外研版八年級(jí)上冊(cè)Module 4 Unit 2 What is the best way to travel？教案（表格式）

第第頁外研版八年級(jí)上冊(cè)Module4Unit2Whatisthebestwaytotravel？教案（表格式）教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)八年級(jí)學(xué)科英語授課時(shí)間第4模塊第2單元授課教師

授課題目Module4Unit2Whatisthebestwaytotravel

授課方式新授課

學(xué)習(xí)目標(biāo)這是一節(jié)閱讀課。閱讀課是英語教學(xué)的重要一環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法，提高學(xué)生閱讀能力是英語教學(xué)的重要任務(wù)。其話題是travelling.主題是一位旅行者在網(wǎng)上發(fā)帖子，征求從倫敦到阿姆斯特丹的旅行建議。本單元的內(nèi)容可培養(yǎng)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力和意識(shí)。同時(shí)可以借助該話題讓學(xué)生分析從甲地到乙地各種交通方式的利弊，提高其辨別能力。并在語言學(xué)習(xí)上進(jìn)一步熟練應(yīng)用比較級(jí)和最高級(jí)的用法。

教學(xué)重點(diǎn)1.能讀懂有關(guān)旅游和交通工具的文章。2.能用形容詞、副詞最高級(jí)形式對(duì)幾種出行方式進(jìn)行對(duì)比。初步用比較級(jí)或是最高級(jí)(thesuperlativeadjectivesandadverbs)寫關(guān)于交通出行主題的作文。

教學(xué)難點(diǎn)1．理解課文并能用自己的話復(fù)述課文。2．用比較級(jí)或是最高級(jí)寫關(guān)于交通出行主題的作文。

教學(xué)資源多媒體

過程設(shè)計(jì)過程設(shè)計(jì)Step1Warming-up(課堂導(dǎo)入)EnjoysomepicturesofAmsterdam.2.LetSsguesswhereitis.意圖：通過欣賞圖片，吸引學(xué)生興趣，然后讓學(xué)生猜猜這是什么地方，讓學(xué)生對(duì)Amsterdam興趣盎然，為以下七個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊。Step2Learningaims(目標(biāo)認(rèn)定)Step3Learningsteps(導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo))Round1:Spellthewords1.Learnthenewwords2.AskSstofillintheblankswiththenewwords,andcheckwiththeteacher意圖：通過自己的照片，吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生能用所學(xué)生詞完成一段短文，學(xué)生在學(xué)中運(yùn)用，運(yùn)用中學(xué)。Round2:AskandanswerA:WhichcitywouldyouliketovisitbestB:Iwanttovisit…A:ReallyHowdoyougetthereB:I’dliketogetthereby…A:What’sthecheapestwaytogetthereB:Thecheapestwayisby…A:What’sthebestwaytogetthereB:Thebestwayisby…意圖：通過對(duì)話，既復(fù)習(xí)了第一單元有關(guān)交通工具的信息，也為課文閱讀降低了難度，更為下面寫作作好必要的鋪墊。Round3:ListeningThewriterwantstotravelfromLondontoAmsterdam.Listenandchoose:Round4:Reading1.Matcheachparagraphwiththeirmainideas.2.Readthepassageandnumberthewaysoftravellingfromthemostexpensivetotheleastexpensive.3.Completethetable(1).Tellthestudentstolookatthetablefirstandfindoutwhatkindofinformationtheyneedtocomplete.(2).Askthemtoreadthepassagecarefullyandunderlinethekeyinformation.(3).Askthemtocompletethetableontheirownandthencheckanswerswiththeirpartners.意圖：本活動(dòng)中既有快速閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀的能力；也有為細(xì)節(jié)信息獲取活動(dòng)，要求學(xué)生閱讀文章并獲取相關(guān)細(xì)節(jié)信息。Round5:ReadandreciteOpenthebookandreadthepassageloudlyandlettheSsrecitethesentenceswiththesuperlativeadjectivesandadverbs.意圖：讓學(xué)生對(duì)文中含有最高級(jí)的句子能熟練記憶，背誦也只是其中一些句子，降低了難度。Step4Sumup(課堂小結(jié))（學(xué)生總結(jié)）能讀懂有關(guān)旅游和交通工具的文章，能通過提取信息的方法復(fù)述文章。并能寫一篇簡短的作文。Step5Test(達(dá)標(biāo)測評(píng))Round1:Writing1.Workinpairs.Askandanswer.Usetheinformationinthetable.2.Writeacomposition.你的筆友Mike想從上海來佛山看望你，你建議他乘火車既能欣賞風(fēng)景(scenery)，也省錢、舒服。Round2:Showtime意圖：創(chuàng)設(shè)真實(shí)環(huán)境，讓學(xué)生能用最高級(jí)來寫一篇簡短作文。并讓一些寫得好的學(xué)生進(jìn)行展示，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，