2023年初中科學(xué)同步講義(浙教版)七年級上冊第5節(jié)科學(xué)探究(學(xué)生版)

5節(jié)科學(xué)探究目標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準知道科學(xué)探究在科學(xué)學(xué)習(xí)中的重要意義從生活中的探究中，體會科學(xué)探究與生活中的探究在本質(zhì)上的相像性從科學(xué)家的探究案例中，體會科學(xué)探究的一般步驟和根本方法

課標(biāo)解讀解讀：本節(jié)在中考中一般不會單獨命題，但所涉及的科學(xué)探究的一般過程與探究的方法常與后面所學(xué)學(xué)問進展綜合考察，難度中等，題型主要為填空題、開放性探究題。學(xué)問精講學(xué)問點01 生活中的探究是獲得科學(xué)學(xué)問的一種根本方法。它是一個不斷覺察問題，通過多種途徑尋求證據(jù)，運用制造性思維來解決問題，并通過評價與溝通達成共識的過程。在探究問題時，我們一般會先假設(shè)幾種可能的緣由，再對每種緣由可能產(chǎn)生的結(jié)果做進一步探究，直至找到真正的緣由，實行相應(yīng)的措施。我們在學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問、進展探究時，一是要用自己的眼睛去觀看，從中 ;二是依據(jù)提出的問題，依據(jù)自己已有的科學(xué)學(xué)問和閱歷，通過思考，;三是要擅長動手，通過觀看、試驗等多種途徑收集證據(jù)，對 ;四是要對探究的過程與結(jié)論進展評價，并與他人進展 ?！玖α客卣埂恳弧⑻旎ㄊ歉腥咎旎ú《疽鸬?，患者在痊愈后會留有麻斑，“天花”由此得名。天花病毒有高度傳染性，沒有惠過天花或沒有接種過天花疫苗的人，不分男女老幼，均能感染天花。天花主要通過飛沫吸入或直接接觸而傳染。二、提出的科學(xué)問題，應(yīng)在問題產(chǎn)生的緣由、試驗探究的方向上有明確的指導(dǎo)意義。如：琴納探究天花活動中，提問時假設(shè)問“為什么擠奶工不會感染天花”，這不是一個好的科學(xué)問題，假設(shè)提問“接觸過天花的人，是否具有抵抗天花病毒的力量”等，則是指明白探究方向的好問題。三、假設(shè)與猜測的區(qū)分：假設(shè)是以肯定學(xué)問或生活閱歷作為依據(jù)的。猜測可以沒有依據(jù)，更具想像力，但探究方向不明確。四、溝通是探究的重要環(huán)節(jié)，但簡潔被無視?！炯磳W(xué)即練1】某同學(xué)覺察他家種植的菊花消滅了特別現(xiàn)象，靠近大路一側(cè)的菊花不開花，遠離大路一側(cè)的菊花開花。觀看四周環(huán)境后，他覺察大路邊安裝了很多路燈。他和爸爸選擇靠近路燈的一株未開花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起來，白天取下，觀看一段時間，看它是否開花。該試驗方案的設(shè)計基于的假設(shè)是 。他們應(yīng)中選擇 作為這株菊花的比照組。(3)他們的試驗方法存在的缺乏之處是 。【即學(xué)即練2】(2023七下·溫州期末)小明利用礦泉水瓶等器材制作了“會旋轉(zhuǎn)的瓶子”。將礦泉水瓶去掉頂部，在靠近底部同一高度的側(cè)壁上等距打假設(shè)干個一樣的小孔，小孔中插入吸管，再用細線將其懸掛起來，如圖甲所示?！驹囼?zāi)康摹刻骄康V泉水瓶旋轉(zhuǎn)快慢的影響因素?！驹囼炦^程】往瓶中加水至肯定水位，同時拔出吸管口的蓋子，水從吸管中噴出，瓶子發(fā)生旋轉(zhuǎn)。通過調(diào)節(jié)注水速度使瓶內(nèi)水位保持不變。記錄礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)5周所需時間?！驹囼灲Y(jié)果】如表所示。5周所時間/秒編號水位深度吸管數(shù)量/根1次2次3次1號215.115.316.12號1547.97.38.23號64.94.54.74號25.05.35.55號7.542.42.63.1時針旋轉(zhuǎn)。(選填“順”或“逆”)(2)試驗中，1號礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)1周所需時間 秒。(3)依據(jù)本試驗數(shù)據(jù)可獲得的結(jié)論是 。學(xué)問點02 科學(xué)家的探究(一)科學(xué)家的探究(1)科學(xué)家們?yōu)樘骄靠茖W(xué)真諦做出了艱辛的努力。下面是科學(xué)史上一位科學(xué)家(琴納醫(yī)生)一次成功的探究活動--天花和牛痘的科學(xué)試驗。故事中的內(nèi)容10世紀時中國人已制造了往人的鼻孔里吹痘痂粉的方法預(yù)防天花，但這種方法并擔(dān)憂全，有時會致人死亡。已經(jīng)得過天花的人不會再次感染天花或許得過一次天花，人體就會對天花產(chǎn)生免疫力從牛身上采集牛痘膿漿，接種到人的身上，觀看變化琴納從一位擠奶女工的手上取出微量牛痘膿漿，接種到一個8歲男孩的手臂上。不久，種痘的地方長出痘皰，接著痘皰結(jié)痂脫落。一個多月后，琴納在這個男孩手臂上再接種人類的天花痘漿，竟沒有消滅任何天花病癥牛痘接種到人的身上，可以產(chǎn)生對天花的免疫力人類從今獲得了抵擋天花的有效方法--種牛痘(二)探究活動的根本要素、學(xué)習(xí)行為與達成目標(biāo)

表達探究方法提出問題提出猜測和假設(shè)制訂探究方案獵取事實與證據(jù)解釋、檢驗與評價表達與溝通根本要素 學(xué)習(xí)行為在觀看、調(diào)查、閱讀等情景中覺察提出問題 問題，嘗試提出可以通過科學(xué)探究來解決的問題收集相關(guān)信息，將已有科學(xué)學(xué)問和建立猜測 問題相聯(lián)系，嘗試提出可檢驗的猜想和假設(shè)和假設(shè)制訂取得信息的途徑與方法，打算制訂探究方案收集證據(jù)的范圍和要求所需的相關(guān)材料、設(shè)備和技術(shù)等，并制訂相應(yīng)的實施方案使用有關(guān)設(shè)備和材料進展調(diào)查、檢

達成目標(biāo)能從已有學(xué)問和閱歷動身提出問題，并用自己的語言描述所提出的問題;步推斷是否適合于探究;知道科學(xué)探究始于問題;了解猜測和假設(shè)在科學(xué)探究中的重要作用能針對探究目的和條件，設(shè)計探究的思路，選擇適宜的方法(觀看、試驗、調(diào)查、訪問、資料查詢等)，制訂探究方案能從多種信息源中選擇有關(guān)信息;能進展一系列觀看、獵取事實與證據(jù)

;安全標(biāo)準地操作;記錄觀看與測量的結(jié)果

比較和測量;能對獲得的事實、數(shù)據(jù)進展分析和處理，能留意錯誤和誤差;了解科學(xué)探究需要事實與證據(jù)解釋、檢驗

分析、處理觀看和測量得到的結(jié)果，能將事實與科學(xué)學(xué)問建立聯(lián)系，能留意與預(yù)想結(jié)果不與評價

;收集更多證據(jù)支持解釋，檢查解

全都的現(xiàn)象，嘗試做出合理的解釋;評價數(shù)據(jù)的牢靠性，知道試驗中的誤差是不行避開的，并留意減小實釋、過程和方法是否存在問題，必要時提出改進措施標(biāo)準書寫探究報告，并以適當(dāng)?shù)男伪磉_與溝通 式進展?fàn)幷撆c溝通

驗誤差;能從多種渠道獲得信息資料，并與自已的探究;生疏科學(xué)解釋需要基于閱歷事實、運用科學(xué)學(xué)問和科學(xué)推理能書寫簡潔的探究報告;重他人提出的不同觀點和評價，并交換意見在實際探究的過程中不肯定非得這六個環(huán)節(jié)都有，有可能是六個環(huán)節(jié)中的幾個環(huán)節(jié)。(3)值得我們學(xué)習(xí)的科學(xué)精神。作為科學(xué)家，他們能夠?qū)⑹挛餁w納為最根本的簡潔而重要的法則，并通過這些根本法則去了解很多其他事物。一名優(yōu)秀的科學(xué)家具備的素養(yǎng)：首先，必需要有古怪心，對于自然的古怪，對于普遍事物的古怪;其次，優(yōu)秀的科學(xué)家必需要有恒心，他們在爭論試驗過程中不斷努力，鍥而不舍;最終，優(yōu)秀的科學(xué)家一般都有很強的自信念，信任自已的推斷?！玖α客卣埂靠茖W(xué)探究方法科學(xué)探究方法是連接學(xué)問和力量的紐帶?！鞍盐找环N科學(xué)探究方法賽過解答十個問題。”常見科學(xué)探究方法：：在爭論由多個因素(變量)變，從而爭論被轉(zhuǎn)變的這個因素對事物的影響，然后對其他因素分別爭論，最終綜合得出結(jié)論的爭論方法。：在科學(xué)試驗中有很多物理特征、過程和物理量，要想直接觀看和測量很困難，這時往往把所需觀測的變量換成其他間接的可觀看或測量的變量進展?fàn)幷摰臓幷摲椒?。：對于不易爭論或不好直接爭論的科學(xué)問題，通過爭論其表現(xiàn)出來的現(xiàn)象、效應(yīng)、作用效果，間接爭論問題的方法。：由一類事物所具有的某種屬性，可以推想與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法。：依據(jù)現(xiàn)象和規(guī)律，通過想象和推理對未知的現(xiàn)象做出科學(xué)地推理和預(yù)見的爭論方法。：通過引入模型(能便利我們解釋那些難以直接觀看到的事物的內(nèi)部構(gòu)造、變化以及事物之間的關(guān)系的符號、公式、表格、實物等)，將問題實際化?！炯磳W(xué)即練3】(2023七下·臺州開學(xué)考)天花和牛痘的故事是科學(xué)探究中一次成功的案例。18世紀前，天花是一種發(fā)病率和死亡率都很高的傳染病，但醫(yī)生琴納覺察，養(yǎng)牛場的擠奶女工中沒有人患天花。后來擠奶女工告知他，她們擠奶時也會被感染牛(牛天花)，但很快就痊愈了，以后她們就不會再得天花了。琴納于是產(chǎn)生了一個想法(如圖)，這屬于科學(xué)探究 環(huán)節(jié)。1796年5月的一天，琴納從一位擠奶女工的手上取出微量牛痘膿漿，接種到一個男孩的手臂上。不久，種痘的地方長出痘皰，接著痘皰結(jié)痂脫落。一個多月后，琴納在這個男孩手臂上再接種人類的天花痘漿，竟沒有消滅任何天病癥。這個試驗結(jié)果可以得出的初步結(jié)論 。琴納的假設(shè)被證明白，人類從今獲得了抵擋天花的有效方法——種牛痘。不過從今日的醫(yī)學(xué)爭論來看，你認為琴納的爭論存在什么問題？ ?！炯磳W(xué)即練4】(2023七上·仙居期中)為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究試驗：提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎試驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培育皿、濾紙紗布。試驗方案：212號，底部墊上幾層吸水紙。向兩個培育皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面掩蓋紗布，放在溫和處培育。Ⅲ.1號培育皿紗布上酒適量的電池浸出液，保持種子潮濕，2號培育皿不做任何處理。IV.觀看大豆種子的萌發(fā)狀況并做好記錄。試驗結(jié)果：10天后兩組培育皿中的種子都沒有萌發(fā)。依據(jù)試驗方案和結(jié)果，答復(fù)以下問題：(1)你認為該試驗中的變量是 該試驗假設(shè)是 ，(2)設(shè)計2號試驗的目的是 從試驗設(shè)計和試驗結(jié)果看，能否說明廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響 ?想到達預(yù)期試驗結(jié)果，必需對原試驗方案進展修改，即每天向1號培育皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向 號培育皿紗布上 大豆種子各20粒的緣由是 .力量拓展01設(shè)計試驗時，無視掌握變量法的使用。要想準確地把握爭論對象的各種特性，弄清事物變化的緣由和規(guī)律，單靠自然條件下整體觀看爭論對象是遠遠不夠的，還必需對爭論對象施加人為的影響，造成特定的便于觀看的條件，這時就要用到掌握變量法。掌握變量法是科學(xué)中常用的探究問題和分析解決問題的方法之一，在使用時要留意掌握其他因素不變，而只轉(zhuǎn)變要爭論的量。【典例1】(2023七上·昌月考)某興趣小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進展了探究，其試驗記錄如下表：你認為該試驗設(shè)計的不妥之處是()水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500mL23℃30個B組蒸餾水500mL10℃30個

28只9只A.不符合單一變量原則 B.水量過多 C.水溫太高 D.水中沒有水草分層提分題組A 根底過關(guān)練1.(2023七下·杭州開學(xué)考)課間，小科覺察同桌趴在桌上，滿臉通紅。小王說他可能發(fā)燒了，提出用體溫計測量。對于“提出用體溫計測量”屬于科學(xué)探究中的哪個環(huán)節(jié)( )A.提出問題 B.建立假設(shè) C.設(shè)計方案 D.收集證據(jù)2.(2023七上·仙居期末)2023年全球流行型冠狀病毒肺炎小科同學(xué)在晨檢時覺察自己體溫偏高于是到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生給他量體溫、化驗血液等。醫(yī)生實行這些行動的直接目的是為( )A.建立假設(shè) B.獵取事實與證據(jù) C.制定打算 D.提出問題3.(2023七上·諸暨期末)1501℃，這個數(shù)字在氣象學(xué)上是個不行無視的大數(shù)字。對這種現(xiàn)象，有些科學(xué)家認為：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的溫室效應(yīng)?？茖W(xué)家提出這種觀點是屬于科學(xué)探究中的()A.提出問題B.建立假設(shè)C.收集證據(jù)，檢驗假設(shè)D.做出解釋4.(2023七上·金華期中)在練習(xí)擲實心球時，小嘉覺察每次雖然用最大的力氣擲實心球，可是實心球拋出距離并不一樣，小嘉猜測可能是實心球脫離手時的方向不一樣導(dǎo)致的，請對以上現(xiàn)象提出一個具有探究價值和易于探究的科學(xué)問題( )A.做拋物運動的物體拋出點與落地間的水平距離與拋出角度是否有關(guān)B.投實心球時拋出點與落地間的水平距離與初速度是否有關(guān)C.做拋物運動時物體拋出點與落地間的水平距離跟力的大小是否有關(guān)D.投實心球時拋出點與落地間的水平距離與哪些因素有關(guān)5.(2023七上·余杭期中)某組同學(xué)在探究光對蚯蝴影響的試驗時，擬定了以下試驗打算，不正確的選項是( A.提出問題：光會影響蚯蚓的分布嗎？B.作出假設(shè)：光會影響蚯蚓的分布C.設(shè)置變量：設(shè)置黑暗潮濕和光明枯燥兩種環(huán)境D.試驗對象：10條大小相像的安康蚯蚓6.(2023·衢州)有人說：“由于地球自轉(zhuǎn)的緣由，在南北半球，馬桶下水的旋轉(zhuǎn)方向不同?！毙】茷轵炞C這個觀點是否正確，以下做法屬于獵取證據(jù)的是( )①信任這種說法 ②建立的假設(shè)③查找資料爭論 ④親自動手試驗 ⑤向南半球的朋友求證A.①③① B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑤7.(2023七下·浙江期末)如表為家蠶卵孵化試驗的記錄，分析錯誤的選項是( )組別①②③蠶卵數(shù)(個)100100100培育溫度(℃)162030孵化出幼蟲所需時間(天)1098孵化率(%)909868A.探究的問題是“溫度對蠶卵的孵化有影響嗎？”B.掌握蠶卵數(shù)一樣符合單一變量原則C.“孵化出幼蟲所需要時間”和“孵化率”是試驗結(jié)果D.由表可知，家蠶卵孵化的最正確溫度為16℃8.(2023七上·浙江期末)某同學(xué)為爭論水溫與魚受精卵孵化率的關(guān)系，進展了如下探究。其中屬于“作出假設(shè)”的是( )序號探究過程①水的溫度對魚受精卵孵化率有怎樣的影響？②依據(jù)已有學(xué)問和閱歷推想，在肯定溫度范圍內(nèi)魚的受精卵才能孵化③算魚受精卵的孵化率④依據(jù)觀看現(xiàn)象，得出“魚的受精卵在肯定的溫度范圍內(nèi)才孵化”的結(jié)論A.①序號探究過程①水的溫度對魚受精卵孵化率有怎樣的影響？②依據(jù)已有學(xué)問和閱歷推想，在肯定溫度范圍內(nèi)魚的受精卵才能孵化③算魚受精卵的孵化率④依據(jù)觀看現(xiàn)象，得出“魚的受精卵在肯定的溫度范圍內(nèi)才孵化”的結(jié)論題組B 力量提升練1.(2023七上·蒼南期中)小明為了選一個彈性比較好的籃球參與測試，他依次將幾只籃球舉過頭頂并靜止釋放，觀看籃球反彈的高度進展選擇。小明的行為類似于科學(xué)探究中的( )A.提出猜測和假設(shè)B.制訂探究方案C.獵取事實與證據(jù)D.解釋、檢驗與評價2.(2023七上·濱江期中)小李在探究影響魚呼吸速度(即魚每分鐘開閉鰓蓋的次數(shù))的因素時：(1)請你寫出小李的另一個猜測：①魚呼吸速度可能與水溫有關(guān)；② 。小李為爭論水溫對魚呼吸速度的影響進展了如下試驗：取五條一樣的金魚放在不同的水溫(其他條件一樣)，測出每分鐘魚呼吸次數(shù)，請你分別寫出測量水溫順時間的儀器： 、 。小李在試驗中得到的四組不同溫度下呼吸速度如下表：溫度(攝氏度)18202224呼吸速度(次/分)9298106116依據(jù)上表的數(shù)據(jù)，寫出得出的結(jié)論： 。3.(2023七上·仙居期末)周日，張麗同學(xué)幫助媽媽去市場買菜，覺察包心菜外面的葉子是綠色的，里面的葉子是白色的。她又覺察大蔥和韭菜埋在地下的局部是白色的，露出地面的局部卻是綠色的。于是她對此進行了爭論：①提出問題： ？②作出假設(shè)：葉綠素的形成與光照有關(guān)。③設(shè)計試驗方案：將一樣數(shù)量的蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個花盆中，然后將甲花盆放在陽光下，乙花盆放在黑暗環(huán)境中，定時觀看記錄蒜苗葉子的顏色。④獵取事實與證據(jù)……請你推測試驗現(xiàn)象： 。此試驗的變量是有無光照，設(shè)計甲乙兩組試驗的目的是 。4.(2023七上嘉興期末)(得過稍微天花)1796年5月，琴納從一位擠奶女工的手中取出微量牛痘膿漿。接種到一個男孩兒的手臂上。一個多月后，琴納在這個男孩子手臂上再接種人類的天花痘漿。竟沒有消滅任何天花病癥。人類也從今獲得了抵擋天花的有效辦法--種牛痘?！扒偌{想，或許得過移植天花就會對天花產(chǎn)生免疫力”。這屬于科學(xué)爭論環(huán)節(jié)？現(xiàn)在“冠病”的研制需要對病毒經(jīng)過滅活處理，且必需經(jīng)過前后3期的臨床試驗前方可推廣使用。由此你認為琴納的爭論無視了什么問題？ 5.(2023七上·余杭期中)海鮮館里有一道菜叫“西施舌(一種軟體動物)炒九層塔(一種香料植物)”媒體報道九層塔含有黃樟素。(甲)小明認為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥；(乙)于是，他預(yù)備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；(丙)一年后，兩組老鼠都沒患癌癥。(1)上文(甲)應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步？答： ；(2)當(dāng)試驗結(jié)果不符合假設(shè)時，說明假設(shè)是 ；步驟 承受的是科學(xué)探究活動中常用的比照試驗；科學(xué)探究的方法很多，以下方法中①觀看，②調(diào)查，③收集和分析資料，④試驗，屬于科學(xué)探究方法 。6.(2023七上·臺州期末)為了爭論光照對蚯蚓活動的影響，同學(xué)們給出了不同的猜測：猜測一：光照對蚯蚓的活動沒有影響。猜測二：光照對蚯蚓的活動有影響，而且蚯蚓不寵愛強光照耀。小柯組：取一紙盒并在其底部均勻地鋪上濕土，將紙盒的一半用黑紙蓋住以遮光。在遮光和不遮光的交界處放一條蚯蚓，并將裝置放在陽光下。(1)假設(shè)猜測二成立，將觀看到的現(xiàn)象是 。(2)本試驗存在明顯缺乏，請寫出一點： 。完善方案后進展試驗，試驗結(jié)果與猜測不符。對此，該小組應(yīng)實行的措施是 。放棄自己的試驗結(jié)果進一步查找資料重作出假設(shè)適當(dāng)修改試驗結(jié)果以保持與原有假設(shè)全都D.不管試驗結(jié)果，直接依據(jù)假設(shè)得出結(jié)論7.小柯看到香煙盒上印有“吸煙有害安康”，于是他利用試驗探究“煙草浸出液對種子萌發(fā)和幼苗生長的影響”。試驗材料：黃豆、煙草及其他材料。探究步驟：Ⅰ.用煙草、蒸餾水制得煙草浸出液(原浸液)，濃度視為100%70%、40%的浸出液。Ⅱ.41、2、3、4，并在里面鋪上等量的干棉花。Ⅲ.20粒同樣飽滿的黃豆，蓋上蓋子。Ⅳ.每天定時向各培育皿中噴灑等量、對應(yīng)濃度的浸出液，并記錄數(shù)據(jù)。其中第5天的數(shù)據(jù)如表：5天的平均芽長和萌發(fā)率芽長(cm)萌發(fā)率10%10100%240%495%370%1.265%4100%0.535%(1)本試驗中編號為 的培育皿作為比照組。(2)步驟Ⅱ中的棉花不預(yù)先潮濕的緣由是 。(3)分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是 。8.(2023七上·溫嶺期中)搖擺過程中，每擺一個來回所用時間幾乎相等。于是小明想到這樣一個問題：螺母來回搖擺一次所用的時t跟哪些因素有關(guān)呢?猜測A：可能跟螺母搖擺的角度θ有關(guān)；猜測B：可能跟繩子的長度L有關(guān)。為驗證猜測，除了鐵架臺、細線和螺母外，還需要的測量儀器有刻度尺、量角器和秒表。小明在不同條件下，測出螺母來回搖擺一次所用的時間t后，得到表中的一些數(shù)據(jù)如下表：①比照1、2兩次試驗，可得出結(jié)論：螺母來回搖擺一次的時間t與 有關(guān)。②比照2、3兩次試驗，可驗證猜測 (填字母)，得出的結(jié)論是：螺母來回搖擺一次的時間t與螺母搖擺的角度 (填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。綜合分析試驗數(shù)據(jù)可知，同一地點的單擺搖擺一次的時間t只跟繩子的長度L有關(guān)，且繩子越長，螺母來回搖擺一次的時間t越 。擺鐘就是依據(jù)這個原理制成的.有一次小明覺察家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準，小明應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào) (選填“長”或“短”)。試驗中覺察，瓶子搖擺一次所用的時間很難測準，請你幫他想一個更準確的測量方法。題組C 培優(yōu)拔尖練1.(2023七上昌月考)酸雨對植物的生長會有影響嗎？小宇同學(xué)就這一問題進展了探究10粒的大豆種子，等它們長成幼苗后做試驗；⑵向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”．⑶向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀看并記錄試驗現(xiàn)象．試驗結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．請你答復(fù)以下問題：小宇做出的假設(shè)是什么？ 小宇同學(xué)制定的打算中有什么缺陷？ 假設(shè)需要，你認為以下哪一組可以做為其比照組 A.同時設(shè)置另一盆條件完全一樣的大豆幼苗，每天噴灑等量清水B.同時設(shè)置另一盆條件完全一樣的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”C.同時設(shè)置另一盆條件完全一樣的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D.同時設(shè)置另一盆條件完全一樣的大豆幼苗，并放在低溫環(huán)境中(4)依據(jù)小宇的試驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是 (5)1粒大豆種子做試驗就行了，你覺得對不對？簡述你的理由。2.(2023七上·濱江月考)某?？茖W(xué)小組的同學(xué)觀看覺察：螞蟻常常會取食餅干之類的含糖食物，但從來沒有看到它們吃酸味、辣味的食物。他們想知道螞蟻是否吃辣的東西，于是設(shè)計了以下試驗。材料用具：螞蟻數(shù)只，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團假設(shè)干，濃辣椒汁、清水各一份。試驗步驟：取兩小塊一樣的棉花團，分別滴入等量濃辣椒汁和清水，放置在紙盒的一側(cè)。將數(shù)只螞蟻餓飼后(不喂水和其他食物)，放在紙盒的另一側(cè)。請依據(jù)試驗設(shè)計答復(fù)以下問題：(1)滴入清水的一組起 作用，選用數(shù)只螞蟻而不是一只螞蟻來做試驗的目的是 。(2)重復(fù)幾次后，假設(shè)加辣椒水棉花團四周都幾乎沒有螞蟻，則說明 。(3)像螞蟻一樣屬于昆蟲的動物很多，請舉出其中一例，如 。3.(2023七上·江北期末)一種以地下莖生殖為主的多年生野菊分別生長在海拔10m、500m1000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長發(fā)育階段，同一海拔的野菊株高無顯著差異，但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗環(huán)境和遺傳因素對野菊株高的影響，請完成以下試驗設(shè)計。500m1000m10m處。⑵試驗比照：生長于原海拔處的野菊幼芽。⑶收集數(shù)據(jù)：其次年秋天 。⑷推測支持以下假設(shè)的試驗結(jié)果：假設(shè)一：野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響，試驗結(jié)果：移栽的野菊株(選填序號，下同)10m處的野菊株高無顯著差異；②與生長在10m處的野菊株高有顯著差異。假設(shè)二：野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，試驗結(jié)果：移栽的野菊株高 。①與原海拔處野菊的株高無顯著差異；②與原海拔處野菊的株高有顯著差異。假設(shè)三：野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響，試驗結(jié)果：移栽的野菊株高 。10m處野菊株高高，比原海拔處野菊株高矮；②比10m處野菊株高矮，比原海拔處野菊株高高。⑸該試驗中運用的