2023年度小學(xué)教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第15頁共15頁2023年?度小學(xué)教學(xué)?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?文本學(xué)年?，我們將繼?續(xù)遵循“賞?識教育”核?心理念，堅(jiān)?持“114?1”工作思?路，以提升?教育質(zhì)量和?辦學(xué)水平為?主線，以促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展為核心?，加強(qiáng)學(xué)校?品牌建設(shè)，?全面提升辦?學(xué)品位，進(jìn)?一步開創(chuàng)學(xué)?校發(fā)展的新?局面。一?、工作目標(biāo)?1、加強(qiáng)?三支隊(duì)伍建?設(shè)，奠定爭?先創(chuàng)優(yōu)的工?作基礎(chǔ)；?2、提升教?育教學(xué)質(zhì)量?，形成科學(xué)?實(shí)效的'管?理模式；?3、實(shí)施德?育主題教育?，開展豐富?多彩的社團(tuán)?活動(dòng)；4?、創(chuàng)建平安?和諧校園，?確保正常安?定的校園秩?序；5、?深化校園文?化建設(shè)，打?造特色鮮明?的辦學(xué)品牌?；6、建?設(shè)家校共育?體系，提升?辦學(xué)影響和?社會(huì)效應(yīng)。?二、具體?措施（一?）加強(qiáng)三支?隊(duì)伍建設(shè)，?奠定爭先創(chuàng)?優(yōu)的工作基?礎(chǔ)。本學(xué)?年將繼續(xù)加?強(qiáng)教干、教?師、班主任?三支隊(duì)伍建?設(shè)，實(shí)行學(xué)?校工作兩條?線，即班級?管理和教學(xué)?管理。1?、加強(qiáng)教干?隊(duì)伍建設(shè)。?加強(qiáng)教干隊(duì)?伍建設(shè)，要?求全體教干?加強(qiáng)自身學(xué)?習(xí)，增強(qiáng)服?務(wù)意識、管?理意識，努?力做到考勤?帶頭，工作?規(guī)范帶頭，?質(zhì)量提升帶?頭。2、?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)。全?體教師應(yīng)樹?立學(xué)習(xí)意識?、規(guī)范意識?、發(fā)展意思?，重視參加?各級業(yè)務(wù)基?礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)?，尤其吃透?新課標(biāo)，建?立有序有效?的校本教研?制度，積極?參加各種業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，開?展教師讀書?活動(dòng)，切實(shí)?提高自身職?業(yè)道德修養(yǎng)?和業(yè)務(wù)能力?，增強(qiáng)學(xué)校?發(fā)展的凝聚?力，奠定個(gè)?人專業(yè)成?長的堅(jiān)強(qiáng)基?石。嚴(yán)禁體?罰和變相體?罰學(xué)生，并?強(qiáng)化師德師?風(fēng)考評工作?，將考評結(jié)?果作為教師?聘任、獎(jiǎng)懲?、職稱評聘?的重要依據(jù)?。全力打造?骨干教師隊(duì)?伍。對現(xiàn)有?骨干教師提?出“六個(gè)一?”的要求，?發(fā)揮好骨干?教師在教師?群體中的傳?幫帶作用。?做好青年教?師的培養(yǎng)工?作，通過青?藍(lán)工程、外?出學(xué)習(xí)、校?內(nèi)教研、基?本功競賽、?評課活動(dòng)、?研讀課標(biāo)等?形式加快青?年教師的專?業(yè)成長。?3、加強(qiáng)班?主任隊(duì)伍建?設(shè)。以班主?任校內(nèi)培訓(xùn)?為主，同時(shí)?增加校外培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。實(shí)?施班主任論?壇制度，推?薦優(yōu)秀班主?任定期交流?班級管理經(jīng)?驗(yàn)，促進(jìn)全?校班級共同?提高管理水?平，形成與?學(xué)校新理念?相適應(yīng)的班?級文化特色?。繼續(xù)完善?《教職工量?化考核方案?》。探索動(dòng)?態(tài)平衡管理?，制定相應(yīng)?的成績動(dòng)態(tài)?平衡和班級?管理的基本?制度，鼓勵(lì)?教師自我激?勵(lì)，自我提?高，形成全?體教師工作?自我管理、?主動(dòng)發(fā)展的?良好機(jī)制。?（二）提?升教育教學(xué)?質(zhì)量，形成?精細(xì)高效的?管理模式。?教導(dǎo)處將?以課堂為主?陣地，以教?研科研為抓?手，以教研?活動(dòng)為載體?，努力打造?以學(xué)生的發(fā)?展為本的高?效課堂，注?重實(shí)效，務(wù)?求高效，促?進(jìn)師生一起?成長。1?、扎實(shí)抓好?教學(xué)常規(guī)管?理。教學(xué)常?規(guī)工作的落?實(shí)要求從教?學(xué)的每一個(gè)?環(huán)節(jié)做起。?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，嚴(yán)?格課堂教學(xué)?日常監(jiān)控管?理，嚴(yán)格督?促教師自覺?按課表上課?，嚴(yán)禁私自?調(diào)課或侵占?綜合學(xué)科課?等現(xiàn)象發(fā)生?。認(rèn)真__?__學(xué)校備?課、上課和?作業(yè)等各項(xiàng)?要求，教導(dǎo)?處實(shí)行“月?檢查”和“?不定期抽查?”。扎實(shí)做?好單元作業(yè)?的質(zhì)量調(diào)研?。要加強(qiáng)質(zhì)?量監(jiān)控，合?理確定單元?作業(yè)時(shí)機(jī)和?次數(shù)，切實(shí)?提高作業(yè)?檢測的有效?性，充分發(fā)?揮出檢測的?診斷、糾偏?、指向作用?。每次檢測?后，教師要?開好質(zhì)量分?析和補(bǔ)教補(bǔ)?學(xué)重在揭示?問題，查找?主觀原因，?落實(shí)改進(jìn)措?施。2、?踏實(shí)抓好教?育教學(xué)科研?。圍繞區(qū)教?研室提出的?各項(xiàng)要求，?積極開展有?效的理論學(xué)?習(xí)、教學(xué)展?示、研討等?活動(dòng)，探索?高效課堂教?學(xué)模式，提?高課堂效益?。語文、數(shù)?學(xué)、英語教?研組繼續(xù)認(rèn)?真落實(shí)集體?備課制度，?發(fā)揮先導(dǎo)課?引領(lǐng)作用，?形成規(guī)范。?組織教師開?展立足課堂?、面向?qū)W生?、服務(wù)教學(xué)?實(shí)際的校本?教研。根據(jù)?教材與學(xué)生?的實(shí)際情況?，找準(zhǔn)開展?校本研究的?突破口，扎?實(shí)、深入地?開展工作。?不斷加強(qiáng)校?本培訓(xùn)，做?到理論學(xué)習(xí)?與基本功訓(xùn)?練有機(jī)結(jié)合?，做到信息?技術(shù)掌握與?課堂教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合，?做到發(fā)現(xiàn)問?題與教學(xué)反?思相結(jié)合。?使教師培訓(xùn)?工作制度化?、內(nèi)容化、?科學(xué)化。?3、落實(shí)“?培優(yōu)輔弱”?工作。實(shí)施?教師“全員?育人”制度?，落實(shí)“培?優(yōu)輔差”措?施，建立一?人一檔。注?重學(xué)生特長?培養(yǎng)，組織?學(xué)生參加各?級各類競賽?，豐富學(xué)生?課余生活，?讓每個(gè)學(xué)生?都得到充分?的發(fā)展。?4、努力提?高全體學(xué)生?綜合素養(yǎng)。?以區(qū)教研室?注重考查學(xué)?生綜合素養(yǎng)?為契機(jī)，注?重語文聽說?讀寫基本能?力、數(shù)學(xué)計(jì)?算能力、科?學(xué)動(dòng)手能力?、英語口語?能力、藝體?實(shí)踐能力，?注重學(xué)生的?實(shí)踐能力和?綜合能力全?面發(fā)展，采?取具體有效?措施，爭取?在全區(qū)抽測?中步入先進(jìn)?行列。（?三）實(shí)施習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，開展__?__年度工?作計(jì)劃的社?團(tuán)活動(dòng)。?1、嚴(yán)格管?理培養(yǎng)常規(guī)?習(xí)慣。常規(guī)?管理必須求?細(xì)求全務(wù)實(shí)?。新學(xué)期第?一周繼續(xù)作?為集中教育?周，平時(shí)結(jié)?合重點(diǎn)工作?內(nèi)容、活動(dòng)?，針對成績?與不足進(jìn)行?針性的教育?。日常檢查?重點(diǎn)突出紀(jì)?律和衛(wèi)生，?保證校園秩?序和課間紀(jì)?律，保證校?園環(huán)境整潔?。同時(shí)發(fā)揮?少先隊(duì)組織?的積極作用?，重點(diǎn)抓好?養(yǎng)成教育。?以“小學(xué)生?日常行為規(guī)?范”為基本?內(nèi)容，并追?蹤關(guān)注學(xué)生?在家和社會(huì)?的言行及其?他行為習(xí)慣?，落實(shí)教育?全面性、管?理全程性、?參與全員性?。繼續(xù)以“?護(hù)學(xué)崗”執(zhí)?勤為措施，?打造嶄新的?教師指導(dǎo)下?的學(xué)生自我?管理模式，?力爭校內(nèi)課?間秩序和學(xué)?生習(xí)慣養(yǎng)成?效果顯著。?2、社團(tuán)?建設(shè)搭建學(xué)?生成長平臺?。在上學(xué)期?社團(tuán)建設(shè)的?基礎(chǔ)上，本?學(xué)年將以擴(kuò)?大社團(tuán)規(guī)模?，著力提升?社團(tuán)質(zhì)量為?重點(diǎn)，繼續(xù)?打造社團(tuán)活?動(dòng)品牌。?（四）創(chuàng)建?平安和諧校?園，確保正?常安定的校?園秩序。?以創(chuàng)建平安?和諧校園為?目標(biāo)，以開?展豐富多彩?的活動(dòng)為途?徑，抓實(shí)學(xué)?生的安全教?育、心理健?康教育、家?庭教育，提?升學(xué)生素質(zhì)?。新學(xué)期將?繼續(xù)和全體?教師簽訂安?全責(zé)任書，?增強(qiáng)師生安?全意識，牢?牢樹立安全?第一不松懈?，強(qiáng)化每一?位教師的責(zé)?任。突出安?全教育的經(jīng)?常性，包括?安全知識、?安全提醒、?安全宣傳、?主題班會(huì)、?安全演練等?。并做好安?全檢查、排?除安全隱患?。繼續(xù)做到?安全工作三?到位，即教?師說到位、?教師跟到位?、全體師生?做到位。同?時(shí)，加強(qiáng)家?校聯(lián)系，開?展系列活動(dòng)?，形成安全?教育合力。?（五）深?化校園文化?建設(shè)，打造?特色鮮明的?辦學(xué)品牌。?1、強(qiáng)化?細(xì)節(jié)優(yōu)化環(huán)?境資源。繼?續(xù)推進(jìn)書香?校園建設(shè)，?從教學(xué)樓樓?道到微觀角?落，從教室?內(nèi)外墻到書?櫥，學(xué)校將?有選擇的進(jìn)?行裝飾配套?。2、凸?顯活動(dòng)增強(qiáng)?讀書實(shí)效。?為切實(shí)提升?讀書活動(dòng)實(shí)?效，提升學(xué)?生基本素養(yǎng)?，本年度將?繼續(xù)開展“?寫規(guī)范字”?和“讀經(jīng)典?書”活動(dòng)。?固定寫字和?讀書時(shí)間，?讓學(xué)生認(rèn)真?寫好漢字，?養(yǎng)成良好的?寫字習(xí)慣；?喜歡讀書，?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣。?組織詩詞大?會(huì)，評選書?香家庭，國?學(xué)小名士等?榮譽(yù)，激發(fā)?學(xué)生讀書興?趣。建設(shè)家?校共育體系?，提升辦學(xué)?影響和社會(huì)?效益。蘇霍?姆林斯基說?“兩個(gè)教育?者”-學(xué)校?和家庭，不?僅要一致行?動(dòng)，要向孩?子提出同樣?的要求，而?且要志同道?合，抱著一?致的信念，?始終從同一?原則出發(fā)，?無論在教育?的目的上、?過程上、還?是手段上，?都不要發(fā)生?分歧”。本?年度，學(xué)校?將積極創(chuàng)新?家校共育平?臺，以“化?身監(jiān)考官”?、“家長大?講堂”、“?校園開放日?”、“牽手?進(jìn)校園”、?“花式表達(dá)?”等活動(dòng)形?式，不斷加?深家校社的?聯(lián)動(dòng)與交融?，讓家庭與?學(xué)校這兩個(gè)?重要的育人?主體實(shí)現(xiàn)了?“雙向奔赴?”。新學(xué)期?，新目標(biāo)，?新征程，我?們一定堅(jiān)持?以校為本，?切實(shí)增強(qiáng)工?作的針對性?，旗幟鮮明?抓質(zhì)量，求?真務(wù)實(shí)謀發(fā)?展，進(jìn)一步?把我校打造?成“讓家長?滿意”的優(yōu)?質(zhì)學(xué)校！?附：月度工?作計(jì)劃（具?體計(jì)劃可根?據(jù)區(qū)教研室?工作計(jì)劃適?當(dāng)調(diào)整）?____月?1、總結(jié)?____學(xué)?年度教育教?學(xué)工作；?2、制定2?022學(xué)年?度工作計(jì)劃?；___?_月1、?各學(xué)科教研?組開展教學(xué)?質(zhì)量分析會(huì)?；2、傳?達(dá)____?年度工作計(jì)?劃及___?_-202?2學(xué)年度下?學(xué)期教學(xué)工?作計(jì)劃；?3、學(xué)習(xí)教?學(xué)常規(guī)，規(guī)?范教學(xué)行為?，落實(shí)教學(xué)?方案；4?、組織假期?作業(yè)檢評、?總結(jié)；5?、組織各學(xué)?科教材培訓(xùn)?、開展集體?教研活動(dòng)；?6、做好?開學(xué)前的準(zhǔn)?備工作：制?定學(xué)科教研?計(jì)劃、個(gè)人?教學(xué)工作計(jì)?劃、學(xué)習(xí)習(xí)?慣培養(yǎng)計(jì)劃?、自主備課?先導(dǎo)周（備?好開學(xué)第一?課）；7?、組織新課?堂系列探究?活動(dòng)：開展?骨干教師示?范課活動(dòng)?8、進(jìn)行教?學(xué)常規(guī)檢評?；9、積?極開展學(xué)校?特色課程建?設(shè)；__?__月1?、繼續(xù)加強(qiáng)?教學(xué)管理，?規(guī)范教學(xué)行?為，落實(shí)教?學(xué)方案；?2、教師開?展基本功訓(xùn)?練活動(dòng)（鋼?筆字、粉筆?字練習(xí)）；?3、組織?學(xué)科教研論?壇活動(dòng)；?4、開啟“?讀書節(jié)”活?動(dòng)；5、?開展每人一?節(jié)優(yōu)質(zhì)課活?動(dòng)；6、?進(jìn)行第一?次月質(zhì)量調(diào)?研和常規(guī)檢?評；__?__月1?、開展教師?“讀書節(jié)”?展示表彰活?動(dòng)；2、?進(jìn)行教師基?本功比賽、?學(xué)生綜合素?養(yǎng)展示評比?活動(dòng)；3?、組織各班?作業(yè)展評活?動(dòng)；4、?組織教學(xué)聯(lián)?研活動(dòng)；?5、進(jìn)行第?二次月質(zhì)量?調(diào)研和常規(guī)?檢評；6?、作業(yè)設(shè)計(jì)?比賽活動(dòng)；?____?月1、組?織說課答辯?活動(dòng)；2?、組織青年?教師匯報(bào)課?；3、進(jìn)?行第三次教?學(xué)常規(guī)檢評?；4、開?展第三次月?教學(xué)質(zhì)量檢?測和常規(guī)檢?評；5、?組織家校共?育活動(dòng)。?____月?制定期末?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?開展復(fù)習(xí)研?討課；2?、組織考查?學(xué)科期末考?查；3、?迎接督導(dǎo)檢?查；4、?參加全校各?學(xué)科優(yōu)秀作?業(yè)展覽活動(dòng)?；5、開?展第四次月?教學(xué)質(zhì)量檢?測和常規(guī)檢?評；__?__月1?、組織期末?考試；2?、進(jìn)行教師?教學(xué)常規(guī)月?檢評；3?、進(jìn)行教學(xué)?成績匯總；?4、進(jìn)行?學(xué)校特色課?程展示；?5、撰寫半?年工作總結(jié)?；___?_月1、?組織教師進(jìn)?行暑期研修?活動(dòng)；2?、總結(jié)20?22學(xué)年度?上半年教學(xué)?教研工作?3、制定2?022學(xué)年?度教學(xué)教研?下半年工作?計(jì)劃4、?傳達(dá)202?2下半年教?學(xué)計(jì)劃、教?學(xué)常規(guī)要求?；5、做?好開學(xué)前的?準(zhǔn)備工作：?制定個(gè)人教?學(xué)工作計(jì)劃?、集體教研?計(jì)劃、習(xí)慣?培養(yǎng)計(jì)劃、?自主備課先?導(dǎo)周；（備?好開學(xué)第一?課）__?__月1?、組織假期?作業(yè)檢評、?總結(jié)；2?、組織骨干?教師示范課?；3、開?展學(xué)習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)月活動(dòng)?，加強(qiáng)教學(xué)?管理，規(guī)范?教學(xué)行為，?落實(shí)教學(xué)方?案；4、?教師開展基?本功訓(xùn)練活?動(dòng)（鋼筆字?、粉筆字練?習(xí)）；5?、開啟“語?文吟誦”教?學(xué)活動(dòng)；?6、進(jìn)行第?一次月質(zhì)量?調(diào)研；_?___月?1、舉行國?學(xué)展示周暨?第____?屆詩詞大會(huì)?活動(dòng)；2?、各學(xué)科優(yōu)?秀作業(yè)展評?；3、組?織教師優(yōu)秀?備課展示活?動(dòng)；4、?組織開展“?一人一堂優(yōu)?質(zhì)課”展示?活動(dòng)；5?、組織教學(xué)?聯(lián)研活動(dòng)；?6、教學(xué)?常規(guī)檢評，?規(guī)范教學(xué)行?為；7、?進(jìn)行第二次?月質(zhì)量調(diào)研?；___?_月1、?組織說課答?辯、教師技?能（鋼筆字?、粉筆字比?賽）等活動(dòng)?；2、“?深度學(xué)習(xí)”?教研活動(dòng)；?3、組織?青年教師匯?報(bào)課；4?、進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)檢評；?5、開展?第三次月教?學(xué)質(zhì)量檢測?；___?_月1、?迎接區(qū)學(xué)校?教學(xué)工作評?估；2、?制定期末復(fù)?習(xí)計(jì)劃、組?織期末復(fù)習(xí)?工作；3?、組織復(fù)習(xí)?研討課；?4、教學(xué)業(yè)?務(wù)綜合檢評?；5、組?織全校學(xué)生?科技小發(fā)明?、小制作評?選；__?__月份?1、做好期?末考試、考?查工作；?2、撰寫學(xué)?期工作總結(jié)?，謀劃下學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?。202?3年度小學(xué)?教學(xué)計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文（二?）新的學(xué)?期，新的起?點(diǎn)、新的目?標(biāo)、新的希?望，新的舉?措、新的成?效。讓我們?數(shù)學(xué)教研組?所有的老師?們在新學(xué)期?一如既往、?精誠團(tuán)結(jié)、?共同開創(chuàng)新?學(xué)期的教學(xué)?教研新局面?！為了更好?地落實(shí)數(shù)學(xué)?教研組的工?作，為了讓?教師們更好?地發(fā)展，為?了讓我們的?數(shù)學(xué)課堂充?滿勃勃活力?和生機(jī)，為?了讓我們的?教學(xué)質(zhì)量不?斷得以提高?。特制定本?學(xué)期的教研?計(jì)劃如下：?一、開展?課堂教學(xué)研?究。1、?切實(shí)抓好本?校數(shù)學(xué)優(yōu)秀?教師、骨干?教師的帶頭?作用，提高?本校數(shù)學(xué)教?師的教學(xué)技?能。教師之?間要互相幫?助，取長補(bǔ)?短，要加強(qiáng)?協(xié)作活動(dòng)，?青年教師要?大膽嘗試，?勇于創(chuàng)新，?不斷實(shí)踐，?善于總結(jié)。?爭取學(xué)校之?間的聯(lián)研活?動(dòng)，切實(shí)研?討課堂教學(xué)?的效率問題?，探討教師?集體備課活?動(dòng)的新路子?。2、提?高教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵在于?平時(shí)的課堂?教學(xué)，本學(xué)?期我校將繼?續(xù)堅(jiān)持每周?四的教研活?動(dòng)，采用理?論學(xué)習(xí)、座?談交流等形?式開展有針?對性和實(shí)效?性的教研活?動(dòng)，教研活?動(dòng)以聽課+?交流+反思?的過程進(jìn)行?，通過上公?開課-組織?聽課-討論?評議，課后?寫好課后反?思，以此改?進(jìn)教學(xué)方法?，深化教學(xué)?改革，共同?提高教育教?學(xué)水平。?3、開展“?一個(gè)課例多?次研討”教?研模式的研?究與研討。?（1）每?個(gè)教師圍繞?自己確定的?校本教研主?題上一節(jié)匯?報(bào)課，課前?進(jìn)行說課，?課后說反思?。（2）?同組教師備?同一節(jié)課、?聽同一節(jié)課?、評同一節(jié)?課。（3?）同組教師?共同研討交?流，做到三?個(gè)一：說出?一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，?找出一點(diǎn)不?足，提出一?點(diǎn)希望。?（4）執(zhí)教?教師結(jié)合大?家的建議進(jìn)?行二次修改?。二、加?強(qiáng)教師備課?質(zhì)量的提高?。1、努?力提高老師?們的備課能?力，堅(jiān)持周?前備課，教?案的備寫要?規(guī)范化，教?案的設(shè)計(jì)要?結(jié)合本班實(shí)?際和教師個(gè)?人特點(diǎn)設(shè)計(jì)?切實(shí)可行，?易教易學(xué)的?教案。要從?教學(xué)過程的?設(shè)計(jì)中看出?教師是如何?教的、學(xué)生?是如何學(xué)的?、知識是怎?樣生成的、?基礎(chǔ)知識是?怎樣訓(xùn)練的?、能力是怎?樣培養(yǎng)的、?學(xué)生的積極?性是怎樣調(diào)?動(dòng)的等等。?2、教研?組將組織人?員，對教師?備課情況和?教案使用情?況進(jìn)行調(diào)研?，切實(shí)改進(jìn)?只用教學(xué)策?略的形，不?落實(shí)策略的?精神的現(xiàn)象?。本學(xué)期將?對優(yōu)秀數(shù)學(xué)?教案進(jìn)行評?選。三、?抓青年教師?的指導(dǎo)與培?養(yǎng)。1、?切實(shí)組織好?青年教師的?“青藍(lán)工程?”，讓新教?師在最短的?時(shí)間內(nèi)熟悉?小學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)的一般規(guī)?律，讓青年?教師盡快的?成長為學(xué)校?的優(yōu)秀教師?。教研組要?切實(shí)落實(shí)好?對青年教師?的領(lǐng)路工作?。組織青年?教師研究活?動(dòng)有：骨干?教師引領(lǐng)作?用、教科研?工作培訓(xùn)等?。2、本?學(xué)期我校將?進(jìn)行常態(tài)下?的青年教師?課堂教學(xué)調(diào)?研，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)將加強(qiáng)聽?課力度，采?用推門進(jìn)聽?課、跟蹤聽?課、檢查性?聽課等形式?，掌握第一?手材料，切?實(shí)提高青年?教師課堂教?學(xué)實(shí)效性。?四、加強(qiáng)?學(xué)生作業(yè)管?理。本學(xué)?期我們將繼?續(xù)嚴(yán)把作業(yè)?質(zhì)量關(guān)，對?于作業(yè)的設(shè)?計(jì)、布置、?批改，力求?做到“四精?四必”，即?“精選、精?練、精批、?精講”和“?有發(fā)必收、?有收必批、?有批必評、?有錯(cuò)必糾”?。嚴(yán)格控制?作業(yè)量及作?業(yè)時(shí)間，減?輕學(xué)生過重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)?積極性。作?業(yè)批改要及?時(shí)、認(rèn)真、?細(xì)致、規(guī)范?，不允許錯(cuò)?批、漏批的?現(xiàn)象發(fā)生。?對學(xué)困生的?作業(yè)要盡量?做到面批面?改,及時(shí)輔?導(dǎo)，以增強(qiáng)?學(xué)習(xí)信心，?提高學(xué)習(xí)成?績。具體?要求如下：?1、課堂?作業(yè)：教師?在課堂上要?盡量留出時(shí)?間讓學(xué)生做?作業(yè)，教師?對部分學(xué)生?的作業(yè)要及?時(shí)批閱，及?時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生?做好作業(yè)的?信心，調(diào)動(dòng)?學(xué)生做作業(yè)?的積極性。?作業(yè)的書寫?必需用正楷?字，批改要?當(dāng)天完成，?每個(gè)學(xué)生的?作業(yè)每周至?少有一次鼓?勵(lì)性的評語?。2、家?庭作業(yè)：?一、二年級?學(xué)生不留書?面家庭作業(yè)?。三至六年?級應(yīng)按規(guī)定?布置家庭作?業(yè)。強(qiáng)調(diào)分?層要求，提?高正確率。?即：有些題?目有些學(xué)生?可以不做；?凡要求做的?題目必須書?寫認(rèn)真、解?題正確，還?要保護(hù)好作?業(yè)本。這是?習(xí)慣培養(yǎng)，?是提高學(xué)生?認(rèn)真做好作?業(yè)的責(zé)任性?的有效舉措?，很重要。?家庭作業(yè)的?批改可以采?用多種形式?完成。（家?庭作業(yè)的量?一定要和其?他老師協(xié)商?布置）3?、數(shù)學(xué)周記?：本學(xué)期我?校開始嘗試?進(jìn)行數(shù)學(xué)周?記的訓(xùn)練。?每學(xué)期__?__次，低?年級不設(shè)置?數(shù)學(xué)周記，?中高年級可?以適當(dāng)開放?些。4、?基礎(chǔ)訓(xùn)練：?除了作為書?面作業(yè)詳細(xì)?批閱以外，?其余部分必?需全批全改?。5、實(shí)?踐作業(yè)：一?方面要根據(jù)