冀教版七年級上冊數(shù)學(xué)：求代數(shù)式的值課件

七年級數(shù)學(xué)·上新課標[冀教2011版]3.3代數(shù)式的值

（第1課時）

第三章

代數(shù)式七年級數(shù)學(xué)·上新課標[冀教2011版]3.3代數(shù)導(dǎo)入新課請四個同學(xué)來做一個傳數(shù)游戲第一個同學(xué)任意報一個數(shù)給第二個同學(xué)；第二個同學(xué)把這個數(shù)加1傳給第三個同學(xué)；第三個同學(xué)再把聽到的數(shù)平方后傳給第四個同學(xué)；第四個同學(xué)把聽到的數(shù)減去1報出答案.游戲規(guī)則：互動引入導(dǎo)入新課請四個同學(xué)來做一個傳數(shù)游戲第一個同學(xué)任意報一個數(shù)給第55+1=636-1=35xx+1用代數(shù)式表示為：55+1=636-1=35xx+1用代數(shù)式表示為：用數(shù)值代替代數(shù)式中的字母，按照代數(shù)式中給出的運算計算出的結(jié)果，叫做代數(shù)式的值.這個過程叫做求代數(shù)式的值.代數(shù)式里的字母可以取不同的數(shù)值，但所取數(shù)值必須使代數(shù)式和它代表的實際數(shù)量有意義.比如中的v不能取0.知識要點用數(shù)值代替代數(shù)式中的字母，按照代數(shù)式中給出的運算計算出的結(jié)果典例精析例1

根據(jù)下面a,b的值，求代數(shù)式的值.（1）（2）解：（1）當(dāng)時，寫出條件：當(dāng)……時抄寫代數(shù)式代入數(shù)值計算（2）當(dāng)時，典例精析例1根據(jù)下面a,b的值，求代數(shù)式的值.1.求代數(shù)式的值的步驟：(1)寫出條件：當(dāng)……時；(2)抄寫代數(shù)式；(3)代入數(shù)值；(4)計算.方法歸納1.求代數(shù)式的值的步驟：(1)寫出條件：當(dāng)……時；方法歸納(1)代入時，要“對號入座”，避免代錯字母，其他符號不變；(2)代數(shù)式中，代入數(shù)值以后原來省略的乘號一定要還原；(3)若字母的值是負數(shù)或分數(shù)，將字母的值代入代數(shù)式時，應(yīng)加上括號，原來的數(shù)字和運算符號都不能改變．2.在代入數(shù)值時應(yīng)注意：(1)代入時，要“對號入座”，避免代錯字母，其他符號不變；2

（1）當(dāng)x=-3時，求的值；（2）當(dāng)a=0.5,b=-2時，求的值.解：（1）當(dāng)x=-3時，（2）當(dāng)a=0.5,b=-2時，做一做

（1）當(dāng)x=-3時，求的值；解：（1）當(dāng)x=-3時，（2）當(dāng)a=0.5,b=-2時，求的值.（2）當(dāng)a=0.5,b=-2時，求的值.（2）當(dāng)a=0.5,b=-2時，求的值.（2）當(dāng)a=0.5,b=-2時，求的值.（2）當(dāng)a=0.5,b=-2時，求的值.（1）當(dāng)x=-3時，求的值；冀教版七年級上冊數(shù)學(xué)：求代數(shù)式的值課件返回首頁⑵觀察⑴中的①②你發(fā)現(xiàn)了什幺?⑵觀察⑴中的①②你發(fā)現(xiàn)了什幺?⑵觀察⑴中的①②你發(fā)現(xiàn)了什幺?返回首頁⑵觀察⑴中的①②你發(fā)現(xiàn)了什幺?⑵觀察⑴中的①②你發(fā)例2：已知x-2y=3，求代數(shù)式6+2x-4y的值。整體代入思想例2：已知x-2y=3，求代數(shù)式6+2x-4y整體代入思想例3：已知x-2y=3，則代數(shù)式6-2x+4y的值為.解：6-2x+4y=6-2（x-2y），因為x-2y=3，將其代入上式中，可得：

6-2x+4y=6-2×3=0.0相同的代數(shù)式可以看作一個整體——整體代入變式訓(xùn)練例3：已知x-2y=3，則代數(shù)式6-2x+4y的值為1.已知則的值是多少？解：由可得將

代入上式：

2.當(dāng)x=1時，代數(shù)式當(dāng)x=-1時，該代數(shù)式的值是多少？解：將x=1代入代數(shù)式，得a+b=2015,當(dāng)x=-1時，練一練1.已知則的值是多少課堂小結(jié)代數(shù)式的值(1)代入時，要“對號入座”，避免代錯字母，其他符號不變；(2)代數(shù)式中，代入數(shù)值以后原來省略的乘號一定要還原；(3)若字母的值是負數(shù)或分數(shù)，將字母的值代入代數(shù)式時，應(yīng)加上括號，原來的數(shù)字