下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁2023?教師實習?個人總結(jié)?格式范本?時光飛?梭,轉(zhuǎn)眼?間兩個月?的實習生?活已落下?帷幕,回?顧那些作?為昂立國?際培訓學?校教師的?日子,總?有很多感?悟在腦海?蕩漾開來?。在這期?間,遇到?困難和挫?折,也擁?有歡樂與?回報,更?為今后步?入社會上?了很好的?一課。經(jīng)?歷了這么?多天的實?習生活,?讓我初嘗?了身為一?名教師的?酸甜苦辣??;仡?和學生們?一齊走過?的日子,?不禁想起?自我的中?學時代,?也深感如?今的學生?比我們過?去多了一?份頑皮,?一份靈活?,一份大?膽。學生?的本事一?代比一代?強,要求?也越來越?高。所以?,要想在?學生中樹?立起好教?師的形象?,還需要?走一段不?尋常的摸?索之路。?在實習?期間,我?的主要任?務(wù)是班主?任工作和?美術(shù)教學?工作。我?真正體會?做一位教?師的樂趣?,每當站?在講臺上?,被一雙?雙純凈的?眼睛聚精?會神地望?著時,作?為一名教?師的價值?感和成就?感就油然?而生了,?可是,正?是為了實?現(xiàn)這種價?值,我也?為之付出?,努力了?很多。初?為人師,?總免不了?幾分緊張?,于是備?課更是不?敢懈怠,?實習第一?天,當我?帶著充分?的準備,?同時也夾?雜著幾絲?羞澀與忐?忑走上講?臺時,我?明白這將?是歷練我?的一個舞?臺。上課?比我想象?中的要順?利,然而?我明白問?題是潛在?的,美術(shù)?畢竟是一?門輔助課?程,對中?小學生而?言,多少?有點生疏?和困難,?要教好它?,就得讓?他們產(chǎn)生?興趣,于?是,我便?采取了一?些方法,?自然與學?生打成一?片,師生?之間沒有?了交流的?代溝,學?生圍著你?問這問那?,也算是?一種完美?的經(jīng)歷吧?!在這種?情景下,?課堂漸漸?地活躍起?來,然而?另一個問?題卻出現(xiàn)?了,學生?們開始不?守課堂紀?律,小學?班上的學?生的確很?好動,注?意力又容?易分散,?開小差當?然會影響?教學效果?,很想用?“罰站”?,“罰抄?”等來“?治”這些?學生,可?那樣無疑?加深師生?的隔閡,?而置之不?理又導致?我喊破嗓?子都僅有?很少同學?在認真聽?,于是,?靈機一動?,在每個?小組之間?展開紀律?評比,結(jié)?果學生們?立刻自覺?起來了,?由此,我?悟出一個?道理,管?理學生,?有時候還?真锝巧用?方法。?整個實?習期間,?我覺得班?主任工作?最令我難?忘,它讓?我明白,?教師其實?是一份融?技術(shù)與人?格為一體?的職業(yè),?擁有專業(yè)?的知識還?不必須能?把學生教?好,更需?要對學生?的一種理?解和關(guān)懷?。培訓班?的學生都?不大,自?我組織和?約束力都?不怎樣好?,異常是?后進生更?差,這就?需要教師?牽著他們?走,告訴?他們應(yīng)當?怎樣做。?于是在課?間,午休?,我就多?關(guān)注他們?,與他們?聊天,鼓?勵他們,?了解他們?的想法,?在課堂上?多給發(fā)言?的機會,?學生的自?信也逐漸?增強,學?習也更認?真了。不?知不覺間?,我也與?他們建立?起真摯的?友誼,以?至于培訓?班結(jié)束的?時候還真?有些舍不?得呢。?班主任是?班級工作?的組織者?、管理者?和策劃者?,也是學?校管理的?中間力量?和骨干分?子,對良?好班風和?校風的構(gòu)?成起到舉?足輕重的?作用。我?的主要任?務(wù)包括經(jīng)?過心理訓?練技術(shù)、?教育管理?技術(shù)與理?念的綜合?應(yīng)用,為?學生和家?長供給個?性化的學?習問題與?心理問題?解決方案?,幫忙學?生應(yīng)對成?長過程中?所遇上的?各項困難?和挑戰(zhàn);?為學校供?給校本管?理與校本?課程設(shè)計?的咨詢與?師資培訓?服務(wù)。具?體指(1?)熱情接?聽咨詢電?話,預約?并接待來?訪家長,?根據(jù)綜合?情景了解?和測評結(jié)?果,給家?長和學生?供給學科?學習咨詢?,并達成?課程銷售?;(2)?確保按時?完成學校?下達的個?人銷售任?務(wù)和指標?,以及完?成團隊銷?售任務(wù)和?指標;(?3)負責?為已付費?的學員安?排班主任?,并配合?班主任完?成學員入?學的各項?工作;(?4)及時?了解學生?學習情景?,與家長?堅持經(jīng)常?的溝通,?建立良好?的關(guān)系,?以維護學?校的形象?;(5)?協(xié)助學校?處理校內(nèi)?發(fā)生的危?機,進行?預防策略?與心理治?療。2?023教?師實習個?人總結(jié)格?式范本(?二)經(jīng)?過了一段?時間的長?途奔襲,?我們到了?礦區(qū)中學?,在這里?我們即將?開展的是?為期一學?期的實習?。很開?心自己能?有一個頂?崗實習的?機會,在?這里能讓?我體會到?許多平時?在學校體?會不到的?體驗,我?也很珍惜?自己的實?習機會,?一定要多?去學習一?些知識和?教學的技?巧。第?一周到這?里來多少?還是有一?些不太適?應(yīng),但是?隨著這幾?天的自我?調(diào)整和努?力,漸漸?的適應(yīng)了?這個新的?學習和在?工作環(huán)境?,在一起?工作的伙?伴們之間?也比較和?諧,大家?有什么事?情都互相?幫助。誰?有什么困?難都會互?相的協(xié)調(diào)?去解決,?感覺這樣?的生活是?比較有意?思的。?由于專業(yè)?的不同,?上課的時?間也會不?太相同,?由于體育?學科需要?帶隊跑操?,所以每?天早上都?要在__?__點3?0左右起?床。一開?始的時候?自己十分?的不適應(yīng)?,由于假?期的不良?作息時間?的影響,?自己的生?物鐘在開?始的幾天?無法適應(yīng)?這種生活?,不過漸?漸的適應(yīng)?之后,感?覺自己每?天適應(yīng)了?早睡早起?的生活以?后自己的?身體比假?期熬夜的?時候好了?很多。?由于開學?第一周的?體育課都?是用理論?的形式進?行的,所?以在這一?周并沒有?什么課程?。從下周?開始,我?就要跟著?自己的指?導老師聽?課了,一?定抓住這?個機會認?真的學習?一些教學?的技巧,?因為我們?的指導教?師都是一?些非常有?經(jīng)驗的教?師,和他?們在一起?工作可以?很好的學?習到一些?教學方面?的經(jīng)驗。?同時作?為一名年?輕的經(jīng)驗?較少的實?習教師,?我們在學?習老教師?的經(jīng)驗的?同時也應(yīng)?該自己總?結(jié)研究出?來一些新?鮮的教學?方法,讓?我們的教?學方法更?加的科學?化,讓學?什么可以?在快樂中?學習到一?些知識,?這樣的教?學才是現(xiàn)?在社會需?要的方式?和方法。?作為一?名實習老?師我們應(yīng)?該在和學?生搞好關(guān)?系的同時?也要把握?好和學生?關(guān)系的度?,關(guān)系不?能太好也?不能太疏?遠,這樣?才是最好?的。應(yīng)該?讓學生們?在課上的?時候?qū)ξ?們的要求?做到言聽?計從,在?課下可以?和學生們?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度海洋資源開發(fā)合作合同履約擔保4篇
- 二零二五年度家教服務(wù)合同學生成長跟蹤記錄4篇
- 二零二五版特色民宿經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)移合同示例3篇
- 二零二五年度祠堂建筑修繕與租賃承包合同范本4篇
- 2025年度二零二五苗木種植項目環(huán)保驗收采購合同4篇
- 2025年過橋貸款展期協(xié)議
- 2024通信企業(yè)股權(quán)轉(zhuǎn)讓與投資合同
- 二零二五年度床品售后服務(wù)保障合同范本4篇
- 2025年度綠色農(nóng)業(yè)示范園樹木種植與農(nóng)產(chǎn)品銷售合同4篇
- 二零二五年度二〇二五企事業(yè)單位食堂節(jié)能承包協(xié)議3篇
- 物業(yè)民法典知識培訓課件
- 2023年初中畢業(yè)生信息技術(shù)中考知識點詳解
- 2024-2025學年山東省德州市高中五校高二上學期期中考試地理試題(解析版)
- 《萬方數(shù)據(jù)資源介紹》課件
- 麻風病病情分析
- 《急診科建設(shè)與設(shè)備配置標準》
- 第一章-地震工程學概論
- JJF(陜) 063-2021 漆膜沖擊器校準規(guī)范
- 《中國糖尿病防治指南(2024版)》更新要點解讀
- TSGD7002-2023-壓力管道元件型式試驗規(guī)則
- 2024年度家庭醫(yī)生簽約服務(wù)培訓課件
評論
0/150
提交評論