教師工作總結(jié)-總結(jié)報(bào)告

教師工作總結(jié)-總結(jié)報(bào)告

2012年12月最新doc文本格式工作總結(jié)-年終總

結(jié)，可以直接修改編輯。

2013教師工作總結(jié)-總結(jié)報(bào)告

回顧

作和學(xué)習(xí)，在教研培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和

20xx-20xx年度的工

鼓勵(lì)下,在同事們的幫助下,在各校英語教研組

及教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成

了各學(xué)期之初制定的目標(biāo)和任務(wù)，忙碌中感覺充

實(shí)，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激

勵(lì)我奮進(jìn)。現(xiàn)將一年來的主要工作做總結(jié)匯報(bào)：

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本學(xué)年以緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和建設(shè)教

育強(qiáng)市的總目標(biāo)開展教研工作，以新課程理念為

指導(dǎo)，以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方

式的轉(zhuǎn)變和提高我市英語教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，

認(rèn)真落實(shí)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓試點(diǎn)學(xué)校，市區(qū)抓聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校，

民辦抓骨干學(xué)?！?，堅(jiān)持以課題為依托，以教師

培訓(xùn)為重中之重，以課例研究為切入點(diǎn)，以常態(tài)

課調(diào)研為主，以公開課為研討，以農(nóng)村中學(xué)常規(guī)

教學(xué)指導(dǎo)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究、課

題研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)

服務(wù)等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課

堂教學(xué)技能的不斷提高。

下面就本學(xué)年的工作，本著實(shí)事求是的原則進(jìn)行

總結(jié)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們多加指正。

工作總況：（1）本學(xué)年共聽課214節(jié)，評(píng)

課133節(jié)，涉及26所市、鄉(xiāng)及私立學(xué)校，其中

上學(xué)期聽課152節(jié)，評(píng)課82節(jié)，本學(xué)期聽課62

節(jié)，評(píng)課51節(jié)（2）在八所學(xué)校上示范課11節(jié)，

聽課教師達(dá)

72人。上學(xué)期在

11中、七中、8中

分校上示范課

5節(jié)，聽課教師達(dá)

33人，本學(xué)期

在11中、8中分校、

17中、4中和園藝場(chǎng)上示范

課6節(jié)，聽課教師達(dá)

39人（3）開展全市性教研

活動(dòng)27次，參加人數(shù)達(dá)人。上學(xué)期教研活動(dòng)13

次，參加人數(shù)達(dá)583人，本學(xué)期教研活動(dòng)14次，

參加人數(shù)達(dá)629人。其中教師培訓(xùn)次，培訓(xùn)人數(shù)

達(dá)940人。上學(xué)期教師培訓(xùn)5次，人數(shù)達(dá)392人，

本學(xué)期教師培訓(xùn)7次，人數(shù)達(dá)548人，（4）在六

所聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校（8中、11中、20中、8中分校、

17中、9中）推出全市性公開課8節(jié)，聽課教師

達(dá)140人，其中上學(xué)期7節(jié)公開課，聽課教師8

人，本學(xué)期

1節(jié)，聽課教師人；本學(xué)期分別在

3

中初高中部、

8中初高中部、6中推出全市性研

討課10節(jié)（5）舉辦5次講座，聽講座人數(shù)達(dá)420

人，上學(xué)期3次，人數(shù)達(dá)368人，本學(xué)期2次，

人數(shù)達(dá)52人（6）成功地組織了學(xué)生的三項(xiàng)比賽。

一是組織六個(gè)年級(jí)的2849名學(xué)生在四個(gè)考點(diǎn)的

3

個(gè)考場(chǎng)參加全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽的預(yù)賽和

57位學(xué)生的決賽，伊犁州共有

64位學(xué)生進(jìn)入決

賽，我市占有57人，占總數(shù)的

89%，決賽成績(jī)也

相當(dāng)優(yōu)異，七、八、九三個(gè)年級(jí)均有學(xué)生獲得全

國一等獎(jiǎng)；二是組織全市性“迎圣誕英語手抄報(bào)”

競(jìng)賽，共收到432份作品，評(píng)出特等獎(jiǎng)22名，

一等獎(jiǎng)34名，二等獎(jiǎng)52名,優(yōu)秀獎(jiǎng)113名。三

是組織初高中學(xué)生參加全國中小學(xué)迎奧運(yùn)作文

競(jìng)賽，收到作品908份，設(shè)有特等獎(jiǎng)、一、二、

及優(yōu)秀獎(jiǎng)，初中組有236人獲獎(jiǎng)，高中組

90人

獲獎(jiǎng)（7）扎實(shí)有效地做好11中、20中、

8中高

中部、8中分校、17中和九中六所聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校的

工作（8）認(rèn)真查閱資料，書寫了國家級(jí)和州級(jí)

課題申請(qǐng)報(bào)告，并主持召開各校教研組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)

教師會(huì)議4次，確定實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師，共同

探討課題實(shí)施方案和步驟、交流實(shí)驗(yàn)過程中遇到

的困惑（9）為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，

尤其是青年教師的成長(zhǎng)，積極推進(jìn)集體備課活動(dòng)

的開展，同時(shí)開展了“市中學(xué)英語教研組集體備

課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。現(xiàn)在市各校已形成有效的高

質(zhì)量的集體備課氛圍，共收到市屬各所學(xué)校的集

體備課教案，設(shè)有團(tuán)體獎(jiǎng)、備課組獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)

（10）個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：讀書25本，156篇文章，

書寫了4萬多字的讀書筆記，撰寫了2篇論文，

《論CAI多媒體教學(xué)在英語客堂中的合理運(yùn)用》

發(fā)表在《伊犁教育》20xx年第一期上，

《少加一

點(diǎn)束縛，多留一份空間》在評(píng)審中。

（11）輔導(dǎo)

青年教師6名，共指導(dǎo)17次，效果較好。

以上為本學(xué)期的總況，具體工作如下

:

一、思想建設(shè)方面

首先，我從思想上能做到跟教研中心

領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和決策保持一致，堅(jiān)決支持領(lǐng)導(dǎo)

的工作，聽從指揮，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次，

,積

積極參加本中心領(lǐng)導(dǎo)組織的政治理論學(xué)習(xí)

極參加由教育主管部門組織的各種形式的培訓(xùn)

活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)市教育局下發(fā)的各種相關(guān)

文件。最后，牢記教研員的服務(wù)宗旨，認(rèn)真履行

教研員的職責(zé)，積極認(rèn)真地開展教研活動(dòng)，遵紀(jì)

守法，嚴(yán)格遵守中心考勤制度，愛崗敬業(yè)、踏踏

實(shí)實(shí)、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作，較好地

完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中與同事和

睦相處，互幫互助，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不斷加

強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己的思想

意識(shí)和政治素質(zhì)。

二、理論建構(gòu)方面

作為一個(gè)教育工作研究者，必須加強(qiáng)

業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，接受新思想、新意識(shí)，促成觀

念的轉(zhuǎn)變與更新。我堅(jiān)持利用工作之余進(jìn)行業(yè)務(wù)

理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，先后重溫和學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課

程》、《校本課程開發(fā)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

《新

課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《英語教學(xué)實(shí)施指南》

、《英語課

程標(biāo)準(zhǔn)》《怎樣聽課評(píng)課》《中小學(xué)英語教學(xué)與研

究》8期、《基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究》

4期、《中

國新教育風(fēng)暴》《新課程聽課評(píng)課與優(yōu)秀案例評(píng)

析》《新課程實(shí)施難點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策》

《初中英語教

學(xué)評(píng)價(jià)》《校本研訓(xùn)的理論與實(shí)踐》

《英語沙龍（閱

讀版）》等理論書籍，閱讀文章

156篇，注重搜

尋各種有關(guān)國家教育教學(xué)研究、課程改革等期刊

的學(xué)術(shù)性專著及寫實(shí)性實(shí)驗(yàn)探究和網(wǎng)絡(luò)教研討

論等，英語學(xué)科不同于其他學(xué)科，經(jīng)常不讀不用

不說就只剩下單詞了，因此平時(shí)在家經(jīng)常朗讀、

看書，并于20xx年7月30日?qǐng)?bào)名；于xx年10

月23、24日參加全國在職人員的研究生聯(lián)考，

于xx年5月收到新疆師范大學(xué)外語系研究生錄

取通知書，為正確指導(dǎo)我市課程改革、課堂教學(xué)

打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)指導(dǎo)，努力向?qū)W習(xí)

型、研究型、服務(wù)性教育教學(xué)專家目標(biāo)靠攏。

三、開展全市性教研活動(dòng)

27次，常規(guī)工

作如下：

1、聽課情況。本學(xué)年共聽課

214節(jié)，評(píng)課

133

節(jié)，涉及23所市、鄉(xiāng)及私立學(xué)校，其中上學(xué)期

聽課152節(jié)，其中49節(jié)課是自治區(qū)教學(xué)能手的

參賽課，評(píng)課82節(jié)，本學(xué)期聽課

62節(jié)，其中試

講課11節(jié)，評(píng)課51節(jié)。涉及

26所學(xué)校，有13

中、9中、8中初高中部、8中分校、3中初高中

部、4中初高中部、11中初中部、11中小學(xué)部、

20中、達(dá)鄉(xiāng)中學(xué)、英才私立、26小、14小、24

小、15小、烏市八一中學(xué)、烏市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、巴彥

岱鎮(zhèn)中心小學(xué)、巴彥岱鎮(zhèn)三段回民小學(xué)、英也爾

鄉(xiāng)中心小學(xué)、17中、6中、園藝場(chǎng)。主要采用聽

課、評(píng)課、相互交流、向領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式，以青

年教師及新分配大學(xué)生、集體備課研討課、聯(lián)系

點(diǎn)校常態(tài)課、“532”工程人員送課和公開課為主，

評(píng)課時(shí)本著“成績(jī)要說夠，缺點(diǎn)要說透”

的原則，

對(duì)聽課過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題，與同仁們及時(shí)探

討，與授課教師及時(shí)交流，并有針對(duì)性地提出改

進(jìn)措施，對(duì)一些新穎實(shí)效的做法及時(shí)推廣，真正

實(shí)行教育資源共享，達(dá)到共同提高的目的。

2、上了11節(jié)示范課，以聽課過程中發(fā)現(xiàn)的共性

問題為突破口，以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、

活動(dòng)為主線”為準(zhǔn)則，充分運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)

教學(xué)實(shí)踐，使觀摩教師們有所收獲。

（1）xx年

10月14日為市達(dá)鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)送課一節(jié)，課題

是Unit3Thisismysister.Thefirstperiod;

（2）11月2日為伊寧市七中七年級(jí)雙語班送課

一節(jié)，課題是Unit4Whereismybackpack?The

thirdperiod;（3）月5日為市八中分校七年級(jí)

送課一節(jié)，課題是Unit10Canyouplaythe

guitar?Thefirstperiod.（4）月9日為市11中雙語班和漢語班送課兩節(jié)，課題是Unit10Canyouplaytheguitar?Thesecondperiod.（5）

xx年5月23日為市11中七（3）班送課一節(jié)，

課題是Unit9Wheredidyougoonvacation?

Thethirdperiod（6）5月24日為園藝場(chǎng)七年

級(jí)和八年級(jí)各送課1節(jié)，課題是Unit9Wheredid

yougoonvacation?Thefifthperiod,Unit8

Whydon’tyougetherascarf?Thefirst

period(7)5月29日為市四中七（4）班送課件

課一節(jié)，課題是Unit11Whatdoyouthinkof

gamesshows?Thefirstperiod(8)5月30日

為聯(lián)系點(diǎn)校17中七（3）班送課一節(jié)，課題是

Unit9Wheredidyougoonvacation?Thefirst

period(9)5月31日為聯(lián)系點(diǎn)校八中分校八（6）

班送課一節(jié)，課題是Unit10It’saniceday,

isn’tit?Thethirdperiod.聽課教師和學(xué)

生對(duì)示范課給予了充分的肯定，均得到一致好評(píng).

課后與各校教研組的教師進(jìn)行交流和探討,指導(dǎo)

各校教師更進(jìn)一步理解新課改理念如何在課堂

教學(xué)環(huán)節(jié)中貫徹實(shí)施。各校教師都希望我能在該

校多上幾節(jié)示范課，充分了解該校學(xué)生和教師的

詳細(xì)情況，更加具體有效地采取一些措施，快速

提高教師教學(xué)技能和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、語言能力的提高要通過大量的語言實(shí)踐來“涵

養(yǎng)”和“積累”，僅靠課堂40分鐘教學(xué)和課本中

的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，英語教師必須

足夠重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造條件最大限

度的擴(kuò)大學(xué)生接觸英語的范圍，必須采取措施、

花費(fèi)精力設(shè)計(jì)學(xué)生的課外活動(dòng)。為此，我指導(dǎo)督

促市各校英語教研組制定課外英語活動(dòng)計(jì)劃，不

11中，

定期檢查計(jì)劃落實(shí)情況，參與部分學(xué)校的教研活

動(dòng)，充分了解各校開展英語課外教學(xué)活動(dòng)的情

況。活動(dòng)安排比較豐富的學(xué)校有：市三中、市六

中、奶牛場(chǎng)一中、市四中、市八中、市

活動(dòng)有手抄報(bào)比賽（市各校都有）、英語單詞競(jìng)

賽（8中、3中、4中、奶牛場(chǎng)中學(xué)、6中、13中、

20中）、閱讀理解比賽（11中、8中、6中、3中）、

英語才藝表演（4中、3中）、作文展（6中、8

中）、情景對(duì)話比賽（6中、園藝場(chǎng)、奶牛場(chǎng)一中）、

完形填空(8中)、作業(yè)展覽（園藝場(chǎng)、11中）、

英語演講比賽(

6中、9中、8中、3中、4中）、

外籍教師講座(

8中）等，提高和保持學(xué)生學(xué)習(xí)

英語的興趣，對(duì)提高英語教學(xué)質(zhì)量有一定的促進(jìn)

作用。除了學(xué)生的課外活動(dòng)，各校也都有數(shù)節(jié)老

教師的示范課和年輕教師的匯報(bào)課，還有結(jié)對(duì)子

學(xué)校間的校外交流課（如：3中—4中、8中-

11

中），互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、召開“532”工程教師會(huì)議二次，讓骨干們明

確自己所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，充分發(fā)揮他們的專

業(yè)引領(lǐng)作用，并收集整理他們參與每次活動(dòng)的資

料，為年底考核作鋪墊。

5、輔導(dǎo)六位徒弟：上學(xué)期指導(dǎo)八中的張娜、王

紅杰、閆房霞，九中的宋麗萍、三中的于玲、11

中的徐家武，

本學(xué)期指導(dǎo)八中的王紅杰、

閆房霞、

譚明娟、覃曉莊，

17中的梁凡、王筱英，共指導(dǎo)

17次，聽課

23節(jié)。堅(jiān)持每月聽一次他們的課，

從口語表達(dá)、教態(tài)、新課的引入、環(huán)節(jié)的過渡、

新語言點(diǎn)的展示、游戲的使用和組織、學(xué)生的訓(xùn)

練及課的拓展等方面做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，解答他

們教學(xué)中所遇到的困難和疑惑，盡快幫助他們熟

悉教學(xué)過程，縮短成長(zhǎng)周期。上學(xué)期，共聽六位

徒弟節(jié)課，每位徒弟都在學(xué)校上了

1-2節(jié)公開課，

張娜還為11中送課一節(jié)，本學(xué)期聽課

11節(jié)，通

過指導(dǎo)及他們自身的努力，無論是教態(tài)、課的設(shè)

計(jì)、口語表達(dá)還是教學(xué)成績(jī)、學(xué)生反饋都得到校

領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的一致好評(píng)。

6、做好各學(xué)期期末試卷的出卷、分卷、電腦錄

分和試卷分析工作。

四、教研工作

1、召開全市各校英語教研組長(zhǎng)會(huì)議

7次，上學(xué)

期4次，本學(xué)期3次，主要是總結(jié)上學(xué)期和本學(xué)

期教研工作，討論并下發(fā)學(xué)期之初教研計(jì)劃、安

排20xx年全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽的報(bào)名及預(yù)

賽考點(diǎn)一系列細(xì)致而復(fù)雜的工作、研討如何申報(bào)

課題及開展課題工作、推出全市公開課等等。以

教研組長(zhǎng)為核心，指導(dǎo)他們開展自主的教育教學(xué)

研究工作，取得了良好的效果。

2、切實(shí)有效地抓好聯(lián)系點(diǎn)工作。以全面實(shí)施新

課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，圍繞學(xué)以致用，狠抓教學(xué)質(zhì)量，

提高教師的教學(xué)水平、自身素質(zhì)和學(xué)生英語水平

為指導(dǎo)思想，確定市八中高中部、市

11中初中

部、英也爾鄉(xiāng)20中、巴鎮(zhèn)17中、市八中分校、

市九中六所聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校，根據(jù)學(xué)校、生源及師資

隊(duì)伍的不同的特點(diǎn)制定了一系列切實(shí)可行、操作

性強(qiáng)的工作計(jì)劃（見聯(lián)系點(diǎn)校工作計(jì)劃）

：堅(jiān)持

每月在聯(lián)系點(diǎn)校蹲點(diǎn)2天，進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研，及

時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。（1）9月6日在

11中進(jìn)行

常態(tài)課調(diào)研,對(duì)存在的問題提出了解決的辦法

,

如:徐家武所帶的雙語班上課紀(jì)律太差

,嚴(yán)重影

響教學(xué)內(nèi)容的開展,和該校本組教師共同商量對(duì)

策,整頓班級(jí)紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣

(后

來再去聽課時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律有了明顯改

變和提高，徐家武自己也覺得我們的建議對(duì)他的

教學(xué)有很大的幫助),對(duì)漢語部4個(gè)班的83位學(xué)

生進(jìn)行《新課程改革下，中學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查表》

的問卷調(diào)查,充分了解學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)現(xiàn)

狀,更好的幫助教師尋求良策，幫助學(xué)生學(xué)好英

語。如：建議成立“四星小組”、培訓(xùn)得力組長(zhǎng)、

“一幫一活動(dòng)”等等。11月10日組織市八中骨

干教師吳佳玲、張娜分別為市11中九年級(jí)和七

年級(jí)送課兩節(jié)，深受學(xué)生和教師的歡迎，市

11

中教師一致認(rèn)為多開展這樣的活動(dòng)，相互對(duì)比，

取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋求更適合本校學(xué)生的教學(xué)方法.（

2

）

10月日在八中進(jìn)行五節(jié)高一英語常態(tài)課的調(diào)研，

給予一定的指導(dǎo)和建議；10月18日在伊寧八中

四樓多功能廳組織市三中教學(xué)新秀韓曉穎為八

中送課一節(jié)，八中高一年級(jí)教師伍風(fēng)娥、丁新麗

上了兩節(jié)集體備課研討課；對(duì)該校高一年級(jí)集體

備課提出的方案進(jìn)行課堂教學(xué)演示，聽課教師達(dá)

76人，反映較好。3）11月28-29日協(xié)助英也爾

鄉(xiāng)文教辦舉辦中小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，對(duì)該

鄉(xiāng)英語師資隊(duì)伍有了深刻了解；月

6日組織市九

中學(xué)科帶頭人劉玉娟老師為英也爾鄉(xiāng)

20中送課

一節(jié)，課題是Unit10Canyouplaytheguitar?

Thesecondperiod,并進(jìn)行了《培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，

讓學(xué)生愛英語》的講座，同時(shí)該校教研組長(zhǎng)韓雪

蓮老師也給在場(chǎng)的28位教師上了Unit10Canyou

playtheguitar?Thefirstperiod研討課，

大家暢所欲言，討論激烈，解決了教學(xué)中的許多

困惑及誤區(qū)，受益匪淺。（4）分別于xx年2月

28日、4月19日、5月31日在八中分校聽課指

導(dǎo)、上示范課，4位年輕教師勤奮好學(xué)，教學(xué)水

平有較大的進(jìn)步。王紅杰、譚明娟為全市八年級(jí)

教師上了課文整體教學(xué)課，受到與會(huì)教師的一致

好評(píng)。（5）3月13日、6月日在九中聽課、評(píng)課，

以年輕教師為主，他們點(diǎn)子新、方法活、有激情，

但熱熱鬧鬧不扎實(shí)，游戲組織不嚴(yán)密，針對(duì)此類

問題給予了一定的指導(dǎo)。（6）4月3日在17中進(jìn)

行常態(tài)課調(diào)研，4位教師中的2位年輕教師無論

,

是個(gè)人素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力還是對(duì)學(xué)生上課習(xí)慣的培

養(yǎng)及訓(xùn)練都比較到位，而老教師教法陳舊、口語

不流暢、表達(dá)生硬，課堂用語不規(guī)范，還埋怨學(xué)

生素質(zhì)太差，針對(duì)此情況，要求該組教師每周至

少相互聽一節(jié)課，認(rèn)真評(píng)課（以前聽課不評(píng)課）

尤其是對(duì)于出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤、發(fā)音錯(cuò)誤、口語

表達(dá)不規(guī)范等進(jìn)行開誠布公的交流，并做好會(huì)議

評(píng)課紀(jì)錄。5月30日組織市教學(xué)能手靳霄云為

17中送課一節(jié)，我本人也送課一節(jié)，聽課教師達(dá)

15人，效果較好。通過六所聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校的工作，

教師們的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神更強(qiáng)了，為了達(dá)

到同一目標(biāo)，所有的教師絞盡腦汁想出各種辦法

來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有了這種態(tài)度和精

神，就一定會(huì)有好的結(jié)果。

3、加強(qiáng)集體備課的規(guī)范性，使集體備課與個(gè)人

備課相結(jié)合。開展“市中學(xué)英語教研組集體備課

創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”，形成一種交流、合作、研究的

學(xué)習(xí)氛圍，推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕

教師的成長(zhǎng)周期，同時(shí)也是大面積提高英語教學(xué)

質(zhì)量，提高英語教師教學(xué)群體水平的一種有效手

段。由于起始年級(jí)的大多數(shù)教師沒有接受新課程

的培訓(xùn)或教過新教材，因此，組織了

1次全市各

校七年級(jí)集體備課和跟蹤聽課活動(dòng)，八年級(jí)課文

整體教學(xué)較為薄弱，組織了

3次各校八年級(jí)課文

整體教學(xué)集體備課和高一年級(jí)集體備課

3次。七

年級(jí)集體備課1次，1）9月13日在市教研中心

會(huì)議室有所學(xué)校的46位教師參加，課題是Unit2

Isthisyourpencil?各校主備課人把備課的

思路和步驟進(jìn)行了詳細(xì)地講解，歷時(shí)3個(gè)半小時(shí)。

全勤的學(xué)校有：4中、3中、11中、20中、達(dá)

鄉(xiāng)中學(xué)和奶牛場(chǎng)中學(xué)，8中、6中、九中，緊接

著進(jìn)行了集體備課的跟蹤聽課，涉及3中、9中

2所學(xué)校，對(duì)集體備課提出的方案進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐

的考證，要求各校派老師聽課，互相切磋交流，

做的最好的是8中（5人）、4中（3人）、九中（4-6

人），其次是3中（1—4人）,7中(2人)英才(5

人).2)八年級(jí)英語課文的難度和長(zhǎng)度都增加了，

許多教師采用逐句或逐段翻譯法，不但課堂氣氛

沉悶，學(xué)生也覺得枯燥無味，不愿意學(xué)，老師花

了許多功夫但收效甚微。因此，于

日，通過各校教師的集體備課，共同探討如何有

效地進(jìn)行課文整體教學(xué)，我本人做了《中學(xué)課文

整體教學(xué)方法》的講座，同時(shí)談了高中課文整體

教學(xué)的方法和思路，并舉了一些實(shí)例，鼓勵(lì)教師

們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中使用和嘗試。并于

月21日，分別在八中和六中觀摩了六位教師的

課文整體教學(xué)研討課，課后教師們進(jìn)行了激烈的

討論，一致認(rèn)為該種方法比純粹的翻譯法或講解

法優(yōu)勢(shì)多多，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和分析、思考、判斷、解決

問題的能力，愿意積極嘗試。與此同時(shí)我還要求

初中教師聽高中教師的課文整體教學(xué)課，以便對(duì)

課文教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì)、課文分析、教

學(xué)思路有更深的認(rèn)識(shí)和理解，得到更加明確的指

導(dǎo)，不斷地豐富和完善自己的課文教學(xué)方法。

xx年2月28

3月7日、3

（3）

高一年級(jí)備課3次，通過本學(xué)年對(duì)三中、八中、

四中、英才高一年級(jí)的集體備課進(jìn)行跟蹤聽課

發(fā)現(xiàn)高中教師在教學(xué)過程中傳統(tǒng)教學(xué)痕跡偏重

應(yīng)試教育的觀念依然占主要地位，對(duì)新課改教學(xué)

理念的運(yùn)用較少,尤其是對(duì)話課教學(xué)，高中教師

擅長(zhǎng)于上閱讀課，他們更重視學(xué)生的閱讀能力而

不重視學(xué)生說的能力，如果課時(shí)緊張對(duì)話課就簡(jiǎn)

化或不上，即使上，在教學(xué)設(shè)計(jì)上總是時(shí)間安排

不夠合理，節(jié)奏把握不好，依然是教師說得多學(xué)

生說得少，導(dǎo)致學(xué)生只能得到較少的機(jī)會(huì)表達(dá)自

己的看法，違背了“以學(xué)生為主體原則”

于月13日在教研中心會(huì)議室進(jìn)行高一年級(jí)

,

,

。因此，

22位

教師的集體備課，課題是Unit10Theworld

aroundus。于4月25日在八中會(huì)議室又一次

進(jìn)行集體備課，課題是UnitNewZealand.于5

月9日由八中的王希華和三中的郝燕老師上了兩

節(jié)對(duì)話課教學(xué)的研討課，目的是使教師在教學(xué)方

法上有得到進(jìn)一步的培訓(xùn)和提高.通過集體備課

讓教師們了解初中對(duì)話課教學(xué)的方法，探討如何

在課堂上讓學(xué)生手、腦、嘴動(dòng)起來，通過探討對(duì)

初中教學(xué)也提出了一些要求：如：音標(biāo)教學(xué)、詞

性的正確使用、簡(jiǎn)單句的五種基本句型等在初中

就應(yīng)重點(diǎn)教授，為高中英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。這三次備課充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶

新，以新促老，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)

腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教

材，深受老師們的歡迎，并建議今后多組織幾次，

尤其是高中的集體備課。鑒于集體備課能夠減少

教師重復(fù)性、低水平的勞動(dòng)，集思廣益形成生動(dòng)、

富有生命力的教學(xué)案例，達(dá)到資源共享。開展了

“市中學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”

評(píng)出了特等獎(jiǎng)2名、一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)3名，現(xiàn)在市各校已形成有效的高質(zhì)量的

集體備課氛圍。

4、充分發(fā)揮伊寧市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教

3名和

,

學(xué)新秀的示范和輻射作用，組織了

6次學(xué)科帶頭

人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀的

5節(jié)送課和3次講座

活動(dòng)：。1）10月11日下午在伊寧市六中多功能

廳組織全市中小學(xué)264位英語教師聆聽赴丹麥學(xué)

習(xí)歸來的市八中學(xué)科帶頭人方敏、張亞蘭；市九

中教學(xué)能手靳霄云和教研中心魏章元老師的有

關(guān)丹麥總體印象,學(xué)習(xí),循環(huán)利用和旅游的講座。

針對(duì)教師們重聽課輕評(píng)課的思想，我本人做了

《讓課堂教學(xué)走向現(xiàn)代化---聽課評(píng)課的重要

性》專題講座。2）10月18日在伊寧八中四樓多

76位教

功能廳組織市三中教學(xué)新秀韓曉穎為八中高一

年級(jí)送課一節(jié)，受到八中領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，親自

坐鎮(zhèn)聽課。教學(xué)能手盧萍老師對(duì)在場(chǎng)的

師做了參加自治區(qū)教學(xué)能手大賽的體會(huì)和感受

講座.3）月6日由市九中學(xué)科帶頭人劉玉娟老師

為英也爾鄉(xiāng)20中送課一節(jié)，并進(jìn)行了《培養(yǎng)學(xué)

習(xí)興趣，讓學(xué)生愛英語》的講座，（4）xx年3月

15日組織全市73位教師在八中多功能廳觀摩學(xué)

科帶頭人方敏老師高二Unit16TheUnited

States的聽說對(duì)話研討課，對(duì)話課做了新的嘗

試。（5）4月11日，學(xué)科帶頭人方敏老師為三中

送課一節(jié)，課題是

Unit18Inventions主要是課

文整體教學(xué)的展示，聽課教師

214人（6）5月

30日教學(xué)能手靳霄云為巴鎮(zhèn)

17中送課一節(jié)，課

題是Unit9Haveyoueverbeentoanamusement

park?Thethirdperiod.做到了教育資源共享，

充分發(fā)揮了名師效應(yīng)和引領(lǐng)作用。

5、推出全市公開課18節(jié)。上學(xué)期7節(jié)，本學(xué)期

11節(jié)。10月18日在伊寧八中四樓多功能廳組織

市三中教學(xué)新秀韓曉穎為八中送課一節(jié)，八中高

一年級(jí)教師伍風(fēng)娥、丁新麗上了兩節(jié)集體備課研

討課；對(duì)該校高一年級(jí)集體備課提出的方案進(jìn)行

課堂教學(xué)演示，聽課教師達(dá)76人，反映較好。

11月10日組織市八中骨干教師吳佳玲、張娜分

別為市11中九年級(jí)和七年級(jí)送課兩節(jié)，深受學(xué)

生和教師的歡迎，來自三所學(xué)校(

8中、七中、

11中）的24位教師，一致認(rèn)為今后應(yīng)多舉辦這

樣的活動(dòng)，反思本校的教學(xué)模式，

互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，

更有利于今后的教學(xué)。并由

11中英語教研組對(duì)

授課教師集體評(píng)議，以書面形式反饋給八中教務(wù)

主任。月6日組織市九中學(xué)科帶頭人劉玉娟老師

為英也爾鄉(xiāng)20中送課一節(jié)，課題是Unit10Can

youplaytheguitar?Thesecondperiod,該

校教研組長(zhǎng)韓雪蓮老師上了Unit10Canyouplay

theguitar?Thefirstperiod的展示課。xx

年3月7日全市八年級(jí)31位教師在八中觀摩了

王紅杰、譚明娟的課文整體教學(xué)課，3月15日全

市73位教師觀摩了八中方敏、張雅蘭的匯報(bào)課，

3月21日全市82位教師在六中觀摩了劉建寧、

趙榮霞、李慧、李新瑋四位教師的課文整體教學(xué)

課，5月9日全市45人在三中觀摩了王希華、郝

燕的高中對(duì)話課教學(xué)，5月13日全市42位教師

觀摩了教學(xué)能手姚彬老師的課改經(jīng)驗(yàn)交流課。所

推出的課都受到聽課教師的一致好評(píng)，起到了一

定的示范作用。

6、9月17日—9月29日在烏市帶隊(duì)參加自治區(qū)

教學(xué)能手大賽及小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)能

手大賽,在比賽期間我能夠帶領(lǐng)伊寧市前去觀摩

的教師認(rèn)真聽課,互相交流探討,能夠?qū)①惖?/p>

八位教師祖麗胡瑪爾,董楠,盧萍,馬悅,溫麗,薩

力霍加,桑桂花和陳艷霞在制做課件、寫教案、

打印教案、準(zhǔn)備教具、設(shè)計(jì)教學(xué)程序等等方面給

予幫助和指導(dǎo)，同時(shí)想盡辦法為未帶電腦的兩位

教師借了兩臺(tái)電腦，使他們順利地參加比賽。（成

績(jī)還未揭曉）。

7、課題開展情況：申請(qǐng)了兩個(gè)課題，一是國家

級(jí)課題《基礎(chǔ)教育英語教學(xué)評(píng)價(jià)試驗(yàn)項(xiàng)目》

,二

是州級(jí)課題《中學(xué)生學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)

系》，在課題申請(qǐng)過程中，我認(rèn)真查閱相關(guān)資料，

按照要求書寫課題申請(qǐng)報(bào)告，召開各校教研組長(zhǎng)

會(huì)議4次，主要是確定課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校

9所，高中

3所、初中6所，確定參加課題實(shí)驗(yàn)教師

151人，

其中高中教師63人、初中教師

88人，并建立課

題實(shí)驗(yàn)教師的檔案，全部以電子版形式寄往北

京，國家級(jí)課題已批復(fù)，已經(jīng)制定了課題實(shí)施方

案和步驟，準(zhǔn)備啟動(dòng)試驗(yàn)。州級(jí)課題也已批復(fù)，

參加了州教研室關(guān)老師組織的課題會(huì)議，準(zhǔn)備啟

動(dòng)試驗(yàn)。

8、本學(xué)期考試較多，尤以中考、高考為重，因

此于3月7日在八中會(huì)議室召開全市九年級(jí)教師

及參加20xx年中考改卷教師會(huì)議，主要是由各

校備課組長(zhǎng)談本學(xué)期中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，由

20xx年

參加中考改卷教師談改卷過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提

醒現(xiàn)任教師在復(fù)習(xí)過程中需要注意哪些方面，由

我來分析了03—xx年中考試題類型及重點(diǎn)考查

知識(shí)點(diǎn)，除此之外，針對(duì)教師們所提出的疑惑，

我做了《中考英語復(fù)習(xí)淺析》講座。于

4月11

日在三中教室組織高三年級(jí)29位教師的高考分

析會(huì)，首先由我談了談今年高考英語大綱的變

化，然后由英才的李敏老師傳達(dá)了在烏市職大參

加高考研討會(huì)的精神和內(nèi)容，緊接著由海安中學(xué)

在英才執(zhí)教的汪老師傳授了內(nèi)地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最

后在座的各位老師探討和交流了教學(xué)中的一些

疑惑。

五、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)

（1）九月中旬開始進(jìn)行全國中學(xué)生英語能力競(jìng)

賽報(bào)名工作，共有六個(gè)年級(jí)的2849名學(xué)生報(bào)名

參賽，設(shè)置了四個(gè)考點(diǎn)，

3個(gè)考場(chǎng)，安排了監(jiān)考

教師3人，考點(diǎn)負(fù)責(zé)人

4人。從學(xué)生的考場(chǎng)編排、

考號(hào)編寫、3張考點(diǎn)教室標(biāo)志的制作、3個(gè)考場(chǎng)

座位號(hào)的制作、試卷的領(lǐng)取、分卷和發(fā)放到召開

教研組長(zhǎng)和考點(diǎn)負(fù)責(zé)人會(huì)議，我都做了精心的安

排和布署。11月27日早晨9：30-11：30在四個(gè)

考點(diǎn)順利圓滿地進(jìn)行了六個(gè)年級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，沒

出現(xiàn)任何差錯(cuò)。預(yù)賽結(jié)果：伊犁州共有

64位學(xué)

生進(jìn)入決賽，我市占57人，占總數(shù)的

89%，成績(jī)

優(yōu)異。月25日早晨9：30-11：30在市一小進(jìn)行

決賽，我市57位學(xué)生全部到位參加考試。決賽

結(jié)果依然是名列前茅。（2）組織了全市性“迎

圣誕英語手抄報(bào)”競(jìng)賽，本次活動(dòng)以校為單位，

要求各校各年級(jí)所有學(xué)生參與，各校各年級(jí)至少

報(bào)教研室20份優(yōu)秀作品。各校都認(rèn)真組織了該

項(xiàng)活動(dòng)，并給予了高度的重視，上交作品質(zhì)量較

高。我特邀陳麗老師、宋磊老師對(duì)

432份上交作

品進(jìn)行了評(píng)比。評(píng)出特等獎(jiǎng)

22名，一等獎(jiǎng)34名，

二等獎(jiǎng)52名，優(yōu)秀獎(jiǎng)

113名。學(xué)生的作品設(shè)計(jì)

生動(dòng)新穎、色彩活潑亮麗、

圖形各異、字跡漂亮、

干凈整潔、藝術(shù)字的設(shè)計(jì)富有美感、符合中學(xué)生

的審美趣味、態(tài)度認(rèn)真投入。通過這次活動(dòng)，既

培養(yǎng)了學(xué)生的英語運(yùn)用能力、學(xué)習(xí)興趣、團(tuán)體協(xié)

作精神和動(dòng)手能力，又開闊了學(xué)生的知識(shí)視野，

提高了學(xué)