2023學年度廣東省廣州市黃埔區(qū)六年級上冊期末語文試卷

1010頁2023-2023學年廣州市黃埔區(qū)六年級上冊期末教學質量檢測語文試卷學校: 姓名： 班級： 考號： 一、填空題1．看拼音寫詞語，留意把字端正、均勻地寫在括號里。fúàn xǐ yuè jǔ sàng páoxiào〔 〕〔 〕〔 〕 〔 〕xiù zi kuàngchǎn táo zuì chú fáng〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕【答案】伏案 喜悅 懊喪 咆哮 袖子 礦產 沉醉 廚房【詳解】此題主要考察對詞語的拼寫力氣。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。留意把握生字的構造和易錯點。書寫時要留意“案、喪、哮、袖、陶”簡潔寫錯。書寫時要留意這些字的筆畫、構造。要做到標準、正確和美觀。將下面的四字詞語補充完整?！?〕身 〕骨 〔 〕一籌 〔 〕滿 〕足〔 〔 〕無遺 〔 〔 〕凜凜 斬〔 〕截 〕【答案】粉 碎 技 高 心 意 暴 露 威 風 釘 鐵【詳解】此題考察補寫詞語，尋常留意積存和識記。書寫時留意同音字、形近字的區(qū)分。粉身碎骨：身體粉碎而死。比方為了某種目的或遭到什么危急而喪失生命。技高一籌：稍強一些，技術高人一等。心滿足足：形容心中格外滿足。暴露無遺：全都暴露出來。威猛凜凜：意思是形容聲勢或氣派使人敬畏、恐驚。斬釘截鐵：形容說話或行動堅決堅決，毫不遲疑。按原文內容填空。鞠躬盡瘁， 〔諸葛亮〕黑云翻墨未遮山， 〔蘇軾〕鍾子期死， ， ，以為世無足復為鼓琴者《伯牙鼓琴〕微波粼粼的海面上， 。月亮越升越高， 微云《月光曲〕【答案】死而后已 白雨跳珠亂入船 伯牙破琴絕弦 終身不復鼓琴 霎時間灑滿了銀光穿過一縷一縷輕紗似的【詳解〔1〕意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的宏大。此題考察學生對詩詞的識記。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》全詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。此題考察學生對文言文的識記默寫。全文：伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者?！不蝾}目供給的信息〕進展補充填空即可。在尋常的學習中，我們確定要嫻熟把握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。選段為：皮鞋匠靜靜地聽著。他似乎面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那舒適的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。二、選擇題選出加點字讀音完全正確的一項〔 〕A．笨．〔zhuō〕 薄弱．〔bó〕 B．漂?。瞞éi〕 子〔sǎng〕 C．差〔chēn〕 冰．〔gùn〕 抽．〔tì〕D．碧〔chéng〕 品〔gòng〕 【答案】D【詳解】此題考察對漢字字音的把握，留意區(qū)分多音字。選項A加點字讀音有誤，〕改為：〔，指山間的水溝。選項B加點字讀音有誤，漂浮〔mé〕改為：漂浮〔m選項C加點字讀音有誤，差〕改為：差，長短、凹凸不齊的樣子。D三、信息匹配選擇恰當的詞語，把序號填進括號里。5．他帶著一隊工作人員，深入熱帶雨林，進展了為期一個月的〔 A．考察 B．考察 C．考勤 D．考驗6．小勇花錢毫無〔 ，很快就把一個月的工資花光了。A．節(jié)約 B．抑制 C．節(jié)約 D．節(jié)節(jié)【答案】5．A6．B【解析】5．選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會覺察它們之間會有微小差異。因此，選擇時我們必需結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)分，認真選擇恰當的詞語?？疾欤阂恢笇倮粽兊目己?，二指觀看爭論;審察，三指現常指實地觀看調查，四指考試?？疾欤河么_定的標準來檢查衡量〔行為、活動?？记冢嚎疾斐銮?，也是就通過某種方式來獲得學生、員工或者某些團體、個人在某個特定的場所及特定的時間段內的出勤狀況。考驗：考察驗證。選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會覺察它們之間會有微小差異。因此，選擇時我們必需結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)分，認真選擇恰當的詞語。節(jié)約：節(jié)約，儉約的意思。抑制：限制；把握。節(jié)約：指的是生活儉省，有抑制。節(jié)節(jié)：逐次、逐一的意思。下面的詞語都與戲曲有關，請選擇恰當的詞語將句子補充完整。唱白臉 跑龍?zhí)?粉墨登場 有板有眼 字正腔圓 科班出身小玲雖然不是 〕的演員，但也間或在電視劇中 ，和專業(yè)演員對起戲來 演技得到大家的全都好評。【答案】科班出身 跑龍?zhí)?有板有眼【詳解】此題考察對詞語的理解。作答時，學生要先將所給詞語看一遍，理解意思，再看所給句子，依據語境進展對應，檢查時看是否通順合理，尋常要多做題。唱白臉：在傳統(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色，比方在解決沖突沖突的過程中充當嚴峻或令人厭煩的角色。跑龍?zhí)祝褐秆輵驎r扮演隨從或兵卒。比方在人手下做無關緊要的雜事、小事。符合語境。粉墨登場：扮裝上臺演戲。今多比方壞人經過一番喬裝裝扮爬上政治舞臺。有板有眼：比方言語行動有條不紊，富有節(jié)奏或章法。符合語境?！舱f或唱〕字音準確，腔調圓潤〔多用于戲曲或曲藝?？瓢喑錾恚罕确骄哂惺苓^正規(guī)教育或訓練的資格。符合語境。四、語言表達讀句子，留意加點局部的反復，把這樣寫的好處寫在橫線上。起初是全場安靜，炮聲和樂曲聲，國旗和其他很多旗幟漂動的聲音。這樣寫的好處是： 春節(jié)是我們孩子的節(jié)日，．．，她最終緩緩地消滅了。這樣寫的好處是： 【答案】突出強調了場面的盛大和大家對儀式熱切的期盼，使語言更富感染力。 表現了孩子們期盼春節(jié)降落的迫切心情?！驹斀狻看祟}考察修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比方、擬人、夸大、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。反復，是依據表達需要，有意讓句子或詞語重復消滅的修辭方法，就是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或者段落等。兩個句子都使用了反復的修辭，答出起作用即可。按要求寫句子。從下面兩組詞語中任選一組，寫一句話。①注視念念有詞 ②瞬間熱血沸騰照樣子仿寫，使句子連貫。友情，是芳香撲鼻的花朵，讓人歡欣愉悅；友情，是 ?！敬鸢浮克⒁曋h方，口中念念有詞，可是沒有人能聽得懂?；颍郝犞_上的演講，同志們瞬間熱血沸騰，布滿斗志。 香醇的美酒或：讓人回味無窮〔1〕此題考察詞語造句，首先要了解詞語含義，接著結合詞語含義創(chuàng)設情境。注視：意思是不刺眼地看。念念有詞：意思是舊指迷信的人祈禱時不停地念著口語，以通神靈，現多用來形容人嘟嘟囔囔說個不停。瞬間：一指船行如箭,瞬間來到近旁，二指形容剎那間，須臾，一刺眼的工夫。也可以作為文學描寫中形容時間消逝快速的單位。熱血沸騰：意思是原指血液在身體中快速流淌，將內臟產生的熱量帶到全身，比方激情高漲。〔2〕考察仿寫句子。要留意所給句子的構造和句式。此題所給句子是比方句。仿寫出比方句即可。……”來說明理由?！敬鸢浮坷纾何艺J為自己適合當“閱讀之星”。緣由有三點：一是我寵愛看各種類型的書，如童話書、文學書、偵探書等；二是在長期的閱讀中，我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣；三是我切身感受到了讀書帶來的樂趣，書已經成為我生活中不行或缺的一局部。【詳解】此題考察口語交際。結合題目要求，首先是為了競選班級的“閱讀之星”，那么確定是表達自己的優(yōu)勢，其次要用上“一是……二是……三是……”表達觀點，最終融合表達?？谡Z交際。本學期，開展“聊聊書法”口語交際活動后，你打算報一個書法興趣班。但媽媽認為，六年級了要以學業(yè)為重。寫一段話，請媽媽支持你的想法。要留意用禮貌懇切的語氣，把自己的理由說清楚，來消退媽媽的疑慮?！敬鸢浮坷纾簨寢?，我知道您不讓我報書法班是怕影響我學習，但是，請您信任我已經長大了，能夠合理安排好時間。況且書法是中華傳統(tǒng)文化，練習書法不僅對我的書寫有幫助，還能夠陶冶性情，不失為勞逸結合的好方法??！所以，期望媽媽能夠支持我報書法班?！驹斀狻靠疾炝丝谡Z交際，完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，對于增加學生組織語言的力氣、交際力氣，提高學生寫作水平很有幫助。結合尋常的生活閱歷作答，要求運用禮貌用語。如：媽媽，我想參與書法興趣班，學習書法可以陶冶性情，又可以讓我的意志力得到磨煉。我自己也會合理安排時間，不會耽誤學習的。您就放心吧！五、推斷題推斷以下說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。從“南朝四百八十寺”我們可以知道，南朝有四百八十座寺院〔 〕《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說，原名《心〔 〕演講的時候不愿定要觀點鮮亮，只要語言有感染力就行了。 〔 〕【答案】12．×13．√14．×【解析】12．此題考察古詩理解。出自《江南春》O“南朝四百八十寺”中“南朝”指東晉以后隋代以用“四百八十”這個虛數來修飾，不但使詩歌富于形象感，也照看著首句中的“千里”，更為重要的是表現了南朝時代佛教盛行的狀況，并為后面結句中的抒情奠定根底。此題考察文學常識·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇1886一個學年的生活，期間穿插著教師每月給學生表達的“故事”，還有父母為他寫的很多具有啟發(fā)意義的文章。此題考察口語交際。結合尋常對演講學問的了解可知，演講的時候觀點確定要鮮要有感染力。六、現代文閱讀閱讀文章，完成下面的問題。馬說我是一匹白馬，當我跑動的時候，人們只聽得到蹄聲“將嚼”，像有力的鼓點。他們看不到我的真實面目，由于我跑起來風馳電掣，只留下一道潔白的幻影。我寵愛跑在風中，任馬鬃飛揚。我本生長在草原，后被進貢朝廷，并被賜名“皎雪影”。文臣們紛紛作詩，把我和〔zhu．之類相提并論。能跟歷史上的它們比，自然是我的榮幸，只是，烏騅、赤兔跟隨的仆人，是赫赫知名的英雄。而我，被供給在皇家馬廄，每天養(yǎng)尊處優(yōu)，可誰知我心里想著戰(zhàn)場？直到有一天，塞北有敵人來犯，有個將軍格外兵，以少勝多，取得大捷?；实垡挥淇?，把我封賞給了那個將軍。那將軍面容沉毅，雙目炯然，黑亮如星；他的嘴巴緊緊地抿著，似乎永久在擔憂著什么。從今，我就跟著將軍誕生入死，馳騁沙場，實現我的夢想。邊關外的敵軍頻頻．，于是將軍在邊關鎮(zhèn)守了下來，一晃好多年過去了，邊關也清靜了好多。這天晚上，除了巡守的士兵，其他將士都早已安歇，唯有將軍的窗前還暈出模糊的光亮。我知道，將軍此刻夜不能寐……我注視著將軍窗前那團暗黃，直到不知不覺合上了眼瞼。半夜時分，我被一陣嘈雜聲驚醒。處處是黑魃〔xū〕魃的。夜里的風吹得帳前的旗幟獵獵翻卷。我正疑心著，一個馬卒早已把我牽到將軍面前。只見將軍一身戎裝，手執(zhí)紅纓槍，腰懸掛箭袋。一路輕騎早已列隊。將軍用略帶嘶啞但渾厚有力的聲音下了命令，隊伍馬上就動身了。前面隱隱有馬蹄聲。將軍一揮手：“快！給我追！”我便攢足了力氣，舍命向前。下雪了，越下越大?！按髮④姡　蓖蝗挥腥寺晜鱽?。這聲音，我記得，來自一個年輕的敵軍首領。他已同將軍在陣前交手過屢次，難分勝敗。將軍勒著我站住了，一面警覺地用目光環(huán)顧著，一面說道：“說話的，有本領出來一決勝??！”“大將軍！今日我時運不佳，剛剛摔折了手，等我傷勢痊愈，再和將軍一決凹凸！”“哈哈哈……”將軍笑起來，“怕是你不敢了，尋此借口？”敵軍首領的聲音變得憤慨起來：“將軍，我自以為做事還算是光明正大。原來，今晚將軍您的首級早就應在我手里了。只是，我見您深夜還在燈下研讀兵書，聽您一番自言自語，敬您堂堂正正，為國一片丹心，這才率兵撤退?！睂④娨焕枕\繩，像在深思?！按髮④?，告辭！后會有期！”馬蹄聲漸漸遠去?！皩④?，我們要不要追？”有個將士急了。將軍一抬手，不發(fā)一言。久久，才把手放下。不知什么時候雪停了，天際放亮了，天地之間白皚皚一此后三十年，邊關再無戰(zhàn)事。對文中加點詞“烏騅”“赤兔”的理解，以下哪一項為哪一項正確的？〔 〕古代大草原的名稱C．古代一般馬的名稱

文臣們所寫詩作的名稱D．歷史上英雄所騎馬的名稱“我”被賜名“皎雪影”的緣由是 ?；实郯选拔摇狈赓p給將軍的理由是以下哪一項？〔 〕將軍看不慣“我”養(yǎng)尊處優(yōu)C．“我”每天想著戰(zhàn)場

將軍發(fā)揮聰明才智，打了個大勝仗D．只有“我”才配得上將軍的英明神武加點的“滋事”在文中的意思是： 。關于文中畫線的“將軍此刻夜不能寐……”的推論，以下哪一項為哪一項不正確的？〔 〕將軍在處理邊關的軍務C．將軍在預防敵人的偷襲

將軍在研讀兵書D．將軍在給朝廷寫信依據上下文開放想象，文中畫線的“處處是黑魃魃的”的場景可能是：你信任敵軍首領“摔折了手”的說法嗎？為什么？我的意見： 我的理由： 請依據文章內容概括將軍的特點〔至少三個。小說的主要情節(jié)發(fā)生在夜晚，請把這一主要情節(jié)簡要地寫出來。文章結尾雪景描寫的作用是什么？【答案】15．D；16．“我”跑起來風馳電掣，只留下一道潔白的幻影17．B；18．制造糾紛，惹出事端19．C；2021．我的意見：不信任我的理由：敵軍首領半夜來過，見將軍深夜還在燈下研讀兵書，敬他堂堂正正，為國一片丹心，便率兵撤退。驍勇善戰(zhàn)，忠貞愛國，身先士卒，擅長反思。半夜時分，“我”被牽到將軍面前預備打仗，但是當將軍和敵軍首領交談時將軍被他感動了，避開了一場戰(zhàn)斗。文章結尾的雪景為環(huán)境描寫，一方面寫出了當時天氣的嚴寒，另一方面襯托出將軍此時的心情，不僅深化了主題，還照顧了上文的情節(jié)?！窘馕觥?5．此題考察了對文段內容的理解?！盀躜K、赤兔跟隨的仆人，是赫赫知名的英雄?！睆倪@句話可知“烏騅”“赤兔”都是歷史上英雄所騎馬的名稱。選D。此題考察了對文段內容的理解。“我”是一匹跑起來風馳電掣，只留下一道潔白的幻影的馬。故給“我”賜名為“皎雪影”。此題考察了對文段內容的理解。“我”被供給在皇家馬廄，每天養(yǎng)尊處優(yōu)，但我心里想著戰(zhàn)場。后來，塞北進犯，有個將軍格外兵，以少勝多，取得大捷?；实垡挥淇欤盐曳赓p給了那個將軍。選B。此題考察了對文段中重點詞語的理解?！邦l頻滋事”原意是生事，制造糾紛。文中的意思表示塞外之敵常常進展滋擾侵害。此題考察了對文段內容的理解?！皩④姶丝桃共荒苊隆边@句話中的“夜不能寐”說明將軍夜C此題考察了對文段內容的理解?！昂邝慎伞痹庵钙岷谝黄?。結合上下文的內容，“到外是黑魃魃的”的場景可能指夜晚敵軍來偷襲后的凌亂場面。此題考察對文段中人物的理解。把你的觀點及理由清楚表達出來即可。當大將軍追趕上來偷襲的敵軍首領后，敵首領說“摔折了手”，這我信任。由于從敵首領的表達中，所以他放棄了偷襲。敵首領沒有說謊。此題考察了對人物的理解。文中的大將軍勇敢善戰(zhàn)，是守關的驍將；大將軍事物繁忙，夜不能寐，表現了大將軍的嘔心瀝血；當敵首領告知大將軍自己摔折了手時，他覺得也不能趁人之危，表現了大將軍的堂堂正正和光明磊落。此題考察文章內容的歸納概括。解答此題關鍵要整體感知文章內容，理清文章思路。般形式為：什么人在什么狀況下做了什么事，結果如何。留意表述的簡潔通順。結合故事的主要內容，主要情節(jié)是這樣的：半夜時分，“我”被牽到將軍面前預備打仗，但是當將軍和敵軍首領交談時將軍被他感動了，避開了一場戰(zhàn)斗。此題考察了對環(huán)境描寫的理解?！安恢裁磿r候雪停了，天際放亮了，天地之間白皚皚一片，我看到將士們的弓箭上也是厚白的一層。敵軍首領一行遠去的行跡，也被大雪覆上了，處處光光明的……”作者用這樣的雪景結尾，預示著黑暗過去，光明降落，這是和平的曙光。為后來的“此后三十年，邊關再無戰(zhàn)事”做了鋪墊。七、書面表達表達與溝通校門口，多么生疏的地方，曾經發(fā)生過許很多多的事情，令我們內心久久不能安靜。本次習作，就讓我們把校門口發(fā)生的事情寫下來吧。要求：圍繞自己的某一種內心感受，選擇兩件事情來寫；擬一個好玩400A、B、C、D【答案】 校門口的愛有人說，友愛如春雨能滋潤著大地，有人說，友愛如陽光能溫順著人心。我也以我五年級的眼光，時刻去搜尋著身邊的愛，去感受陽光般的溫順。生活還是像以前一樣，每天來來回回的，上學，放學。每天早晨上學到校門口時，總會觀看城管叔叔扶這是在作秀，你沒看到網絡