學(xué)校師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

學(xué)校師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料劉永強(qiáng)同志是一位普通的鄉(xiāng)村人民教師。自1997年起，他始終以“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)。他用心做事業(yè)，用愛(ài)做教育，十幾年如一日地在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。他將全身心地投入到工作中，奉獻(xiàn)自己的一生。劉永強(qiáng)同志愛(ài)崗敬業(yè)。他將“成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。為了完成學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，他把學(xué)校當(dāng)成自己的第二個(gè)家。每天踏進(jìn)校門(mén)，他就開(kāi)始監(jiān)督學(xué)生晨讀，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，白天進(jìn)行教學(xué)，晚上批閱作業(yè)。他用高尚的師德完善自己的人格，用人格魅力、心靈去接觸學(xué)生，傾注愛(ài)心，盡心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。劉永強(qiáng)同志擅長(zhǎng)因材施教。他有針對(duì)性、合理性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安排家庭作業(yè)，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他經(jīng)常將課文的重點(diǎn)編成兒歌或者順口溜，讓學(xué)生容易記，也喜歡記。為了提高學(xué)生的晨讀興趣，他在教學(xué)中將課文的重點(diǎn)編成歌曲或順口溜。他還撰寫(xiě)了論文《晨讀四忌》和《怎樣當(dāng)好班主任》，并在新課程雜志上發(fā)表，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。在教學(xué)中，劉永強(qiáng)同志合理地布置課堂練習(xí)，形式多樣化。他及時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并作相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整，因材施教。他結(jié)合學(xué)生的年齡特征，布置家庭作業(yè)注重量與質(zhì)，讓學(xué)生每天回家“玩與學(xué)習(xí)”相結(jié)合。學(xué)生回到學(xué)校后，他對(duì)家庭作業(yè)進(jìn)行批閱，并指出其中不足的地方，加以強(qiáng)調(diào)講解。學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。他參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積極參加各種教育論壇和研討會(huì)，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷汲取新的教育理念和方法，不斷提升自己的教育水平和素質(zhì)。家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的紐帶，為了更好地完成家訪工作，該同志制定了周一至周五的家訪計(jì)劃，有目的地走訪每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)家校之間的聯(lián)系。通過(guò)家訪，他了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成良好的家校管理機(jī)制，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了上好每一堂課，該同志注重課前準(zhǔn)備，確保每節(jié)課的質(zhì)量和效果。他注重讓學(xué)生掌握知識(shí)，并在單元測(cè)試中寫(xiě)下詳細(xì)的質(zhì)量分析，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。作為一名教師，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。該同志注重愛(ài)學(xué)生，始終掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)在表?yè)P(yáng)和批評(píng)中尋找平衡點(diǎn)，建立了和諧的師生關(guān)系和良好的學(xué)習(xí)氛圍。該同志不僅在教學(xué)上做出了努力，還注重自我提高和完善。他積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷汲取新的教育理念和方法，提高自己的教育水平和素質(zhì)。同時(shí)，他也是學(xué)生的榜樣，以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。在育教學(xué)方面，我向多位資深教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取營(yíng)養(yǎng)，并通過(guò)脫產(chǎn)進(jìn)修完成了本科學(xué)歷。2010年1月，我完成了貴州師范學(xué)院歷史系本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，并自學(xué)了大專(zhuān)學(xué)段漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的大部分課程。同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)全國(guó)各地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，多次嘗試轉(zhuǎn)換思路、創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂環(huán)境，讓學(xué)生生動(dòng)有趣地學(xué)習(xí)。我采用了兒歌口訣記憶法、演示法等教學(xué)方法，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而且有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的效率和質(zhì)量。在教學(xué)的過(guò)程中，我獲得了榮譽(yù)，也迎得了家長(zhǎng)與學(xué)生的理解與微笑。我一直忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)17年，默默奉獻(xiàn)了自己的青春和健康。我為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生精力，生命不止，奮斗不息。我深信“為教育事業(yè)