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文檔簡介
1010頁2023-2023學年廣州市黃埔區(qū)六年級上冊期末教學質量檢測語文試卷學校: 姓名: 班級: 考號: 一、填空題1.看拼音寫詞語,留意把字端正、均勻地寫在括號里。fúàn xǐ yuè jǔ sàng páoxiào〔 〕〔 〕〔 〕 〔 〕xiù zi kuàngchǎn táo zuì chú fáng〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕【答案】伏案 喜悅 懊喪 咆哮 袖子 礦產 沉醉 廚房【詳解】此題主要考察對詞語的拼寫力氣。解答此題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。留意把握生字的構造和易錯點。書寫時要留意“案、喪、哮、袖、陶”簡潔寫錯。書寫時要留意這些字的筆畫、構造。要做到標準、正確和美觀。將下面的四字詞語補充完整?!?〕身 〕骨 〔 〕一籌 〔 〕滿 〕足〔 〔 〕無遺 〔 〔 〕凜凜 斬〔 〕截 〕【答案】粉 碎 技 高 心 意 暴 露 威 風 釘 鐵【詳解】此題考察補寫詞語,尋常留意積存和識記。書寫時留意同音字、形近字的區(qū)分。粉身碎骨:身體粉碎而死。比方為了某種目的或遭到什么危急而喪失生命。技高一籌:稍強一些,技術高人一等。心滿足足:形容心中格外滿足。暴露無遺:全都暴露出來。威猛凜凜:意思是形容聲勢或氣派使人敬畏、恐驚。斬釘截鐵:形容說話或行動堅決堅決,毫不遲疑。按原文內容填空。鞠躬盡瘁, 〔諸葛亮〕黑云翻墨未遮山, 〔蘇軾〕鍾子期死, , ,以為世無足復為鼓琴者《伯牙鼓琴〕微波粼粼的海面上, 。月亮越升越高, 微云《月光曲〕【答案】死而后已 白雨跳珠亂入船 伯牙破琴絕弦 終身不復鼓琴 霎時間灑滿了銀光穿過一縷一縷輕紗似的【詳解〔1〕意思為指勤勤懇懇,竭盡心力,到死為止。多用來形容人的宏大。此題考察學生對詩詞的識記。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》全詩:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。此題考察學生對文言文的識記默寫。全文:伯牙鼓琴,鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山,鐘子期鐘子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者?!不蝾}目供給的信息〕進展補充填空即可。在尋常的學習中,我們確定要嫻熟把握課文內容,這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。選段為:皮鞋匠靜靜地聽著。他似乎面對著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。突然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那舒適的臉上,照著她睜得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,月光照耀下的波濤洶涌的大海。二、選擇題選出加點字讀音完全正確的一項〔 〕A.笨.〔zhuō〕 薄弱.〔bó〕 B.漂?。瞞éi〕 子〔sǎng〕 C.差〔chēn〕 冰.〔gùn〕 抽.〔tì〕D.碧〔chéng〕 品〔gòng〕 【答案】D【詳解】此題考察對漢字字音的把握,留意區(qū)分多音字。選項A加點字讀音有誤,〕改為:〔,指山間的水溝。選項B加點字讀音有誤,漂浮〔mé〕改為:漂浮〔m選項C加點字讀音有誤,差〕改為:差,長短、凹凸不齊的樣子。D三、信息匹配選擇恰當的詞語,把序號填進括號里。5.他帶著一隊工作人員,深入熱帶雨林,進展了為期一個月的〔 A.考察 B.考察 C.考勤 D.考驗6.小勇花錢毫無〔 ,很快就把一個月的工資花光了。A.節(jié)約 B.抑制 C.節(jié)約 D.節(jié)節(jié)【答案】5.A6.B【解析】5.選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞,通過分析、比較,會覺察它們之間會有微小差異。因此,選擇時我們必需結合語言環(huán)境,體會詞語的區(qū)分,認真選擇恰當的詞語??疾欤阂恢笇倮粽兊目己?,二指觀看爭論;審察,三指現常指實地觀看調查,四指考試??疾欤河么_定的標準來檢查衡量〔行為、活動??记冢嚎疾斐銮?,也是就通過某種方式來獲得學生、員工或者某些團體、個人在某個特定的場所及特定的時間段內的出勤狀況。考驗:考察驗證。選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞,通過分析、比較,會覺察它們之間會有微小差異。因此,選擇時我們必需結合語言環(huán)境,體會詞語的區(qū)分,認真選擇恰當的詞語。節(jié)約:節(jié)約,儉約的意思。抑制:限制;把握。節(jié)約:指的是生活儉省,有抑制。節(jié)節(jié):逐次、逐一的意思。下面的詞語都與戲曲有關,請選擇恰當的詞語將句子補充完整。唱白臉 跑龍?zhí)?粉墨登場 有板有眼 字正腔圓 科班出身小玲雖然不是 〕的演員,但也間或在電視劇中 ,和專業(yè)演員對起戲來 演技得到大家的全都好評。【答案】科班出身 跑龍?zhí)?有板有眼【詳解】此題考察對詞語的理解。作答時,學生要先將所給詞語看一遍,理解意思,再看所給句子,依據語境進展對應,檢查時看是否通順合理,尋常要多做題。唱白臉:在傳統(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色,比方在解決沖突沖突的過程中充當嚴峻或令人厭煩的角色。跑龍?zhí)祝褐秆輵驎r扮演隨從或兵卒。比方在人手下做無關緊要的雜事、小事。符合語境。粉墨登場:扮裝上臺演戲。今多比方壞人經過一番喬裝裝扮爬上政治舞臺。有板有眼:比方言語行動有條不紊,富有節(jié)奏或章法。符合語境?!舱f或唱〕字音準確,腔調圓潤〔多用于戲曲或曲藝??瓢喑錾恚罕确骄哂惺苓^正規(guī)教育或訓練的資格。符合語境。四、語言表達讀句子,留意加點局部的反復,把這樣寫的好處寫在橫線上。起初是全場安靜,炮聲和樂曲聲,國旗和其他很多旗幟漂動的聲音。這樣寫的好處是: 春節(jié)是我們孩子的節(jié)日,..,她最終緩緩地消滅了。這樣寫的好處是: 【答案】突出強調了場面的盛大和大家對儀式熱切的期盼,使語言更富感染力。 表現了孩子們期盼春節(jié)降落的迫切心情?!驹斀狻看祟}考察修辭方法的解析和運用,首先要了解常見的修辭方法有比方、擬人、夸大、排比、設問、反問等,然后通讀整句,了解句意,抓住關鍵信息,辨析所用的修辭方法。反復,是依據表達需要,有意讓句子或詞語重復消滅的修辭方法,就是為了強調某種意思,突出某種情感,特意重復使用某些詞語、句子或者段落等。兩個句子都使用了反復的修辭,答出起作用即可。按要求寫句子。從下面兩組詞語中任選一組,寫一句話。①注視念念有詞 ②瞬間熱血沸騰照樣子仿寫,使句子連貫。友情,是芳香撲鼻的花朵,讓人歡欣愉悅;友情,是 ?!敬鸢浮克⒁曋h方,口中念念有詞,可是沒有人能聽得懂?;颍郝犞_上的演講,同志們瞬間熱血沸騰,布滿斗志。 香醇的美酒或:讓人回味無窮〔1〕此題考察詞語造句,首先要了解詞語含義,接著結合詞語含義創(chuàng)設情境。注視:意思是不刺眼地看。念念有詞:意思是舊指迷信的人祈禱時不停地念著口語,以通神靈,現多用來形容人嘟嘟囔囔說個不停。瞬間:一指船行如箭,瞬間來到近旁,二指形容剎那間,須臾,一刺眼的工夫。也可以作為文學描寫中形容時間消逝快速的單位。熱血沸騰:意思是原指血液在身體中快速流淌,將內臟產生的熱量帶到全身,比方激情高漲。〔2〕考察仿寫句子。要留意所給句子的構造和句式。此題所給句子是比方句。仿寫出比方句即可。……”來說明理由?!敬鸢浮坷纾何艺J為自己適合當“閱讀之星”。緣由有三點:一是我寵愛看各種類型的書,如童話書、文學書、偵探書等;二是在長期的閱讀中,我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣;三是我切身感受到了讀書帶來的樂趣,書已經成為我生活中不行或缺的一局部。【詳解】此題考察口語交際。結合題目要求,首先是為了競選班級的“閱讀之星”,那么確定是表達自己的優(yōu)勢,其次要用上“一是……二是……三是……”表達觀點,最終融合表達??谡Z交際。本學期,開展“聊聊書法”口語交際活動后,你打算報一個書法興趣班。但媽媽認為,六年級了要以學業(yè)為重。寫一段話,請媽媽支持你的想法。要留意用禮貌懇切的語氣,把自己的理由說清楚,來消退媽媽的疑慮?!敬鸢浮坷纾簨寢?,我知道您不讓我報書法班是怕影響我學習,但是,請您信任我已經長大了,能夠合理安排好時間。況且書法是中華傳統(tǒng)文化,練習書法不僅對我的書寫有幫助,還能夠陶冶性情,不失為勞逸結合的好方法??!所以,期望媽媽能夠支持我報書法班?!驹斀狻靠疾炝丝谡Z交際,完成此類口語交際是小學語文中常見的題型,對于增加學生組織語言的力氣、交際力氣,提高學生寫作水平很有幫助。結合尋常的生活閱歷作答,要求運用禮貌用語。如:媽媽,我想參與書法興趣班,學習書法可以陶冶性情,又可以讓我的意志力得到磨煉。我自己也會合理安排時間,不會耽誤學習的。您就放心吧!五、推斷題推斷以下說法的正誤,正確的打“√”,錯誤的打“×”。從“南朝四百八十寺”我們可以知道,南朝有四百八十座寺院〔 〕《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說,原名《心〔 〕演講的時候不愿定要觀點鮮亮,只要語言有感染力就行了。 〔 〕【答案】12.×13.√14.×【解析】12.此題考察古詩理解。出自《江南春》O“南朝四百八十寺”中“南朝”指東晉以后隋代以用“四百八十”這個虛數來修飾,不但使詩歌富于形象感,也照看著首句中的“千里”,更為重要的是表現了南朝時代佛教盛行的狀況,并為后面結句中的抒情奠定根底。此題考察文學常識·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇1886一個學年的生活,期間穿插著教師每月給學生表達的“故事”,還有父母為他寫的很多具有啟發(fā)意義的文章。此題考察口語交際。結合尋常對演講學問的了解可知,演講的時候觀點確定要鮮要有感染力。六、現代文閱讀閱讀文章,完成下面的問題。馬說我是一匹白馬,當我跑動的時候,人們只聽得到蹄聲“將嚼”,像有力的鼓點。他們看不到我的真實面目,由于我跑起來風馳電掣,只留下一道潔白的幻影。我寵愛跑在風中,任馬鬃飛揚。我本生長在草原,后被進貢朝廷,并被賜名“皎雪影”。文臣們紛紛作詩,把我和〔zhu.之類相提并論。能跟歷史上的它們比,自然是我的榮幸,只是,烏騅、赤兔跟隨的仆人,是赫赫知名的英雄。而我,被供給在皇家馬廄,每天養(yǎng)尊處優(yōu),可誰知我心里想著戰(zhàn)場?直到有一天,塞北有敵人來犯,有個將軍格外兵,以少勝多,取得大捷?;实垡挥淇?,把我封賞給了那個將軍。那將軍面容沉毅,雙目炯然,黑亮如星;他的嘴巴緊緊地抿著,似乎永久在擔憂著什么。從今,我就跟著將軍誕生入死,馳騁沙場,實現我的夢想。邊關外的敵軍頻頻.,于是將軍在邊關鎮(zhèn)守了下來,一晃好多年過去了,邊關也清靜了好多。這天晚上,除了巡守的士兵,其他將士都早已安歇,唯有將軍的窗前還暈出模糊的光亮。我知道,將軍此刻夜不能寐……我注視著將軍窗前那團暗黃,直到不知不覺合上了眼瞼。半夜時分,我被一陣嘈雜聲驚醒。處處是黑魃〔xū〕魃的。夜里的風吹得帳前的旗幟獵獵翻卷。我正疑心著,一個馬卒早已把我牽到將軍面前。只見將軍一身戎裝,手執(zhí)紅纓槍,腰懸掛箭袋。一路輕騎早已列隊。將軍用略帶嘶啞但渾厚有力的聲音下了命令,隊伍馬上就動身了。前面隱隱有馬蹄聲。將軍一揮手:“快!給我追!”我便攢足了力氣,舍命向前。下雪了,越下越大?!按髮④姡 蓖蝗挥腥寺晜鱽?。這聲音,我記得,來自一個年輕的敵軍首領。他已同將軍在陣前交手過屢次,難分勝敗。將軍勒著我站住了,一面警覺地用目光環(huán)顧著,一面說道:“說話的,有本領出來一決勝??!”“大將軍!今日我時運不佳,剛剛摔折了手,等我傷勢痊愈,再和將軍一決凹凸!”“哈哈哈……”將軍笑起來,“怕是你不敢了,尋此借口?”敵軍首領的聲音變得憤慨起來:“將軍,我自以為做事還算是光明正大。原來,今晚將軍您的首級早就應在我手里了。只是,我見您深夜還在燈下研讀兵書,聽您一番自言自語,敬您堂堂正正,為國一片丹心,這才率兵撤退?!睂④娨焕枕\繩,像在深思?!按髮④?,告辭!后會有期!”馬蹄聲漸漸遠去?!皩④?,我們要不要追?”有個將士急了。將軍一抬手,不發(fā)一言。久久,才把手放下。不知什么時候雪停了,天際放亮了,天地之間白皚皚一此后三十年,邊關再無戰(zhàn)事。對文中加點詞“烏騅”“赤兔”的理解,以下哪一項為哪一項正確的?〔 〕古代大草原的名稱C.古代一般馬的名稱
文臣們所寫詩作的名稱D.歷史上英雄所騎馬的名稱“我”被賜名“皎雪影”的緣由是 ?;实郯选拔摇狈赓p給將軍的理由是以下哪一項?〔 〕將軍看不慣“我”養(yǎng)尊處優(yōu)C.“我”每天想著戰(zhàn)場
將軍發(fā)揮聰明才智,打了個大勝仗D.只有“我”才配得上將軍的英明神武加點的“滋事”在文中的意思是: 。關于文中畫線的“將軍此刻夜不能寐……”的推論,以下哪一項為哪一項不正確的?〔 〕將軍在處理邊關的軍務C.將軍在預防敵人的偷襲
將軍在研讀兵書D.將軍在給朝廷寫信依據上下文開放想象,文中畫線的“處處是黑魃魃的”的場景可能是:你信任敵軍首領“摔折了手”的說法嗎?為什么?我的意見: 我的理由: 請依據文章內容概括將軍的特點〔至少三個。小說的主要情節(jié)發(fā)生在夜晚,請把這一主要情節(jié)簡要地寫出來。文章結尾雪景描寫的作用是什么?【答案】15.D;16.“我”跑起來風馳電掣,只留下一道潔白的幻影17.B;18.制造糾紛,惹出事端19.C;2021.我的意見:不信任我的理由:敵軍首領半夜來過,見將軍深夜還在燈下研讀兵書,敬他堂堂正正,為國一片丹心,便率兵撤退。驍勇善戰(zhàn),忠貞愛國,身先士卒,擅長反思。半夜時分,“我”被牽到將軍面前預備打仗,但是當將軍和敵軍首領交談時將軍被他感動了,避開了一場戰(zhàn)斗。文章結尾的雪景為環(huán)境描寫,一方面寫出了當時天氣的嚴寒,另一方面襯托出將軍此時的心情,不僅深化了主題,還照顧了上文的情節(jié)?!窘馕觥?5.此題考察了對文段內容的理解?!盀躜K、赤兔跟隨的仆人,是赫赫知名的英雄?!睆倪@句話可知“烏騅”“赤兔”都是歷史上英雄所騎馬的名稱。選D。此題考察了對文段內容的理解。“我”是一匹跑起來風馳電掣,只留下一道潔白的幻影的馬。故給“我”賜名為“皎雪影”。此題考察了對文段內容的理解。“我”被供給在皇家馬廄,每天養(yǎng)尊處優(yōu),但我心里想著戰(zhàn)場。后來,塞北進犯,有個將軍格外兵,以少勝多,取得大捷?;实垡挥淇欤盐曳赓p給了那個將軍。選B。此題考察了對文段中重點詞語的理解?!邦l頻滋事”原意是生事,制造糾紛。文中的意思表示塞外之敵常常進展滋擾侵害。此題考察了對文段內容的理解?!皩④姶丝桃共荒苊隆边@句話中的“夜不能寐”說明將軍夜C此題考察了對文段內容的理解?!昂邝慎伞痹庵钙岷谝黄?。結合上下文的內容,“到外是黑魃魃的”的場景可能指夜晚敵軍來偷襲后的凌亂場面。此題考察對文段中人物的理解。把你的觀點及理由清楚表達出來即可。當大將軍追趕上來偷襲的敵軍首領后,敵首領說“摔折了手”,這我信任。由于從敵首領的表達中,所以他放棄了偷襲。敵首領沒有說謊。此題考察了對人物的理解。文中的大將軍勇敢善戰(zhàn),是守關的驍將;大將軍事物繁忙,夜不能寐,表現了大將軍的嘔心瀝血;當敵首領告知大將軍自己摔折了手時,他覺得也不能趁人之危,表現了大將軍的堂堂正正和光明磊落。此題考察文章內容的歸納概括。解答此題關鍵要整體感知文章內容,理清文章思路。般形式為:什么人在什么狀況下做了什么事,結果如何。留意表述的簡潔通順。結合故事的主要內容,主要情節(jié)是這樣的:半夜時分,“我”被牽到將軍面前預備打仗,但是當將軍和敵軍首領交談時將軍被他感動了,避開了一場戰(zhàn)斗。此題考察了對環(huán)境描寫的理解?!安恢裁磿r候雪停了,天際放亮了,天地之間白皚皚一片,我看到將士們的弓箭上也是厚白的一層。敵軍首領一行遠去的行跡,也被大雪覆上了,處處光光明的……”作者用這樣的雪景結尾,預示著黑暗過去,光明降落,這是和平的曙光。為后來的“此后三十年,邊關再無戰(zhàn)事”做了鋪墊。七、書面表達表達與溝通校門口,多么生疏的地方,曾經發(fā)生過許很多多的事情,令我們內心久久不能安靜。本次習作,就讓我們把校門口發(fā)生的事情寫下來吧。要求:圍繞自己的某一種內心感受,選擇兩件事情來寫;擬一個好玩400A、B、C、D【答案】 校門口的愛有人說,友愛如春雨能滋潤著大地,有人說,友愛如陽光能溫順著人心。我也以我五年級的眼光,時刻去搜尋著身邊的愛,去感受陽光般的溫順。生活還是像以前一樣,每天來來回回的,上學,放學。每天早晨上學到校門口時,總會觀看城管叔叔扶這是在作秀,你沒看到網絡
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