班級學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)參考范本（二篇）

第7頁共7頁班級學(xué)生?讀書活動(dòng)?總結(jié)參考?范本校?園本就是?讀書的地?方，讀書?不僅能夠?增長知識?，開闊視?野，還能?活躍思維?，啟迪智?慧。為了?推進(jìn)學(xué)校?書香校園?的建設(shè)，?培養(yǎng)師生?良好的讀?書習(xí)慣，?又配合_?___月?____?日的世界?讀書日，?經(jīng)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)同意，?把___?_月定為?“讀書月?”，開展?一系列的?讀書活動(dòng)?，也取得?了一定的?成效。?讀書月從?籌劃、開?展活動(dòng)到?成果展示?歷經(jīng)兩個(gè)?多月，活?動(dòng)項(xiàng)目多?，參與人?數(shù)多，影?響也較大?。體現(xiàn)了?以下幾個(gè)?特點(diǎn)：?一、領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?。在教?研室提出?“讀書月?”構(gòu)想時(shí)?，王朝興?校長就充?分給予肯?定，并要?求教研室?馬上成立?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組和工?作小組，?并且在最?短時(shí)間制?定出方案?。有了王?校長的指?示，我們?在制定方?案時(shí)就有?了信心。?二、組?織有條不?紊。教?研室作為?方案的制?定者和具?體落實(shí)者?，首先確?定了組織?機(jī)構(gòu)，決?定由語文?科組和書?香校園建?設(shè)研究課?題小組共?同來承辦?活動(dòng)。在?____?月中旬就?召開了相?關(guān)人員的?會議，把?任務(wù)分配?下去，并?且制定了?時(shí)間表，?要求各負(fù)?責(zé)人務(wù)必?在要求的?時(shí)間完成?相關(guān)的工?作，開展?相關(guān)活動(dòng)?。___?_月下旬?，由譚麗?、玉鈺負(fù)?責(zé)的讀書?月活動(dòng)方?案初稿擬?定，由黃?子真老師?負(fù)責(zé)的國?旗下詩歌?朗誦資料?整理并且?印刷出來?，發(fā)至各?班。__?__月第?二個(gè)星期?一，由德?育處莊冬?瑩主任負(fù)?責(zé)的讀書?專題班會?如期開展?。___?_月中旬?，再一次?召開有關(guān)?負(fù)責(zé)老師?開會，了?解各自活?動(dòng)的進(jìn)程?，并且督?促完成。?____?月___?_日，為?展示會作?最后的準(zhǔn)?備。__?__月_?___日?，在總務(wù)?處、團(tuán)委?、德育處?的大力支?持下，成?功舉辦讀?書展示會?。___?_月__?__日晚?，讀書月?的最后一?項(xiàng)活動(dòng)-?-名家講?壇在王淑?潔老師的?努力下，?請來了湛?師宋立民?教授來開?講座，到?此，讀書?月的活動(dòng)?全部結(jié)束?。在活動(dòng)?過程中，?各位負(fù)責(zé)?的老師都?能認(rèn)真做?好自己的?工作，讓?活動(dòng)順利?開展，體?現(xiàn)出了良?好的素質(zhì)?。特別是?陳華珠老?師。在所?有的活動(dòng)?中，她要?負(fù)責(zé)的內(nèi)?容是最多?的。我只?是給了一?個(gè)主題，?具體內(nèi)容?由她去安?排。陳老?師召集了?各學(xué)科社?團(tuán)負(fù)責(zé)人?，安排了?任務(wù)，又?親自設(shè)計(jì)?場地，設(shè)?計(jì)活動(dòng)方?式。使得?展示會那?天各大社?團(tuán)的有獎(jiǎng)?答題成為?全場亮點(diǎn)?。還有童?碧梧老師?負(fù)責(zé)的是?手抄報(bào)的?展示，江?棟老師負(fù)?責(zé)的是優(yōu)?秀摘抄的?展示，全?淑琴副主?任負(fù)責(zé)好?書推薦活?動(dòng)，都吸?引了不少?學(xué)生參觀?。三、?內(nèi)容豐富?，師生重?視。本?次讀書月?活動(dòng)本來?擬定涉及?十多項(xiàng)內(nèi)?容：國旗?下詩歌朗?誦，“五?個(gè)一”讀?書專題班?會，讀書?手抄報(bào)評?比，優(yōu)秀?讀書筆記?展示，好?書推薦，?閱讀分享?會，讀書?辯論會，?閱讀競賽?，名家講?壇，讀書?征文競賽?等。后來?因場地和?時(shí)間限制?，閱讀分?享會只在?個(gè)別班舉?行，讀書?辯論會也?推遲到適?合的機(jī)會?再舉辦，?而其他的?項(xiàng)目都已?完成。?國旗下詩?歌朗誦是?一個(gè)很好?的營造校?園書香氛?圍的活動(dòng)?方式，這?幾周在班?主任和語?文老師的?努力下，?學(xué)生都能?好好背誦?。特別是?初中和高?一年級，?我看到有?幾個(gè)班都?把詩歌抄?在黑板上?，班主任?特意強(qiáng)調(diào)?，甚至在?周一的早?上集中升?旗之前，?還要求學(xué)?生大聲背?誦。這都?體現(xiàn)了我?們老師的?重視。?展出的手?抄報(bào)懸掛?在校園里?，在__?__月_?___日?也成為一?道亮麗的?風(fēng)景。童?碧梧老師?很用心，?也很會指?導(dǎo)。好?書推薦采?用的是臨?時(shí)粘貼便?利貼的方?式，不過?，在此之?前，全淑?琴主任就?布置了作?業(yè)，所以?在展板上?貼出的最?優(yōu)秀的十?個(gè)好書推?薦便利貼?她的班上?就有__?__個(gè)。?優(yōu)秀摘?抄展示自?始至終都?有不少學(xué)?生圍觀。?他們細(xì)細(xì)?翻閱那些?摘抄本，?用提供的?紙條寫下?對摘抄者?的贊美和?鼓勵(lì)。做?得最好的?摘抄是高?一(6)?班的學(xué)生?。如果老?師們也能?去看看，?翻閱一下?他們的摘?抄，你們?也會非常?感慨與感?動(dòng)的。?學(xué)科社團(tuán)?的閱讀競?賽活動(dòng)以?采集蓋印?的方式引?起學(xué)生極?大的興趣?。每個(gè)社?團(tuán)負(fù)責(zé)人?都精心準(zhǔn)?備了闖關(guān)?題目，團(tuán)?委阮湛慧?書記安排?的高一(?11)班?的志愿者?非常認(rèn)真?盡職盡責(zé)?輔助各位?社團(tuán)負(fù)責(zé)?人，做好?場地安排?、蓋印、?抽獎(jiǎng)的工?作。名?家大講壇?因?yàn)橥跏?潔老師的?關(guān)系有幸?請來宋立?民教授，?使得講座?規(guī)格高，?影響大。?四、遺?憾與不足?雖然總?的來說，?首屆讀書?月活動(dòng)還?是比較成?功，但是?還是留下?一些遺憾?，還存在?很多不足?。首先?是宣傳不?夠。老師?們不大了?解讀書月?有些什么?活動(dòng)，甚?至連主要?承辦活動(dòng)?的語文科?的許多老?師都還不?清楚，這?不能不說?是我們工?作的失誤?。第二?是活動(dòng)的?設(shè)計(jì)還是?不夠全面?。比如說?針對初中?學(xué)生的活?動(dòng)設(shè)計(jì)，?針對老師?的活動(dòng)設(shè)?計(jì)。第?三是參與?面還不是?很廣。讀?書本來是?一種很養(yǎng)?心養(yǎng)性的?事，老師?們平時(shí)也?認(rèn)為學(xué)生?讀書太少?，應(yīng)該創(chuàng)?造條件讓?他們多讀?書，可是?真正要求?安排學(xué)生?去開展讀?書活動(dòng)的?時(shí)候，老?師們覺得?時(shí)間不夠?用。讀書?手抄報(bào)只?有三個(gè)班?的學(xué)生交?，優(yōu)秀摘?抄也只有?幾個(gè)班的?。一花獨(dú)?放不是春?，百花齊?放才有春?滿園。如?果老師們?都能發(fā)動(dòng)?學(xué)生參與?，我想我?們一定能?看到更多?精彩的作?品呈現(xiàn)在?我們眼前?。雖然?，讀書月?過去了，?但我希望?讀書的活?動(dòng)不會停?止，希望?校園每周?都會有沖?天的朗朗?讀書聲想?起，讓周?圍的人們?知道，這?是一個(gè)真?正讀書的?地方，是?一個(gè)盈滿?書香的校?園。班?級學(xué)生讀?書活動(dòng)總?結(jié)參考范?本（二）?師生讀?書是一項(xiàng)?長期、有?效、文明?、健康的?教育工程?，需要每?個(gè)師生持?續(xù)的投入?極大地?zé)?情。更需?要我們廣?大畢業(yè)班?的師生們?沉得住氣?，耐得住?寂寞，下?得了功夫?，讀書是?一個(gè)厚積?而薄發(fā)的?過程，不?是一蹴而?就的事，?讀書更是?一個(gè)持續(xù)?積累慢慢?浸潤的過?程。我們?六年級的?廣大師生?深深的知?道這一點(diǎn)?，因此把?讀書當(dāng)做?自己的一?項(xiàng)長久工?作來抓。?下面我?就本學(xué)期?六年級的?讀書工作?總結(jié)如下?：一、?調(diào)了解查?，確定重?點(diǎn)研讀書?目新學(xué)?期開始，?我們六年?級組的老?師們就開?始商討本?學(xué)期的重?點(diǎn)研讀書?目。為了?使我們推?薦的書適?合學(xué)生閱?讀，也為?了讓學(xué)生?們喜歡讀?，我們反?復(fù)討論研?究，一面?上網(wǎng)查找?新教育兒?童圖書推?薦表，一?面找學(xué)生?代表調(diào)查?情況。最?后確定《?假如給我?三天光明?》、《綠?山墻的安?妮》《跟?鳥》《窗?邊的小豆?豆》《狼?王夢》等?圖書為重?點(diǎn)研讀書?目。每月?重點(diǎn)研讀?一本圖書?，其余的?時(shí)間為自?由閱讀時(shí)?間，孩子?們可以在?午讀課和?課余時(shí)間?自由閱讀?自己喜愛?的書籍，?這樣的安?排不僅能?鼓勵(lì)后進(jìn)?生認(rèn)真讀?書，還能?讓優(yōu)秀生?們有更多?的自由時(shí)?間進(jìn)行自?我提高，?自我充實(shí)?。二、?認(rèn)真上好?閱讀課，?教給學(xué)生?讀書方法?為了保?證學(xué)生讀?好這幾本?書，我們?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真上?好好書推?薦課、閱?讀指導(dǎo)課?、匯報(bào)交?流課，注?重教給學(xué)?生讀書的?方法，激?勵(lì)學(xué)生愛?讀書，讀?好書。在?讀書課上?，我們不?僅讓優(yōu)秀?生交流自?己的閱讀?感受，讀?自己寫好?的讀后感?，展示自?己摘抄整?理的讀書?筆記;還?讓后進(jìn)生?們當(dāng)堂提?問，說說?自己在讀?書時(shí)產(chǎn)生?的困惑，?提出自己?不理解的?問題。這?樣的讀書?和交流活?動(dòng)，不僅?讓生與生?之間有了?更好的交?流與互動(dòng)?，更讓優(yōu)?秀生找到?了自信，?讓后進(jìn)生?學(xué)到了一?定的讀書?方法，關(guān)?于方法的?學(xué)習(xí)才是?最好的學(xué)?習(xí)，在我?們六年級?的師生共?讀課上，?我們不僅?收獲了許?多課外知?識，還收?獲了學(xué)生?之間的友?誼。三?、做好手?抄報(bào)，用?心寫好文?本學(xué)期?，我們繼?續(xù)讓孩子?們在自己?的讀書筆?記本上進(jìn)?行好詞好?句的摘抄?和讀書感?受的簡單?寫作。優(yōu)?秀生的讀?書筆記已?經(jīng)越寫越?精彩。有?的孩子們?設(shè)計(jì)的彩?頁簡直就?接近專業(yè)?水平了，?同時(shí)，我?們還讓孩?子們設(shè)計(jì)?了形式多?樣的閱讀?記錄卡，?從形狀到?色彩再到?內(nèi)容，都?能給人很?多美的享?受。幾次?讀書手抄?報(bào)學(xué)生們?也做得非?常精美。?中秋節(jié)我?們一塊閱?讀了關(guān)于?中秋節(jié)的?古詩詞，?讓后讓學(xué)?生辦了一?期手抄版?。蘇軾的?《水調(diào)歌?頭》給了?孩子們很?深的感觸?，他們也?許已經(jīng)理?解了但愿?人長久千?里共嬋娟?的豪放情?懷。我們?對第六單?元的綜合?性學(xué)習(xí)《?輕叩詩歌?的大門》?更是投入?了太多的?熱情和精?力。學(xué)習(xí)?之處我們?就讓孩子?們課下查?閱大量的?詩詞，例?如，邊塞?詩、思鄉(xiāng)?詩、詠物?詩、李白?的詩杜甫?的詩，蘇?軾和辛棄?疾的詞、?兒童詩等?等，還讓?學(xué)生把自?己最喜愛?的詩歌改?為一個(gè)個(gè)?小故事，?為了激發(fā)?學(xué)生對詩?歌的興趣?，我們還?讓學(xué)生收?集關(guān)于詩?人的小故?事，并講?給同學(xué)們?聽。同?時(shí)我們還?讓學(xué)有余?力的孩子?們在校訊?通博客上?進(jìn)行寫作?，到目前?為止，我?們六年級?已經(jīng)有了?兩位教師?博腕兒，?一位學(xué)生?博腕兒，?還有多位?老師、多?名學(xué)生的?文章受到?校訊通博?客的推薦?，有了校?訊通這個(gè)?寫作和交?流平臺，?我們六年?級廣大師?生的寫作?熱情日益?高漲，讀?書興趣也?日漸濃厚?。游走于?讀寫之間?，我們收?獲的不僅?僅是師生?關(guān)系的改?變，更有?課堂教學(xué)?的高效，?自己文化?素養(yǎng)的提?高。四?、開展讀?寫活動(dòng)，?激發(fā)閱讀?熱情本?學(xué)期我們?六年級各?個(gè)班都開?展了“讀?書小明星?”評比活?動(dòng)，利用?班級的考?評手冊，?利用每周?一次的班?會課，評?選讀書之?星，然后?讓這些讀?書之星在?班里做讀?書書心得?匯報(bào)。這?樣的活動(dòng)?既激發(fā)了?學(xué)生的讀?書熱情，?又交流了?讀書方法??？芍^是?一舉雙得?