2017新人教部編版二年級(jí)語文上冊《葡萄溝》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

2017新人教部編版二年級(jí)語文上冊《葡萄溝》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)葡萄是一種水果，種類很多，顏色鮮艷，味道甜美，營養(yǎng)豐富。它還可以制成葡萄干，是很受歡迎的零食。在我們的國家，新疆吐魯番的葡萄非常有名，那里的葡萄產(chǎn)量高，品質(zhì)好，制成的葡萄干更是享譽(yù)全國。今天，我們就來了解一下葡萄溝的情況。二、閱讀課文，理解內(nèi)容：1、先讓學(xué)生自己閱讀課文，然后師生一起討論，了解葡萄溝的位置、水果種類、葡萄的特點(diǎn)、葡萄干的制作等內(nèi)容。2、重點(diǎn)講解生字詞的意思和寫法，幫助學(xué)生掌握。3、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情，感受那里的人們熱情好客，增強(qiáng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。三、朗讀課文，感受葡萄溝的美麗：1、先讓學(xué)生跟著老師模仿朗讀，注意語音語調(diào)、停頓抑揚(yáng)等要素。2、再讓學(xué)生分組朗讀，比賽哪組讀得最好。3、讓學(xué)生自由朗讀，表達(dá)自己對葡萄溝的感受和喜愛之情。四、小結(jié)，概括全文：1、讓學(xué)生回顧課文內(nèi)容，概括全文，表達(dá)自己對葡萄溝的贊美之情。2、引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么葡萄溝是個(gè)好地方，它的優(yōu)勢和特點(diǎn)是什么。3、展示學(xué)生收集的家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片資料，讓學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的美食和特產(chǎn)。五、課后作業(yè)：1、復(fù)習(xí)生字詞；2、朗讀課文，表達(dá)自己對葡萄溝的感受；3、收集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)圖片資料，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。葡萄是地球上最古老的植物之一，我國栽培葡萄甚古，品種也多。葡萄多分布于溫帶至亞熱帶地區(qū)，全世界約六十種，我國約二十五種。葡萄在全世界水果類生產(chǎn)量占四分之一。葡萄是一種古老的植物，在我國有著悠久的種植歷史和豐富的品種。葡萄分布于溫帶至亞熱帶地區(qū)，全世界大約有60種，而我國有25種。葡萄是全球水果生產(chǎn)量的四分之一。2、學(xué)習(xí)第二段。葡萄是當(dāng)今世界上人們喜食的第二大果品，在全世界的果品生產(chǎn)中，葡萄的產(chǎn)量及栽培面積一直居于首位。其果實(shí)除作為鮮食用外，主要用于釀酒，還可制成葡萄汁、葡萄干和罐頭等食品。葡萄是全球人們喜愛的第二大水果，在全球水果生產(chǎn)中，葡萄的產(chǎn)量和種植面積一直位居首位。除了作為鮮食水果外，葡萄還被用于釀酒、制作葡萄汁、葡萄干和罐頭等食品。3、學(xué)習(xí)第三段。吐魯番葡萄的種植面積和總產(chǎn)占全國的20%左右，全疆的50%左右。由于環(huán)境適宜，這里所產(chǎn)葡萄的品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它的原產(chǎn)地地中海沿岸地區(qū)。吐魯番葡萄品種資源豐富有600多個(gè)。吐魯番葡萄的種植面積和總產(chǎn)量在全國占據(jù)了大約20%，在新疆占據(jù)了大約50%。由于環(huán)境適宜，這里所產(chǎn)的葡萄品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的原產(chǎn)地地中海沿岸地區(qū)。吐魯番葡萄的品種資源豐富，有超過600個(gè)品種。2、學(xué)習(xí)第二自然段。師：現(xiàn)在我們來看看秋天的葡萄園是什么樣子的吧！請觀看錄像，然后回答問題：從這段中你們知道了什么？生：我們知道了葡萄溝的葡萄很多，而且很美。師：好，現(xiàn)在請大家在小組內(nèi)讀句合議，選出你們認(rèn)為最美的句子，并解釋為什么。生：（讀句合議后）我們覺得“一大串一大串，五光十色的葡萄，讓人看了直流口水”最美，因?yàn)樗蜗笊鷦?dòng)，讓人想到美味的葡萄。師：非常好，現(xiàn)在請大家有感情地朗讀這句話，注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，讓我們感受到葡萄的美麗和可愛。3、學(xué)習(xí)第三自然段。師：接下來我們來學(xué)習(xí)第三自然段，這段講述了維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，請大家仔細(xì)聽，然后回答問題：你們從這段中知道了什么？生：我們知道了維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客，會(huì)摘下最甜的葡萄招待客人。師：非常好，現(xiàn)在請大家認(rèn)識(shí)一下“維”、“吾”、“夠”這幾個(gè)字，并注意發(fā)現(xiàn)“夠”與“溝”同音。接下來，請大家看圖，想象自己是維吾爾族老鄉(xiāng)，或是客人，講述你會(huì)做些什么，說些什么。4、精讀課文，深入感悟。師：現(xiàn)在我們來回顧一下整篇文章，葡萄溝為什么是個(gè)好地方呢？請大家思考一下，然后用自己的話表達(dá)出來。生：葡萄溝是個(gè)好地方，因?yàn)樗泻芏嗝牢兜钠咸眩S吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客，讓人感到溫暖和舒適。老師：現(xiàn)在，我們一起來探索一下中國的版圖，看看能不能找到美麗的葡萄溝。你們看，我們在祖國的西北部找到了新疆維吾爾自治區(qū)，接下來，我們發(fā)現(xiàn)了吐魯番市，而美麗的葡萄溝就坐落在這里。孩子們，你們找到了嗎？學(xué)生：（興奮地回答）找到了！老師：太棒了！快來讀給我聽聽。學(xué)生：（齊讀句子）老師：你們真的很棒！還有什么其他的知識(shí)嗎？學(xué)生：我知道新疆的葡萄溝盛產(chǎn)許多水果，比如杏子、香梨、蜜桃和沙果。老師：沒錯(cuò)，葡萄溝出產(chǎn)的水果真的很多。看，葡萄溝五月有又酸又甜的杏子，七八月有黃澄澄的香梨和水靈靈的沙果，到了九月和十月，人們最喜歡的葡萄就成熟了。這里真是一個(gè)水果的天堂！我們一起來讀一讀這些誘人的水果。學(xué)生：（讀句子）老師：難怪人們都說葡萄溝是水果的盛產(chǎn)地。孩子們，讓我們用一句話夸夸葡萄溝吧！學(xué)生：葡萄溝真是個(gè)好地方！（在語文課上，我們不僅要訓(xùn)練學(xué)生的詞匯，還要把這些詞匯與課文有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語言。因此，在學(xué)生談到葡萄溝盛產(chǎn)水果這一環(huán)節(jié)時(shí)，我結(jié)合課件對學(xué)生進(jìn)行了詞語搭配的練習(xí)。）老師：現(xiàn)在，我們來感受一下第二自然段的情感色彩。請孩子們自己讀一遍這段話，然后找出自己喜歡的句子，用感情朗讀出來。學(xué)生：我喜歡“茂密的枝葉向四面展開，就像撐起了一把把綠色的大傘”。老師：這把遮陰的大傘一定很大，在炎炎夏日里，這里一定是人們最好的避暑勝地。還有其他的孩子也喜歡這句話嗎？我們一起來讀一讀。學(xué)生：（齊讀句子）老師：聽了你們的讀后，我仿佛置身于這茂密的枝葉下，看到這向四面展開的枝葉像一個(gè)個(gè)綠色的涼棚，又像一把把撐開的大傘，真的很多??！孩子們，趕快去練習(xí)，看看誰能用感情朗讀讓我們都能感受到葡萄枝葉的多。學(xué)生：自由練習(xí)。老師：很好，我們一起來試試。學(xué)生：（朗讀句子）老師：但是我怎么沒有感覺到枝葉的多呢？看來還不夠茂盛，再試試。學(xué)生：（用感情朗讀）老師：當(dāng)我們站在山坡上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野茂密的枝葉向四面展開，就像是撐起了一把把綠色的大傘，真的很多?。。ò鍟憾啵┢咸阎θ~不僅多，還很美麗。再美美地讀一遍這句話，讓我們和所有聽課的老師一起來感受葡萄枝葉的美麗。學(xué)生：（用感情朗讀）教師聽了學(xué)生的朗讀，感覺自己仿佛置身于一片茂盛的涼棚中，時(shí)而有涼風(fēng)吹來，美妙無比。讓學(xué)生想象一下走進(jìn)涼棚會(huì)看到什么，引導(dǎo)他們?nèi)フn文中尋找答案。學(xué)生們紛紛回答，描述了葡萄的豐富多彩，讓人眼前一亮。教師引導(dǎo)學(xué)生共同朗讀，讓孩子們體會(huì)到葡萄的美麗和多樣性。通過自由練讀和學(xué)生的朗讀表現(xiàn)，教師可以了解學(xué)生的閱讀水平和理解能力，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。最后，教師讓學(xué)生用一句話夸贊葡萄溝，讓學(xué)生在閱讀中感悟詞語的意義和語言的魅力。老師：讓我們摘下這些最甜的葡萄，熱情的老鄉(xiāng)會(huì)讓你吃個(gè)夠。吃不完的葡萄會(huì)被運(yùn)到城市或晾房里制成葡萄干。那么，孩子們，葡萄干是怎樣制作的呢？請自由閱讀課文第三段，一邊讀一邊尋找答案。學(xué)生：自由閱讀課文。老師：（展示課件）這就是人們用來晾制葡萄干的晾房，它是什么樣子的呢？請快速查找課文中的描述。學(xué)生：介紹晾房的樣子。老師：謝謝你的介紹。現(xiàn)在，我們一起來看看書上是怎樣描述晾房的。學(xué)生：齊讀句子。老師：新鮮的葡萄被運(yùn)到晾房后，又是怎樣變成葡萄干的呢？請同桌的孩子們相互閱讀課文，仔細(xì)了解葡萄干是怎樣制成的。學(xué)生：介紹葡萄干的制作。老師：他的介紹正確嗎？我們一起來讀一讀課文。學(xué)生：齊讀句子。老師：原來，馳名中外的新疆葡萄干就是這樣制成的。那么，這么有名的葡萄干味道如何呢？請同學(xué)們一起讀一讀。學(xué)生：葡萄溝出產(chǎn)的葡萄，顏色鮮，味道甜，非常有名。老師：（板書：顏色鮮、味道甜）看，我們美麗的葡萄溝不僅葡萄又多又大，而且出產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜。維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客，所以我們當(dāng)然要夸葡萄溝——真是個(gè)好地方！通過品讀，讓學(xué)生感受到葡萄溝景色美麗，葡萄又多又大，葡萄干顏色鮮，味道甜，維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客。每學(xué)完一個(gè)部分都回到中心句，強(qiáng)化中心句，讓學(xué)生初步了解分總結(jié)構(gòu)的文章布局。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，從語言的空白點(diǎn)進(jìn)行開拓訓(xùn)練，讓學(xué)生自己介紹晾房的樣子和新疆葡萄干的制作方法。五、課堂總結(jié)：1、今天我們參觀了葡萄溝，