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第4頁(yè)共4頁(yè)優(yōu)秀幼兒園?小班益智游?戲教案方案?范文目標(biāo)?:1、在?與家長(zhǎng)共同?操作活動(dòng)中?體驗(yàn)親子活?動(dòng)的樂(lè)趣,?增進(jìn)幼兒對(duì)?操作活動(dòng)及?親子活動(dòng)的?興趣。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽承擔(dān)任?務(wù),努力和?家長(zhǎng)一起完?成操作活動(dòng)?。培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任心及?對(duì)一件事或?一次活動(dòng)的?堅(jiān)持性。?3、開(kāi)拓思?路、激發(fā)幼?兒大膽創(chuàng)造?,發(fā)明各種?各樣進(jìn)行游?戲的方法。?并在與家長(zhǎng)?、同學(xué)的共?同游戲中進(jìn)?一步體驗(yàn)集?體活動(dòng)的樂(lè)?趣。準(zhǔn)備?:(請(qǐng)將材?料于周四上?午帶來(lái))?每個(gè)家庭準(zhǔn)?備一只舊童?襪(沒(méi)有洞?的),一小?袋米或豆子?(多一點(diǎn))?,三"五根?牛筋,針和?線方法:?(請(qǐng)不要提?前做好)?家長(zhǎng)與幼兒?合作先將米?裝入襪中,?再用牛筋將?口扎緊,再?將襪口反向?來(lái),再用牛?筋扎緊,再?反向包一次?,最后用針?錢(qián)縫口,一?個(gè)米球就做?好了。過(guò)?程:一、?通過(guò)游戲引?起幼兒對(duì)米?球的興趣。?二、出示?做米球的材?料,啟發(fā)幼?兒猜一猜:?米球是怎樣?做出來(lái)的。?1、小朋?友,你們看?這是什么??2、你知?道它是怎么?做出來(lái)的嗎??3、讓?幼兒自己動(dòng)?手試一試。?(家長(zhǎng)不幫?忙)4、?請(qǐng)個(gè)別幼兒?說(shuō)一說(shuō):你?遇到了什么?困難?什么?地方做不好??三、快?樂(lè)米球,幼?兒與家長(zhǎng)共?同完成。?在此過(guò)程中?由家長(zhǎng)根據(jù)?幼兒的能力?讓幼兒承擔(dān)?部分工作?1、將米或?豆子裝入襪?子中2、?用牛筋將口?扎緊,再將?襪口反向來(lái)?,用牛筋扎?緊,再反向?包一次3?、最后用針?錢(qián)縫口,一?個(gè)米球就做?好了四、?米球游戲?1、由幼兒?和家長(zhǎng)分組?自由游戲?2、請(qǐng)幼兒?將自己的游?戲介紹給大?家3、分?散自由游戲?,體驗(yàn)親子?活動(dòng)的樂(lè)趣?。優(yōu)秀幼?兒園小班益?智游戲教案?方案范文(?二)【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、引導(dǎo)幼?兒學(xué)會(huì)比較?物體的大小?。2、能?用“大”或?“小”來(lái)表?述物體,體?驗(yàn)物體的相?對(duì)性?!?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、課件?比較大小?2、各種實(shí)?物(如碗,?皮球等)?3、雪花片?大的,小的?和幼兒人數(shù)?相等。3?、大小皮球?各半,大小?筐各一只。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?比比哪個(gè)大?,哪個(gè)小。?1、趣味?練習(xí)。比?較大象和螞?蟻,蘋(píng)果和?草莓,小狗?和蜜蜂,哪?個(gè)大?哪個(gè)?小?2、?逐一出示各?種實(shí)物(如?碗,皮球等?)每種大小?各一個(gè)。?提問(wèn):這是?什么?哪個(gè)?大?哪個(gè)小??3、出?示大小籃子?各一只。?請(qǐng)幼兒按大?小給實(shí)物分?類(lèi),大的放?在大的籃子?里,小的放?在小籃子里?。二、玩?“聽(tīng)口令舉?雪花片”的?游戲。請(qǐng)?幼兒每人拿?一種圖形雪?花片,大小?各一片,聽(tīng)?教師的口令?舉雪花片,?如舉大的圓?形雪花片,?舉小的正方?形雪花片等?等。優(yōu)秀?幼兒園小班?益智游戲教?案方案范文?(三)活?動(dòng)目標(biāo)1?、學(xué)會(huì)念兒?歌"炒黃豆?""山上有?個(gè)木頭人"?,并能邊念?邊做動(dòng)作。?2、樂(lè)意?和同伴結(jié)對(duì)?玩耍,體驗(yàn)?民間游戲所?帶來(lái)的樂(lè)趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備兒歌、鈴?鼓____?個(gè)、圈若干??;顒?dòng)過(guò)?程1、引入?課題。小?朋友,今天?,老師想跟?你們來(lái)玩幾?個(gè)民間游戲?,你們想不?想玩啊??2、學(xué)習(xí)兒?歌《炒黃豆?》、《山上?有個(gè)木頭人?》。3、?介紹游戲玩?法?!簟?炒黃豆》:?幼兒兩兩面?對(duì)面站立、?雙手對(duì)握,?嘗試邊念兒?歌邊有節(jié)奏?地向左右協(xié)?調(diào)擺手。兒?歌念到最后?一句時(shí),兩?人舉起一側(cè)?的手臂來(lái)共?同鉆過(guò),翻?轉(zhuǎn)身體__?__度,成?相背姿勢(shì)。?再翻___?_度,還原?成相對(duì)站立?姿勢(shì),直接?翻____?度,來(lái)個(gè)大?翻身。◆?《山上有個(gè)?木頭人》:?教師背對(duì)孩?子,邊敲鈴?鼓邊說(shuō):"?山山山,山?上有個(gè)木頭?人"幼兒排?隊(duì)輕輕走向?老師,當(dāng)教?師說(shuō)完后迅?速回頭的那?一刻,幼兒?及時(shí)停住做?木頭人。這?樣反復(fù)多次?,直到第一?名幼兒碰到?老師。幼兒?四處散開(kāi),?教師開(kāi)始抓?幼兒,被抓?到的幼兒來(lái)?當(dāng)說(shuō)詞人。?4、游戲?反復(fù)

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