教師試用期工作總結(jié)格式版（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師試用?期工作總?結(jié)格式版?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間，我在?新教師崗?位上工作?已將近一?年。在這?關(guān)鍵的一?年時(shí)間里?，我實(shí)現(xiàn)?了由學(xué)生?向教師角?色的大轉(zhuǎn)?變，真正?適應(yīng)了學(xué)?校的正常?教育教學(xué)?生活，也?已融入到?了樹(shù)下小?學(xué)教師集?體的大家?庭當(dāng)中。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?和支持下?，我的教?學(xué)工作已?逐漸步入?了正軌，?并且在教?學(xué)成長(zhǎng)之?路上收獲?一個(gè)又一?個(gè)可喜的?進(jìn)步，教?學(xué)能力、?學(xué)習(xí)能力?和專(zhuān)業(yè)水?平都得到?了明顯地?提升。在?這一年的?成長(zhǎng)歷程?中，我收?獲頗豐，?但也存在?一定的不?足。現(xiàn)將?一年以來(lái)?的如下：?身為一?名人民教?師的我，?現(xiàn)在的工?作生活過(guò)?得緊張忙?碌而又不?乏充實(shí)，?受益非淺?。盡管在?初為人師?的教學(xué)之?路上難免?磕磕碰碰?，曾為學(xué)?生的不努?力而擔(dān)憂?，抑或是?為自己缺?乏教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，特別?是班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)而?感到納悶?，曾為學(xué)?生對(duì)自己?的辛勤輔?導(dǎo)當(dāng)成是?老師的自?作多情而?懊惱一切?的一切，?都還需要?我不斷地?去努力，?去學(xué)習(xí)、?研究和探?索教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)?，了解學(xué)?生，認(rèn)真?備好課，?上好課，?認(rèn)真輔導(dǎo)?，盡心盡?力，以求?問(wèn)心無(wú)愧?，期許盡?早成為一?名教學(xué)能?手直至教?學(xué)骨干，?獲得長(zhǎng)足?的進(jìn)步，?獲取寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。?我擔(dān)任?四年級(jí)和?五年級(jí)以?及六年級(jí)?這三個(gè)中?高年級(jí)的?美術(shù)教學(xué)?，同時(shí)還?兼任學(xué)校?幼兒班的?班主任。?對(duì)于一位?剛踏進(jìn)教?師行列的?新老師來(lái)?說(shuō)，我面?對(duì)的是一?大堆的未?知和茫然?。起初，?我將它當(dāng)?成是對(duì)自?我的一次?大挑戰(zhàn)，?盡自己的?最大努力?去嘗試，?不斷去適?應(yīng)和探索?，同時(shí)還?向老教師?請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)?。一路下?來(lái)，我覺(jué)?得兼顧三?個(gè)年級(jí)的?美術(shù)教學(xué)?，很多時(shí)?候覺(jué)得力?不從心，?六年級(jí)的?學(xué)生兩級(jí)?分化嚴(yán)重?，學(xué)習(xí)好?的同學(xué)比?較自覺(jué)和?勤奮，但?另一方面?，基礎(chǔ)比?較差的學(xué)?生也比較?多，無(wú)心?向?qū)W、懶?惰成性，?上課喜歡?講話，搞?小動(dòng)作，?讓我變成?在三個(gè)年?級(jí)兩邊轉(zhuǎn)?，兩頭忙?，一來(lái)要?管理好幼?兒班，整?理瑣碎的?班級(jí)事務(wù)?管理，應(yīng)?對(duì)幼兒的?好動(dòng)和紀(jì)?律管理，?還要負(fù)責(zé)?對(duì)高年級(jí)?差生及時(shí)?的輔導(dǎo)，?有時(shí)真的?感到很累?。此時(shí)自?己也會(huì)用?阿q的精?神來(lái)自我?安慰和調(diào)?節(jié)：要是?自己有分?身術(shù)就好?了!自我?認(rèn)為，面?對(duì)這一局?面，講究?方法非常?重要，時(shí)?間和多種?因素也要?充分考慮?在內(nèi)，盡?管有些因?素是無(wú)法?把握和控?制的。?在教學(xué)工?作總結(jié)上?，我努力?鉆研教材?，寫(xiě)教案?，認(rèn)真?zhèn)?課等。在?研究教材?方面，對(duì)?于課程的?教學(xué)重難?點(diǎn)，起初?把握不是?很精當(dāng)，?但在老教?師的指導(dǎo)?幫助下，?通過(guò)對(duì)教?師教學(xué)用?書(shū)的反復(fù)?研讀和學(xué)?習(xí)，我逐?步對(duì)教學(xué)?重難點(diǎn)的?把握有了?一定的領(lǐng)?悟。在教?學(xué)工作中?，讀懂、?讀透教材?非常重要?，這一直?是我的指?導(dǎo)老師對(duì)?我的諄諄?教導(dǎo)。只?有把教材?吃透，理?解消化了?，教學(xué)的?效果和質(zhì)?量才能得?到保證和?提升。從?教育的角?度看，美?術(shù)課程是?一門(mén)對(duì)學(xué)?生的發(fā)展?具有重要?促進(jìn)作用?的課程。?然而由于?各種原因?，目前人?們對(duì)美術(shù)?課程的重?視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?沒(méi)有達(dá)到?應(yīng)有的程?度。美術(shù)?課在中小?學(xué)課程中?，依然處?于弱勢(shì)地?位。認(rèn)清?這一點(diǎn)，?有助于我?制定切合?實(shí)際的美?術(shù)教學(xué)標(biāo)?準(zhǔn)。理想?的美術(shù)課?程應(yīng)該盡?量使每個(gè)?學(xué)生積極?參與美術(shù)?學(xué)習(xí)，并?且促使每?個(gè)學(xué)生在?各自的基?礎(chǔ)上獲得?不同程度?的發(fā)展，?因此我想?方設(shè)法去?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，倡?導(dǎo)愉快教?學(xué)，讓學(xué)?生在課堂?學(xué)習(xí)中獲?得樂(lè)趣。?遵循著這?一教育理?念，我一?直在努力?著。在課?堂教學(xué)中?，注重靈?活地選擇?教學(xué)方法?，并注意?圍繞教學(xué)?目標(biāo)來(lái)開(kāi)?展教學(xué)活?動(dòng)，注重?培養(yǎng)學(xué)生?的課前預(yù)?習(xí)、課后?復(fù)習(xí)良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。本著一?課一評(píng)，?在評(píng)中求?反思，在?反思中求?提升原則?，我都會(huì)?認(rèn)真聽(tīng)取?其他聽(tīng)課?老師提出?的寶貴意?見(jiàn)和建議?，認(rèn)真反?思并改進(jìn)?。自己也?認(rèn)為，只?有善于進(jìn)?行教學(xué)反?思才能使?自己成長(zhǎng)?得更快。?教師試?用期工作?總結(jié)格式?版（二）?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間我已到?校一年時(shí)?間。我于?____?年___?_月到校?參加工作?，在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的關(guān)心?支持下，?尤其是在?我的指導(dǎo)?教師__?__老師?的指導(dǎo)下?我成功地?實(shí)現(xiàn)了角?色的轉(zhuǎn)變?，工作得?到了實(shí)踐?鍛煉，思?想認(rèn)識(shí)有?了極大的?提高。感?悟到了師?德師風(fēng)的?重要，懂?得了教師?的責(zé)任，?同時(shí)在學(xué)?習(xí)能力、?教學(xué)能力?，以及專(zhuān)?業(yè)水平都?得到較明?顯的提升?。以下對(duì)?我參加工?作一年來(lái)?的情況匯?報(bào)如下：?一、政?治思想方?面作為?一名教師?，肩負(fù)著?時(shí)代的重?任和祖國(guó)?的重托，?我深切地?認(rèn)識(shí)到，?提高政治?思想覺(jué)悟?，是開(kāi)展?好教育工?作的基本?前提。我?永遠(yuǎn)忠誠(chéng)?于___?_教育事?業(yè)，自覺(jué)?學(xué)習(xí)__?__的工?作精神及?____?，高舉_?___的?偉大旗幟?，實(shí)事求?是，努力?弘揚(yáng)為公?、務(wù)實(shí)、?創(chuàng)新、爭(zhēng)?先的實(shí)效?精神。平?時(shí)，我積?極參加全?校教職工?大會(huì)以及?學(xué)校組織?的政治理?論學(xué)習(xí)，?始終嚴(yán)格?要求自己?，力求自?己的一言?一行對(duì)學(xué)?生起到表?率作用。?工作中，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校各項(xiàng)?規(guī)章制度?，團(tuán)結(jié)同?事，及時(shí)?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?二、教?學(xué)工作方?面我來(lái)?到學(xué)校后?迅速熟悉?常規(guī)教學(xué)?方式、方?法，精心?備課、上?課、作業(yè)?布置批改?等常規(guī)工?作進(jìn)行了?認(rèn)真的實(shí)?踐，并在?實(shí)踐之中?注意查缺?補(bǔ)漏，遇?到自己無(wú)?法解決的?教學(xué)問(wèn)題?就積極向?同事們請(qǐng)?教，努力?做到課前?準(zhǔn)備好、?課中講解?透徹、課?后督促檢?查嚴(yán)。一?年來(lái)，我?在上學(xué)期?擔(dān)任了高?一年級(jí)七?學(xué)個(gè)班的?歷史教學(xué)?工作，下?學(xué)期由于?分班調(diào)整?，我擔(dān)任?了四個(gè)文?科班的教?學(xué)和兩個(gè)?理科班的?教學(xué)任務(wù)?。雖然任?務(wù)相對(duì)較?重，課時(shí)?數(shù)量較大?，但是我?并沒(méi)有降?低對(duì)教學(xué)?質(zhì)量的要?求，力爭(zhēng)?讓每一堂?課都生動(dòng)?有趣，學(xué)?生能學(xué)有?所獲。在?課堂上力?求貼近學(xué)?生生活，?最大限度?地運(yùn)用自?己的所學(xué)?知識(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)踐?能力。課?后積極和?同事們探?討教學(xué)中?遇到的問(wèn)?題，努力?尋找解決?方法，使?自己的教?學(xué)能力得?到不斷的?進(jìn)步和提?高。我?認(rèn)為教師?要多讀書(shū)?多聽(tīng)課，?要掌握教?學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)評(píng)價(jià)?、說(shuō)課和?寫(xiě)好教學(xué)?反思。同?時(shí)，我還?通過(guò)反思?來(lái)加快自?己成長(zhǎng)，?并能從自?我評(píng)價(jià)、?他人評(píng)價(jià)?、學(xué)生評(píng)?價(jià)中進(jìn)行?自我反思?，不斷總?結(jié)、積累?自己在教?學(xué)過(guò)程中?的所得、?所思、所?感，使自?己不斷的?成長(zhǎng)。同?時(shí)，我所?擔(dān)任的幾?個(gè)班的教?學(xué)工作都?取得了一?定的成績(jī)?，尤其是?十三班在?期末中對(duì)?比半期考?試有較大?進(jìn)步。?三、個(gè)人?素養(yǎng)方面?教書(shū)之?余，我自?覺(jué)學(xué)習(xí)與?教育相關(guān)?的知識(shí)，?博覽群書(shū)?以拓寬自?己的知識(shí)?面，提高?個(gè)人的文?化知識(shí)素?養(yǎng)。作為?一名教師?，肩負(fù)著?時(shí)代的重?任，我深?切地認(rèn)識(shí)?到，提高?政治思想?覺(jué)悟，是?開(kāi)展好教?育工作的?基本前提?。工作中?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制?度，團(tuán)結(jié)?同事，及?時(shí)完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?;新教師?更要勤奮?學(xué)習(xí)，自?覺(jué)修養(yǎng)，?腳踏實(shí)地?，努力實(shí)?現(xiàn)奮斗目?標(biāo)。四?、生活方?面在生?活上，以?高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，謹(jǐn)遵?正人先正?己的古訓(xùn)?，時(shí)刻提?醒自己，?重視為人?師表的職?業(yè)形象，?自己能做?的事自己?做，盡量?不給學(xué)校?添麻煩，?努力保持?正派的工?作作風(fēng)，?與校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?和睦相處?。熱愛(ài)教?育、熱愛(ài)?學(xué)校、熱?愛(ài)學(xué)生，?為把自己?培養(yǎng)成一?名