寫作訓(xùn)練《突出中心》課件

寫作訓(xùn)練《突出中心》課件1突出中心作文訓(xùn)練：突出中心作文訓(xùn)練：2[學(xué)習目標]1、收獲一點知識：什么是文章的中心。2、學(xué)得一些方法：突出中心有技法。3、增強一種意識：寫文章必須中心突出。[學(xué)習目標]3[學(xué)習活動]說一說學(xué)一學(xué)改一改[學(xué)習活動]4環(huán)節(jié)一：說一說，明確概念。

什么叫文章的中心？中心，也叫中心思想，就是一篇文章的寫作目的，意圖。即寫作者要通過這樣一篇文章表達怎樣的情感，贊美或是批評亦或是懷念什么；要表達怎樣的觀點態(tài)度，倡導(dǎo)或是反對什么；要告訴人們什么道理或經(jīng)驗教訓(xùn)……環(huán)節(jié)一：說一說，明確概念。什么叫文章的中心？中心，也叫5回顧學(xué)過課文的中心1、《紫藤蘿瀑布》：

2、《走一步，再走一步》：

“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！彼晕覀円e極樂觀地面對生命中的各種不幸與挫折。在人生道路上，困難并不可怕。只要懂得將大困難化整為零，走一步，再走一步，一步一步去克服，定能戰(zhàn)勝一切困難。3、《背影》表現(xiàn)父親對兒子無微不至的關(guān)愛與兒子對父親的百般懷念。

2、《走一步，再走一步》：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但6環(huán)節(jié)一：說一說，明確概念。有了中心，文章也就有了主心骨；沒有中心，或者中心不明確，文章就像一盤散沙，雜亂無章，叫人不知所云。中心有什么作用？環(huán)節(jié)一：說一說，明確概念。有了中心，文章也就有了主心骨；沒有7環(huán)節(jié)二：學(xué)一學(xué)，如何突出中心回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

突出中心技法一：素材詳略要得當環(huán)節(jié)二：學(xué)一學(xué)，如何突出中心回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借8開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。結(jié)尾：

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！突出中心技法二：開頭、結(jié)尾要點題、扣題環(huán)節(jié)二：學(xué)一學(xué)，如何突出中心結(jié)尾：突出中心技法二：開頭、結(jié)尾要點題、扣題環(huán)節(jié)二：學(xué)一學(xué)，9環(huán)節(jié)二：學(xué)一學(xué)，如何突出中心

1.《背影》為何要以“背影”為題？換成《父親》、《父愛》、《懷念父親》……如何？2.“背影”還在全文中起到怎樣的作用？突出中心技法三：選擇一個情感聚集點，設(shè)置一條線索1.《背影》為何要以“背影”為題？換成《父親》、《父愛》、《10突出中心有技法：

一、選取典型的事例二、素材詳略要得當三、開頭、結(jié)尾要點題四、選擇一個情感聚集點，設(shè)置一條線索一、選取典型的事例11環(huán)節(jié)三：改一改請同學(xué)們看看《愉快的一天》片段，認為寫得怎么樣？各自發(fā)表意見。分組，一組給它加一個開頭結(jié)尾，一組給它選取恰當?shù)氖吕?。環(huán)節(jié)三：改一改請同學(xué)們看看《愉快的一天》片段，認為寫得怎么樣12環(huán)節(jié)三：改一改今天是星期天，因為家人都因有事外出，他們留我一個人在家，我只能自食其力。我起了個大早來到菜市場，菜市場人山人海，叫賣聲，討價還價聲此起彼伏，我使出了鉆縫本領(lǐng)，費盡周折終于買到了我想要的菜。于是回到家中認真地做起了午飯。午飯過后，小看了一會兒電視就午睡了。到了下午，實在無聊，想起本周作業(yè)沒完成，我就拿起作業(yè)做了起來，沒想到遇到不少攔路虎，只能抓破頭皮使勁想，好不容易完成了，天快黑了，這時爸媽回來了。環(huán)節(jié)三：改一改今天是星期天，因為家人都因有事外出，他們留我一13那微笑改變了我真奇怪，不知從什么時間開始，我只喜歡獨來獨往：很少會幫助別人，也不希求別人的幫助。縱然得到別人的相助，也會像還債似的報答于人。大有我不負天下人，也莫讓天下人負我之勢。然而，這多年支配著我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無影無蹤……那是一場連續(xù)兩天的大雨過后，那條我每天上學(xué)必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。

那微笑改變了我真奇怪，不知從什么時間開始，我只喜歡獨來獨往：14面對著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車，做了一個連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進著，沒感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點點挪回去，可我連轉(zhuǎn)身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進河里。面對著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自15在我前進不能。后退不得的時候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛！車子和我終于安全到達了對岸，滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。啊，是一位40多歲樸實無華農(nóng)民。

在我前進不能。后退不得的時候。突然，肩上的車子一下子輕了起來16這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當你不求回報幫助別人并與之真誠的一笑時，你才會真正體會到那埋于心底的微笑的真正含義與價值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實在找不出恰當?shù)脑~語形容它，或許，這句詩會表達它的含義吧："與人玫瑰，留有余香！"這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻17點評：題目既富詩意，也富哲理，且故事性強，很易吸引讀者的注意。本文寫出了自己遇到困難時得到別人幫助的事，（并詳寫），更難能可貴的是寫了這件事改變我過去的觀念（這是中心），使自己在以后的日子里，也常帶著微笑去幫助別人，雖著墨不多，但升華了主題，開頭結(jié)尾意蘊深刻，"微笑"作為一種精神象征貫穿全文，昭示