滬教版數(shù)學一年級上冊3、20以內數(shù)的排列 教案

第第頁滬教版數(shù)學一年級上冊3、20以內數(shù)的排列教案20以內數(shù)的排列

教學目標：

1、利用學具，通過數(shù)數(shù)游戲從順向、逆向進行有序數(shù)數(shù)，對20以內數(shù)的排列有初步感知。

2、能在數(shù)射線上標出20以內的數(shù)，初步體驗點與數(shù)之間的一一對應，從數(shù)形結合的角度加深對20以內數(shù)的認識。

3、嘗試在數(shù)射線上標數(shù)，對20以內數(shù)的奇數(shù)列、偶數(shù)列的排列有初步感知。

4、能利用數(shù)射線或數(shù)列圖2個一數(shù)、5個一數(shù)。

教學重難點：從順向、逆向進行有序數(shù)數(shù)，對20以內數(shù)的排列有初步感知。

教學過程：

復習引入

師：5、2、10、7這里有4個數(shù)寶寶，你能按照一定的順序給數(shù)寶寶排隊嗎？想一想，你準備怎么排？

從小到大：2、5、7、10

從大到?。?0、7、5、2

【學生可以移動數(shù)字進行排序，不只是口頭表達，通過動手操作更加直觀、有效地直面知識點，學生對于上臺表現(xiàn)活躍度更高】

師：已經(jīng)能準確判斷10以內數(shù)的大小，并能按照一定的順序給數(shù)寶寶排隊。

師：那怎么可以把這4個數(shù)寶寶放到數(shù)射線合適的位置呢？

數(shù)射線從0開始，越往右數(shù)字越大，這里1小格表示“1”，現(xiàn)在我們約定從小到大的順序就是往前數(shù)，從的大到小的順序就是往后數(shù)。

【學生直接在數(shù)射線上用筆寫出數(shù)字，對于課件教師制作也更加簡便，學生實時上臺，對于錯誤問題也可以直接講解，有更多的可能性】

新授

師：前幾節(jié)課我們認識了20以內的數(shù)，你能在數(shù)射線上找到他們對應的位置嗎？請你先找到11和12這兩個數(shù)。

（從10開始，往右數(shù)一個數(shù)就是11，再往右數(shù)一個數(shù)就是12）

【學生直接在數(shù)射線上用筆寫出數(shù)字】

師：在這條數(shù)射線上還有一些數(shù)字，它們是幾呢？

師：從11開始，一個一個往右數(shù)，我們找到了這些數(shù)字所在的位置，今天我們就來學習——20以內數(shù)的排列。

師：今天老師還帶來了一個新的學習工具，這是20數(shù)列圖，說說你看到了什么？

（由20個排成一排的數(shù)組成的）

（5個數(shù)字一組，第一組是1—5，第二組是6—10，第三組是11—15，第四組是16—20）

師：下面就讓我們跟著小兔歡歡在數(shù)列圖上數(shù)數(shù)吧。

【視頻播放，吸引學生興趣，活躍課堂氣氛】

從8開始往后數(shù)到15。

從19開始往前數(shù)到14。

師：看，小兔歡歡用小圓片遮住了大部分的數(shù)，只留下了6、13、19這三個數(shù)，你能找到這三個數(shù)的相鄰數(shù)嗎？

師：現(xiàn)在圓圈里的數(shù)都被小圓片遮住了，你們還能按要求找到相應的數(shù)嗎？讓我們來試一試吧

（1）從11開始往前數(shù)4個數(shù)，是（）。

師：你是怎么找的？

（先找2個5是10，再往后一格就是11，然后再往前數(shù)4個數(shù)，10、9、8、7，所以是7。）

（2）從15開始往后數(shù)3個數(shù)，是（）。

（先找到3個5，就是15，再往后數(shù)3個數(shù)，16、17、18，所以這個數(shù)是18。）

師：根據(jù)20數(shù)列圖的排列規(guī)律，我們可以5個5個的找，1個5是5,2個5是10，3個5是15，4個5是20，這樣能更快的找到我們需要的數(shù)，

（3）找出所有比9大，比14小的數(shù)，現(xiàn)在找的還是一個數(shù)嗎？你又是怎么想的呢？

（比9大，比14小，就是在9和14之間，所以應該填10、11、12、13）

師：你們真棒，能按不同的要求找到相應的數(shù)，有的是1個數(shù)，有的是一組數(shù)，我們一定要看清題目要求來完成，可不能粗心大意哦。

7、下面請你們根據(jù)老師的要求在數(shù)列圖上數(shù)數(shù)

【教師制作所有可移動的小圓片遮住所有數(shù)字，請學生上臺移動，雖然教師備課時間會增多，但是課堂效果非常好，學生可以移動小圓片，移錯了還能再遮回去，給他們思考空間，學生對于上臺表現(xiàn)活躍度高，未參與到的學生也認真看著臺上的學生操作】

（1）移走1、3、5上的小圓片，你能根據(jù)規(guī)律繼續(xù)移走后面的小圓片嗎？

誰來說說有什么規(guī)律？

兩個數(shù)字之間相差2，這組數(shù)字全部是單數(shù)。

師：讓我們從1開始，讀一讀20以內的單數(shù)

（2）移走20、18、16上的小圓片，你能根據(jù)規(guī)律繼續(xù)移走后面的小圓片嗎？

誰來說說有什么規(guī)律？

兩個數(shù)字之間相差2，這組數(shù)字全部是雙數(shù)。

師：從20開始，讀一讀20以內的雙數(shù)

師：兩個一數(shù)，我們認識了“單數(shù)”和“雙數(shù)”，你還能幾個一數(shù)呢？自己找個規(guī)律試一試。

師：借助數(shù)列圖，我們可以一組一組有規(guī)律地數(shù)數(shù)，根據(jù)20以內數(shù)的排列能按要求數(shù)數(shù)，找數(shù)，接下來我們要完成一組小兔歡歡帶來的闖關題。

練習

1、第一關

交換每組數(shù)中兩個數(shù)的位置，使每組數(shù)按從小到大的順序或按從小到大的順序排列。

（1）20、19、18、17、15、16（換：15、16從大到?。?/p>

（2）3、6、5、4、7（換：4、6從小到大換：3、7從大到小）

【制作數(shù)字可移動，根據(jù)學生操作實時教學】

師：這里同樣的一組數(shù)，既可以按從大到小的順序排，也可以按從小到大的順序。

（3）4、12、8、16、20（換：8、12從小到大一個比一個大4）

2、第二關

猜猜小動物背后的數(shù)是幾？

（1）（）14（）1086（一個比一個小2）

（2）（）8（）1417（）（一個比一個大3）

師：要正確填數(shù)就要先找到這組數(shù)的規(guī)律，有時候題目提供的信息比較少，我們也可以先猜一猜，試一試，這樣也能幫助我們解決問題。

3、第三關

在12的前后各填一些數(shù)，使它們形成一組有規(guī)律的數(shù)。

（）（）12（）（）

師：每個人根據(jù)自己不同的排列順序和規(guī)律，可以寫出不一樣的一組數(shù)，課后你們可以和你的好朋友一起交流一下哦。

四、總結：

師：通過今天的學習，你有什么收獲？

（我們認識了新的學習工具——20數(shù)列圖）

（能幫助我們按要求來找數(shù)，還能按一定的規(guī)律來數(shù)數(shù)）

（還認識了“單數(shù)”和“雙數(shù)”）

五、板書

20以內數(shù)的排列

1、3、5、7、92、4、6、8、10

單數(shù)雙數(shù)

【利用白板教學，學生課堂活躍度高，