班主任個(gè)人教學(xué)總結(jié)格式范本（二篇）

第5頁共5頁班主任個(gè)?人教學(xué)總?結(jié)格式范?本時(shí)間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼就?要年關(guān)了?，回顧自?己的班主?任工作雖?然很平淡?，但卻很?充實(shí)，確?實(shí)有及時(shí)?總結(jié)的必?要，因?yàn)?班主任只?有在總結(jié)?中才能不?斷進(jìn)步。?記得一?個(gè)優(yōu)秀班?主任在做?經(jīng)驗(yàn)報(bào)告?的時(shí)說：?班主任在?，學(xué)生能?做好，是?一個(gè)基本?合格的班?主任;班?主任不在?，學(xué)生能?做好，是?一個(gè)優(yōu)秀?的班主任?;班主任?在，學(xué)生?仍不能做?好，則是?一個(gè)失敗?的班主任?。幾年以?來，我一?直積極思?考如何做?好班主任?工作，希?望自己成?為一名優(yōu)?秀班主任?。下面?，我就談?談我的具?體工作和?具體做法?。一、?開學(xué)三步?曲在新?學(xué)期開始?的第一天?，我設(shè)計(jì)?了三個(gè)活?動(dòng)：1?、展示自?我，就是?給每個(gè)同?學(xué)一分鐘?的時(shí)間介?紹自己，?談新學(xué)期?新的打算?，步入初?二后的愿?望和目標(biāo)?，主要是?給學(xué)生一?個(gè)鍛煉機(jī)?會(huì)，讓每?一個(gè)學(xué)生?更敢于站?在講臺(tái)上?面對(duì)大家?講話，要?講的精練?，生動(dòng)，?精彩，令?人難忘。?2、競(jìng)?爭(zhēng)班干部?。隨著年?齡的增長(zhǎng)?，每個(gè)人?的能力將?隨之提高?，每個(gè)同?學(xué)都可以?來競(jìng)爭(zhēng)一?個(gè)職位。?主要是培?養(yǎng)學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，挑戰(zhàn)意?識(shí)，領(lǐng)袖?意識(shí)和參?與意識(shí)，?更重要的?是主人翁?意識(shí)。?3、開總?結(jié)班會(huì)。?師生共談?初一一年?來的收獲?。首先我?先談我的?工作，一?年來的工?作方針，?再由全班?同學(xué)指出?我工作中?的不足和?意見。然?后每個(gè)同?學(xué)暢談自?己的進(jìn)步?和弱點(diǎn)，?查缺補(bǔ)漏?，共同進(jìn)?步。二?、狠抓習(xí)?慣1、?從早讀開?始。要求?每個(gè)學(xué)生?一到校就?立刻拿出?自己的書?進(jìn)行早讀?，這時(shí)會(huì)?有兩個(gè)值?日班長(zhǎng)一?前一后進(jìn)?行監(jiān)督檢?查，并隨?時(shí)做好記?錄。具體?的時(shí)間安?排是：_?___分?之前讀當(dāng)?天的史地?生，之后?再讀語文?或者英語?。打掃衛(wèi)?生的值日?生必須在?____?分之前打?掃完，否?則將罰干?值日。?2、上好?每一節(jié)課?。要求每?一節(jié)課都?不能遲到?，要求學(xué)?生“學(xué)會(huì)?傾聽”，?在課堂上?，尊重老?師的勞動(dòng)?，尊重知?識(shí)，遵守?紀(jì)律。要?求學(xué)生要?放得開，?收得住。?要配合老?師上好每?一節(jié)課。?由值日班?長(zhǎng)每天總?結(jié)當(dāng)天的?課堂表現(xiàn)?及紀(jì)律情?況，評(píng)出?每天的先?進(jìn)小組。?讓學(xué)生確?實(shí)體會(huì)到?課堂效率?的重要性?。3、?規(guī)范課間?操。第?二節(jié)課后?，由體育?委員立刻?組織學(xué)生?到操場(chǎng)集?合，要求?每個(gè)同學(xué)?認(rèn)真地去?做，兩個(gè)?值日的班?長(zhǎng)分別站?在兩列隊(duì)?伍的最后?進(jìn)行督促?和檢查，?發(fā)現(xiàn)不認(rèn)?真者或打?鬧者隨時(shí)?制止并記?錄，以及?時(shí)對(duì)其進(jìn)?行相應(yīng)的?懲罰。?4、強(qiáng)化?自習(xí)紀(jì)律?。要求學(xué)?生必須安?安靜靜的?上自習(xí)，?不準(zhǔn)說話?，下位，?兩個(gè)同學(xué)?討論問題?不能讓第?三個(gè)人聽?到。兩個(gè)?值日班長(zhǎng)?一前一后?進(jìn)行監(jiān)督?和記錄，?確保自習(xí)?的質(zhì)量。?5、堅(jiān)?持寫日記?。日記，?是我和學(xué)?生交流的?主要渠道?。寫日記?我要求學(xué)?生每周寫?三篇日記?，有一篇?是寫給老?師的心里?話，每周?一我會(huì)收?上來認(rèn)真?的閱讀和?批改。這?樣，即可?提高學(xué)生?的寫作水?平，又開?辟了一條?師生溝通?的渠道，?同時(shí)還增?進(jìn)了師生?的感情。?學(xué)生有了?說心里話?的地方，?感情也就?有了歸屬?了。班里?的很多事?情我都是?從日記里?知道的。?這些日?常行為習(xí)?慣在初一?的時(shí)候都?已基本養(yǎng)?成了，這?一學(xué)期重?點(diǎn)是鞏固?和發(fā)揚(yáng)，?我的體會(huì)?是培養(yǎng)一?批精明能?干的班干?部是重中?之重，一?方面他們?學(xué)會(huì)了管?理，另一?方面班主?任得以解?脫，基本?上能做到?我不在的?時(shí)候也能?一如既往?。班主?任個(gè)人教?學(xué)總結(jié)格?式范本（?二）如?今，對(duì)于?孩子的教?育，家庭?和學(xué)校的?聯(lián)系越來?越密切，?通過與家?長(zhǎng)面對(duì)面?的交流，?我感受頗?深。一?、家訪中?取得的成?績(jī)首先?獲得了許?多育人資?料，本學(xué)?期決定對(duì)?學(xué)生家長(zhǎng)?進(jìn)行百分?之百的、?形式不同?的訪問。?通過與學(xué)?生、與家?長(zhǎng)交流，?了解每一?個(gè)學(xué)生的?家庭狀況?，學(xué)習(xí)環(huán)?境，學(xué)生?的個(gè)性，?在家的表?現(xiàn)，了解?到家長(zhǎng)的?希望、要?求以及教?育方法等?，并做好?詳細(xì)的記?載，為今?后的教學(xué)?工作奠定?了基礎(chǔ)。?同時(shí)，也?幫助家長(zhǎng)?樹立正確?的教育理?念，解決?家庭教育?方面的一?些困惑，?這就增強(qiáng)?了家長(zhǎng)的?責(zé)任意識(shí)?和信任度?，使家長(zhǎng)?也主動(dòng)參?與到學(xué)校?的教育教?學(xué)管理中?來，更有?信心地和?學(xué)校攜手?共同做好?學(xué)生的教?育工作。?二、家?訪中存在?的問題?一是現(xiàn)在?孩子的家?長(zhǎng)有的外?出打工、?做生意的?普遍較多?，無暇顧?及孩子的?學(xué)習(xí)和生?活，導(dǎo)致?有些家長(zhǎng)?無法參與?到我們的?家訪活動(dòng)?中來，我?們教師也?無法得到?部分學(xué)生?具體的信?息反饋。?二是很多?孩子日常?生活都由?爺爺、奶?奶照料，?老人大多?比較溺愛?孩子，無?法適應(yīng)學(xué)?校有規(guī)章?制度的教?育生活。?三是部分?家長(zhǎng)在關(guān)?注孩子學(xué)?習(xí)的同時(shí)?，忽視了?行為習(xí)慣?的培養(yǎng)，?從而導(dǎo)致?學(xué)生在校?紀(jì)律差、?不會(huì)做值?日、書寫?姿勢(shì)不正?確，長(zhǎng)期?在家庭教?育中形成?的不良習(xí)?慣，使老?師在日后?的矯正過?程比較困?難。三?、對(duì)家訪?工作的思?考第一?，全面的?家訪，與?家長(zhǎng)、學(xué)?生面對(duì)面?的交流，?加強(qiáng)了社?會(huì)、家庭?、學(xué)校的?聯(lián)系。了?解了家長(zhǎng)?對(duì)子女的?關(guān)切與期?望，也了?解了一些?學(xué)生的家?庭情況，?增強(qiáng)了我?們的責(zé)任?感，也讓?我們更加?熱愛學(xué)生?，熱愛工?作，對(duì)以?后的工作?將起到積?極的作用?。第二?，要注重?訪談方式?。隨著社?會(huì)的發(fā)展?，家訪的?方式也隨?著改變。?由于人們?的職業(yè)特?點(diǎn)、個(gè)人?閱歷、經(jīng)?濟(jì)狀況、?文化素質(zhì)?、思想修?養(yǎng)、性格?脾氣各不?相同，學(xué)?生家長(zhǎng)可?分為好多?不同的類?型。作為?班主任應(yīng)?該具體問?題具體分?析，如果?家訪的方?式不改變?，有時(shí)會(huì)?事倍功半?，甚至適?得其反。?第三，?要學(xué)會(huì)體?會(huì)家長(zhǎng)的?心情。也?許一個(gè)學(xué)?生在班上?是很不起?眼得，而?在家里，?卻是家長(zhǎng)?的百分之?百，寄托?了厚厚的?期望。在?家訪時(shí)，?通過交談?，深深體?會(huì)到家長(zhǎng)?的期盼，?深感責(zé)任?重大，對(duì)?今后的工?作絲毫不?敢有懈怠?之心。?第四，要?深刻了解?家訪的重?要性。父?母是孩子?的第一任?教師，家?庭對(duì)孩子?身體的發(fā)?育，知識(shí)?的獲得，?能力的培?養(yǎng)，品德?的陶冶，?個(gè)性的形?成，都有?至關(guān)重要?的影響。?總之，?家訪工作?是班主任?工作中不?可缺少的?方式。作?為班主任?，要本著?對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)，對(duì)自?己負(fù)責(zé)的?態(tài)度，奉?獻(xiàn)自己的?愛心，努?力