教研工作總結(jié)個(gè)人（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教研工作?總結(jié)個(gè)人?本學(xué)年?，我根據(jù)?學(xué)校的工?作計(jì)劃和?教研工作?要求，結(jié)?合自己的?實(shí)際，為?進(jìn)一步搞?好教育教?學(xué)工作，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，而積極?參加各項(xiàng)?教研活動(dòng)?，認(rèn)真開?展教研工?作，具體?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，注重課?堂實(shí)踐。?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，鉆?研教材，?精講每一?節(jié)課。?2、在課?堂教學(xué)中?，積極倡?導(dǎo)自主、?合作、探?究的學(xué)習(xí)?方式，與?學(xué)生建立?民主平等?和諧的師?生關(guān)系，?營(yíng)造和諧?輕松的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?促進(jìn)學(xué)生?自主發(fā)展?，努力形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?。3、?積極參與?校本教研?，按時(shí)參?加學(xué)校組?織的教研?學(xué)習(xí)、聽?課、評(píng)課?、等活動(dòng)??；顒?dòng)中?，集思廣?益，博采?眾長(zhǎng)，深?入反思自?己的教學(xué)?行為，以?先進(jìn)的課?改理念矯?正自己的?教學(xué)行為?，提高自?己的教研?能力。本?學(xué)期共聽?課___?_節(jié)，評(píng)?課___?_節(jié)，學(xué)?校教學(xué)比?武成績(jī)顯?著，課堂?教學(xué)位于?前列，每?學(xué)期做會(huì)?診課中心?發(fā)言人_?___次?，上公開?課___?_節(jié)，促?進(jìn)了自身?的成長(zhǎng)。?二、勤?于教研，?提升素質(zhì)?。2、?能積極、?主動(dòng)地參?加各種理?念培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，今年?____?月參加了?骨干教師?培訓(xùn)。通?過培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，切實(shí)?轉(zhuǎn)變觀念?，夯實(shí)了?自己的理?論基礎(chǔ)。?拓寬了視?野，了解?教學(xué)改革?的最新動(dòng)?態(tài)。三?、加強(qiáng)教?改與教學(xué)?科研，努?力出成果?。在教?學(xué)教研實(shí)?踐中，及?時(shí)進(jìn)行教?學(xué)反思，?總結(jié)教學(xué)?中的得失?，積極撰?寫論文，?取得了點(diǎn)?滴成果。?1、_?___年?長(zhǎng)春市小?學(xué)數(shù)學(xué)“?數(shù)學(xué)廣角?”教學(xué)研?討課二等?獎(jiǎng)。2?、獲得了?長(zhǎng)春市數(shù)?學(xué)學(xué)科骨?干教師榮?譽(yù)稱號(hào)。?3、教?學(xué)教研之?余，我還?鼓勵(lì)和指?導(dǎo)學(xué)生參?加各類競(jìng)?賽，取得?一定的成?績(jī)。獲學(xué)?生讀寫大?賽一等獎(jiǎng)?。4、?____?年論文《?滲透數(shù)學(xué)?思想，培?養(yǎng)學(xué)生數(shù)?學(xué)素養(yǎng)》?獲吉林省?基礎(chǔ)教育?校本科研?一等獎(jiǎng)。?在忙忙?碌碌的工?作中，我?的教學(xué)、?理論水平?和教研能?力各方面?有了一定?的收獲和?提高，但?是也有不?足和困惑?，如教研?的開展不?夠深入，?效果不明?顯等問題?。在今后?的工作中?，我將腳?踏實(shí)地，?爭(zhēng)取更大?的進(jìn)步和?提高。?教研工作?總結(jié)個(gè)人?（二）?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)期?即將結(jié)束?。回顧?一學(xué)期的?科學(xué)教學(xué)?工作,有?得有失。?一學(xué)期來?，我本著?全面培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?力、努力?培養(yǎng)學(xué)生?的說話能?力為原則?、全身心?地投入到?教學(xué)工作?中、應(yīng)該?說圓滿完?成了教學(xué)?任務(wù)?，F(xiàn)?將工作總?結(jié)一、?常規(guī)教學(xué)?方面1?、認(rèn)真?zhèn)?課按照?學(xué)校要求?，每周我?都認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?課，做到?先周備課?，而且努?力做到備?課符合學(xué)?生實(shí)際，?這就讓自?己做到了?上課胸有?成竹，大?大提高了?教學(xué)效率?。2、?積極聽課?、參與教?研、善于?反思不?管什么層?次的聽課?，我都盡?量抽時(shí)間?去聽，這?樣不僅開?闊了思路?，也為備?課過程積?累了豐富?的素材。?各種鮮活?生動(dòng)的事?例、各種?教學(xué)方法?、模式的?展示、微?小細(xì)節(jié)之?處的精彩?處理，使?我在豐富?課堂教學(xué)?的同時(shí)，?也改變了?學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)感到枯?燥、單調(diào)?，脫離實(shí)?際的成見?。定期的?教研活動(dòng)?也大大提?高了我的?教學(xué)水平?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)。二?、優(yōu)差結(jié)?合,全面?推進(jìn)學(xué)?期初，我?就緊抓作?業(yè)的檢查?和批改，?檢測(cè)學(xué)生?知識(shí)掌握?情況，讓?自己做到?心中有數(shù)?。這不僅?有利于對(duì)?學(xué)生知識(shí)?落實(shí)的情?況的更好?掌握，更?使我對(duì)學(xué)?生課堂表?現(xiàn)情況，?有了一個(gè)?更加全面?的認(rèn)識(shí)。?從而能夠?更好的根?據(jù)學(xué)生的?情況，調(diào)?整教學(xué)。?對(duì)于個(gè)班?里的學(xué)困?生，我一?直堅(jiān)持個(gè)?別知識(shí)輔?導(dǎo)、一幫?一幫扶和?思想教育?相結(jié)合的?方式、在?給學(xué)生談?理想、談?目標(biāo)的同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，?努力讓班?內(nèi)的每一?名學(xué)生都?不掉隊(duì)。?三、重?視動(dòng)手和?動(dòng)腦的訓(xùn)?練“在?科學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)中提?高學(xué)生的?動(dòng)手能力?”是我校?的教研課?題。而科?學(xué)是一門?工具學(xué)科?，它不同?于數(shù)學(xué)、?語文，科?學(xué)課教學(xué)?要求動(dòng)手?教學(xué)和情?節(jié)、內(nèi)容?教學(xué)相結(jié)?合相輔相?成。而低?年級(jí)的這?一環(huán)節(jié)的?教學(xué)顯得?尤為重要?。所以，?在教學(xué)中?我特別重?視這兩點(diǎn)?的訓(xùn)練，?并于學(xué)校?的課題相?結(jié)合，訓(xùn)?練學(xué)生的?表達(dá)能力?。四、?教學(xué)成績(jī)?本學(xué)期?，不管是?何種形式?的檢測(cè)，?孩子們都?取得了理?想的成績(jī)?，得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師一?致認(rèn)可。?我本人也?不斷鉆研?業(yè)務(wù)，積?極撰寫教?育教學(xué)論?文，取得?了可喜的?成績(jī)。?五、存在?不足與今?后打算：?1、自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)還需?要進(jìn)一步?提高，不?斷更新。?世界瞬息?變化，二?教學(xué)方法?也需要不?斷更新，?我將抽出?更多的時(shí)?間來學(xué)習(xí)?提升自己?。2、?學(xué)生的自?主自覺學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?不夠成功?。培優(yōu)扶?差工作做?得還不夠?扎實(shí)，優(yōu)?差生的差?距還很大?。3、?積極運(yùn)用?多媒體電?化教學(xué)手?段，提高?教學(xué)質(zhì)量?;加大科?研促教的?力度，努?力撰寫有?較高質(zhì)量?的教學(xué)論?文。當(dāng)?然，過去?的已經(jīng)過?去，有人?說過“總?結(jié)過去是?為了讓未?來更有經(jīng)?驗(yàn)可循”?。舊的一?年已經(jīng)過?去，新的?學(xué)期還未?開始。在?新的學(xué)期?里，我將?吸取過去?的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，不斷?地提醒自?己，讓自?己向更高?的目標(biāo)邁?進(jìn)，爭(zhēng)取?新的學(xué)期?取得更好?的成績(jī)。?小學(xué)科?學(xué)教研小?結(jié)(_?___-?____?下學(xué)期)?回顧一?個(gè)學(xué)年來?的科學(xué)工?作，科學(xué)?教研工作?有了一定?起色，基?本完成了?學(xué)年初預(yù)?定的目標(biāo)?。小學(xué)科?學(xué)學(xué)科本?年教研工?作的重點(diǎn)?是：全面?____?新課程理?念，深化?課程改革?;圍繞課?程實(shí)施?中遇到的?實(shí)際問題?展開行之?有效的教?研活動(dòng)。?主要工作?是：1?、以“做?中學(xué)”為?抓手，結(jié)?合新課程?的實(shí)驗(yàn)、?實(shí)施，改?進(jìn)和完善?教學(xué)研究?制度和工?作方式，?促進(jìn)形成?民主、開?放、高效?的教研機(jī)?制。把科?學(xué)課程的?總目標(biāo)落?實(shí)到每一?節(jié)課，悉?心引導(dǎo)學(xué)?生的科學(xué)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?。2、?深入了解?并及時(shí)解?決教學(xué)中?的困難和?問題，總?結(jié)、推廣?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，探索教?學(xué)規(guī)律，?在課程改?革的實(shí)踐?中，不斷?提高科學(xué)?教師的教?學(xué)專業(yè)水?平和新課?程把握能?力。從更?深程度把?握教育改?革的時(shí)代?脈搏。?3、結(jié)合?身邊科學(xué)?、學(xué)生開?展綜合實(shí)?踐活動(dòng)和?校本教研?為途徑和?方法。注?重研究實(shí)?效，及時(shí)?推廣研究?成果。讓?學(xué)生走出?課堂，走?進(jìn)自然、?親近自然?、欣賞自?然。教學(xué)?中還能將?德育滲透?到科學(xué)教?育當(dāng)中。?4、不?斷完善學(xué)?科評(píng)價(jià)體?系。著眼?于充分、?全面了解?學(xué)生，幫?助學(xué)生認(rèn)?識(shí)自我，?建立自信?，關(guān)注個(gè)?別差異，?了解學(xué)生?發(fā)展中的?需求，探?索建立促?進(jìn)學(xué)生發(fā)?展的評(píng)價(jià)?體系。教?師對(duì)自己?教學(xué)行為?的分析與?反思，激?發(fā)在自審?、反思基?礎(chǔ)上的自?評(píng)，不斷?提高教學(xué)?水平。?5、在科?學(xué)教學(xué)中?，保持和?發(fā)展學(xué)生?對(duì)周圍世?界的好奇?心與求知?欲，注重?養(yǎng)成大膽?心細(xì)、敢?于質(zhì)疑的?科學(xué)態(tài)度?和愛科學(xué)?的情感。?6、為?激發(fā)學(xué)生?興趣，提?高學(xué)生的?動(dòng)手操作?能力，提?高學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)，?組織了一?系列活動(dòng)?。組織指?導(dǎo)科技興?趣小組活?動(dòng)，舉辦?主題科學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)?。7、?觀察能力?是科學(xué)工?作素養(yǎng)的?重要組成?部分,觀?察能力的?訓(xùn)練，自?然也是科?學(xué)工作者?教育的重?要內(nèi)容。?要求教師?在教學(xué)時(shí)?就應(yīng)該創(chuàng)?造條件(?機(jī)會(huì))，?誘發(fā)或激?發(fā)學(xué)生的?問題意識(shí)?，讓他們?在對(duì)問題?的不同看?法中去質(zhì)?疑、去評(píng)?議、去推?想、去驗(yàn)?證。8?、了解和?預(yù)測(cè)學(xué)生?，盡可能?多地為他?們準(zhǔn)備和?提供生活?中常見的?材料，盡?量及時(shí)滿?足學(xué)生探?究