2023年醫(yī)務(wù)工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?醫(yī)務(wù)工作計(jì)?劃范文本?學(xué)年度我擔(dān)?任五年二班?的班主任，?一學(xué)期已經(jīng)?開(kāi)始了。為?了更好地開(kāi)?展工作，現(xiàn)?擬訂本學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃?！?一】本班學(xué)?生基本情況?、成績(jī)。?全班共有學(xué)?生____?人，其中男?生____?人，女生_?___人。?三好學(xué)生會(huì)?____人?，優(yōu)秀生_?___人。?四年級(jí)期末?統(tǒng)考，語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)兩科?都有進(jìn)步，?學(xué)生學(xué)習(xí)的?紀(jì)律性、自?覺(jué)性比還有?待于提高。?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?年的努力，?該班學(xué)生的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?有明顯的提?高?！径?】基本措施?和做法。?1、了解學(xué)?生思想狀況?。了解和?研究學(xué)生是?做好班主任?工作的前提?。我接手該?班已經(jīng)有一?年了，對(duì)學(xué)?生的情況可?以說(shuō)有一定?的了解。但?學(xué)生的內(nèi)心?世界，我還?不敢說(shuō)完全?掌握。為了?深入了解學(xué)?生的思想狀?況，我主要?采取以下幾?種途徑：?⑴與學(xué)生交?談。有計(jì)劃?地利用班會(huì)?課與思想品?德課與學(xué)生?交談，通過(guò)?召開(kāi)中下生?座談會(huì)、召?開(kāi)班干部會(huì)?議等方式來(lái)?了解學(xué)生情?況，增加師?生感情消除?學(xué)生與教師?之間的隔膜?，有利于開(kāi)?展工作。?⑵不定期檢?查學(xué)生的作?業(yè)。通過(guò)平?時(shí)的觀察與?檢查學(xué)生的?書(shū)面作業(yè)，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?進(jìn)度，學(xué)生?出現(xiàn)較大的?進(jìn)步要及時(shí)?鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)?，當(dāng)學(xué)生的?成績(jī)出現(xiàn)較?大的退步時(shí)?，要及時(shí)調(diào)?查原因，扭?轉(zhuǎn)局勢(shì)。?⑶進(jìn)行家庭?訪問(wèn)、召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)。通?過(guò)與小學(xué)生?父母的對(duì)話?，了解小學(xué)?生在家庭、?社會(huì)等方面?的表現(xiàn)情況?。爭(zhēng)取家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校工作?的配合。?2、抓好班?主任的日常?工作。⑴?組織好學(xué)生?參加升旗和?做操。組?織學(xué)生參加?每一周的升?國(guó)旗，是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行形?象具體的愛(ài)?國(guó)主義教育?，通過(guò)這種?形式可以激?發(fā)學(xué)生熱愛(ài)?____、?熱愛(ài)社會(huì)主?義祖國(guó)和人?民解放軍的?情感，進(jìn)一?步把自己的?學(xué)習(xí)、生活?與祖國(guó)的前?途、命運(yùn)聯(lián)?系起來(lái)。?組織和指導(dǎo)?學(xué)生的課間?操，是保證?小學(xué)生經(jīng)常?鍛煉身體的?重要措施。?做課間操是?班主任堅(jiān)持?跟班指導(dǎo)，?要求學(xué)生做?到精神飽滿?，姿勢(shì)正確?，動(dòng)作符合?節(jié)奏，做操?完畢聽(tīng)口令?整理好隊(duì)伍?，依次返回?課室。⑵?檢查本班學(xué)?生值日生工?作。班級(jí)?的值日制是?培養(yǎng)小學(xué)生?良好道德品?質(zhì)和自治自?理能力的重?要途徑。目?前學(xué)校中獨(dú)?生子女的比?重越來(lái)越大?，在他們的?身上不可避?免地會(huì)具有?獨(dú)生子女在?性格上的弱?點(diǎn)。學(xué)校通?過(guò)班級(jí)的值?日工作，對(duì)?他們進(jìn)行關(guān)?心他人，關(guān)?心集體，熱?愛(ài)勞動(dòng)，培?養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣?等方面的教?育，都有著?重要的現(xiàn)實(shí)?意義。⑶?組織好放學(xué)?。組織放?學(xué)是班主任?不容忽視的?一項(xiàng)工作。?小學(xué)生在經(jīng)?過(guò)半天或全?天的緊張學(xué)?習(xí)，離校時(shí)?情緒變得激?動(dòng)，行為舉?止也容易失?控，在返家?的途中會(huì)相?互追逐，不?遵守交通規(guī)?則為了防止?意外事故的?發(fā)生，班主?任必須重視?抓好放學(xué)這?一環(huán)節(jié)的教?育。打了放?學(xué)鈴后，班?主任進(jìn)教教?室整理好學(xué)?生隊(duì)伍，向?學(xué)生提出放?學(xué)返家時(shí)的?紀(jì)律。3?、組織和培?養(yǎng)班集體。?班級(jí)集體?是班主任教?育的對(duì)象，?又是班主任?工作依靠的?教育力量。?班級(jí)集體不?是自然而然?形成的，需?要班主任進(jìn)?行長(zhǎng)期工作?，進(jìn)行組織?和培養(yǎng)。?⑴確立共同?的奮斗目標(biāo)?、培養(yǎng)良好?的班風(fēng)。?共同的目標(biāo)?是班集體形?成和發(fā)展的?動(dòng)力。班主?任在了解和?研究學(xué)生的?基礎(chǔ)上，向?全班學(xué)生提?出明確的前?進(jìn)目標(biāo)，并?制定出有效?措施，鼓勵(lì)?全班學(xué)生努?力去實(shí)現(xiàn)奮?斗目標(biāo)，一?個(gè)奮斗目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)，就?可以使班集?體達(dá)到鞏固?和發(fā)展。一?個(gè)優(yōu)秀的班?集體還應(yīng)該?有良好的班?風(fēng)，正確的?輿論。這種?班風(fēng)、輿論?對(duì)學(xué)生有很?大的教育作?用。為此，?班主任必須?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)，而培?養(yǎng)班風(fēng)要以?正確的輿論?做起。班上?有了正確的?輿論，壞事?在班上就得?不到支持，?就會(huì)很快被?制止，學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)就可?以達(dá)到鞏固?的目的。?⑵選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部。我?擔(dān)任班主任?后，首先注?意選拔培養(yǎng)?班級(jí)的積極?分子，物色?班干部，組?成班委會(huì)，?讓學(xué)生初步?學(xué)習(xí)自己管?理自己。在?使用過(guò)程中?不斷指出他?們的不足，?給予及時(shí)培?養(yǎng)和教育，?教育學(xué)生要?民主觀念。?班干部定期?輪換，讓更?多的學(xué)生有?得到鍛煉的?機(jī)會(huì)，同時(shí)?也培養(yǎng)了學(xué)?生既能當(dāng)領(lǐng)?導(dǎo)，又能被?領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)?能力。實(shí)踐?證明，班干?部是班主任?的好助手，?正確選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部，有?利于班主任?搞好班上的?工作。4?、做好個(gè)別?學(xué)生的教育?工作。班?主任在組織?學(xué)生開(kāi)展集?體活動(dòng)的同?時(shí)，要注意?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?個(gè)別教育工?作。班集體?中總有一些?比較特殊的?學(xué)生，他們?或是學(xué)習(xí)差?，或是性格?孤僻，或是?頑皮搗蛋。?班主任必須?做好這些特?殊學(xué)生的教?育工作。具?體做法如下?：對(duì)于個(gè)?別學(xué)生的教?育，班主任?應(yīng)持正確的?態(tài)度，思想?上不要歧視?，感情上不?要厭惡，態(tài)?度上不能粗?暴。對(duì)后進(jìn)?生要一分為?二，善于發(fā)?現(xiàn)后進(jìn)生身?上的積極因?素，特別是?要注意培養(yǎng)?后進(jìn)生的自?尊心和自信?心，做到動(dòng)?之以情，深?于父母，曉?之以理，細(xì)?如魚(yú)絲。?對(duì)個(gè)別學(xué)生?的教育工作?要對(duì)癥下藥?，教育個(gè)別?生首先要找?出個(gè)別生特?殊在什么地?方，有的學(xué)?生學(xué)習(xí)成績(jī)?不理想，有?很強(qiáng)的自卑?感，造成性?格孤僻，不?和群。有的?是精力過(guò)剩?，人很聰明?，而班級(jí)生?活對(duì)他來(lái)說(shuō)?很不滿足，?在缺乏正確?引導(dǎo)的情況?下就會(huì)搞出?“惡作劇”??？傊?，?對(duì)個(gè)別生不?能一概而論?為差生，要?區(qū)別對(duì)待，?對(duì)癥下藥，?因材施教。?班級(jí)管理?是一門藝術(shù)?。班主任要?在工作中努?力吸取新經(jīng)?驗(yàn)，充分發(fā)?揮班主任的?教育作用，?引導(dǎo)學(xué)生健?康成長(zhǎng)。?2023年?醫(yī)務(wù)工作計(jì)?劃范文（二?）一、指?導(dǎo)思想以?《綱要》《?指南》的精?神為指導(dǎo)，?以《園務(wù)工?作計(jì)劃》為?工作方向，?積極開(kāi)展教?育科研，營(yíng)?造學(xué)習(xí)和研?究氛圍，在?師師互動(dòng)、?師幼互動(dòng)中?促進(jìn)教師的?專業(yè)成長(zhǎng)，?以幼兒獲得?發(fā)展為工作?目標(biāo)和重點(diǎn)?。二、工?作重點(diǎn)1?、班級(jí)集體?日備課方面?：利用集?體備課時(shí)間?，每個(gè)人就?現(xiàn)階段備課?中遇到的問(wèn)?題或者某些?建議進(jìn)行積?極研討，商?量確定實(shí)用?有效的方法?。在此過(guò)程?中，可不斷?探索完善日?備課，提高?組內(nèi)教師的?教育科研能?力。2、?幼兒閱讀?（1）創(chuàng)設(shè)?條件，布置?溫馨的閱讀?環(huán)境。（?2）每班在?開(kāi)學(xué)初，可?發(fā)動(dòng)幼兒帶?繪本1-2?本繪本，豐?富班級(jí)閱讀?區(qū)，增加孩?子的閱讀量?。（3）?家園互動(dòng)，?鼓勵(lì)家長(zhǎng)在?家?guī)Ш⒆右?起閱讀圖書(shū)?，不僅培養(yǎng)?孩子的閱讀?興趣，同時(shí)?也增進(jìn)了親?子之間的情?感。（4?）每周每個(gè)?班級(jí)可利用?餐前閱讀時(shí)?間，開(kāi)展1?-____?次的“故事?大會(huì)”活動(dòng)?。讓幼兒提?前準(zhǔn)備，輪?流進(jìn)行，要?保證一學(xué)期?中每個(gè)幼兒?都有上臺(tái)講?述的機(jī)會(huì)，?鍛煉他們的?膽量，培養(yǎng)?自信心。?3、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)室內(nèi)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?（1）各班?根據(jù)實(shí)際情?況，創(chuàng)設(shè)班?級(jí)特色環(huán)境?。各班合理?利用主題墻?，開(kāi)辟“場(chǎng)?地”，保證?每個(gè)孩子都?有自己的“?自留地”，?自主決定其?內(nèi)容。制作?材料可參考?班級(jí)主材料?。（2）?集體探討創(chuàng)?設(shè)哪些符合?大班幼兒年?齡特點(diǎn)的區(qū)?域游戲活動(dòng)?內(nèi)容，將區(qū)?域活動(dòng)與主?題活動(dòng)、季?節(jié)特點(diǎn)相融?合。（3?）學(xué)習(xí)收集?有關(guān)區(qū)域活?動(dòng)方面的材?料進(jìn)行研究?。室外環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：走?廊繼續(xù)沿用?夾子圓盤，?不定期的根?據(jù)主題或季?節(jié)展示孩子?的作品。樓?梯處的左邊?公共區(qū)域墻?面可以多種?形式設(shè)置成?作品墻，南?邊的小空間?場(chǎng)地，根據(jù)?現(xiàn)有的游戲?分布，可開(kāi)?辟棋院，與?地面的棋類?游戲相結(jié)合?。北邊長(zhǎng)廊?可根據(jù)有利?條件，開(kāi)設(shè)?游戲，形成?一體化。不?僅可開(kāi)設(shè)特?色美工區(qū)，?也可根據(jù)園?本課程，開(kāi)?展本土特色?游戲。4?、班本課程?實(shí)施各班?根據(jù)孩子的?興趣和需要?，確定班本?課程內(nèi)容，?制定班本課?程計(jì)劃，并?付諸于實(shí)施?。在這過(guò)程?中，不定期?的組織年級(jí)?組老師進(jìn)行?課程思考、?審議，提出?困惑，集思?廣益，解決?問(wèn)題。各班?要盡可能地?提供機(jī)會(huì)，?讓家長(zhǎng)參與?到課程活動(dòng)?中，真正意?義上做到家?園互動(dòng)。?5、種植活?動(dòng)種植角?：各班根據(jù)?自己的實(shí)際?情況布置種?植角，并互?相觀摩。?戶外種植：?根據(jù)季節(jié)及?場(chǎng)地的特點(diǎn)?進(jìn)行合理化?的種植。?6、親子活?動(dòng)我們將?結(jié)合“重陽(yáng)?節(jié)”，邀請(qǐng)?爺爺奶奶走?進(jìn)教室，開(kāi)?展“重陽(yáng)情?”親子活動(dòng)?，另