幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范文（三篇）

第5頁共5頁幼兒園小班?數(shù)學(xué)活動(dòng)方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道數(shù)?字可以表示?第幾個(gè)，初?步感知和理?解序數(shù)。?2、能聽清?楚操作的要?求，并正確?地找出小動(dòng)?物的位置。?3、在理?解的基礎(chǔ)上?能清楚地進(jìn)?行表達(dá)。?4、引導(dǎo)幼?兒積極與材?料互動(dòng)，體?驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)?的樂趣。?5、引發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的興?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：幼?兒在排隊(duì)、?坐座位等活?動(dòng)中體驗(yàn)過?第幾的概念?。物質(zhì)準(zhǔn)?備：教具：?火車圖片，?小動(dòng)物圖片?學(xué)具：《幼?兒用書》人?手一冊，人?手一支筆。?活動(dòng)重點(diǎn)?難點(diǎn)：活?動(dòng)重點(diǎn)：能?聽清楚操作?的要求，并?正確地找出?小動(dòng)物的位?置。活動(dòng)?難點(diǎn)：知道?數(shù)字可以表?示第幾個(gè)，?感知和理解?序數(shù)?；?動(dòng)過程：?1、小動(dòng)物?坐火車教師?出事火車圖?片：這是什?么?這列火?車有幾節(jié)車?廂?幼兒目?測并講述。?教師出示?小貓圖片：?小動(dòng)物要坐?火車去游玩?。小貓坐第?幾號車廂呢??引導(dǎo)幼兒?觀察小貓手?上的票的數(shù)?字，理解小?貓坐第__?__號車廂?，請幼兒找?第____?號車廂，并?把小貓送上?火車。教?師再出示幾?個(gè)小動(dòng)物圖?片，分別引?導(dǎo)幼兒觀察?火車上的小?動(dòng)物，說一?說誰在第一?個(gè)，誰在第?二個(gè)……?2、小組操?作活動(dòng)找小?貓。觀察畫?面，找一找?小貓?jiān)谀膬?，說一說小?貓排在隊(duì)伍?的第幾個(gè)。?住在哪兒?。請幼兒看?看樓房里每?一層住了哪?些小動(dòng)物??請連線表示?小動(dòng)物居住?的樓層。并?給居住在第?三層和第五?層上的小動(dòng)?物涂上紅色?的星星。?活動(dòng)評價(jià)：?請___?_個(gè)小朋友?上來排一排?，請大家說?說每個(gè)人排?在第幾個(gè)，?進(jìn)一步理解?序數(shù)。表?揚(yáng)能清楚地?講述活動(dòng)的?幼兒。幼?兒園小班數(shù)?學(xué)活動(dòng)方案?范文（二）?教學(xué)目標(biāo)?：1、鞏?固認(rèn)識各種?圖形，并能?按圖形的大?小、顏色特?征進(jìn)行分類?。2、引?導(dǎo)幼兒在游?戲活動(dòng)中復(fù)?習(xí)認(rèn)識7以?內(nèi)的數(shù)量。?3、發(fā)展?幼兒的利用?圖形拼圖的?能力，拓展?幼兒的想象?力，培養(yǎng)幼?兒的語言表?達(dá)能力和團(tuán)?結(jié)協(xié)作能力?。4、培?養(yǎng)幼兒比較?和判斷的能?力。5、?引導(dǎo)幼兒積?極與材料互?動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)?學(xué)活動(dòng)的樂?趣。教學(xué)?準(zhǔn)備：幼?兒人手一張?圖形。大小?、顏色、形?狀、數(shù)字標(biāo)?記。教學(xué)?過程：1?、請幼兒自?由選擇圖形?，并描述圖?形的大小、?顏色、形狀?。例：我?拿到的是大?的紅三角形?、我拿到的?是小的黃色?的正方形等?等。2、?找圖形的特?征，并進(jìn)行?分類。教?師出示大小?，形狀標(biāo)記?，請幼兒按?標(biāo)記進(jìn)行分?類。3、?游戲：“十?個(gè)小矮人”?(1)幼?兒手拉手圍?個(gè)大圓圈，?邊唱邊走。?(2)唱?完歌曲，教?師說：“四?個(gè)小矮人”?幼兒自由組?合，拿著各?種圖形進(jìn)行?拼圖并學(xué)習(xí)?用語言描述?自己拼的是?什么。4?、送圖形朋?友回家。?幼兒按顏色?標(biāo)記送圖形?回家。幼?兒園小班數(shù)?學(xué)活動(dòng)方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)從箭頭方?向數(shù)過來的?方式，找出?不同的物體?，并能圈出?來。2、?學(xué)習(xí)確定物?體的排列次?序，理解序?數(shù)的含義。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀察?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?教具：1?、箭頭方向?牌2、黃?色球___?_個(gè)，紅色?球____?個(gè)3、數(shù)?字卡1-5?大小個(gè)一個(gè)?4、三角?形____?個(gè)，圓形_?___個(gè)5?紅蘋果__?__個(gè)，綠?蘋果___?_個(gè)6情景?動(dòng)物圖片_?___個(gè)學(xué)?具：1、?(三角形圖?片____?個(gè)，圓形圖?片____?個(gè))幼兒每?人一套2、?水彩筆每人?一支3、幼?兒用書每人?一本活動(dòng)過?程：一、?出示球，學(xué)?習(xí)找不同的?物體1、?師：小朋友?，今天老師?帶來了你們?最喜歡的球?，看，喜歡?嗎?(請幾?個(gè)小朋友玩?拍球后放好?)2、請?幼兒觀察球?有什么顏色??二、出?示蘋果圖片?，學(xué)習(xí)從箭?頭方向數(shù)過?來的方式，?找不同物體?1、師：?小朋友真棒?，我還想考?考小朋友。?看，這是什?么?有什么?顏色?它們?都是一樣的?嗎?2、?誰知道不同?顏色的蘋果?排在第幾??(幼兒討論?)3、師?：我剛才發(fā)?現(xiàn)有些小朋?友數(shù)得時(shí)候?有的從左邊?數(shù)過來，有?的從右邊數(shù)?過來，這樣?就不大規(guī)范?了，老師想?到了一個(gè)好?方法(出示?箭頭方向牌?，告訴幼兒?數(shù)物體時(shí)從?箭頭指示的?方向數(shù)過來?)這樣既方?便又正確。?4、師根?據(jù)幼兒說的?數(shù)序，按箭?頭的方向數(shù)?過來送上數(shù)?字卡，并請?幼兒不同的?蘋果排第幾?的數(shù)字圈起?來。5、?表揚(yáng)幼兒的?聰明。三?、出示三角?形圖片，學(xué)?習(xí)從箭頭方?向數(shù)過的方?法，確認(rèn)物?體的排列數(shù)?序1、圖?上有什么圖?形?都是一?樣嗎?2?、不同的是?什么?從箭?頭方向數(shù)過?來，它排在?第幾?3?、請幼兒討?論并回答。?4、請幼?兒取出操作?卡片，按要?求嘗試練習(xí)?。5、檢?查評析，表?揚(yáng)幼兒。?四、游戲：?排排隊(duì)1?、師叫五個(gè)?小朋友出來?，其中一位?是男孩或女?孩。2、?請幼兒觀察?，有幾個(gè)小?朋友(按箭?頭的方向數(shù)?過來)。?3、請幼兒?按箭頭方向?排隊(duì)的幼兒?送數(shù)字卡。?4請幼兒?觀察并說出?不同的小朋?友(男孩或?女孩)排第?幾?5請?全體的幼兒?讀一次誰排?第幾(按箭?頭方向讀)?6小結(jié)并表?揚(yáng)幼兒。?