粵人版八年級(jí)地理下冊(cè)《重要的地理分界線》教案及教學(xué)反思

粵人版八年級(jí)地理下冊(cè)《重要的地理分界線》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)了解地球的基本形狀、結(jié)構(gòu)和動(dòng)力學(xué)過程。了解主要的地理分界線。掌握地球上水、陸、氣的分布和變化規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和環(huán)保的意識(shí)。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)熟悉主要的地理分界線和環(huán)保的意識(shí)。掌握地球上的氣候、植被、水資源和貧困問題。3.教學(xué)方法授課法。實(shí)驗(yàn)法。課堂互動(dòng)交流法。4.教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排第一節(jié)：“地球的基本形狀與結(jié)構(gòu)”（30分鐘）地球的基本形狀及其特征。地球的結(jié)構(gòu)和動(dòng)力學(xué)過程。第二節(jié)：“主要的地理分界線”（60分鐘）經(jīng)度和緯度、赤道。兩極及南北極圈、南北極點(diǎn)。國(guó)際日期變更線、國(guó)際換日線。巖石圈和水圈的分界。立體的洋流和熱帶風(fēng)暴帶。亞、非、歐、美洲和北美洲的分界。氣候和植被的界線。第三節(jié)：“地球上的氣候、植被、水資源、和貧困問題”（90分鐘）氣候分區(qū)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。植被帶及植被與氣候的關(guān)系。亞洲、歐洲和非洲的水資源問題。中國(guó)的糧食問題。貧富差距及實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的方式和途徑。5.教學(xué)工作安排第一節(jié)：講解及圖示。第二節(jié)：案例引入及組群表演。第三節(jié)：小組討論及寫作。6.教學(xué)評(píng)價(jià)師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。組內(nèi)評(píng)價(jià)。測(cè)驗(yàn)分析。二、教學(xué)反思1.教學(xué)背景本次教案主要針對(duì)粵人版八年級(jí)地理下冊(cè)《重要的地理分界線》這一單元，教學(xué)主要以多媒體和講解、案例的方式進(jìn)行。教學(xué)工作以學(xué)生為中心，采用啟發(fā)式教學(xué)模式，采用與學(xué)生進(jìn)行交流、互動(dòng)的教學(xué)方式。2.教學(xué)目標(biāo)本次地理教學(xué)最大特色是通過教學(xué)上的形式、內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)形式來引導(dǎo)學(xué)生了解地球的基本形狀、結(jié)構(gòu)和動(dòng)力學(xué)過程，了解主要的地理分界線，掌握地球上水、陸、氣分布和變化規(guī)律，通過培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和環(huán)保的意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中擺脫紙質(zhì)、電子等一些冗長(zhǎng)枯燥的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到學(xué)以致用的效果。3.教學(xué)方法本次地理教學(xué)采取授課法、案例法、實(shí)驗(yàn)法、課堂互動(dòng)交流法進(jìn)行，通過采用這些教學(xué)方式，可以最大限度地激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上逐步掌握地理學(xué)科的基本知識(shí)。4.教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排本次地理教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和自然環(huán)境，使學(xué)生能夠達(dá)到從生活中發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的目的。本次教學(xué)時(shí)間安排主要是針對(duì)各個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分流，全方位地給學(xué)生提供教育服務(wù)，使學(xué)生能夠得到有針對(duì)性的知識(shí)點(diǎn)提取，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。5.教學(xué)工作安排本次地理教學(xué)中的教學(xué)工作安排主要是針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行考慮，通過教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的合理結(jié)合，使學(xué)生能夠在教學(xué)過程中逐步形成知識(shí)體系，并從中得出自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。6.教學(xué)評(píng)價(jià)本次地理教學(xué)無論是在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法上還是在教學(xué)效果上都得到了良好的效果，同