粵教版必修5《粉墨登場樂一回》教學(xué)設(shè)計

粵教版必修5《粉墨登場樂一回》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景《粉墨登場樂一回》是廣東省教育廳編寫的高中必修五部分的教材中的一篇閱讀課文。本文為非虛構(gòu)類文本，作者運用生動的語言和細(xì)膩的描寫展現(xiàn)了舞蹈藝術(shù)與少年兒童的無限魅力與火熱激情。教學(xué)目標(biāo)旨在通過本篇課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解舞蹈藝術(shù)對人們的情感和精神世界的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的欣賞能力和審美觀。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解舞蹈藝術(shù)的基本概念和分類；理解舞蹈藝術(shù)對人們情感和精神的熏陶；掌握本文的重點詞匯和句子結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo)提高學(xué)生閱讀理解和分析能力；培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的欣賞能力和審美觀。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的興趣和熱愛；培養(yǎng)學(xué)生對少兒舞蹈教育的關(guān)注和認(rèn)識。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)的基本概念和分類；理解舞蹈藝術(shù)對人們情感和精神的熏陶；分析本文的結(jié)構(gòu)和語言特點。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈欣賞能力和審美觀；發(fā)展學(xué)生的文本分析和批判思維能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）導(dǎo)入舞蹈藝術(shù)的概念和分類，引發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣?？梢酝ㄟ^播放舞蹈視頻、展示舞蹈圖片等方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和欣賞欲望。2.閱讀（20分鐘）讓學(xué)生閱讀《粉墨登場樂一回》文本，可以使用個人閱讀或分組閱讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解文本內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息。3.精讀（15分鐘）指導(dǎo)學(xué)生分析文本的結(jié)構(gòu)和語言特點，梳理思路，提取主旨和要點。通過提問和討論的形式引導(dǎo)學(xué)生深度思考。4.集體討論（15分鐘）組織全班學(xué)生進(jìn)行討論，探討舞蹈與人們情感和精神世界的關(guān)系。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點并進(jìn)行充分的交流和思辨。5.小組合作（15分鐘）將學(xué)生分為小組，要求每組就文中的一個問題進(jìn)行討論和研究，然后展示自己的發(fā)現(xiàn)和觀點。鼓勵學(xué)生主動表達(dá)自己的想法，并學(xué)會尊重和傾聽他人的觀點。6.拓展延伸（10分鐘）擴(kuò)展學(xué)生的舞蹈知識，引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解舞蹈藝術(shù)的發(fā)展和影響。可以使用舉例、引用名言等方式幫助學(xué)生拓寬視野。7.總結(jié)歸納（5分鐘）對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)對人們情感和精神的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的欣賞能力和審美觀。五、教學(xué)評價1.課堂表現(xiàn)評價觀察學(xué)生在課堂上的參與度、主動性和表達(dá)能力，對學(xué)生的發(fā)言和表演進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生展示自己的觀點和意見。2.作業(yè)評價布置與課文相關(guān)的作業(yè)，例如填空、選擇題、寫作等形式的作業(yè)，評價學(xué)生對文中知識點的掌握情況和能力的發(fā)展情況。3.課后調(diào)查通過課后調(diào)查問卷或小組討論的形式，了解學(xué)生對課文和課堂教學(xué)的評價和反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)資源《粉墨登場樂一回》課文材料；舞蹈視頻和圖片資源；課堂展示工具，如電子白板或投影儀。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣，引導(dǎo)學(xué)生理解舞蹈藝術(shù)對人們情感和精神的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的欣賞能力和審美觀。教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與討論和展示，課堂氛圍活躍。然而，有些學(xué)生在閱讀理解和分析能力方面仍存在困難，需要進(jìn)一步引