教師師德考核個人總結(jié)范本（二篇）

第4頁共4頁教師師德?考核個人?總結(jié)范本?又一次?師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)，更?讓我深深?的知道：?“百年大?計，教育?為本;教?育大計，?教師為本?;教師大?計，師德?為本?！?到底什么?是師德師?風(fēng)所謂師?德，就是?教師具備?的最基本?的道德素?養(yǎng);師風(fēng)?，是教師?這個行業(yè)?的風(fēng)尚風(fēng)?氣。愛崗?敬業(yè)，教?書育人，?為人師表?，誨人不?倦，有教?無類…，?這都是師?德。我們?教師群體?就是這個?師德的具?體體現(xiàn)。?我國現(xiàn)?代教育家?夏沔尊說?：“教育?之沒有情?感，沒有?愛，如同?池塘沒有?水一樣，?沒有水，?就不能稱?其為池塘?，沒有愛?就沒有教?育?！苯?師面對的?不是冷冰?冰的產(chǎn)品?，而是一?個個有著?鮮活生命?，正在茁?壯成長的?孩子。如?果說智慧?要靠智慧?來鑄就，?那么愛心?要靠愛心?來成就。?在我的教?育生涯中?也做到將?自己的心?掏出來給?孩子們!?古代教育?家早就提?出“有教?無類”，?“同在一?片藍(lán)天下?，孩子們?應(yīng)該有同?等的受教?育權(quán)利。?”熱愛一?個學(xué)生就?等于塑造?一個學(xué)生?，而厭棄?一個學(xué)生?無異于毀?壞一個學(xué)?生。前?蘇聯(lián)著名?教育學(xué)家?蘇霍姆林?斯基就曾?花___?_年時間?，將一名?有偷竊習(xí)?慣的學(xué)生?培養(yǎng)成一?名成功的?農(nóng)莊主席?。每一位?學(xué)生都渴?望得到老?師的愛，?尤其是那?些家庭有?過特殊變?故的學(xué)生?，容易形?成特別性?格，我們?班就有一?位這樣的?同學(xué).在?他的學(xué)習(xí)?生活中我?對他是真?誠相待、?熱情鼓勵?、耐心幫?助，用師?愛的溫情?去融化他?“心中的?堅冰”，?讓他在愉?快的情感?體驗中接?受教育。?雖然我無?法象太陽?一樣，將?自己的光?輝撒遍世?界的每個?角落，但?我卻可以?象母雞愛?護(hù)小雞一?樣，關(guān)愛?自己的每?一個學(xué)生?。但值?得思考的?是：為什?么老師們?對學(xué)生如?此關(guān)愛，?卻得不到?學(xué)生的理?解和認(rèn)可?高爾基曾?說過：“?愛孩子，?那是母雞?都會做的?事，如何?教育孩子?才是一件?大事。”?讓我深深?的體會到?只有尊重?學(xué)生，才?能教育學(xué)?生;沒有?尊重就不?可能有真?正意義上?的教育。?讓我們?時常想想?教育家們?的諄諄告?誡：“你?的冷眼里?有牛頓，?你的譏笑?中有愛迪?生?！?新課程改?革已全面?鋪開，其?主要理念?就是“以?學(xué)生為本?”，關(guān)注?學(xué)生的主?體地位，?而尊重學(xué)?生，平等?對待學(xué)生?，關(guān)愛學(xué)?生是師生?和諧相處?的重要前?提。每個?人都有自?己的自尊?，每個人?都希望得?到別人的?尊重，這?是一種心?理上的需?求，但尊?重是相互?的。學(xué)生?是有自己?思想和行?動自由的?獨立個體?，被平等?對待是一?大愿望，?能得到老?師的尊重?對學(xué)生是?極大的精?神激勵。?其實，?在日常的?教育教學(xué)?工作中，?我們教師?都在用行?動詮釋著?師德師風(fēng)?的真正。?師德需要?培養(yǎng)，需?要教育，?更需要的?是--每?位教師的?自我修養(yǎng)?!讓我們?以良好的?師德，共?同撐起教?育的藍(lán)天?。教師?師德考核?個人總結(jié)?范本（二?）師德?，人們都?愿意將它?解釋為教?師的職業(yè)?道德，是?一種所有?為師者均?應(yīng)遵守的?行業(yè)規(guī)范?，行為準(zhǔn)?則。師德?是社會公?德的一個?組成部分?，是符合?社會規(guī)范?，又具有?教師職業(yè)?特點的一?種行業(yè)公?德。它是?教師群體?的道德觀?念、道德?準(zhǔn)則、道?德行為的?總和。?本學(xué)期，?在師德方?面我做到?了以下幾?點一、?作為一名?幼兒教師?，要幼兒?接納自己?，首先教?師要對幼?兒有愛心?。幼兒?是我們教?育的對象?，發(fā)現(xiàn)了?他們的可?愛，你才?會覺得我?們的工作?很有意義?，從而更?加熱愛我?們的幼教?這個職業(yè)?。只要我?們付出全?部愛心，?幼兒是能?體會的，?他會主動?、積極地?接受我們?的教育，?會以自己?獨特的方?式來回報?我們。愛?心的付出?是前提，?關(guān)鍵是在?工作中要?有耐心?二、規(guī)范?自身言行?，注意為?人師表，?給幼兒做?學(xué)習(xí)的榜?樣教師?的言行必?須成為幼?兒的楷模?。教師要?時刻注意?自己的言?行。要求?幼兒做到?的老師就?要做到。?要求孩子?誠實不撒?謊，教師?就不應(yīng)撒?謊。要求?幼兒對人?有禮貌，?老師就應(yīng)?有文明的?行談吐文?雅，儀表?端莊。總?之時刻以?自己的言?行引導(dǎo)著?孩子們。?三、善?于發(fā)現(xiàn)幼?兒的閃光?點，幫助?幼兒樹立?信心教?師不僅是?幼兒知識?上的啟蒙?者，還是?生活上的?引路人和?人生道路?上的導(dǎo)航?者。要教?育好孩子?，首先要?了解孩子?，千方百?計尋找每?個孩子身?上的優(yōu)點?。由于遺?傳環(huán)境教?育方法的?不同，決?定了幼兒?發(fā)展水平?與發(fā)展速?度不同。?教師不能?用獵人的?眼光盯著?孩子，應(yīng)?用慈善的?目光去看?孩子的優(yōu)?點和長處?。采用多?種形式對?幼兒進(jìn)行?激勵，鼓?勵幼兒主?動發(fā)展，?使幼兒感?到平等，?得到尊重?，樹立信?心。四?、熱愛幼?