高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高一（7）（8）兩個班級的數(shù)學(xué)教師，共計102名學(xué)生。在這個學(xué)期的工作中，我積極參與學(xué)校的各種活動，不斷更新自己的知識，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，加強師德修養(yǎng)，嚴格要求自己，為學(xué)生提供有價值的教育和指導(dǎo)。首先，我積極參加各種培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。在教育活動中，我注重因材施教，為學(xué)生提供更加個性化的教育。我尊重學(xué)生，嚴格要求他們，使他們在學(xué)習(xí)中有所得。同時，我與同事、學(xué)生保持良好的關(guān)系，創(chuàng)造和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。其次，我注重提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果。我不斷探索新的教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們主動思考，積極參與課堂互動。我注重課堂紀律，嚴格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范，使課堂教學(xué)效果得到提高?？傊?，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育和指導(dǎo)。教學(xué)工作是一項常規(guī)工作，同時也是一項具有創(chuàng)新性和永無止境的工作。隨著社會的不斷發(fā)展和時代的不斷前進，學(xué)生的特點和存在的問題也在不斷變化。為了適應(yīng)這種不斷變化的需求，教材也在不斷變化，教學(xué)內(nèi)容也在不斷更新。因此，教師需要適應(yīng)時代的發(fā)展，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，以滿足時代的要求。為了適應(yīng)這種需求，教師需要除了參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還需利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余時間進行教學(xué)反思和寫好教學(xué)總結(jié)。此外，了解、分析和研究學(xué)生情況，有針對性和有效性地進行教學(xué)，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因此，我在開學(xué)初，針對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，制定了教學(xué)計劃。最初，我專心研究書本、教材和課標要求，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生更容易接受。但是，一開始，工作進行得并不理想，教學(xué)效果也不如預(yù)期。后來，通過聽同學(xué)們的反應(yīng)，我才知道大部分同學(xué)在課堂上聽懂了，但作業(yè)卻做不出來。這是因為教學(xué)的部分內(nèi)容是同學(xué)們以前從未接觸過的，而我采用了高中常見的教學(xué)方式，同學(xué)們還不能適應(yīng)。同時，我在課堂上給學(xué)生的練習(xí)和指導(dǎo)的量較少，加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。因此，我沒有照顧到整體，而高一的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，優(yōu)良生比例不大，備課時有時會忽略到這點，因此教學(xué)效果不是很理想。從這個例子可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。同時，注重在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)正確學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我也積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當(dāng)然，我覺得自己還有很大的提升空間，在這方面我會繼續(xù)努力，讓高一年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣中顯出自信。由于整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為的帶動，我能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，從而在教學(xué)上取得了一些成績。在本學(xué)期中，我的成績比以往更理想。學(xué)生取得的優(yōu)異成績也給了我一份鼓舞和推動，讓我更有信心，更執(zhí)著于我所喜愛的教育事業(yè)。為了讓學(xué)生的成績逐步提升，我努力抓好后進生。在教學(xué)常規(guī)工作方面，我注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起，先從概念開始，然后通過多練習(xí)、多討論、多交流來加深學(xué)生對數(shù)學(xué)方法的理解。我定期抽查和檢查作業(yè)，以防止一些學(xué)生僥幸心理。我也狠抓日常單元測試，每天親自檢查家庭作業(yè)，讓學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課前準備方面，我認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念進行深入了解，掌握知識的邏輯，以便能夠運用自如。我也備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。我考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。我積極探索能夠提高學(xué)生成績的更好的方法，結(jié)合以前的教學(xué)，采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主。在平時的教學(xué)工作中，我利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會更多數(shù)學(xué)方法。我也發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行協(xié)助和指導(dǎo)。3.做好“學(xué)困生”教育工作是我們的責(zé)任。我們需要以“愛”為基礎(chǔ)，深入了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和閃光點，給予他們幫助和鼓勵。同時，我們也不能姑息學(xué)生的錯誤，而是要幫助他們找到錯誤的原因并尋找解決的方法。作為一名數(shù)學(xué)老師，我深刻認識到教師之間的合作競爭可以促進自身能力的提升，而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣則可以保證他們的成績。因此，我將注重備課和課后輔導(dǎo)，幫助四年級學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有更大的進步。四、我們需要滲透好德育，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境。在課堂上，我們