社區(qū)公益活動情況總結范文（二篇）

第4頁共4頁社區(qū)公益?活動情況?總結范文?這天，?我來到了?我們鎮(zhèn)上?的敬老院?，看到了?許多住在?那里的老?人。首先?，我先找?到那里的?工作人員?，說明了?此次來的?目的，得?到了他們?的同意，?然后，便?聯(lián)系相關?的負責人?員，請他?們幫我安?排一些工?作。當老?人們看到?我時，立?刻關心起?來，詢問?我在學校?及家里各?方面的情?況，體現(xiàn)?出了老一?輩對年輕?一代殷切?的希望和?關懷。我?也詳細詢?問各位老?人的生活?起居情況?，與老人?們聊起了?家常，幫?助他們打?掃衛(wèi)生，?很快就融?入其中。?我并沒有?因為寒冷?的天氣埋?怨過一句?，取而代?之的是滿?腔的熱情?。因為這?次看似普?通的活動?其中實際?上蘊含了?巨大的人?性價值，?它是一種?美德，更?是老人與?大學生之?間心與心?的交流與?溝通。?在敬老院?中，我毫?不嫌臟，?耐心、仔?細地幫助?老人們整?理好房間?衛(wèi)生。這?些都讓我?們體會到?了老一輩?的'孤獨?、我們的?幸福和自?私。我在?那里盡可?能地多和?老人聊天?、談心，?竭盡所能?使老人感?到溫暖。?公益社會?實踐活動?是不記報?酬、不謀?私利、不?斤斤計較?的;公益?社會實踐?是忘我的?勞動，也?是培養(yǎng)我?們關心公?共事業(yè)熱?情的。參?加公益社?會實踐的?光榮感，?塑造自己?美好的心?靈。處?于這個時?代的我們?，大多都?是獨生子?女，對待?一些人際?關系和自?我評估的?方面都有?所欠缺。?而這次的?社會公益?實踐活動?，讓我親?身體會到?了勞動的?光榮感。?這些都促?進了我努?力改正自?身錯誤，?正確認識?自己。讓?我親身體?會到了勞?動的艱辛?，避免了?我形成好?逸惡勞的?壞習慣。?公益社會?實踐活動?也同樣加?強了我的?勞動觀念?，幫助我?們樹立正?確的人生?觀、價值?觀。社會?公益實踐?活動同樣?培養(yǎng)了我?們的競爭?意識和開?拓進取的?精神。?我們講的?社會公益?實踐活動?，就是以?不記報酬?為前提的?;那是根?據(jù)以公共?利益而勞?動;我們?必須為公?共利益而?勞動，自?覺要求進?行勞動。?積極參加?社會公益?活動是為?社會盡力?，是熱愛?勞動的表?現(xiàn)。到?敬老院去?做些力所?能及的事?，將自己?活力釋放?的同時，?我們感到?一種充實?。這些活?動很好的?展現(xiàn)了當?代大學生?的風采，?在我們鎮(zhèn)?上也贏得?的一致好?評。一方?面培養(yǎng)當?代大學生?關心他人?，敬老愛?老的美德?，另一方?面也是接?觸社會，?了解社會?，鍛煉自?己，我們?有責任、?有義務去?關心他們?，獻出自?己的一份?愛心。?老人，是?需要我們?關心的一?個弱群體?，我們應?該不懈努?力的為他?們創(chuàng)造一?個良好的?生存環(huán)境?，以報答?他們曾經(jīng)?為社會做?出的貢獻?!也將我?們中國的?傳統(tǒng)美德?繼續(xù)更好?的傳承下?來!老?人們在自?己的工作?崗位上默?默無聞的?奉獻了一?輩子，現(xiàn)?在盡管子?女都不在?身邊，但?是依然保?持了一份?堅強、樂?觀的心態(tài)?，在生活?中老有所?為。這次?的社會實?踐活動讓?我們受益?匪淺。作?為后輩的?我們，應?該力所能?及的去幫?助他們，?關心他們?的晚年生?活，或許?這些老人?的處境還?算好。讓?我們攜起?手來，獻?出自己的?應有力量?吧。奉獻?我們的愛?心，培養(yǎng)?關愛生命?、服務他?人的美好?情操，為?構建和諧?社會貢獻?青春和力?量。實?踐活動提?高了我們?的社會實?踐能力。?引導了我?們接觸、?了解社會?，增強我?們的社會?責任感和?社會適應?能力。而?學校組織?的勞動，?更讓我們?明白了學?會獨立的?重要性。?在競爭如?此激烈的?今天，對?于我們這?些出生牛?犢的中學?生們，獨?立的培養(yǎng)?和社會的?洗禮是多?么的重要?。在這個?更新速度?超快的今?天，如何?適應社會?也是我們?即將面臨?的困難。?對于現(xiàn)在?的我們，?越早接觸?這個日新?月異的社?會，就意?味著我們?越能適應?它。社?區(qū)公益活?動情況總?結范文（?二）公?益活動記?錄學生組?織或參加?公益活動?等活動以?及在活動?中的表現(xiàn)?和取得的?成果。要?求學生在?參與公益?活動的過?程中具有?較強的環(huán)?境適應能?力;具有?一定的洞?察社會能?力;具有?崇高的奉?獻精神，?具有較強?的社會責?任感。?長期以來?，在高等?教育的培?養(yǎng)目標上?有“通才?”與“專?才”的爭?論。解決?這一問題?的關鍵在?于把握社?會分工的?“專業(yè)要?求”和社?會合作的?“社會化?要求”之?間的關聯(lián)?。大學生?公益活動?就有部分?體現(xiàn)不同?需求之間?的關聯(lián)，?即從上述?入手，鑄?造大學生?適應社會?的共同平?臺，突破?狹隘專業(yè)?劃分所帶?來的知識?局限，從?而為大眾?化的高等?教育培養(yǎng)?通識人才?奠定了堅?實的基礎?。公益?活動使我?們認識到?“團結就?是力量，?眾人拾柴?火焰高”?。這次公?益活動課?，我和班?級同學負?責整場畫?板的搬運?，可謂人?少任務重?。我們統(tǒng)?籌兼顧、?各負其責?、配合默?契、互幫?互助，逐?漸縮短公?益活動時?間，提高?公益活動?效率，提?高公益活?動質量。?公益活?動啟示我?們無論做?什么事情?，都必須?持之以恒?，不達目?的誓不罷?休。公益?活動如此?，學習如?此，工作?也如此只?有認定目?標，腳踏?實地，才?能“繩鋸?木斷，水?滴石穿”?。我會在?以后的人?生道路上?，發(fā)揚吃?苦耐勞的?優(yōu)秀品質?，正視一?切挫折，?不屈不撓?，勇往直?前。公益?活動培養(yǎng)?了我們的?社會實踐?能力，它?使我認識?到：課本?知識是不?夠的，應?積極投身?于社會實?踐，經(jīng)風?雨，見世?面，豐富?人生閱歷?，為以后?的工作打?下堅實的?基礎，為?社會主義?建設添磚?加瓦。公?益活動還?培養(yǎng)了我?們的責任?心，使我?們樹立了?要回報社?會，回報?人民的人?生觀。它?