副園長2023幼兒園述職工作總結(jié)范本（二篇）

第8頁共8頁副園長2?023幼?兒園述職?工作總結(jié)?范本本?學年在縣?教育局領?導的正確?領導下，?在幼兒園?領導班子?和全園教?職工的共?同努力下?，我們朝?著幼兒園?既定總體?工作目標?，在幼兒?園原有發(fā)?展的基礎?上，求真?務實、大?膽嘗試，?同甘共苦?、通力合?作，圓滿?完成了本?學年教育?教學工作?計劃。工?作中有收?獲有思考?也有不足?，為使今?后的工作?更優(yōu)于往?年，現(xiàn)將?本學年工?作總結(jié)如?下：一?、端正思?想，找準?定位，做?好工作?本學年本?人進取參?加政治理?論學習，?學習__?__、_?___和?“___?_”精神?，進取參?加社會主?義榮辱觀?教育，時?刻以一名?優(yōu)秀黨員?標準要求?自我，牢?記為人民?服務為宗?旨，牢記?“___?_”，不?斷提高自?我的政治?覺悟和思?想水平。?熱愛幼教?事業(yè)，恪?守崗位職?責，嚴于?律己，團?結(jié)同志。?在班子成?員中做到?分工不分?家，互通?有無，共?同協(xié)助園?長開展全?園各項工?作;在分?管工作中?以“分層?次網(wǎng)絡管?理”開展?教育教學?管理工作?，以“以?研促教”?的工作思?路提高幼?兒園保教?質(zhì)量，以?“以人為?本”的可?持續(xù)發(fā)展?思想提高?教師專業(yè)?化成長，?從而保證?了幼兒園?保教質(zhì)量?的穩(wěn)步提?高和幼兒?的全面和?諧發(fā)展。?二、建?立和完善?管理網(wǎng)絡?，實施分?層管理。?幼兒園?教學質(zhì)量?的高低與?教學管理?息息相關?。為完善?教學管理?體系，充?分挖掘骨?干教師人?才資源，?建立管理?網(wǎng)絡，實?施分層管?理。期初?召開教研?組長會議?，要求教?研組長批?閱各班周?計劃;保?教主任每?周組織教?師進班聽?課、評課?，批閱教?師聽課記?錄和教學?反思筆記?，定期檢?查教案和?教育筆記?;每月末?向主管領?導匯報工?作，共同?商討下月?工作重點?。這些管?理是以“?以人為本?”的可持?續(xù)發(fā)展思?想為出發(fā)?點，是為?了提高教?師專業(yè)化?成長為終?極目標的??？茖W、?規(guī)范、人?文化的管?理為教師?供給了寬?松的發(fā)展?空間，激?發(fā)了教師?的主體性?和主觀能?動性，從?而使教育?教學工作?有序、高?效。三?、以師資?培訓為抓?手，以教?科研為平?臺，促教?師隊伍專?業(yè)化成長?。我園?教師隊伍?大多數(shù)是?專業(yè)教師?，但教師?專業(yè)素質(zhì)?和專業(yè)水?平參次不?齊，為提?高教師自?身專業(yè)素?質(zhì)和業(yè)務?技能，進?取配合師?訓科合理?安排教師?參加繼續(xù)?教育和崗?位培訓。?同時進取?開展教育?科學研究?活動，要?求教師結(jié)?對子、找?課題、定?計劃、共?同開展研?究，構(gòu)成?了老帶新?、強帶弱?、共同研?究、共同?提高的良?好局面。?____?年秋期立?項課題結(jié)?題___?_個，獲?優(yōu)秀成果?一等獎_?___個?、二等獎?____?個、三等?獎___?_個;_?___年?春期立項?課題__?__個。?為使教?師獲得專?業(yè)成長，?開展不一?樣的業(yè)務?大練兵活?動，如公?開課、觀?摩課、評?估課、競?賽選拔課?等，在評?課環(huán)節(jié)采?用“自評?互評”的?方法引導?教師反思?、質(zhì)疑、?探討、分?析，從而?有目的的?引導她們?教育觀念?、教育方?法、教育?策略的轉(zhuǎn)?變，從實?踐到理論?的提升，?從“經(jīng)驗?型教師”?到“反思?型教師”?、“科研?型教師”?轉(zhuǎn)變。在?參加市優(yōu)?質(zhì)課競賽?活動中，?在優(yōu)秀教?師共同聽?評課的基?礎上，親?自帶領參?賽教師共?同分析教?師意見和?提議，汲?取先進的?、合理的?教育形式?和教育策?略，充分?發(fā)揮個人?自身教學?優(yōu)勢突出?個人教學?特點，不?厭其煩地?一遍遍提?示指導。?最終選送?的___?_節(jié)教學?活動獲市?一、二等?獎各__?__個。?____?年《趣味?的土陶》?活動獲河?南省園本?課程競賽?一等獎。?四、加?大教學管?理力度，?以活動激?活日常教?學，促幼?兒全面和?諧發(fā)展。?在日常?教學管理?工作中，?本人堅持?進行計劃?審閱和計?劃執(zhí)行檢?查，深入?教學一線?有目的地?進班聽課?，督促和?指導教師?科學合理?地開展日?常教學活?動，及時?和教師進?行溝通交?流教育教?學中的問?題，幫忙?指導教師?樹立正確?的教育觀?念和教育?方法，把?發(fā)現(xiàn)的問?題消滅在?萌芽狀態(tài)?。同時為?了供給幼?兒表現(xiàn)的?機會和條?件，經(jīng)常?利用節(jié)假?日開展不?一樣形式?的主題教?育活動，?豐富幼兒?一日生活?，如“春?主題教育?活動”、?“愛勞動?主題教育?活動”、?冬運會、?畫展等，?活動中充?分體現(xiàn)教?師的主導?地位、幼?兒的主體?地位，引?導幼兒在?游戲中學?、學中感?知體驗，?從而習得?方法，養(yǎng)?成良好的?學習態(tài)度?和學習習?慣，促進?幼兒體智?德美全面?健康發(fā)展?。工作著?并歡樂著?。這是我?今年最大?的感受，?雖然在工?作中有時?有不近人?意的地方?，可是我?依然從忙?碌的工作?中感受到?來自領導?的信任，?感受到來?自同志們?的理解和?支持，我?堅信自我?在新的學?年里會有?更大的提?高，更好?的服務教?師、服務?幼兒和家?長。副?園長20?23幼兒?園述職工?作總結(jié)范?本（二）?一年來?，在上級?教育主管?部門和校?長的領導?下，在各?基層校園?長和全體?教職工的?大力支持?下，本人?立足崗位?，認真履?行工作職?責，積極?協(xié)助校長?抓好分管?的幼教、?后勤及工?會工作，?現(xiàn)簡要匯?報一年來?的工作情?況：一?、政治思?想方面?1、學會?溝通和傳?達分園?負責很大?一塊任務?就是做好?溝通和傳?達工作，?如何做好?“傳話筒?”，把幼?兒園的精?神傳達到?每一位教?職工心里?，是我在?分園工作?中一直在?____?和始終在?做的事情?。2、?拒絕猜測?、增進透?明度很?多事情總?是因為不?了解而產(chǎn)?生誤會和?分歧，因?此如何讓?老師了解?你，了解?這件事情?的具體經(jīng)?過是解決?問題的關?鍵。每個?人不需要?去猜測，?因為你已?經(jīng)知道事?情的安排?或者參與?到具體的?活動中了?，你是活?動的策劃?者、參與?者，你還?有什么可?以猜測的?呢？3?、增進了?解、表達?情感記?得在一本?雜志上看?到過這樣?一個測試?，讓一些?人在自己?愛人面前?表達情感?，不能說?話，只能?用表情和?眼神。測?試前他們?猜測應該?很容易讓?對方明白?自己表達?的情感。?但是結(jié)果?卻讓人很?意外，“?滿含愛意?”的表情?被誤認為?：發(fā)呆、?生氣、思?考、想罵?人等。這?樣的測試?讓我想到?，在工作?中我們也?要學會表?達。要把?對方想象?成被測試?者，他們?不知道你?的表情和?行動說明?什么，因?此你必須?要讓他們?明白，最?好的方法?就是直接?把你的感?受說出來?。我也鼓?勵幼兒園?其他教職?工要學會?表達情感?，對同事?的關心和?問候說出?來，不滿?和疑問說?出來，強?過在背后?發(fā)牢騷。?4、發(fā)?現(xiàn)矛盾、?及時協(xié)調(diào)?在工作?中總有出?現(xiàn)矛盾的?時候，矛?盾出現(xiàn)的?時候不能?逃避，更?不能在背?后發(fā)表意?見。最好?的方式是?讓矛盾雙?方都在場?，互相說?出自己的?想法，作?為協(xié)調(diào)者?要注意引?導雙方從?事情的大?局出發(fā)考?慮問題，?想想自己?還可以怎?樣做得更?好，這樣?有什么矛?盾就可以?直接解決?。同時更?有利于雙?方在今后?的工作中?合作愉快?。如小一?班保育員?和教師之?間的矛盾?，在協(xié)調(diào)?后現(xiàn)在雙?方都反映?合作得較?好。5?、直面不?足、督促?改正在?我們的工?作中總有?很多的不?足存在，?有不足說?明我們還?可以做得?更好，直?面不足是?為了今后?更好的發(fā)?展。對待?工作如此?、對待個?人也是如?此，如何?剖析并盡?快的善后?是對所有?教職工的?要求，我?們需要在?實踐中不?斷總結(jié)經(jīng)?驗，這樣?才能更好?的走接下?來的路。?二、幼?兒園的工?作1、?落實了各?項制度，?使幼兒園?的工作正??；⒅?序化制?度的落實?是保障幼?兒園正常?、有序開?展的前提?。有些制?度已經(jīng)存?在，但是?在真正實?施時有遺?忘。因此?真正解讀?制度，細?化制度，?是我們在?這學期中?的重點。?如：重新?明確和細?化了保育?員一日工?作流程;?維修制度?的申報和?檢驗人員?，公共場?地包干制?度，安全?制度，節(jié)?約制度，?年紀組長?負責制，?班主任負?責制等。?這些制度?的細化讓?教職工們?有章可循?，更明確?自己該怎?么做。?2、加強?宣傳，擴?大影響?由于我們?分園坐落?在___?_，因此?，我們在?社區(qū)廣場?組織了豐?富多彩的?活動：參?與蔚斗片?個體幼兒?園的文娛?演出，組?織了“慶?五一、迎?六一”社?區(qū)演出活?動及畫展?，___?_周歲的?親子活動?等。在家?長方面我?們也有目?的的進行?宣傳活動?：組織家?長進行親?子活動，?邀請參加?大班的畢?業(yè)匯報演?出等。正?是在這些?活動中我?們開發(fā)區(qū)?幼兒園的?口碑越來?越好，更?多的人認?同了我們?的辦園理?念想把自?己的孩子?送到我們?幼兒園來?。三、?教育教學?方面1?、主題墻?的研討活?動貫穿整?個學期?2、教師?公開課、?評課活動?重點明?確教師自?己的想法?、存在的?不足、可?以借鑒的?地方。通?過公開課?和評課，?教師們更?深刻的認?識到教育?教學對孩?子產(chǎn)生的?影響是深?遠的，為?了不誤人?子弟，教?師必須嚴?格要求自?己。3?、抓分園?特色：美?術(shù)繼上?學期在社?區(qū)進行幼?兒畫展，?本學期我?們又在社?區(qū)進行了?畫展。和?上次相比?，這次的?形式更為?豐富。?(1)畫?種豐富：?蠟筆畫、?水粉畫、?刮臘畫、?噴繪畫、?線描畫、?印染畫、?紙工等。?(2)?裝飾花心?思：在背?景的裝飾?上老師們?動了很多?腦筋，如?在水粉上?加上亮粉?等，把孩?子們的畫?提煉得更?有特色了?。(3?)展示多?渠道：把?孩子的作?品展示在?各種場合?中，社區(qū)?(畫展)?、幼兒園?(愛心義?賣)、瓷?磚(中二?班畫展)?、走廊(?懸掛紙板?畫)、教?室等。?四、后勤?保障方面?1、門?衛(wèi)工作?____?師傅工作?認真負責?，除了把?好門衛(wèi)關?，他還兼?任很多工?作。咨詢?接待、報?名、安全?和維修檢?查、運送?物品、廚?房幫忙等?。正是有?了這樣愛?園如家的?門衛(wèi)，我?們感到很?放心，沒?有后顧之?憂。2?、食堂工?作分園?食堂只有?兩名工作?人員，要?負責全園?____?多名幼兒?和教職工?的伙食，?工作強度?可想而知?。但是兩?位工作人?員任勞任?怨，融洽?合作，從?沒有怨言?，保證了?全園幼兒?和教職工?的伙食，?吃得安心?、放心。?3、保?育、保健?工作本?學期由于?加入了新?的保育員?，學期初?在保健負?責___?_老師的?牽頭下，?重新細化?了保育員?一日工作?流程，使?保育員在?工作中能?夠明確自?己該做的?事情。整?體班級工?作較好，?能夠保持?班級的整?潔、衛(wèi)生?。在處理?幼兒園大?型活動時?，也發(fā)生?過和班級?事情相沖?突，但在?一次次的?教育中，?很多保育?員能夠認?識到要從?幼兒園的?大局出發(fā)?，先共同?完成幼兒?園的“大?事情”，?再去做班?級的“小?事情”。?現(xiàn)在保育?員們已經(jīng)?能夠很好?的協(xié)調(diào)自?己的工作?。4、?檔案整理?工作本?學期由_?___擔?任檔案整?理的工作?，組織和?策劃活動?的教師自?己整理好?相關的材?料，上交?給鈕曉鵬?。由于對?檔案管理?的具體要?求教師已?經(jīng)比較明?確，所以?相關的資?料收集比?較完整。?5、報?名工作?本學期的?報名工作?由邱文紅?牽頭，她?認真仔細?的核對