六年級上冊-第五單元-交流平臺與初試身手課件

交流平臺與初試身手交流平臺與初試身手

在本單元，我們學(xué)習(xí)了《夏天里的成長》和《盼》，誰來說說文章是怎樣圍繞中心意思來寫的？交流平臺在本單元，我們學(xué)習(xí)了《夏天里的成長》和《盼》，誰來說《夏天里的成長》夏天是萬物迅速生長的季節(jié)有生命事物的生長無生命事物的生長人的生長《夏天里的成長》夏天是萬物迅速生長的季節(jié)有生命事物的生長無生

你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

通過具體羅列快速生長的事物，讓人感受夏天的萬物確實在迅速生長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱盼穿新雨衣晴天盼下雨下雨盼出去出不去盼雨停睡前盼明天下終于如愿作者通過具體的心理描寫，充分表達(dá)了“盼”?！杜巍放未┬掠暌虑缣炫蜗掠晗掠昱纬鋈コ霾蝗ヅ斡晖Ｋ芭蚊魈煜陆K于如表達(dá)中心的方法：文章要先確立中心意思。圍繞要表達(dá)的意思從不同的方面或者選取不同的事例來寫。表達(dá)時要將重要部分寫得詳細(xì)些、具體些。

請大家讀一讀交流平臺的內(nèi)容，說一說你的發(fā)現(xiàn)。表達(dá)中心的方法：文章要先確立中心意思。圍繞要表達(dá)的意思從不同6下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷爺爺”這個題目選的材料。判斷一下，哪些材料可以用來表達(dá)中心意思，在后面的括號里打“√”。初試身手下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷爺爺”這個題目選的材料。判斷初試身手題目確立的中心意思是什么？怎樣選擇材料？戲迷爺爺初試身手題目確立的中心意思是什么？怎樣選擇材料？戲迷爺爺跑了幾十里地去看戲。（）常給我們講故事。（）在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班子。（）干活時會哼上兩句流行歌曲。（）邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒糊了。（）到文化館拜師學(xué)戲。（）每天看書看到很晚。（）一看到戲曲表演就占著電視。（）跑了幾十里地去看戲。（跑了幾十里地去看戲。（）常給我們講故事。（）在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班子。（）干活時會哼上兩句流行歌曲。（）邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒糊了。（）到文化館拜師學(xué)戲。（）每天看書看到很晚。（）一看到戲曲表演就占著電視。（）√√√√√跑了幾十里地去看戲。（跑了幾十里地去看戲。

在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班子。邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒糊了。到文化館拜師學(xué)戲。

一看到戲曲表演就占著電視。

給材料分類，進(jìn)行有序整理。跑了幾十里地去看戲。給材料分看戲?qū)W戲組建戲班子跑了幾十里地去看戲。一看到戲曲表演就占著電視。邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒煳了。到文化館拜師學(xué)戲。在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班子?？磻?qū)W戲組建戲班子跑了幾十里地去看戲。一看到戲曲表演就占著電從不同的方面選擇不同的事例來表現(xiàn)“戲迷爺爺”這一中心意思，會使表達(dá)更有條理。從不同的方面選擇不同的事例來表現(xiàn)“戲迷爺爺”這一中心圍繞中心，擬寫提綱。好斗的公雞都是淘氣惹的禍閑不住的奶奶忙碌的早晨歡聲笑語滿校園那些溫暖的時光圍繞中心，擬寫提綱。好斗的公雞都是淘