廣東省梅州市五洲學(xué)校2022-2023學(xué)年高二生物期末試卷含解析

廣東省梅州市五洲學(xué)校2022-2023學(xué)年高二生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.對細胞能量轉(zhuǎn)換有重要意義的一組細胞器是：（）A．中心體和核糖體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體C．葉綠體和線粒體

D．液泡和類囊體參考答案：C2.如圖為生長素和細胞分裂素在煙草愈傷組織培養(yǎng)中所做的實驗，其中圖甲為對照，圖乙是愈傷組織分化出根，說明培養(yǎng)基中（）A．細胞分裂素多，生長素少 B．細胞分裂素少，生長素多C．細胞分裂素和生長素相等 D．只有生長素參考答案：B【考點】R4：植物培養(yǎng)的條件及過程．【分析】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的知識．植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程，所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細胞的培養(yǎng)、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)．植物組織培養(yǎng)的過程是外植體愈傷組織根、芽→試管苗．脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖，主要是這些部位不帶病毒．植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細胞分裂素同時使用時，兩者用量的比例影響著細胞的發(fā)育方向（或分化）．培養(yǎng)中必須具備植物激素、無機物（礦質(zhì)元素）、有機物等營養(yǎng)物質(zhì)．愈傷組織的特點是細胞排列疏松而無規(guī)則、呈無定形狀態(tài)．【解答】解：ABCD、生長素和細胞分裂素的比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成，故愈傷組織分化出根，說明培養(yǎng)基中生長素多，細胞分裂素少，ACD錯誤；B正確．故選：B．【點評】本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．1、細胞分裂素和生長素的使用順序不同，培養(yǎng)的結(jié)果不同．先使用生長素，再使用細胞分裂素，有利于細胞分裂，但細胞不分化；先使用細胞分裂素，后使用生長素，細胞既分裂又分化；兩者同時使用，細胞分化頻率提高．2、生長素和細胞分裂素的使用比例不同，培養(yǎng)的結(jié)果不同．生長素和細胞分裂素的比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進愈傷組織的生長．3.以DNA的一條鏈“－A－T－C－”為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈是

A．－T－A－G－

B．－U－A－G－

C．－T－A－G－

D．－T－U－G－

參考答案：A4.下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群（存在著營養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查情況，圖①~④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的是參考答案：A5.如圖為化學(xué)滲透學(xué)說解釋線粒體內(nèi)膜上ATP形成的機理：線粒體內(nèi)膜上通過呼吸鏈進行電子傳遞使NADH脫下H+進入到內(nèi)膜外的腔中，造成內(nèi)膜內(nèi)外的質(zhì)子濃度差，然后質(zhì)子順梯度從膜間隙經(jīng)內(nèi)膜上的載體（ATP合成酶）返回到線粒體基質(zhì)中，在ATP酶的作用下，所釋放的能量使ADP與磷酸結(jié)合生成了ATP，該學(xué)說中的H+從膜間隙進入到線粒體基質(zhì)的跨膜運輸方式為A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.主動運輸D.滲透作用參考答案：B根據(jù)題意和圖示可知，質(zhì)子順梯度從膜間隙經(jīng)內(nèi)膜上的通道（ATP合成酶）返回到線粒體基質(zhì)中，說明需要載體協(xié)助，但不消耗能量，因此H+從膜間隙進入到線粒體基質(zhì)的跨膜運輸方式為協(xié)助擴散，故選B?！军c睛】解答本題關(guān)鍵能理清物質(zhì)運輸方式的實例以及判斷方法，總結(jié)如下：(1)根據(jù)分子大小與對載體、能量的需要進行判斷(2)根據(jù)運輸方向進行判斷逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸。6.已知小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，從理論上計算，F(xiàn)2中不抗銹病占植株總數(shù)的（

）A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16參考答案：B7.制作泡菜過程中亞硝酸鹽含量的測定錯誤是（）A．在制作標準顯色液時，有一只試管可以不添加亞硝酸鈉溶液B．樣品顯色液顯色范圍必需在所制備的標準顯色液的顯色范圍C．比色既可以用肉眼估測也可以用分光光度法進行精確測定D．稱取若干泡菜用榨汁機粉碎過濾后即可得到可以進行比色的樣品處理液參考答案：D【考點】K9：用比色法測定亞硝酸鹽含量的變化．【分析】泡菜制作的實驗原理：（1）乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸．（2）利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化．溫度過高，食鹽用量不足10%、腌制時間過短，容易造成細菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加．一般在腌制10天后，亞硝酸鹽的含量開始下降．（3）測定亞硝酸鹽含量的原理：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，與已知濃度的標準顯色液目測比較，估算泡菜中亞硝酸鹽含量．【解答】解：A、在制作標準顯色液時，有一只試管可以不添加亞硝酸鈉溶液，作為對照組，A正確；B、樣品顯色液顯色范圍必需在所制備的標準顯色液的顯色范圍，B正確；C、比色既可以用肉眼估測也可以用分光光度法進行精確測定，D正確；D、稱取若干泡菜用榨汁機粉碎過濾后，還需要先定容、再加入氫氧化鈉、最后定容，這樣才可以得到進行比色的樣品處理液，D錯誤．故選：D．8.下列說法不正確的是（）A．基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的B．基因文庫包括基因組文庫、cDNA文庫等C．基因工程的核心是基因表達載體的構(gòu)建D．基因工程的設(shè)計和施工都是在細胞水平上進行的操作參考答案：D【考點】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】1、基因工程的四個步驟：①目的基因的獲?。撼Ｓ玫姆椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、逆轉(zhuǎn)錄法、PCR技術(shù)擴增、化學(xué)合成法等．②基因表達載體的構(gòu)建：常用同種限制酶切割運載體和目的基因之后，用DNA連接酶連接．③將目的基因?qū)胧荏w細胞：植物細胞常用的有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法；動物常用顯微注射法；微生物常用鈣離子處理法．④目的基因的檢測與表達：分子水平的檢測有DNA分子雜交技術(shù)檢測目的基因存在、分子雜交技術(shù)檢測是否轉(zhuǎn)錄、抗原抗體雜交技術(shù)檢測基因是否表達，還有個體水平的檢測等．2、基因治療是指把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細胞中，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的．例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图毎委煆?fù)合型免疫缺陷癥．【解答】解：A、基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的，A正確；B、基因文庫包括基因組文庫、cDNA文庫等，B正確；C、基因工程的核心是基因表達載體的構(gòu)建，C正確；D、基因工程的設(shè)計和施工都是在分子水平上進行的操作，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、步驟和方法，識記基因治療的概念，根據(jù)所學(xué)知識準確判斷各項．9.右圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是A.過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下B.過程①和都③只發(fā)生在酵母細胞的線粒體中C.過程③和④都需要氧氣的參與D.過程①~④所需的最適溫度基本相同參考答案：C10.下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是A缺鐵性貧血是因為體內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白不能合成B細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在，如構(gòu)成骨骼、牙齒C是葉綠素的成分之一，缺影響光合作用D碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘參考答案：B11.圖中（一）代表某生物體細胞的細胞核，圖中（二）的哪些圖不可能是這種生物所產(chǎn)生的配子

參考答案：A12.右圖是某種兔遷入新環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線。第3年時用標志重捕法調(diào)查該兔種群的密度，第一次捕獲50只全部標志后釋放，一個月后進行第二次捕捉，在第二次捕獲中，未標志的60只、標志的20只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是A．150只

B．200只

C．300只

D．400只參考答案：D13.有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（

）A．脊髓、下丘腦屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)

B．條件反射的完成和低級神經(jīng)中樞無關(guān)C．長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)D．位于大腦皮層的神經(jīng)中樞是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位參考答案：B14.人體內(nèi)細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞生活所必需的。下列說法錯誤的是一。A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的,體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位B．pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件C．免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制：D．滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會引起代謝紊亂參考答案：A15.下列措施或方法在生產(chǎn)實踐中不正確的是（）A．培育三倍體無籽西瓜常采用單倍體育種的方法B．赤霉素可用于改良生產(chǎn)啤酒的傳統(tǒng)方法C．研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律來確定合理的捕撈量D．在水稻田中，放養(yǎng)青蛙可達到防治害蟲的目的參考答案：A【考點】染色體數(shù)目的變異；種群的數(shù)量變動．【分析】培育三倍體無籽西瓜的過程是先將二倍體西瓜培育成四倍體，然后再與二倍體西瓜雜交，產(chǎn)生三倍體西瓜．采用的育種方法是用多倍體育種，利用的原理是染色體數(shù)目的變異．赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高，促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育．在水稻田中，利用生物間的捕食關(guān)系，放養(yǎng)青蛙可達到防治害蟲的目的，從而減少農(nóng)藥的使用．研究種群數(shù)量變化的規(guī)律對于有害動物的防治，野生生物資源的保護和利用，以及瀕臨動物種群的拯救和恢復(fù)，都有重要的意義．【解答】解：A、培育三倍體無籽西瓜常采用多倍體育種的方法，A錯誤；B、赤霉素可誘導(dǎo)淀粉酶的產(chǎn)生，可用于改良生產(chǎn)啤酒的傳統(tǒng)方法，B正確；C、研究種群數(shù)量變化的規(guī)律對于有害動物的防治，野生生物資源的保護和利用，以及瀕臨動物種群的拯救和恢復(fù)，都有重要的意義，如魚類的捕撈量往往控制在K/2，這是魚類的增長率最大，種群數(shù)量最易恢復(fù)，C正確；D、青蛙可以以害蟲為食物，青蛙通過捕食，將害蟲控制在最低范疇，這是生物防治，D正確．故選：A．16.將酵母菌研磨離心后得到的上清液（含細胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細胞器），以及未經(jīng)離心的酵母菌勻漿，分別置于甲、乙、丙三支試管中。向試管中滴加等量的丙酮酸后，可獲得終產(chǎn)物CO2和水的試管是A．甲和乙

B．乙

C．丙

D．乙和丙參考答案：D17.某昆蟲種群有100個個體，其中基因型AA個體50只，aa個體40只，則該種群中A的基因頻率為（

）A.40%

B.45%C.50%

D.55%參考答案：D根據(jù)基因型頻率計算基因頻率的方法：顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率÷2，隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率÷2。由題意知，該種群中AA=50%，aa=40%，Aa=10%，則A的基因頻率是50%+10%÷2=55%，a的基因頻率是40%+10%÷2=45%；所以D選項是正確的。18.下列技術(shù)不是依據(jù)DNA分子雜交原理的是A．檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞

B．檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNAC．檢測目的基因是否翻譯合成蛋白質(zhì)

D．快速靈敏地檢測飲用水中病毒的含量參考答案：A略19.要有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展，必須對遺傳病進行監(jiān)測和預(yù)防。以下不屬于遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防手段的是A．羊膜腔穿刺

B．絨毛細胞檢查

C．增加營養(yǎng)

D．遺傳咨詢參考答案：C20.向日葵子房中的胎座類型是（）A．中軸胎座B．基生胎座C．側(cè)膜胎座D．頂生胎座參考答案：B21.光合作用所需要的酶分布在（

）A．葉綠體的內(nèi)外膜上

B．葉綠體基粒片層薄膜和內(nèi)膜上C．葉綠體基粒片層薄膜和基質(zhì)中

D．葉綠體基質(zhì)和內(nèi)膜上參考答案：C22.質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體，它的主要特點是①能自主復(fù)制

②不能自主復(fù)制

③結(jié)構(gòu)很小

④成分為蛋白質(zhì)

⑤環(huán)狀RNA

⑥環(huán)狀DNA

⑦能“友好”地“借居”A．①③⑤⑦

B．②④⑥

C．①③⑥⑦

D．②③⑥⑦參考答案：C23.酶促反應(yīng)會受到競爭性抑制劑的影響，影響的結(jié)果和機制分別如下圖a和圖b所示。以下說法正確的是A.抑制劑和底物化學(xué)性質(zhì)相同

B.抑制劑可以與底物特異性結(jié)合C.抑制劑提高了反應(yīng)的活化能

D.增加底物濃度削弱了抑制劑的競爭作用參考答案：D

【點睛】解答本題的關(guān)鍵是分析題圖，確定圖a中競爭性抑制劑爭奪了酶結(jié)構(gòu)上與反應(yīng)底物結(jié)合的位置。24.下列關(guān)于人腦高級功能的說法錯誤的是（

）A.叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起需要大腦皮層的參與B.語言功能是人腦特有的高級功能C.大腦皮層是整個神經(jīng)系統(tǒng)最高級的中樞D.大腦皮層S區(qū)受損的人能看懂文字、聽懂別人談話，也能寫字，但自己不會說參考答案：A【分析】大腦皮層有許多高級中樞，控制著脊髓中的低級中樞；大腦皮層還有人類特有的語言中樞，和人類的語言有關(guān)，受損后會出現(xiàn)相應(yīng)的病癥；短期記憶和神經(jīng)元的活動及神經(jīng)聯(lián)系有關(guān)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)?！驹斀狻窟祿粝ドw下面的韌帶引起小腿抬起屬于非條件反射，中樞在脊髓，不需要大腦皮層的參與，A錯誤；語言功能是人腦特有的高級功能，B正確；大腦皮層是整個神經(jīng)系統(tǒng)最高級的中樞，可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進行調(diào)控，C正確；大腦皮層S區(qū)受損的人能看懂文字、聽懂別人談話，也能寫字，但自己不會說，導(dǎo)致運動性失語癥，D正確。25.“細胞學(xué)說”被恩格斯列為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，“細胞學(xué)說”創(chuàng)立的最重要的意義是（

）A、揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細胞構(gòu)成的B、揭示了一切細胞都是具有生命活力的C、使動植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細胞水平，有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系D、揭示了組成動植物細胞的具體結(jié)構(gòu)參考答案：C26.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是()①血漿、組織液和淋巴

②血紅蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰島素

④激素、唾液淀粉酶和氨基酸A．①③

B．③④

C．①②

D．②④參考答案：A27.“豬—沼—茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)、農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式()A．是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)B．使整個生產(chǎn)過程進入了廢物資源化的良性循環(huán)C．實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用D．注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入?yún)⒖即鸢福築28.如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點給予適宜強度的刺激，則電流計的偏轉(zhuǎn)情況為（） （○代表神經(jīng)元細胞體，＜代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de） A．在b點與f點刺激時，A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反 B．在b點刺激時，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次 C．在b點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次 D．在b點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次；f點刺激時，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次 參考答案：D【考點】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)． 【分析】分析題圖：圖示為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，刺激b點時，興奮可以雙向傳導(dǎo)，且同時到達a和c處；當(dāng)興奮向右傳遞時，先到達d處，后到達e處．由于興奮在神經(jīng)元上可以雙向傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，因此刺激f點時，興奮能傳導(dǎo)到e處，但不能傳遞到a、c和d處．據(jù)此答題．【解答】解：（1）在b點刺激時，興奮同時到達a和c處，因此A1不偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮繼續(xù)向右傳遞時，先到達d處，后到達e處，因此A2偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反（先向左偏轉(zhuǎn)，后向右偏轉(zhuǎn)）． （2）在f點刺激時，興奮能傳導(dǎo)到e處，但不能傳遞到a、c和d處，因此A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次（向右偏轉(zhuǎn)）． 故選：D． 【點評】本題結(jié)合神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能根據(jù)圖中電流指針的位置及刺激位點準確判斷電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況． 29.（2分）下列說法正確的是（）A．圖中的①～⑥代表的結(jié)構(gòu)，屬于細胞的生物膜系統(tǒng)B．圖中的初級溶酶體起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，說明生物膜在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系C．圖中吞噬體的形成和④的細胞內(nèi)消化過程都體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性D．溶酶體中的各種水解酶的合成受到結(jié)構(gòu)⑥中有關(guān)基因的控制參考答案：D【考點】2C：細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】分析圖解：圖中①表示高爾基體，②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③表示溶酶體，④表示自噬體，⑤是核仁，⑥是核膜．【解答】解：A、生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜，圖中⑤核仁沒有膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、圖中的初級溶酶體起源于高爾基體，B錯誤；C、圖中吞噬體的形成和④的細胞內(nèi)消化過程都體現(xiàn)了生物膜的流動性，C錯誤；D、溶酶體中的各種水解酶的合成受到細胞核中有關(guān)基因的控制，D正確．故選：D．【點評】本題結(jié)合圖解，考查生物膜系統(tǒng)、細胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記細胞膜的成分及結(jié)構(gòu)特點；識記細胞中各細胞器的圖象及功能，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合圖解答題．

30.紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是（）A． B． C． D．參考答案：C【考點】32：細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因．【分析】紫色的洋蔥鱗莖葉表皮細胞有紫色的大液泡．當(dāng)細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當(dāng)細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．紫色的色素存在于液泡中．【解答】解：當(dāng)紫色的洋蔥鱗莖葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，液泡縮小，細胞液濃度變大，所以液泡中紫色變深，而細胞質(zhì)仍為無色．故選：C．31.下列有關(guān)流感疫苗和人體對流感的免疫的說法正確的是（

）A．由于某些流感病毒可以通過基因突變、基因重組和染色體變異導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的變化，而且變異頻率比其他生物高，導(dǎo)致之前研制的疫苗無效B．體液免疫通過抗體對流感病毒起防御作用C．抗體既能作用于細胞外的禽流感病毒，也能作用于侵入細胞內(nèi)的禽流感病毒D．效應(yīng)T細胞能直接作用于流感病毒，導(dǎo)致流感病毒的裂解死亡參考答案：B32.下圖細胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)E、F可能依次是（）A．下丘腦細胞、垂體細胞、促甲狀腺激素、受體B．漿細胞、病毒、抗體、抗原C．甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體D．傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體參考答案：C【考點】動物激素的調(diào)節(jié)；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【專題】模式圖；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【分析】由圖可知，細胞Ⅰ通過分泌化學(xué)物質(zhì)E作用于細胞Ⅱ的受體，體現(xiàn)了細胞間信息交流功能．【解答】解：A、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細胞上的受體，A錯誤；B、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，而Ⅱ是細胞，B錯誤；C、甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過反饋作用于垂體細胞上的受體，C正確；D、傳入神經(jīng)元可分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于傳出神經(jīng)元上的受體，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查細胞間信息交流，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．33.下列關(guān)于光合作用的敘述中，正確的是（）A．光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進行，暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進行B．光反應(yīng)需要光，不需要酶，暗反應(yīng)不需要光，需要多種酶C．當(dāng)對植物突然停止光照以后，暗反應(yīng)也馬上同時停止D．光反應(yīng)分解水生成O2，暗反應(yīng)消耗O2生成水參考答案：A【考點】3J：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】光反應(yīng)和暗反應(yīng)：比較項目光反應(yīng)暗反應(yīng)場所基粒類囊體膜上葉綠體的基質(zhì)條件色素、光、酶、水、ADP多種酶、CO2、ATP、[H]反應(yīng)產(chǎn)物[H]、O2、ATP有機物、ADP、Pi、水物質(zhì)變化a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATPa．CO2的固定：CO2+C52C3b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O能量變化光能→電能→ATP中活躍的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能→糖類等有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能實質(zhì)光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，水光解產(chǎn)生O2和[H]同化CO2形成（CH2O）聯(lián)系

①光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]（以NADPH形式存在）和ATP；②暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應(yīng)合成ATP提供原料；③沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進行，沒有暗反應(yīng)，有機物無法合成．【解答】解：A、光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進行，暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進行，A正確；B、光反應(yīng)過程中合成ATP，需要ATP合成酶的參與，B錯誤；C、當(dāng)對植物突然停止光照以后，由于葉綠體有積累的ATP和[H]，所以暗反應(yīng)不會馬上停止，C錯誤；D、光反應(yīng)分解水生成O2，并釋放出去；暗反應(yīng)消耗光反應(yīng)提供ATP和[H]，生成有機物和水，暗反應(yīng)不消耗O2，D錯誤．故選：A．【點評】本題綜合考查光合作用具體過程的過程．解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過程，掌握光合作用的過程的要點是結(jié)合光合作用的圖解寫出每個階段的反應(yīng)方程式以及明確每一個階段的場所和所需要的物質(zhì)及反應(yīng)的條件．34.如圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表。裝置編號甲乙丙半透膜面積SS／2S蔗糖溶液體積TT2T

右圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個裝置的對應(yīng)關(guān)系應(yīng)是

（

）A．1-丙；2-甲；3-乙

B．1-乙；2-甲；3-丙

C．1-甲；2-乙；3-丙

D．1-丙；2-乙；3-甲參考答案：A35.下列實例中，屬于生命系統(tǒng)種群層次的是（）A.一個臨時水坑中的所有生物

B.某溫室中的一只蝌蚪C.一個水池中的所有魚類

D.某城市中的全部人口參考答案：D試題分析：A．一個臨時水坑中的所有生物是群落；錯誤，

B．某溫室中的一只蝌蚪是個體層次；錯誤，C．一個水池中的所有魚類不屬于種群和群落；錯誤。

D．某城市中的全部人口屬于種群；正確。考點：種群的概念。點評：試題相對簡單，注重基礎(chǔ)知識的考查。36.科學(xué)家將人體皮膚細胞改造成了多能干細胞——“iPS細胞”，人類“iPS細胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細胞。以下有關(guān)“iPS細胞”說法正確的是（

）A.iPS細胞分化為神經(jīng)細胞的過程體現(xiàn)了細胞的全能性B.iPS細胞有細胞周期，它分化形成的神經(jīng)細胞一般不具細胞周期C.iPS細胞可分化形成多種組織細胞，說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變D.iPS細胞分化成人體多種組織細胞，是因為它具有不同于其他細胞的特定基因參考答案：B37.當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長快時會產(chǎn)生頂端優(yōu)勢，其主要原因是（

）A．側(cè)芽附近的生長素濃度過高，其生長受抑制B．側(cè)芽附近的生長素濃度較低，其生長受抑制C．頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長被促進D．側(cè)芽附近的細胞分裂素濃度較高，其生長受抑制參考答案：A38.如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，

其中A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，下列有關(guān)敘述正確的是(

)A．③過程代表綠色植物的光合作用

B．A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者C．⑦是溫室效應(yīng)的主要原因

D．疏松土壤可能加快⑤過程參考答案：D39.下列關(guān)于實驗室果酒、果醋制作的敘述中，錯誤的是（）A．制作果醋所利用的菌種遺傳物質(zhì)是DNAB．酵母菌在有氧條件下可以大量繁殖個體C．在充分供氧條件下，醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸D．果酒和果醋制作過程中，相應(yīng)菌種種群數(shù)量始終呈“J”型增長參考答案：D【考點】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】1、在利用酵母菌發(fā)酵時最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環(huán)境下一段時間使其繁殖，再隔絕氧氣進行發(fā)酵；酒精發(fā)酵的最佳溫度是在18℃～25℃，pH最好是弱酸性．2、醋酸菌好氧性細菌，當(dāng)缺少糖源時和有氧條件下，可將乙醇（酒精）氧化成醋酸；當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；醋酸菌生長的最佳溫度是在30℃～35℃．【解答】解：A、制作果醋所利用的菌種為醋酸菌，醋酸菌的遺傳物質(zhì)是DNA，A正確；B、酵母菌在有氧條件下能夠有氧呼吸，并且大量繁殖個體，B正確；C、在充分供氧條件下，醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸，C正確；D、果酒和果醋制作過程中，相應(yīng)菌種種群數(shù)量呈“S”型增長，但是發(fā)酵末期會降低，D錯誤．故選：D．40.到南極進行考察的科學(xué)工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離南極，這是因為南極

（

）A．缺乏必要的生活設(shè)施

B．缺少生產(chǎn)者

C．沒有消費者

D．分解者很少參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)。請回答與此實驗相關(guān)的問題：（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉可以為細菌培養(yǎng)提供_____________________。對培養(yǎng)基進行滅菌，應(yīng)該采用的方法是________________。（2）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于__________中培養(yǎng)，培養(yǎng)