班級管理個人工作總結(jié)標準范文（三篇）

第15頁共15頁班級管理?個人工作?總結(jié)標準?范文在?這滿懷希?望與憧憬?，收獲與?欣喜的一?年，我們?又共同走?過了一年?。欣喜的?是___?_幼兒園?的全體教?職工能攜?手共進退?，顧全大?局，樂于?奉獻，不?顧個人利?益，熱愛?幼兒教育?，堅守陣?地，真是?因為大家?的這種精?神，讓我?有了奮力?一搏的動?力，圓滿?地完成了?上級交給?我們的各?項任務。?回首這一?年工作，?我深有感?觸：我們?都覺得，?當你生活?的很快時?，你就會?覺得時間?過得很快?，而當你?等待時間?的時候，?你就會覺?得時間很?漫長。開?學初忙碌?的身影還?在眼前浮?現(xiàn)，實在?是讓人感?嘆時間的?飛逝?？?是細細品?味，卻也?發(fā)覺自己?竟也成熟?了些許。?望著漸漸?成長的孩?子們，從?他們身上?讓我感受?到一種幸?福感，一?個學年轉(zhuǎn)?眼過去了?，身邊仿?佛還是孩?子們剛剛?入園的熱?鬧聲，這?一年的集?體、游戲?生活。使?孩子們學?會了許多?、各方面?進步也不?錯。一年?來,我園?全體教職?工根據(jù)市?、區(qū)教育?局的總體?工作目標?要求,以?幼兒園工?作規(guī)程,?幼兒園管?理條理為?指針,以?進一步推?進課程改?革,優(yōu)化?園本培訓?為抓手,?以辦人民?滿意教育?,創(chuàng)平安?和諧幼兒?園為宗旨?,樹立了?新的形象?,作出了?新的貢獻?,取得了?新的成績??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、安全?工作放首?位：一?是我園以?高度負責?的精神，?切實加強?對學校安?全工作的?領導，認?真執(zhí)行并?落實上級?有關(guān)安全?文件的規(guī)?定，并做?到認識到?位，領導?到位，措?施到位。?園長與老?師簽訂安?全責任書?，把責任?落實到人?，做到各?司其職，?各負其責?。二是?學校十分?重視并落?實經(jīng)費做?好各類安?全隱患的?監(jiān)控與整?改，為了?確保學校?安全，學?校根據(jù)上?級部門的?安排及時?配備和充?實了保安?，進一步?完善門衛(wèi)?制度，值?班制度，?實行二十?四小時值?班制，節(jié)?假日領導?帶班，對?各要害部?門進行加?固，添置?了四具滅?火器，并?為兩具滅?火器換了?氣，午睡?室更換了?鋁合金窗?和新窗簾?，配備了?安保物品?，領導還?不定期組?織成員對?學校的安?全設施進?行檢查，?發(fā)現(xiàn)不安?全因素及?時整改。?三是學校?重視幼兒?衛(wèi)生工作?，加強食?堂管理制?度。把好?食品進口?關(guān)，確保?采購食物?新鮮，無?變質(zhì)，把?好入廚前?的質(zhì)量關(guān)?;保證廚?具干凈清?潔，做好?消毒工作?;嚴禁不?安全事故?發(fā)生。建?立有關(guān)食?物中毒事?件的應急?處理和報?告制度。?四是要求?各班利用?每天的離?園時間對?幼兒進行?安全教育?，培養(yǎng)幼?兒安全意?識，教會?幼兒初步?的自防能?力。二?、加強兩?支隊伍建?設，打造?服務型師?資隊伍。?加強教?師隊伍建?設是加強?教育隊伍?的根本和?核心，教?師隊伍形?象直接反?映了教育?的形象。?全校教師?要樹立新?型的教育?觀、教師?觀，加強?師德修養(yǎng)?，規(guī)范言?行，自覺?為人師表?。我校目?前有教職?工___?_人，我?們構(gòu)建了?領導班子?-教研組?長-班主?任-教師?四位一體?的互動的?民主管理?方式，形?成和諧、?誠信、團?結(jié)的管理?氛圍，保?證了幼兒?園政令的?暢通。教?師的人生?觀和價值?觀存在差?異，我們?改變過去?的評價標?準，鼓勵?教師彰顯?自己的特?設，鼓勵?教師講奉?獻，講團?結(jié)，比貢?獻，本期?我們通過?教研組加?強對教師?教學過程?的檢查和?指導，也?為教研組?長壓擔子?，來優(yōu)化?課堂教學?，提高教?學質(zhì)量。?其次加強?班主任的?責任感，?為班主任?壓擔子，?因為班主?任是班級?工作的核?心，班主?任更是幼?兒園工作?的保障，?班級工作?的好壞直?接影響幼?兒園工作?的質(zhì)量，?因此，我?們讓班主?任明確自?己的職責?和義務，?讓班主任?比貢獻比?奉獻，保?證各項工?作順利進?行，不影?響幼兒園?政令的暢?通。三?、保育、?教育、穩(wěn)?步推進。?幼兒園?工作無小?事，事事?育人;教?師無小節(jié)?，節(jié)節(jié)為?楷模。幼?兒園保育?工作都是?瑣碎而細?小的，如?果每一個?工作人員?憑著一顆?敬業(yè)之心?去做事，?就會覺得?責任重大?，小事不?小。諸如?：每天的?衛(wèi)生區(qū)必?須保潔，?每天的杯?、巾、桌?子、玩具?必須消毒?，每個幼?兒必須安?全上下樓?，吃好、?睡好等等?，每一個?細小的事?情都能折?射出每一?個老師的?職業(yè)責任?感。本?學年教學?教研注重?了鼓勵學?習，相互?研究，展?示交流，?促進老師?們專業(yè)化?的發(fā)展。?在園本培?訓活動中?，我們注?重了以教?學研討為?切入口，?以家園合?作為支撐?點，以實?踐活動為?延伸點，?使教學教?研活動更?加豐富，?更有成效?，教師們?教學理念?更超前了?，教學技?能更嫻熟?了，教學?方法更靈?活了。?1、加強?教研活動?，改革課?堂教學。?根據(jù)幼兒?發(fā)展需要?，樹立目?標意識，?選擇教育?內(nèi)容，開?展了教育?活動。本?學期教師?分班輪流?上臺講課?，并及時?給以指導?，完善聽?、議課制?度。對代?課老師及?時給予指?導，使其?順利完成?教學各項?任務。?2、采用?“走出去?，請進來?”的學習?方法，有?計劃地開?展教學研?討活動。?本學期到?市區(qū)實驗?幼兒園參?學習__?__次，?我園還先?后組織了?利用三八?節(jié)組織了?“愛媽媽?”的主題?展示活動?、家長開?放活動、?親子活動?、“六一?”小能手?比賽、文?藝活動匯?報演出，?特別是在?六一匯報?演出活動?中，參加?演出的孩?子們，那?精彩的表?演和深厚?的專業(yè)功?底得到了?家長們的?好評，同?時教師們?的專業(yè)素?質(zhì)也得到?了提升，?才藝得到?了展示。?四、家?長工作內(nèi)?涵更加豐?富。做?好家長工?作是我園?各項工作?順利開展?的充分保?障。一年?來，我園?成立了家?長委員會?，并組織?了系列活?動請家長?參與，與?家長溝通?，達到了?家園共育?的目的。?如：開學?初召開家?長會，讓?家長了解?幼兒園的?作息時間?、保教內(nèi)?容、安全?教育內(nèi)容?等等，期?中，組織?家長開放?活動，讓?家長觀摩?教學活動?，以及幼?兒的表現(xiàn)?;期末召?開家長匯?報會，讓?家長了解?孩子在幼?兒園一學?期來的生?活、學習?上的收獲?。利用三?八節(jié)組織?親子活動?，主題教?育活動等?，通過定?期更換宣?傳櫥窗、?家園聯(lián)系?欄，向家?長廣泛介?紹，保教?、安全等?方面的知?識?？?之，這一?系列活動?的開展有?利于幼兒?的成長，?有利于幼?兒園的發(fā)?展，有利?于家長素?質(zhì)的提高?。五、?充分整合?資源，加?強了環(huán)境?創(chuàng)設。?本學期克?服資金緊?張，改善?了辦園條?件;改建?了安全隱?患嚴重的?兩處場地?，為幼兒?開展活動?提供了便?利;美化?了教室，?走道，使?幼兒園更?富有兒童?情趣。為?使幼兒在?園生活和?學習環(huán)境?更美，老?師們用靈?巧的雙手?把教室內(nèi)?外裝點得?新穎別致?，一張張?剪紙，一?幅幅畫面?，一串串?掛圖，都?展示著我?園年輕教?師們的才?藝。在?改善辦園?環(huán)境的同?時，我園?著力營造?一種溫馨?、和諧、?融洽、舒?心的人文?環(huán)境。我?們幼兒園?都是女教?師，每個?人都有閃?光點，每?個人都有?個性，也?都有不順?心的時候?，盡管她?們在工作?中，有這?樣或那樣?的想法，?那也是做?女同志追?求完美的?體現(xiàn)，因?此，在工?作中，我?們通過_?___、?教師例會?，個別座?談，提倡?老師與老?師之間，?老師與領?導之間，?領導與領?導之間，?以誠相待?，團結(jié)合?作，大事?講原則，?小事講風?格，以平?常之心處?事，以寬?厚之心待?人，以敬?業(yè)之心工?作。由于?全體教職?工團結(jié)協(xié)?作，齊心?協(xié)力，園?長被評為?區(qū)級先進?個人。以?上成績的?取得，真?誠的感謝?老師們精?誠團結(jié)，?配合默契?，務實創(chuàng)?新，她們?既管好了?面，又蹲?好了點，?既是指揮?員又是作?戰(zhàn)兵，既?注重了分?工又注重?了相互合?作。真正?的感謝全?體教職工?敬業(yè)愛崗?，任勞任?怨，默默?奉獻，正?是因為有?大家的辛?勤耕耘，?才會有幼?兒園今天?的發(fā)展。?也真誠的?希望，在?今后的工?作中我們?一起攜手?再學習，?再創(chuàng)新，?再拼搏，?再創(chuàng)幼兒?的輝煌!?六、下?期工作重?點：(?一)繼續(xù)?建立健全?教師管理?制度，抓?好兩支隊?伍建設。?利用績效?工資契機?，引進競?爭激勵機?制，加強?年度考核?，全面提?升教師的?整體素質(zhì)?和形象。?幼兒園將?繼續(xù)開展?評優(yōu)評先?活動，在?教師中廣?泛開展講?團結(jié)、講?正氣、講?文明、樹?新風、講?奉獻、創(chuàng)?佳績活動?，提倡各?位教師對?事業(yè)講忠?誠，對學?校講責任?，對個人?講自律，?對學生講?愛心，對?同志講協(xié)?作，對工?作講效率?。禁止混?天度日、?不務正業(yè)?、誤人子?弟、自甘?落后、違?反學校制?度和無組?織無紀律?及體罰和?變相體罰?幼兒的行?為發(fā)生。?(二)?繼續(xù)爭取?多方支持?，力爭搬?遷工作順?利進行。?(三)?加強與名?園的合作?，采取請?進來和走?出去的辦?法增強教?師的業(yè)務?業(yè)務能力?和教科研?能力。?總之，這?學期我非?常感謝校?領導們對?我的關(guān)心?和照顧，?我要加倍?的工作，?更好地完?成任務，?以匯報領?導的信任?，家長的?認可，孩?子們的尊?重。為了?孩子們的?一切，克?服一切困?難，有一?份光發(fā)一?份熱。?班級管理?個人工作?總結(jié)標準?范文（二?）我已?經(jīng)出來工?作___?_年了，?也當了_?___年?班主任，?帶了__?__屆完?整的初中?____?年?，F(xiàn)在?又是從初?一帶起，?又像回到?了起點。?給自己的?評價就是?：不算是?優(yōu)秀的班?主任，只?算是盡職?的班主任??？傆X得?做班主任?工作很復?雜，很瑣?碎。如果?可以選擇?，我的回?答是：不?當。但是?這樣好的?事不知道?什么時候?才輪到我?呢？所以?，一直在?埋怨著，?還是一直?當著，做?了就要盡?力，這就?是我的原?則。由?于我的性?格比較平?和些，所?以我管理?班級的理?念是：愛?多于嚴。?正如很多?學生反映?的一樣：?不夠兇。?我想：那?么兇干什?么。我可?不想當什?么老夫子?，總是一?副嚴肅的?表情。要?知道，這?樣是一件?多么辛苦?的事情。?我喜歡“?微笑”對?待學生，?偶爾“兇?”一下。?總的來說?，覺得學?生還是比?較尊重自?己的。即?使有時有?些學生不?能馬上理?解我的做?法，但是?我相信將?來他(她?)們還是?會明白的?。我做?班主任以?來，很少?再看理論?的書本，?也很少寫?一些反思?，有時甚?至會感到?有點麻木?了。我覺?得無論將?來學生怎?樣，現(xiàn)在?最重要的?是引導他?們走向健?康成長的?道路。將?來是我們?把握不了?的，但現(xiàn)?在我們可?以掌控的?。所以我?更注重過?程。正如?我如果坐?火車的遠?行，往往?令我印象?深刻的不?是目的地?，而是坐?火車的所?見所聞所?玩。我不?喜歡一套?套理論的?東西，雖?然明知道?它們很有?用，我不?喜歡刻意?去學它們?，不過的?確在實踐?中我們其?實或多或?少在使用?著它們。?我認為只?要用心去?思考，真?心去做事?，那比書?本上學到?的更加適?用。_?___附?中老師的?案例中，?提到的學?生基本上?都是優(yōu)秀?人才，將?來要不是?上“北大?”“清華?”“復旦?”，也可?以上“暨?大”“省?外”，或?者是“出?國”。相?比之下，?我的學生?情況就相?差甚遠了?。我第_?___屆?學生是我?帶的完整?帶了__?__年的?，他們中?讀書最好?的最后只?上了“廣?工”，上?大學也是?那么幾個?，有小部?分學生讀?了中專，?很多學生?都是初中?畢業(yè)就出?來工作了?，甚至有?一部分連?初中都沒?有讀完。?其實在我?心中，我?認為他們?將來做什?么并不是?最重要的?，重要的?是他(她?)是不是?有益于社?會和家庭?。只要他?們都對社?會、家庭?、自己負?責，那就?足夠了。?我做班?主任已經(jīng)?達到一種?境界：對?學生付出?真心、感?情，但是?不會要求?將來有什?么回報，?讓一切順?其自然。?如果你問?我會不會?偏心，我?肯定地說?：有點。?因為有些?學生真的?很可愛的?，又聽話?。我比較?喜歡有禮?貌、守時?、有責任?感的學生?。所以適?當偏心是?人之常情?。但當有?學生反駁?時，你一?定說一個?好理由，?讓他心服?口服。?做班主任?還有一個?不好的地?方，就是?要罵學生?。我當然?也有罵學?生的時候?，罵的時?候還是覺?得很威風?的，但是?罵完以后?心里真的?不是滋味?。一個壞?處就是對?嗓子不好?，二是對?身體不好?。所以，?我的原則?是能不罵?就不罵，?實在要罵?也不要忍?，就要痛?痛快快，?講舊賬新?數(shù)全部翻?出來，罵?個痛快。?不能忍千?萬別忍，?我試過幾?次忍著沒?罵，晚上?做夢自己?居然在罵?學生。真?是可惡，?不該做的?噩夢啊!?做班主?任工作，?就是一種?工作，所?以有苦有?樂，有悲?有喜。所?以一定要?平常心對?待，知足?常樂。?個人工作?總結(jié)范文?一年的?初三畢業(yè)?班的教學?工作終于?結(jié)束了，?順利且圓?滿地完成?了各項指?標，并在?全區(qū)排名?前列，這?給我們每?一位初三?老師為之?感到興奮?和驕傲，?讓我們都?深深地覺?得這一年?的付出是?值得的，?是有價值?的?；?顧這一年?來的點點?滴滴，甜?酸苦辣五?味具全，?下面我就?這一年中?我們整個?年級所做?的一些工?作做簡單?的小結(jié)。?我們初?三年級共?有學科老?師___?_位，其?中高級教?師___?_位，另?有十幾位?富有多年?經(jīng)驗的資?深教師。?可以這么?說，師資?力量雄厚?是我們?nèi)?員組成的?一大特色?。此外，?我們還有?____?位青年教?師，在初?三工作時?間最長的?也只不過?三年，其?中___?_位青年?教師是第?一年教初?三。這些?青年教師?都非常珍?惜這次機?會，平時?工作相當?努力、認?真，一有?不懂的問?題就能及?時向老教?師請教。?而老教師?總是很熱?情地、毫?無保留地?將教學經(jīng)?驗傳授給?他們。在?我們年級?組里，老?、中、青?三代教師?根本不存?在所謂的?代溝問題?，凡事大?家都有商?有量，互?相幫助，?其樂融融?，因而出?現(xiàn)了新尊?老，老帶?新可喜局?面。在這?期間，作?為初三年?級的一份?子，我深?刻地感到?我們年級?是個紀律?嚴明、團?結(jié)互助、?奮發(fā)向上?的優(yōu)秀集?體。接下?來我談談?我們的一?些具體工?作和措施?。初三?畢業(yè)班工?作非比尋?常，我們?每位老師?心中都很?清楚：教?初三，就?意味著要?犧牲更多?的個人時?間和利益?，教初三?，就意味?著肩頭多?了一份沉?重的責任?，因為我?們要對學?生、對家?長負責，?更要對學?校的聲譽?負責!追?求合格率?和優(yōu)良率?是我們一?貫的目標?，為了表?達我們的?決心，在?初三學年?開學伊始?，每位任?課老師就?向校領導?遞交了教?學計劃書?，每位老?師都詳細?制定了自?己的教學?計劃，列?舉了需重?點幫助的?學生的名?單，制定?了幫教方?案。事實?上，老師?們也確實?在這一年?里一步一?步地、認?真地，實?現(xiàn)著自己?的諾言。?開學的第?二個星期?，我們就?開始實行?早自修制?度，早晨?7：__?__分，?每班學習?最困難的?____?名學生到?圖書館集?合，由任?課老師進?行細致的?一對一的?輔導，至?8：__?__分結(jié)?束，整整?一節(jié)課的?時間。許?多任課教?師經(jīng)常匆?匆趕到學?校，連早?飯都來不?及吃，就?直奔圖書?館。有的?還馬上接?著上第一?節(jié)課。問?到其感受?時，老師?們的回答?驚人的一?致：“這?不算什么?，只要學?生需要，?我們再苦?再累也值?得?！泵?天中午這?段時間，?老師們都?搶著進教?室，大家?都想利用?這段時間?幫助學生?解決幾道?難題，后?來經(jīng)過統(tǒng)?一安排調(diào)?整，中午?12：_?___分?各班又開?始了午自?修。放學?后，我們?還針對各?類學生開?展分層教?學，每天?要到5：?____?分才能下?班?？梢?，初三教?師的工作?量是相當?大的，回?家后，老?師們還要?批改試卷?，出試題?，經(jīng)常要?熬到深夜?才能休息?。家務事?是更顧不?上了。?工作強度?大、任務?重、壓力?大，是我?們每個初?三老師的?切身體會?，但是，?沒有一位?老師因此?而有一絲?一毫的怨?言，更沒?有人因此?而退縮，?相反，許?多老師都?是偷偷地?藏起了病?假條，一?如既往地?工作。既?然選擇了?初三，就?一定要做?出成績!?這是我們?初三全體?教師的誓?言。在?工作期間?，又遇突?如其來“?非典”疫?情。這使?我們老師?，特別是?班主任老?師的工作?量又在原?來基礎上?增加了許?多。藝術(shù)?類考試一?推再推，?畢業(yè)考、?升學考的?日期也推?遲了__?__周。?這完全打?亂了我們?早已制定?好的復習?計劃，但?我們老師?并沒有因?此而亂了?陣腳，在?校領導和?年級組的?協(xié)調(diào)安排?下，又制?定出了新?的方案。?首先將藝?術(shù)類的考?生再一次?的集中進?行教學，?語文、數(shù)?學、英語?、政治四?門學科的?老師，除?了保證自?己原來的?教學工作?不受影響?外，還主?動進行藝?術(shù)班的教?學，這時?老師眼中?的學生已?經(jīng)沒有了?班級的區(qū)?分，只要?是比樂的?學生，我?就有義務?有責任教?好，對他?負責。下?午上課時?間提前到?了12：?____?分，許多?老師往往?剛上好第?四節(jié)課，?簡單地吃?好午飯，?沒來得及?好好休息?，又得進?教室上課?了。至2?：___?_分，下?午三節(jié)課?結(jié)束，2?：___?_分至4?：___?_分是分?層教學時?間。初三?的每一位?教師都已?經(jīng)適應了?這一新的?作息制度?，大家認?為，中考?的延期對?我們來說?未嘗不是?一件好事?，我們老?師可以有?更多的時?間幫助學?生復習，?可以把問?題講得更?深、更細?、更透徹?，可以把?工作做得?更好。?“非典”?的突如其?來，對我?們班主任?工作也是?一大考驗?。往年的?填寫志愿?工作，是?通過一次?次的家長?會，家訪?等形式讓?老師和每?一位家長?密切聯(lián)系?起來，而?現(xiàn)在這一?切工作只?能靠電話?聯(lián)系了。?“五一”?期間，我?們的班主?任幾乎是?守著電話?過節(jié)，不?厭其煩地?一遍又一?遍向各位?家長講解?填寫志愿?的要求，?并作好參?謀。節(jié)后?，還是有?許多家長?不明白。?到學校親?自來訪，?班主任老?師一次又?一次地在?校門口接?待，一站?就是一、?二節(jié)課的?時間。工?作雖然辛?苦，但老?師們自始?至終是那?么耐心，?細致。畢?竟填寫志?愿是人生?的一件大?事，作為?班主任都?認為應該?為學生服?務好，負?責到底。?前面說?到初三的?老師們大?多教學經(jīng)?驗豐富，?往往個人?就能獨當?一面。但?老師們并?沒有忽視?集體的力?量，六個?備課組每?周都準時?進行活動?，由組內(nèi)?教師輪流?主講，大?家統(tǒng)一教?學進度、?重點、難?點。富有?經(jīng)驗的老?教師還經(jīng)?常指導青?年教師教?學，即便?不是在規(guī)?定的備課?時間，辦?公室老師?時常會圍?坐在一起?研究教學?，這一情?景在初三?辦公室隨?時可見。?經(jīng)過備課?活動，我?們教師自?身的水平?得到了很?大提高。?另外，本?學期在全?區(qū)英語、?物理、化?學學科競?賽中，我?們年級均?有學生獲?獎，人數(shù)?之多，為?近幾年來?之最。我?們還向向?明、盧灣?、五愛三?所重點高?中推薦了?____?位品學兼?優(yōu)的學生?，經(jīng)過統(tǒng)?一測試，?對方學校?對這些學?生相當滿?意，一并?錄取。之?后，年級?里就聘請?這些同學?當小老師?，在分層?教學的時?間里，一?對一的幫?助學習困?難的學生?，取得的?良好的效?果。以上?說的種種?，都為我?們今天取?得最后的?成功打下?了堅實的?基礎。?但是，仔?細回想總?結(jié)，我們?在工作中?還是存在?不少的問?題和不足?。如幾位?年輕老師?在處理班?級工作時?還缺乏經(jīng)?驗和方法?，有幾位?學習極其?困難的學?生出現(xiàn)了?極度厭學?的情況，?甚至嚴重?違反校紀?校規(guī)，曠?課、逃學?、聚眾打?架斗毆、?抽煙等等?，更為嚴?重的是影?響到班級?及整個年?級的學習?風氣。這?些是今后?需要我們?在工作中?要改進的?，學生的?思想工作?、學習風?氣的培養(yǎng)?、學習方?法的指導?以及學習?習慣的養(yǎng)?成都應該?盡早開展?，不斷一?點一滴地?做，決不?能等到事?情發(fā)生了?才來處理?，補救。?希望我?對這一年?工作的得?失小結(jié)能?給下一屆?初三提供?一些經(jīng)驗?和教訓。?班級管?理個人工?作總結(jié)標?準范文（?三）當?新年即將?到來之時?，一學期?的工作也?就即將結(jié)?束?；?顧忙碌、?緊張的一?學期，現(xiàn)?將本學期?的工作做?一個小結(jié)?：一、?與班主任?密切配合?，共同制?定教育計?劃。本?學期大大?班是有兩?位老師共?同帶班，?學期初，?我們首先?商量好各?自負責的?主題活動?，然后制?定主題計?劃，這樣?每個人都?非常明確?自己的責?任，以便?于提早做?準備。一?位老師在?進行活動?時，另一?位老師也?會在旁邊?協(xié)助管理?，大大提?高了幼兒?的聽課效?率。對于?幼兒園布?置的任務?，我們也?是相互商?量，共同?合作，由?此我覺得?要管理好?一個班級?，兩位老?師的良好?關(guān)系是非?常重要的?。二、?幼兒基本?情況分析?。1、?我們班的?幼兒年齡?普遍偏小?，個體差?異也比較?大，家長?保護過度?，動手能?力普遍較?弱;好動?，堅持性?、耐心、?抗挫折能?力弱;做?事馬虎、?專注性缺?乏，所以?在各方面?的培養(yǎng)讓?我們老師?花了大力?氣，花了?很大的精?力，投入?了比較多?的時間。?2、幼?兒脾氣多?種多樣，?有活潑好?動的，有?沉默寡言?的，有巧?嘴巴，也?有乖寶寶?，總之每?個孩子都?不一樣。?經(jīng)常針對?孩子們的?性格特點?送給孩子?一句鼓勵?的話，樹?立孩子的?自信心。?在他們犯?錯時，要?通過形式?多