支教教師個(gè)人年終工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁支教教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?一年的?支教生活?即將結(jié)束?，回顧一?年來自己?的工作和?表現(xiàn)，能?夠贏得學(xué)?生的喜愛?，受到同?事的好評(píng)?，得到受?援學(xué)校的?肯定，對(duì)?于我真是?莫大的安?慰。有人?說：“使?人成熟的?，并不是?歲月，而?是經(jīng)歷。?”這一年?的支教生?活對(duì)我來?說，無論?在思想上?、業(yè)務(wù)上?都可以說?獲益非淺?，我的整?個(gè)身心得?到了提升?!我敬佩?坡塘小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的求?真務(wù)實(shí)、?以人為本?的工作作?風(fēng)，佩服?老師們忘?我的奉獻(xiàn)?精神，認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?工作態(tài)度?，他們-?才是我真?正學(xué)習(xí)的?榜樣。在?雙方領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持和同事?的無私關(guān)?懷下，我?順利完成?了一年的?支教工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、思想?方面：?做為一名?支教老師?，首先，?在支教期?間，本人?忠于黨，?熱愛人民?，熱愛_?___教?育事業(yè)，?以“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”為宗旨?，認(rèn)認(rèn)真?真，兢兢?業(yè)業(yè)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項(xiàng)教?育教學(xué)任?務(wù)。其次?，端正自?己的服務(wù)?態(tài)度，教?書育人，?為人師表?。經(jīng)常利?用課余時(shí)?間多跟同?事和學(xué)生?進(jìn)行交流?，使自己?成為同事?們的知己?，學(xué)生們?的良師益?友。支教?對(duì)我們每?個(gè)支教老?師來說，?是一次磨?練，畢竟?它打破了?原有的生?活規(guī)律，?要具備吃?苦耐勞的?精神。因?此，在我?加入支教?隊(duì)伍之前?，自己已?經(jīng)做好了?充分的準(zhǔn)?備，不管?遇到多大?困難，一?定要堅(jiān)持?下來，盡?自己的努?力干好自?己的本職?工作。我?嚴(yán)格要求?自己，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?各項(xiàng)安排?。平時(shí)，?我能主動(dòng)?的與綜合?科的老師?溝通交流?，傳播新?的教育教?學(xué)理念的?同時(shí)也虛?心向他們?學(xué)習(xí)。?二、在工?作方面?我并沒有?因?yàn)樽约?是一位支?教教師就?有了什么?“光環(huán)”?。自從我?踏進(jìn)坡塘?小學(xué)校園?那一刻起?，就把自?己當(dāng)成一?個(gè)真正的?“坡塘人?”，以高?度負(fù)責(zé)的?主人翁精?神，在每?一個(gè)平凡?的支教日?子里揮汗?潑墨，辛?勤付出。?首先，?服從領(lǐng)導(dǎo)?工作安排?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，按?時(shí)完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。?本學(xué)年，?我擔(dān)任了?一年級(jí)一?班的班主?任，主要?教授語文?學(xué)科，同?時(shí)還兼任?了兩個(gè)班?的美術(shù)，?兩個(gè)班的?寫字課，?一個(gè)班的?品德課。?雖然課務(wù)?很繁重，?但我還是?認(rèn)真?zhèn)湔n?，了解每?一個(gè)學(xué)生?的各種情?況，因材?施教。由?于我所帶?的班級(jí)，?都是外來?民工子弟?，基本沒?有受過學(xué)?前教育，?在家也沒?有良好的?家庭教育?氛圍，各?方面基礎(chǔ)?都比較薄?弱，針對(duì)?這樣的情?況，我每?節(jié)課都制?作課件，?利用多媒?體教學(xué)來?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣和學(xué)習(xí)?效率。課?堂上我精?彩地講述?，循循地?誘導(dǎo)，積?極地鼓勵(lì)?，深深地?吸引著每?一個(gè)學(xué)生?。特別是?在《荷葉?圓圓》、?《稱象》?、《雪地?里的小畫?家》這幾?次公開課?中，課堂?氣氛特別?活躍，帶?動(dòng)了那些?不善言語?的學(xué)生都?開始積極?回答問題?，得到了?聽課老師?們的一致?好評(píng)。課?后，我認(rèn)?真批改作?業(yè)，按“?四精四必?”處理好?學(xué)生作業(yè)?，并對(duì)差?生進(jìn)行重?點(diǎn)輔導(dǎo)，?總是讓每?一個(gè)學(xué)生?都理解消?化了才肯?罷休。兩?次期末考?試，我們?班的語文?平均分都?在___?_分以上?，得到了?老師們的?肯定。?其次，我?還非常注?意學(xué)生的?養(yǎng)成教育?，個(gè)人衛(wèi)?生教育，?幫助他們?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣。我也?非常關(guān)心?學(xué)生的生?活情況，?能夠和學(xué)?生談心，?了解每個(gè)?學(xué)生的生?活，噓寒?問暖，幫?助有困難?的學(xué)生，?當(dāng)我了解?到我班夏?石訓(xùn)同學(xué)?家里比較?困難，我?就經(jīng)常買?些學(xué)習(xí)用?品和吃的?東西給他?。我還針?對(duì)學(xué)生課?外知識(shí)面?狹窄這一?實(shí)際情況?，經(jīng)常從?自己家里?帶書借給?學(xué)生看，?擴(kuò)大學(xué)生?的知識(shí)面?，增強(qiáng)學(xué)?生課外知?識(shí)儲(chǔ)備量?。最后?，在教研?方面，我?總是精心?準(zhǔn)備每一?次的教研?活動(dòng),期?待和老師?們共同提?高。我積?極參與語?文教研組?的各種教?研活動(dòng)，?和她們一?起探討新?的教學(xué)理?念和教學(xué)?方法，促?使自己不?斷研究好?的教學(xué)方?法，還能?學(xué)到其他?老師的優(yōu)?秀之處。?在平時(shí)，?我還積極?研讀教育?教學(xué)理論?專著，撰?寫學(xué)習(xí)心?得;每次?課后，都?認(rèn)真總結(jié)?，寫好教?學(xué)反思;?學(xué)校的論?文、案例?比賽，我?也積極參?與。通過?教育、教?學(xué)、教研?三方面，?使自己的?綜合能力?得到了提?高。三?、在生活?方面我?沒有搞什?么特殊化?，不遲到?，不早退?，服從學(xué)?校的統(tǒng)一?管理，遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，在學(xué)校?的各項(xiàng)比?賽中，我?們班都取?得了不同?等次的成?績(jī)。通過?自己的努?力，得到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的認(rèn)可，?我打心眼?里感到高?興。一?學(xué)年的支?教工作是?短暫的，?是忙碌的?，也是充?實(shí)的!重?溫自己的?支教生活?，盡管看?起來顯得?有些平淡?，但是它?讓我受益?匪淺，更?使我對(duì)支?教產(chǎn)生了?一種依依?不舍的感?情，它將?是我的人?生道路上?濃墨重彩?的一筆。?能成為一?名支教教?師，是我?無悔的選?擇，支教?生活所煥?發(fā)的光芒?將照亮我?今后的人?生道路。?支教教?師個(gè)人年?終工作總?結(jié)（二）?本學(xué)期?我校和_?___市?第三初級(jí)?中學(xué)結(jié)成?結(jié)對(duì)幫扶?學(xué)校，市?____?派出語文?、數(shù)學(xué)、?英語、政?治、生物?等五位優(yōu)?秀教師到?我校支教?，我校也?派出相應(yīng)?教師赴市?____?跟崗學(xué)習(xí)?。支教教?師擔(dān)任七?八年級(jí)相?應(yīng)學(xué)科教?學(xué)和班級(jí)?管理工作?，他們師?德高尚，?業(yè)務(wù)精湛?，教法靈?活，效果?突出，充?分體現(xiàn)支?教教師的?示范帶動(dòng)?作用，為?進(jìn)一步總?結(jié)成績(jī)，?彌補(bǔ)不足?，現(xiàn)將本?期工作總?結(jié)如下：?一、踐?行高尚師?德樹立良?好形象?支教教師?以學(xué)校大?局為重，?服從學(xué)校?工作分配?，一些支?教教師擔(dān)?任班主任?工作和雙?班的語數(shù)?英教學(xué)工?作，工作?擔(dān)子重，?壓力大，?但他們無?怨無悔，?高質(zhì)量、?高效率完?成學(xué)校分?配的各項(xiàng)?工作。他?們敬業(yè)愛?崗，為人?師表，關(guān)?心愛護(hù)每?一個(gè)學(xué)生?，認(rèn)真細(xì)?致的做好?學(xué)生的思?想教育工?作和潛能?生轉(zhuǎn)化工?作。與教?師相處融?洽，熱心?助人，時(shí)?時(shí)處處為?他人著想?。認(rèn)真落?實(shí)教學(xué)常?規(guī)，備課?、上課、?輔導(dǎo)、作?業(yè)批改精?益求精，?一絲不茍?。認(rèn)真遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)紀(jì)律?和規(guī)章制?度，顯示?了城區(qū)教?師較高的?個(gè)人素質(zhì)?，弘揚(yáng)了?教育正能?量，為全?體教師樹?立了榜樣?。二、?創(chuàng)新班級(jí)?管理提升?育人水平?支教教?師擔(dān)任班?主任，他?們緊跟班?，跟緊班?，時(shí)時(shí)處?處做到和?學(xué)生同步?，做學(xué)生?最需要的?老師。在?學(xué)習(xí)和生?活上與學(xué)?生融為一?體，成為?學(xué)生的良?師益友。?遵循教育?的發(fā)展規(guī)?律，尊重?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?尊重學(xué)生?的個(gè)性選?擇，實(shí)施?科學(xué)管理?，民主治?班，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展。以?活動(dòng)為載?體，以情?感為紐帶?，團(tuán)結(jié)帶?領(lǐng)學(xué)生奮?勇前行。?他們所帶?的班班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?濃，在期?末考試中?取得優(yōu)異?的成績(jī)。?三、示?范解說教?材深化教?研教改?本學(xué)期開?學(xué)之初，?我校開展?全體教師?解說教材?活動(dòng)，支?教教師首?先解說，?他們?cè)鷮?shí)?的專業(yè)知?識(shí)，極高?的個(gè)人素?質(zhì)，豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，令全?體教師刮?目相看，?為之贊嘆??？迫谓?師以他們?為榜樣，?認(rèn)真研讀?課標(biāo)，深?入鉆研教?材，精心?制作課件?，本次解?說教材活?動(dòng)取得圓?滿成功。?為充分發(fā)?揮支教教?師的輻射?帶動(dòng)作用?，成立了?以支教教?師為核心?的教科研?組織。針?對(duì)個(gè)別教?師教研教?改意識(shí)不?強(qiáng)，穿新?鞋走老路?，支教教?師耐心細(xì)?致的做其?思想工作?。在他們?的帶動(dòng)下?，教師的?教研教改?熱情空前?高漲。備?課、聽課?、評(píng)課環(huán)?環(huán)相扣，?獨(dú)學(xué)、對(duì)?學(xué)、群學(xué)?樂此不疲?，深入課?堂把脈問?診，針對(duì)?問題確立?課題，學(xué)?校的教研?教改工作?有效開展?，成效顯?著。四?、優(yōu)化教?學(xué)模式提?高教學(xué)質(zhì)?量支教?教師將我?校的“導(dǎo)?練結(jié)合、?自主學(xué)習(xí)?”高效課?堂教學(xué)模?式和市三?中的教學(xué)?模式結(jié)合?起來，融?會(huì)貫通，?形成自己?獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格，?彰顯個(gè)人?教學(xué)魅力?。學(xué)校組?織支教老?師上公開?課、示范?課、觀摩?課，全體?教師虛心?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真請(qǐng)教。?在“一師?一優(yōu)課，?一課一名?師”高效?課堂賽課?活動(dòng)中，?將支教教?師的授課?全程錄像?，在教師?業(yè)務(wù)例會(huì)?上播出，?組織全體?教師分析?學(xué)習(xí)，組?織教師交?流學(xué)習(xí)心?得，明確?下一階段?努力方向?。經(jīng)過跟?蹤學(xué)習(xí)，?教師的課?堂教學(xué)環(huán)?節(jié)設(shè)計(jì)更?加合理，?語言更加?精煉，板?書更有藝?術(shù)性，學(xué)?生的自主?地位得到?進(jìn)一步凸?顯，課堂?教學(xué)效率?大為提高?。五、?開展校際?教研實(shí)現(xiàn)?合作共贏?為進(jìn)一?步汲取城?區(qū)學(xué)校先?進(jìn)的教育?理念和高?效的教學(xué)?方法，本?期我校和?市三中開?展校際教?