短文改錯考點4-介詞誤用、多用與少用課件

介詞誤用、多用與少用考點4：真題再練1.(2015新課標卷I)Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.表示“隨著”用with。另外，withthedevelopmentof(隨著……的發(fā)展)可作為固定詞組來記。with2.(2014新課標卷I)Nearlyfiveyearsago,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoesinourbackgarden.固定詞組：withthehelpofsb.在某人的幫助下。of3.(2013新課標卷I)Hewastall,withbroadshouldersandabeardthatturnedfromblacktowardsgrayovertheyears.固定詞組：turn…into(把……變成……),from…to(從……到……)。to/into4.(2012新課標卷)WhenItoreapartmyfifthbirthdaytoytrain,myfathersaid,“That’sit.Nomoretoystoyou.”引出接受某物的人,用for。又如：aletterforyou給你的信。for5.(2011新課標卷)Luckily,Ihadallmymoneyonmypocket,buttheonlyclothesIhadwerethoseIhadon.錢“在口袋里”，故mypocket前的on改為in。in6.(2011新課標卷)WhenIfinallyarrivedatmyfriend’shelenttomelotsofclothes.由lendsb.sth.(借給某人某物)可知，不用to。但如果將sth.放到前面，則用to，如：Helentmeapen.=Helentapentome.7.(2015新課標卷II)Tonysawatoyonashopwindow.Helikeditverymuch.據(jù)常識，玩具應(yīng)在櫥窗里面，故用in。in8.(2014新課標卷II)Therefore,wehavemoretimewithafter-schoolactivities.表示有時間做某事，或有做某事的時間，time后接for或todo。又如:Idon’thavemoretimeforreading/toread.我沒有更多的時間來閱讀。for9.(2014新課標卷II)Wecanlieonthegrassforarest,orsitbythelakelisteningmusic.表示“聽”什么，要說listento，這是固定詞組。to10.(2013新課標卷II)ThebookI’mreadingoftalksaboutafternoonteainBritain.因“看書”是readthebook，不用of。11.(2013新課標卷II)Interestingly,ithadaconnectionbytheBritishporcelain(瓷器)industry.固定詞組：haveaconnectionwith/to與……有關(guān)系。with/to思路點撥

因介詞是短文改錯的必考點，且可能不止考1題，所以凡遇到介詞，要高度警惕。1.意義通不通？一遇到介詞，就從介詞的基本意義出發(fā)，看句意通不通或是否符合常識。如［真題再練］5，“幸運的是，我所有的錢都在我口袋的表面上”，顯然不合常識。2.搭配對不對？一遇到介詞，就要瞻前顧后，看它是否符合搭配習(xí)慣。如［真題再練］3，遇到toward，是否正確？看看前面，有turn，可想到turn…into，或由from想到from…to。3.念念順不順？如果平時有大聲朗讀的習(xí)慣，并留意了固定搭配，考場中只需默默念一念，就可感覺出有沒有錯誤。如你聽熟或讀順了listentome,readabook，當你念到listenmusic,readofabook時就覺得不順了，肯定是錯的。這種方法特別適合辨識不及物動詞后漏掉介詞或及物動詞后又增加介詞的錯誤。考點歸納

介詞是改錯題中必考考點，且5年8套題中考了11道，是重點考查內(nèi)容，我們必須高度重視。從高考真題來看，考查內(nèi)容有以下特征：1.常見的介詞。如in,of,for,with,to,into等。2.基本的用法。如in表示“在……里”,on表示“在……的表面上”，for引導(dǎo)接受某物的對象，等等。但也有個別題相對較難，如timeforafter-schoolactivities(做課外活動的時間)。3.固定的詞組。在這11道題中，有6道考查固定詞組，超過一半。因此，含介詞的固定詞組我們就不得不重視了。要收集，要熟讀，讀得朗朗上口?？键c練透1.(2010新課標卷)Astheoldmanlookedoverthethingsontheyardthatweretobesold,hestopped…表示“在庭院里”，是intheyard。in2.(2009新課標卷)Iplantomakefriendswiththemsothatwecanhelpeachotheronthecoursework.由helpsb.withsth.可知。with3.(2008新課標卷)We’dliketoinviteforyoutotheexhibition.由invitesb.tosomeplace可知。4.(2007新課標卷)ThenIinvitedLiMinginmyplace.表示“邀請某人到某個地方”是invitesb.tosomeplace。to5.(2014大綱卷)Themorefriendswehave,themorewecanlearnforoneanother.固定詞組：learnfromsb.向某人學(xué)習(xí)。from6.(2012大綱卷I)Tobeginwith,allofuscanstartreducingtotheuseofoilbydrivingonlywhenwehavearealneed.因為reduce(減少)是vt.，直接接賓語。7.(2012大綱卷II)Third,weshouldfindwaystoreusethewaterusedinwashing,especiallybathwater,forwhichisquitealot,andthatwillsavemuchwater.因which在定語從句中作主語,“for+關(guān)系代詞”是不能作主語的。8.(2011大綱卷I)Mybestfriend,Aigulie,usedtoshareherNangtome.因sharesth.withsb.(同某人分享某物)是固定搭配，故me前的to改為with。with9.(2011大綱卷I)IthinkoverheralotandImissthefoodandthegoodtimewehadtogether.表示“想起”用thinkof。而thinksth.over意為“慎重思考”。of10.(2011大綱卷II)Thankyouverymuchforshowingusaroundyourcityandprovidingusforthewonderfulmeals.由providesb.withsth.(＝providesth.forsb.給某人提供某物)可知,us后的for改為with。with11.(2010大綱卷I)ItwasachanceofalifetimetowinthefirstprizeontheStoryWritingShow.表示“在比賽中”。in12.(2010大綱卷II)Fromthenon,we’vekepttouchwitheachotherthroughe-mails.固定詞組：keepintouchwithsb.與某人保持聯(lián)系。in13.(2009大綱卷I)Afterfiveyearsawayinmyhometown,IfindthattheneighborhoodwhichIusedtoliveinhaschangedalot.離某處多久或多遠，用awayfrom，故away后的in改為from。from14.(2009大綱卷II)I’msorrythatIwasn’tabletoreturntoyourbikeontimeyesterday.因return作“歸還(某物)”解時是及物動詞，后面直接接賓語，所以刪除to。如果說“把某物還給某人”則說returnsth.tosb.。15.(2008大綱卷I)Ihavejustgotsomegoodnewstotelltoyou.刪除tell后的to表示告訴某人，是tellsb.。16.(2008大綱卷I)Iimagineyou’llbeatvacationyourselfbythattime.因onvacation是固定詞組。on17.(2008大綱卷II)IfIhavethehonortobechosentoworkforthe29thOlympicGames,IwillatfirstimprovemyEnglish…Second,Iwill…比較：atfirst起初，在開始時；first首先。由下面的Second(其次)可知，這里用first。18.(2008大綱卷II)IwillfirstimprovemyEnglishsothatIcantalkeasilyabou