浙教版德與法治三年級下23-養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣第2課時(shí)(課件)

2.3養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣第二課時(shí)浙教版三年級下2.3養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣浙教版三年級下新知導(dǎo)入

一位十來歲的小學(xué)徒拜師學(xué)藝，師傅拿個(gè)大冬瓜，往桌子上一放，一把剃刀往冬瓜上一插。小學(xué)徒便開始在冬瓜上學(xué)習(xí)刨、削、刮等運(yùn)刀技巧。小學(xué)徒除了學(xué)手藝，還得聽師父師母使喚，一會(huì)兒倒洗腳水，一會(huì)兒又要生爐子。小學(xué)徒一聽到使喚，就把剃刀往冬瓜上一扎，便忙乎去了。閱讀下面小故事，思考問題。新知導(dǎo)入一位十來歲的小學(xué)徒拜師學(xué)藝，師傅拿個(gè)新知導(dǎo)入

小徒弟學(xué)好基本功，開始給客人理發(fā)了。一天，他正在給客人理發(fā)，突然聽到師母在叫他，于是……新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入討論：同學(xué)們猜猜下面會(huì)發(fā)生什么？

習(xí)慣是較長時(shí)間形成的比較穩(wěn)定的行為方式。

小徒弟直接把刀子扎在了人的頭上，就離開了……新知導(dǎo)入討論：同學(xué)們猜猜下面會(huì)發(fā)生什么？習(xí)慣是新知講解養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣新知講解養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣

1.閱讀P38《沈括探花》的故事，思考下面的問題？一、培養(yǎng)求知精神，養(yǎng)成探索習(xí)慣。

（1）沈括遇到了什么問題？

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！彼胫罏槭裁瓷缴系幕ū壬较碌幕ㄩ_的晚。1.閱讀P38《沈括探花》的故事，一、培養(yǎng)求知精神

（2）沈括是如何解決他心中的疑問的？

沈括約了幾個(gè)朋友上山實(shí)地考察。四月的山上，山上的溫度比山下要低很多，因此，花期才比山下來得晚。（2）沈括是如何解決他心中的疑問的？沈括

（3）從這個(gè)故事中，你學(xué)到什么？在生活中、學(xué)習(xí)時(shí)遇到問題，我們應(yīng)該積極的去探索、尋求答案，從而培養(yǎng)我們的求真精神。養(yǎng)成探索和求真的精神是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（3）從這個(gè)故事中，你學(xué)到什么？在生活中、新知講解

他的名字叫韓衍雋。學(xué)業(yè)優(yōu)秀外，在全國數(shù)學(xué)競賽、美國大學(xué)生學(xué)科建模大賽等比賽中得過特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，還在斯坦福大學(xué)暑期實(shí)習(xí)期間取得了兩項(xiàng)科研專利。他還是清華大學(xué)腰鼓隊(duì)的副隊(duì)長，很會(huì)打腰鼓。二、學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)秘籍。1.閱讀材料，完成下面問題。新知講解他的名字叫韓衍雋。學(xué)業(yè)優(yōu)秀外，在全國數(shù)

（1）假如讓你采訪韓衍雋同學(xué)，你將如何設(shè)計(jì)？（1)準(zhǔn)備采訪用品:___________________________________________（2)列出采訪提綱:___________________________________________————————————————————————————(3)采訪成果整理:___________________________________________(4)他的學(xué)習(xí)秘訣:___________________________________________采訪提綱，筆記本和筆，錄音設(shè)備1.你能夠取得這么多獎(jiǎng)勵(lì)，你覺得你得學(xué)習(xí)動(dòng)力是什么？2.在學(xué)習(xí)中，你有什么好的方法和訣竅嗎？（1）假如讓你采訪韓衍雋同學(xué)，你將如何設(shè)計(jì)？（1新知講解“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)秘籍：第一步：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。第二步：自我管理能力強(qiáng)，對未來有非常清晰的規(guī)劃。第三步：廣泛閱讀文理史哲經(jīng)等各類書籍。第四步：加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，提高綜合素質(zhì)。第五步：最關(guān)鍵的一步——掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。新知講解新知講解

（2）

討論：通過閱讀“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)秘籍，我們體會(huì)到了什么？

從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣時(shí)成功的基礎(chǔ)。新知講解（2）討論：通過閱讀“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)秘籍，拓展提高

王獻(xiàn)之的父親王羲之是一位杰出的書法家，王獻(xiàn)之受父親的影響白幼愛好書法，他見父親的字寫得非常好，所有的人都在臨摹他的字，真是羨慕不已。不知道自己什么時(shí)候也能像父親那樣成為一位受人敬仰的大書法家。一次，他實(shí)在忍不住了，問父親：“父親，您的字為何寫得那樣好？”王羲之笑了笑，說：“你要想知道秘訣的話，明天早上到院子來?！遍喿x下面小故事，思考問題。拓展提高王獻(xiàn)之的父親王羲之是一位杰出的書法家，拓展提高第二天，王獻(xiàn)之早早地來到了院子中，發(fā)現(xiàn)父親早已在那練字了，王羲之見兒子來了，指著院子里那十八缸水說：“書法沒有秘訣，只要你寫完這十八缸水，字自然而然就會(huì)寫好了?！蓖醌I(xiàn)之深受啟發(fā)，便夜以繼日地練字。轉(zhuǎn)眼一年又一年，當(dāng)他寫完這十八缸水后，功夫不負(fù)有心人，他終于成為一名偉大的書法家了。拓展提高拓展提高

討論：通過閱讀王獻(xiàn)之的小故事，我們感受到了什么？

從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣時(shí)成功的基礎(chǔ)。拓展提高討論：通過閱讀王獻(xiàn)之的小故事，我們感受到新知講解1.結(jié)合的課本知識，說說你要培養(yǎng)自己哪些良好習(xí)慣？三、養(yǎng)成良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣

我會(huì)培養(yǎng)記憶力，及時(shí)復(fù)習(xí)功課，從而提高自己得學(xué)習(xí)成績。新知講解1.結(jié)合的課本知識，說說你要培養(yǎng)自己哪些良好習(xí)慣？三新知講解

我要培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的專注力，努力做到不分心，排除與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾。新知講解我要培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的專注力，努力做到不分新知講解

上課認(rèn)真聽課，做好筆記，課后完成作業(yè)，這樣有利于有提高我的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用信息，提高運(yùn)用信息解決問題的能力。新知講解上課認(rèn)真聽課，做好筆記，課后完成作業(yè)新知講解

首先我們要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，(凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢）合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。2.結(jié)合的課本知識，說說你要如何才能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？新知講解首先我們要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，(凡事預(yù)則立，不預(yù)新知講解

然后，我們要每天要做好記錄。做到的用√，沒做到的畫圈O。新知講解然后，我們要每天要做好記錄。做到的用√，新知講解

最后，根據(jù)自己的記錄進(jìn)行整理，改正自己缺點(diǎn)，就可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。新知講解最后，根據(jù)自己的記錄進(jìn)行整理，改正自己缺點(diǎn)，拓展提高

同學(xué)們，請閱讀下面得故事，說說你的體會(huì)。

傳說戰(zhàn)國時(shí)期，趙國京城邯鄲的人很會(huì)走路，其步法的美妙是天下聞名的。于是有些人就特地趕到邯鄲來學(xué)走路了。燕國壽陵地方的一位少年也趕來學(xué)習(xí)。他全力模仿邯鄲人走路的樣子，結(jié)果沒有學(xué)好，但又忘卻了自己原來的步法，于是只好狼狽地爬回去，鬧了一個(gè)大笑話。拓展提高同學(xué)們，請閱讀下面得故事，說說你的體會(huì)。拓展提高

我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)該根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法?！獙W(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法拓展提高我們不能照