一基礎(chǔ)上，向仿生、擬人、象征化方向發(fā)展，就是仿生類比、擬人類比、象征類比；向?qū)ΨQ、因果、綜合方向發(fā)展，即是對稱類比、因果類比、綜合類比；最后，向理想、幻想、完善方向發(fā)展，就是幻想類比。這8種類比各有特點和側(cè)重，在創(chuàng)意、創(chuàng)造活動中常常相互依存、補充、滲透和轉(zhuǎn)化。第35頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

類比系列創(chuàng)意方法

1.提喻法：從心理上洞察和分析以前偉大發(fā)明家的創(chuàng)造過程，可以看出類比和類比推理才是對創(chuàng)造開發(fā)最重要的觀念之一。

實施該法的全過程分為以下階段：給定問題一變陌生為熟悉一理解問題（分析、抓住要點）→類比（操作機制）→變熟悉為陌生→心理狀態(tài)（卷入、超脫、遲延、思索等）→心理狀態(tài)與問題相結(jié)合（最貼切的類比與已理解的問題作比較）→觀點（得到新觀點、新見解）→答案或深化研究的任務(wù)。實施該法有兩個重要思維出發(fā)點：異質(zhì)同化和同質(zhì)異化。第36頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

同質(zhì)異化，即變熟悉為陌生。對已有的各種事物，通過類比，從新的或陌生的角度來觀察、分析和處理。電子計時筆的發(fā)明即是一例：電子表的功能主要是計時，而筆的長久在于書寫。表面看來兩者好像元關(guān)系，實際上卻有潛在的聯(lián)系。因為用筆寫作時，往往會想到寫了多長時間了，寫到何時為止或何時開始寫的，等等。創(chuàng)意者將兩者長處綜合在一起，將電子表裝在筆桿中，電子計時筆就誕生了。異質(zhì)同化，即變陌生為熟悉。把給定的陌生東西與早已熟的東西進行比較，將陌生之物納入一個可接受的模式中，從而轉(zhuǎn)換成熟悉的東西。“人造血”的發(fā)明就是一例：一次老鼠掉進了氟化碳溶液中，但卻沒被淹死。這奇怪現(xiàn)象，引起了科學(xué)家的關(guān)注。經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)氟化碳能溶解和釋放氧氣和二氧化碳，這與血液里的紅血球能擔負輸送氧氣和運載二氧化碳的原理很相似。于是便利用氟化碳制成了“人造血。”

第37頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

2.點、線記憶新結(jié)合的NM法：通過聯(lián)想、類比等方法積累起來的“點的記憶”，再重新組合，類比引導(dǎo)，連接成“線的記憶”，就會涌現(xiàn)出大量的新創(chuàng)意，做出新的創(chuàng)造。

現(xiàn)在非常普及的洗衣機，就是運用NM法發(fā)明出來的。首先要把創(chuàng)意對象抽象化，找出對象的本質(zhì)或一些關(guān)鍵詞。如洗衣機的“洗”。還有洗得清潔的“清潔”一詞。使用可靠的“安全”一詞等。其次從這些關(guān)鍵詞中選出一個，如“洗”，圍繞該詞，通過聯(lián)想、類比等手段，進行發(fā)散思維，來突破原有洗衣服的概念，充分發(fā)揮想象力，列舉各種各樣的洗滌方法，如擦板搓洗、刷子刷洗、棒槌敲打、河中漂洗、流水沖洗等等，然后分析找出各種方法的共同的實質(zhì)性的