幼兒園的語言教育活動(dòng)方案范文（三篇）

第7頁共7頁幼兒園的語?言教育活動(dòng)?方案范文?幼兒在小班?做活動(dòng)，老?師要注意，?多方面進(jìn)行?協(xié)調(diào)和配合?，才能讓孩?子的各種才?能得到發(fā)展?。今天就和?大家分享關(guān)?于講故事的?活動(dòng)設(shè)計(jì)。?活動(dòng)目的?：提升小?朋友配合能?力，提高小?朋友語言能?力。活動(dòng)?過程：事?先，老師問?小朋友們，?你們最喜歡?哪個(gè)童話故?事，你們會(huì)?講這個(gè)童話?故事嗎??然后如果有?非常熟知這?個(gè)童話故事?的小朋友，?則老師請(qǐng)小?朋友給其他?的小朋友講?一下這個(gè)故?事。老師要?不斷地給講?故事的小朋?友鼓勵(lì)和贊?揚(yáng)。并且在?故事中，盡?量讓其他小?朋友保持安?靜。等小?朋友講完故?事，老師就?開始問其他?的小朋友，?是不是已經(jīng)?記住這個(gè)故?事了。小朋?友們?nèi)绻f?記住了，就?可以開始下?面的環(huán)節(jié)了?。然后老?師就讓小朋?友們一人一?句開始講這?個(gè)童話故事?。如果有小?朋友講錯(cuò)了?，老師可以?給予糾正。?活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)?：老師要?結(jié)合小朋友?在講故事中?語言的表達(dá)?能力，紀(jì)律?的維持能力?，以及與其?他小朋友的?配合等多方?面綜合考慮?后，給表現(xiàn)?好的孩子們?獎(jiǎng)勵(lì)小紅花?等等?；?動(dòng)總結(jié)：?孩子語言能?力發(fā)展還不?夠，通過這?種方式不僅?能刺激孩子?有更充分的?表達(dá)能力和?表達(dá)欲望，?更多的是讓?孩子們理解?，講故事是?一件非常有?意義和開心?的事情。?幼兒園的語?言教育活動(dòng)?方案范文（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.感受動(dòng)畫?片的情節(jié)，?樂于傾聽同?伴的講述。?學(xué)習(xí)用大大?的、香香的?、甜甜的等?句式來說一?說姥姥的禮?物。2.?嘗試看動(dòng)畫?與同伴合作?模仿角色進(jìn)?行講述。?3.遷移經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造?性講述。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?(1)制?作后的《姥?姥的禮物》?動(dòng)畫碟片。?(2)多?媒體教學(xué)設(shè)?備。(3?)卡片十張??；顒?dòng)過?程：一、?識(shí)動(dòng)畫片中?的角色導(dǎo)入?活動(dòng)。師?：今天我們?班來了一位?客人，我們?來看看是誰?呢?引入?活動(dòng)主題。?(看動(dòng)畫片?一)(幼兒?講述.)二?、段講述動(dòng)?畫片的內(nèi)容?。1.師?：喜鵲叫，?姥姥提著大?包和小包，?這是誰的姥?姥呢?她要?去誰家呢??你想知道嗎??(看動(dòng)畫?片二)現(xiàn)在?你知道她是?誰的姥姥了?吧?樂樂?看到姥姥來?了，心里怎?么樣啊??樂樂很想知?道姥姥給她?帶來了什么?，你想知道?嗎?我們?先來猜猜姥?姥會(huì)給樂樂?帶什么?(?啟發(fā)幼兒講?述)你的外?婆來看你會(huì)?給你帶什么??(幼兒?講述)2.?姥姥給樂樂?帶來了什么?禮物呢?我?們一起來看?看?(看?動(dòng)畫片三)?師：誰會(huì)來?說一說姥姥?帶來了什么?。出示相?應(yīng)圖片(請(qǐng)?幼兒講述)?誰會(huì)用好聽?的話把姥姥?帶來的禮物?說一說??(請(qǐng)幼兒來?說一說)3?.姥帶來水?果，還帶來?什么呢?請(qǐng)?接著看動(dòng)畫?片.(看?動(dòng)畫片四)?誰會(huì)用好聽?的話來說一?說這兩個(gè)禮?物?4.?姥帶來的禮?物擺了一桌?子，樂樂可?高興了，我?們一起來看?看有哪些??(幼兒看圖?片講述)樂?樂收到這么?多的禮物，?她會(huì)對(duì)姥姥?說什么??(看動(dòng)畫片?五)三、師?：樂樂的姥?姥帶來了這?么多好吃的?東西，你的?姥姥也會(huì)帶?來好多呢??現(xiàn)在老師?來做姥姥去?小朋友家作?客，我會(huì)帶?來什么呢??(和幼兒?進(jìn)行模仿游?戲)拿出圖?片，也用好?聽的話來說?一說。請(qǐng)?幼兒和幼兒?來做游戲。?四、今天?的動(dòng)畫片好?看嗎?我?們一起來看?一看，把這?個(gè)好看的動(dòng)?畫片講一講?。(看完?整動(dòng)畫片)?幼兒園的?語言教育活?動(dòng)方案范文?（三）活?動(dòng)目標(biāo)1?.認(rèn)識(shí)常見?的昆蟲并知?道它們的運(yùn)?動(dòng)方式。?2.在學(xué)習(xí)?兒歌的基礎(chǔ)?上能大膽創(chuàng)?編兒歌。?3.能積極?參與活動(dòng),?在語言游戲?中體驗(yàn)互動(dòng)?的快樂。?活動(dòng)重點(diǎn):?能將找到的?“朋友”與?動(dòng)詞相匹配??；顒?dòng)難?點(diǎn):能根據(jù)?自己找到的?昆蟲朋友創(chuàng)?編兒歌。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.花叢場(chǎng)?地,各種“?昆蟲”。?2.幼兒對(duì)?部分常見昆?蟲有所了解??；顒?dòng)過?程一、情?景導(dǎo)入,激?起幼兒興趣?1.師幼?扮演蜜蜂入?場(chǎng)。師:?蜜蜂寶寶們?,今天天氣?真好,蜜蜂?媽媽帶你們?一起到花叢?中去玩!準(zhǔn)?備好了嗎??(聽音樂《?蜜蜂做工》?入場(chǎng))師?:蜜蜂寶寶?們都到了嗎??你們猜猜?看,花叢里?除了我們蜜?蜂寶寶,還?有哪些朋友??(蜻蜓、?蝴蝶……)?師:還有?嗎?師:?蜜蜂媽媽現(xiàn)?在就來找一?個(gè)好朋友出?來,仔細(xì)看?看,我找到?了誰?！??聽音樂《找?朋友》)?師:我找到?的朋友是誰?啊?(蚱蜢?)師:和?小蚱蜢打個(gè)?招呼。(小?蚱蜢,你好?)蜜蜂寶寶?你們好!?師:小蚱蜢?要念一首很?好聽的兒歌?,仔細(xì)聽哦?。兒歌:?一只小蜜蜂?呀,飛進(jìn)花?叢中呀,東?飛飛,西飛?飛,找到一?只蚱蜢,跳?呀,跳呀。?師:小蚱?蜢是怎樣運(yùn)?動(dòng)的呀?(?跳)是跳呀?,跳呀。來?我們一起說?說看,跳呀?,跳呀。?師:想跟小?蚱蜢一起念?這首兒歌嗎??2.學(xué)?習(xí)兒歌。?師:蜜蜂寶?寶們,請(qǐng)你?們趕快找個(gè)?空地方站站?好,我們一?起念兒歌。?(幼兒跟隨?教師念兒歌?2遍)師?:你們念得?真好,老師?真喜歡你們?,為自己的?表現(xiàn)鼓鼓掌?!請(qǐng)蜜蜂寶?寶們趕快坐?下來。二?、到花叢中?找朋友,嘗?試創(chuàng)編兒歌?1.在音?樂中去找朋?友。師:?剛才蜜蜂媽?媽從花叢里?找到了好朋?友蚱蜢,花?叢中還藏了?很多朋友呢?,你們想不?想去找一找??師:那?請(qǐng)你們一邊?唱著《找朋?友》的歌曲?,一邊去花?叢里找朋友?吧。2.?說說找到的?朋友。師?:蜜蜂寶寶?們,你們找?到了哪些朋?友呀?(蜻?蜓)師:?蜻蜒是怎樣?運(yùn)動(dòng)的啊??(飛的)是?飛呀,飛呀?。幼:我?找到了蝸牛?。師:蝸?牛是怎樣運(yùn)?動(dòng)的呀?(?爬呀,爬呀?)師:還?有誰找到了?不一樣的好?朋友?(蟋?蟀)師:?蟋蟀是怎樣?運(yùn)動(dòng)的啊??(跳呀,跳?呀)3.?創(chuàng)編兒歌。?師:蜜蜂?媽媽找到了?螞蟻,我要?把找到的朋?友編到兒歌?里。師:?一只小蜜蜂?呀,飛到花?叢中呀,東?飛飛,西飛?飛,找到一?只螞蟻,爬?呀,爬呀。?(教師示范?)師:誰?來試一試把?你的朋友編?到我們的兒?歌里?4?.請(qǐng)幼兒編?兒歌。先?請(qǐng)一名幼兒?表演(如蝴?蝶飛)。?師:還有哪?些寶寶找到?蝴蝶的?一?起來試試看?。師:那?剛才是一只?小蜜蜂,現(xiàn)?在有這么多?的小蜜蜂,?應(yīng)該怎么說??(一群小?蜜蜂呀)?師:你們念?得真好,現(xiàn)?在請(qǐng)找到螞?蟻的寶寶來?把你的朋友?遍進(jìn)兒歌里?。師:還?有誰找到不?一樣的朋友??幼:我?找到了蟋蟀?。師:那?我們請(qǐng)找到?蟋蟀的寶寶?來把蟋蟀編?到兒歌里。?5.在游?戲中復(fù)習(xí)兒?歌。師:?蜜蜂寶寶們?真能干,把?找到的朋友?都編進(jìn)兒歌?了,想來玩?一個(gè)好玩的?游戲嗎??師:那我們?趕快走到圓?圈上來!?師:我們先?請(qǐng)找到螞蟻?朋友的蜜蜂?寶寶到中間?來,現(xiàn)在我?們先一起唱?找朋友的歌?曲,然后把?螞蟻朋友編?進(jìn)兒歌里,?呆會(huì)我們?cè)?交換,好嗎??師:蜜?蜂寶寶們,?我們一邊唱?找朋友的歌?曲,一邊繞?著這個(gè)方向?走哦!(再?次游戲復(fù)習(xí)?兒歌。)?師:蜜蜂寶?寶們,你們?還想找到哪?個(gè)好朋友呀??(蟋蟀)?師:那請(qǐng)?小蟋蟀到中?間來。師?:你們念得?真好!還有?哪些寶寶沒?到中間來呀??師:我?們請(qǐng)找到螞?蟻朋友的寶?寶到中間來?。5、結(jié)?束部分,送?“朋友”回?家?guī)?蜜?蜂寶寶們,?游戲好玩嗎??我們先坐?下來休息一?會(huì)。師:?玩了這么久