小學(xué)養(yǎng)成教育工作實(shí)施方案（三篇）

第17頁共17頁小學(xué)養(yǎng)成教?育工作實(shí)施?方案一、?指導(dǎo)思想?養(yǎng)成教育是?我校教育的?根本任務(wù)和?主要內(nèi)容，?以培養(yǎng)學(xué)生?的生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?，文明行為?習(xí)慣等方面?為出發(fā)點(diǎn)，?以有利于指?導(dǎo)學(xué)生健康?成長為目的?，創(chuàng)造性地?開展工作，?狠抓落實(shí)，?注重實(shí)效，?形成特色，?開創(chuàng)我校養(yǎng)?成教育的新?局面，大力?推進(jìn)素質(zhì)教?育。二、?組織機(jī)構(gòu)?養(yǎng)成教育工?作由學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)來指導(dǎo)，?下設(shè)工作小?組，負(fù)責(zé)學(xué)?校養(yǎng)成教育?的規(guī)劃、布?置、協(xié)調(diào)和?落實(shí)工作。?組長：?楊玉慧副?組長：葉長?海種莉?qū)O靜?組員：?滿愛俠吳立?營李德崗袁?海燕及各班?班主任三?、養(yǎng)成教育?具體內(nèi)容?1、學(xué)習(xí)習(xí)?慣養(yǎng)成教育?2、行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育3、衛(wèi)?生習(xí)慣養(yǎng)成?教育四、?達(dá)到目標(biāo)?(一)學(xué)習(xí)?習(xí)慣養(yǎng)成教?育達(dá)到目標(biāo)?1、學(xué)會?傾聽的習(xí)慣?(1)上?課時不做小?動作，不做?與學(xué)習(xí)無關(guān)?的事。(?2)能認(rèn)真?傾聽其他同?學(xué)發(fā)言。?(3)能給?予積極的評?價(4)?能仔細(xì)傾聽?老師講解。?(5)能?按要求認(rèn)真?練習(xí)。2?、善于思考?的習(xí)慣(?1)上課專?心聽講，認(rèn)?真思考，能?積極發(fā)言。?(2)善?于發(fā)現(xiàn)，并?能大膽發(fā)表?自己的見解?。(3)?課前能預(yù)習(xí)?，不明白的?問題能做好?標(biāo)記。3?、敢于提問?的習(xí)慣(?1)勤于思?考，敢于質(zhì)?疑，與人交?流，不怕說?錯。(2?)發(fā)言時，?身站直，口?齒清，能用?普通話，聲?音洪亮。?(3)對不?懂的問題能?主動向教師?請教。4?、與人合作?的習(xí)慣(?1)能主動?和同學(xué)、老?師合作，共?同解決問題?。(2)?與同學(xué)交流?時，能尊重?別人的意見?和觀點(diǎn)。?(3)能清?楚地表達(dá)自?己的觀點(diǎn)和?見解。5?、自主讀書?的習(xí)慣(?1)邊讀邊?想、圈點(diǎn)勾?畫。(2?)和書交朋?友，廣泛閱?讀。(3?)不讀不健?康書籍，不?看不健康光?盤，不瀏覽?不健康網(wǎng)站?。(4)?愛護(hù)書籍，?不在公用書?籍上亂寫亂?畫。(5?)早到后能?設(shè)法早讀。?(6)常?寫讀書筆記?，注重知識?的積累。?6、認(rèn)真書?寫的習(xí)慣?(1)讀寫?姿勢端正，?會正確執(zhí)筆?，做到“三?個一”--?眼離書本一?尺，胸離桌?子一拳，執(zhí)?筆處離筆尖?一寸。(?2)書寫工?整，作業(yè)、?卷面潔凈，?不亂用涂改?液和修正紙?。(3)?文字和符號?規(guī)范，格式?美觀，符合?老師的要求?。7、自?評互評的習(xí)?慣在學(xué)習(xí)?過程中，能?用激勵性的?語言評價、?鼓勵自己與?他人。8?、搜集資料?的習(xí)慣(?1)能利用?查閱圖書、?上網(wǎng)瀏覽、?實(shí)地考察、?走訪調(diào)查等?渠道主動搜?集與學(xué)習(xí)相?關(guān)的材料，?拓寬自身的?知識面。?(2)對搜?集的各種資?料能進(jìn)行分?析、歸類、?整合。9?、動手實(shí)踐?的習(xí)慣(?1)能積極?、主動地完?成教科書上?所要求的各?類操作實(shí)驗(yàn)?。(2)?工具準(zhǔn)備充?分，不丟三?落四。(?3)能運(yùn)用?所學(xué)知識解?決實(shí)際問題?。10、?按時完成作?業(yè)的習(xí)慣?(1)在校?時能完成作?業(yè)再去玩，?對作業(yè)中的?錯誤能即時?訂正。(?2)盡早完?成家庭作業(yè)?，睡前交家?長檢查。?(3)睡覺?前對當(dāng)天學(xué)?習(xí)的主要內(nèi)?容能進(jìn)行回?憶。(4?)認(rèn)真完成?，并仔細(xì)自?查作業(yè)。?(二)行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育達(dá)到目標(biāo)?1、舉止?文明的習(xí)慣?(1)升?國旗奏國歌?時自覺肅立?。(2)?見到老師、?客人主動問?好(3)?能自覺使用?“請”、“?您好”“謝?謝”、“對?不起”、“?再見”等禮?貌用語。?(4)在接?受別人的幫?助時，能微?笑著向別人?致謝。(?5)向別人?請教時，態(tài)?度誠懇。?(6)不打?架，不罵人?。(7)?不給同學(xué)起?綽號。(?8)當(dāng)同學(xué)?答錯問題時?，不起哄、?不嘲笑。?(9)集合?時做到“快?、靜、齊”?。(10?)觀看比賽?時能文明喝?彩。(1?1)公共場?所不大聲喧?嘩。(1?2)不歧視?身體有缺陷?的同學(xué)。?(13)不?帶危險物品?上學(xué)。(?14)甬路?上行走時不?拉橫排，遵?守大學(xué)生讓?小學(xué)生的原?則，遇到老?師、客人讓?老師、客人?先行。2?、誠實(shí)守信?的習(xí)慣(?1)說了就?能努力去做?，信守自己?的諾言。?(2)答應(yīng)?的事設(shè)法完?成時，能向?對方說明原?由，并用誠?摯的態(tài)度向?對方表示歉?意。(3?)借了別人?的東西能如?期歸還。?3、尊重他?人的習(xí)慣?(1)耐心?聽他人說話?，不隨便打?斷他人說話?。(2)?專心聽別人?說話，不一?邊聽一邊考?慮自己的事?。(3)?當(dāng)他人批評?自己時，平?靜地聽他把?話說完。?(4)不打?擾他人的學(xué)?習(xí)、休息、?工作和生活?，一旦妨礙?了他人能及?時道歉。?(5)未經(jīng)?允許，不動?他人的東西?。(6)?學(xué)會保護(hù)自?己的隱私，?自己的家庭?情況不隨便?告訴他人。?(7)不?隨意打聽他?人的隱私。?4、守時?惜時的習(xí)慣?(1)早?睡，早起。?(2)不?遲到，不早?退。(3?)放學(xué)后按?時回家，不?在學(xué)校滯留?，不在路上?溜達(dá)玩耍。?(4)回?家后，馬上?做老師布置?的作業(yè)。?(5)做事?有計(jì)劃，不?盲目、不拖?沓。5?、懂得感恩?的習(xí)慣(?1)聽從父?母、老師的?教誨，不無?理頂撞父母?、老師。?(2)體會?父母、長輩?的艱辛，能?主動給老人?洗腳、捶背?、夾菜等。?(3)主?動替父母干?一些力所能?及的家務(wù)活?。(4)?孝敬父母，?以自己滿意?的成績報答?父母的養(yǎng)育?之恩。(?5)尊重環(huán)?衛(wèi)工人、交?通警察的勞?動。6、?勤儉節(jié)約的?習(xí)慣(1?)愛惜學(xué)習(xí)?用品，不在?課本上亂寫?亂劃，不隨?便撕扯作業(yè)?本。(2?)不隨便向?家長要錢，?不亂花錢買?零食、玩具?等。(3?)珍惜糧食?，不挑食，?不浪費(fèi)飯菜?。(4)?節(jié)約用電、?用水，做到?人走燈滅，?水龍頭用后?隨時擰緊開?關(guān)。(5?)對自己、?他人、集體?的財物愛護(hù)?，輕開輕關(guān)?門窗，輕拿?輕放物品。?不在桌子上?凳子上亂寫?亂劃亂貼。?(6)不?隨便借錢。?7、遵守?秩序的習(xí)慣?(1)上?下樓梯，輕?聲慢步，靠?右邊行走。?課間、午間?班級、走廊?要靜，無打?鬧、罵人、?追逐、大聲?喧嘩等現(xiàn)象?，不許亂竄?班級或亂竄?樓層。(?2)上下學(xué)?有秩序，紅?燈停，綠燈?行，不亂穿?公路，不在?公路上追跑?打鬧。過路?口，一看、?二讓、絕對?安全時再通?過。(3?)購物、上?車時能自覺?排隊(duì)，不擁?擠。集會時?能到指定位?置有序地就?座。在公共?場合能遵守?紀(jì)律，不大?聲喧嘩。?(4)愛護(hù)?學(xué)校、公園?花草樹木和?公共設(shè)施，?不亂踩綠地?，不隨手折?花枝，不亂?涂亂劃。?8、勤于動?手的習(xí)慣?(1)自己?的事情自己?做，能自己?整理書包、?抽屜、收拾?房間，整理?被褥。(?2)用過的?東西能放回?原處。9?、鍛煉身體?的習(xí)慣(?1)積極參?加集體活動?和課內(nèi)外文?娛、體育、?科技活動。?(2)學(xué)?習(xí)運(yùn)動常識?，做好自我?安全保護(hù)。?(3)在?運(yùn)動中能聽?從指導(dǎo)教師?的安排，在?活動中不做?帶有危險性?的動作，不?參加危險性?較大的活動?。(4)?上好“兩操?”。做眼保?健操時，要?做到預(yù)備鈴?響后全班準(zhǔn)?時認(rèn)真做操?，不許無故?不做或中途?停止做操，?做操時穴位?要準(zhǔn)，動作?整齊、用力?、到位;間?操必須達(dá)到?快、靜、齊?，規(guī)范完成?每個動作，?形成良好的?秩序。小?學(xué)養(yǎng)成教育?工作實(shí)施方?案（二）?養(yǎng)成教育是?素質(zhì)教育的?重要組成部?分，是素質(zhì)?教育的靈魂?和核心。養(yǎng)?成教育是一?個長期反復(fù)?的教育過程?，是一個人?終身成長發(fā)?展的基礎(chǔ)性?教育，是德?育工作的根?本出發(fā)點(diǎn)和?落腳點(diǎn)。培?養(yǎng)學(xué)生良好?的生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?及文明行為?習(xí)慣，有利?于指導(dǎo)學(xué)生?健康成長。?因此，為加?強(qiáng)我校學(xué)生?養(yǎng)成教育管?理，提升學(xué)?生的思想道?德和文明素?養(yǎng)，營造和?諧人文校園?，結(jié)合本校?實(shí)際，制定?其方案。?一、工作目?標(biāo)1、通?過“文明習(xí)?慣”教育，?使學(xué)生逐步?養(yǎng)成尊敬長?輩、禮貌待?人的優(yōu)秀品?質(zhì)，提高分?清是非、美?丑、善惡、?真假的能力?。2、通?過“生活習(xí)?慣”教育，?使學(xué)生養(yǎng)成?講秩序、講?效率、講公?德、有理智?的好習(xí)慣，?提高學(xué)生的?生活能力。?3、通過?“學(xué)習(xí)習(xí)慣?”教育，教?會學(xué)生科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)習(xí)?效率，促進(jìn)?學(xué)生文化素?質(zhì)的提高。?4、通過?“安全衛(wèi)生?習(xí)慣”教育?，培養(yǎng)師生?自我安全意?識的前提下?，使師生養(yǎng)?成安全為天?，講究衛(wèi)生?的良好習(xí)慣?。5.通?過“節(jié)儉習(xí)?慣”教育，?培養(yǎng)學(xué)生在?節(jié)儉意識的?前提下，較?好地發(fā)揮人?力物力效能?，使學(xué)生養(yǎng)?成艱苦樸素?的良好習(xí)慣?。二、階?段目標(biāo)第?一階段：學(xué)?。通過學(xué)《?中小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》、《中小?學(xué)生守則》?、學(xué)校行為?習(xí)慣要求等?，明確行為?規(guī)范的內(nèi)容?，知道在學(xué)?習(xí)和生活中?如何做，怎?樣做。第?二階段：做?。制定各種?規(guī)章制度，?指導(dǎo)學(xué)生行?為，通過各?種活動，強(qiáng)?化訓(xùn)練。通?過自查互糾?，共同進(jìn)步?。通過激勵?評優(yōu)樹立典?型，帶動進(jìn)?步，從而養(yǎng)?成正確的行?為習(xí)慣。?第三階段：?管。堅(jiān)持長?期恪守正確?的行為習(xí)慣?，掌握方法?，自理自律?，自主管理?，自我管理?。從而達(dá)到?“教”是為?了“不教”?的目的，養(yǎng)?成好習(xí)慣終?身受益。?三、養(yǎng)成教?育具體內(nèi)容?(一)以?《中小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》、《中?小學(xué)生守則?》為主要的?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?從文明、學(xué)?習(xí)、生活、?安全衛(wèi)生、?節(jié)儉五方面?，正面引導(dǎo)?和培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成習(xí)慣。?1、學(xué)習(xí)?習(xí)慣①課?前要預(yù)習(xí)，?學(xué)會帶著問?題聽課;?②課前準(zhǔn)備?好學(xué)習(xí)用品?，靜待老師?上課;③?上課坐姿端?正，書寫時?握筆姿勢正?確。手握筆?的地方離筆?尖一寸，眼?睛離書一尺?，身體離桌?一拳;④?上課專心聽?講，不亂說?亂動，勇于?提問，積極?回答，積極?思考;⑤?作業(yè)要字體?端正，紙面?清潔，格式?正確，不邊?做邊玩;?⑥按時完成?作業(yè)，做到?獨(dú)立、耐心?、細(xì)致;?⑦學(xué)會先復(fù)?習(xí)后完成作?業(yè)，先審題?再解答的習(xí)?慣;⑧考?試答題要細(xì)?心、準(zhǔn)確、?書寫規(guī)范;?⑨培養(yǎng)學(xué)?生自覺學(xué)習(xí)?的習(xí)慣。?2、文明習(xí)?慣①重長?輩，聽父母?教導(dǎo)，不頂?嘴，講話態(tài)?度誠懇;?②接受長輩?物品時要起?立雙手接，?受到贊揚(yáng)時?說“謝謝”?;③上學(xué)?或外出回家?見到父母、?長輩有禮貌?地問候，外?出時向父母?道別，說明?去向;④?吃飯不獨(dú)占?獨(dú)吃，先讓?長輩就座，?吃完飯要對?同桌吃飯的?長輩或客人?說“請慢用?”;⑤關(guān)?心父母等長?輩的身體，?父母生病要?問候，端水?送藥，主動?承擔(dān)力所能?及的家務(wù)勞?動;⑥有?客人來訪，?接待熱情、?周到，要使?用“歡迎光?臨”、“再?見”、“下?次再來”等?禮貌用語;?⑦進(jìn)校第?一次見到老?師，早上問?早、中午問?好，放學(xué)見?到老師說“?再見”，進(jìn)?出校門遇見?老師讓老師?先行;⑧?上課回答問?題先舉手，?跟老師說話?要起立，進(jìn)?辦公室前喊?“報告”;?⑨同學(xué)要?互助，不以?強(qiáng)欺弱，不?叫同學(xué)綽號?;⑩參加?升降國旗，?要嚴(yán)肅、莊?重、衣著整?潔。3、?生活習(xí)慣?①早晨早起?，不睡懶覺?—做勤快人?;②起床?、穿衣、洗?涮、整理書?包、吃飯行?動快速—當(dāng)?利索人;?③吃飽飯、?吃好飯、不?挑食—做健?康人;④?上學(xué)不遲到?，放學(xué)要排?隊(duì)回家，不?繞路，不貪?玩，不在路?上打鬧—做?守時人;?⑤天天洗腳?，經(jīng)常洗澡?、剪指甲，?穿戴整潔—?講衛(wèi)生;?⑥出入教室?，不打鬧。?有秩序上(?下)操，站?隊(duì)不擠、不?搶、不拖、?聽口令，動?作快—守紀(jì)?律;⑦積?極主動打掃?教室，不帶?零食入校，?校園不亂扔?碎紙，不亂?涂亂畫，不?隨地大小便?—講公德;?⑧星期天?、節(jié)假日學(xué)?習(xí)、休息、?玩樂有條不?紊—講條理?;⑨看電?視按照家長?和老師的要?求有限度，?不放任—講?理智;⑩?在家?guī)椭?長做力所能?及的事—愛?勞動;4?、安全習(xí)慣?①上下學(xué)?，不擁擠，?有秩序;?②在道路上?行走要靠右?邊走;③?活動要注意?安全，要避?免發(fā)生扭傷?、碰傷等危?險;④站?隊(duì)不擁擠，?以免撞傷;?⑥不要隨?意到水池里?游泳、玩耍?;⑦教師?要備好安全?課，上好安?全法制課;?⑧不玩火?、玩電、不?偷盜、不拿?危險制具。?5、節(jié)儉?習(xí)慣：①?用水、電后?及時關(guān)閉開?關(guān)，節(jié)約一?度電、一滴?水;②愛?護(hù)書本，節(jié)?約一張紙、?一塊橡皮、?一支鉛筆;?③愛護(hù)桌?椅、門窗、?板擦等物;?④愛惜衣?物，不亂丟?棄;愛惜糧?食，不剩飯?，節(jié)約一粒?糧食;⑤?不隨便丟棄?粉筆、掃帚?、紙簍等教?室用具;?⑥正確支配?零用錢，少?吃零食;不?向父母提出?過高的物質(zhì)?要求;(?二)要求教?師要做到：?1、遵守?校規(guī)校紀(jì)。?2、認(rèn)真?備課上課。?3、及時?批改輔導(dǎo)。?4、上課?規(guī)范用語用?字。5、?言行文明得?體。6、?管理愛護(hù)學(xué)?生。7、?善于交流合?作。8、?勤于學(xué)習(xí)反?思。9、?注重言傳身?教，以身作?則。10?、堅(jiān)持廉潔?從教。四?、實(shí)施途徑?與措施：?(一)加強(qiáng)?師德建設(shè)，?提高教師德?育意識，強(qiáng)?化學(xué)科滲透?功能。1?、發(fā)揮課堂?教學(xué)優(yōu)勢，?進(jìn)行“知”?的教育。“?知”即提高?學(xué)生道德認(rèn)?識，使他們?懂得“是、?非、善、惡?、美、丑”?。2、充?分利用班隊(duì)?、思品、晨?會等課程，?加強(qiáng)學(xué)生文?明禮貌、安?全衛(wèi)生等常?規(guī)教育宣傳?，引導(dǎo)學(xué)生?做到“三別?”、“四帶?”、“五無?”。“三別?”即向粗魯?告別，向陋?習(xí)告別，向?壞事告別;?“四帶”即?把晚文明帶?進(jìn)校園，把?微笑帶給同?學(xué)，把孝敬?帶給長輩，?把謙讓帶向?社會;“五?無”即地面?無痰跡，室?內(nèi)無紙屑，?桌凳無刻畫?，墻壁無腳?印，出言無?臟話。3?、把行為規(guī)?范教育貫穿?在品德課教?學(xué)始終，滲?透在各學(xué)科?教學(xué)之中，?做到全員參?與學(xué)生養(yǎng)成?教育管理。?(二)組?織各種班隊(duì)?活動，落實(shí)?“行”的要?求。積極開?展有益的班?隊(duì)活動，健?全廣闊的少?先隊(duì)活動陣?地，教育學(xué)?生從現(xiàn)在做?起，把今天?和明天掛起?鉤來，從我?做起，把理?論和實(shí)踐掛?起鉤來;從?小事做起，?把平凡和偉?大掛起鉤來?。1、通?過知、比、?糾、行教育?系列開展行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育。“?知”：每月?的第一周召?開一次主題?班會，教會?學(xué)生什么是?良好的行為?習(xí)慣，什么?是不良的行?為習(xí)慣，哪?些應(yīng)該改正?，哪些應(yīng)該?表揚(yáng)，從思?想上明確認(rèn)?識?！氨?”：對照養(yǎng)?成教育內(nèi)容?，找出自身?存在的不良?習(xí)慣，強(qiáng)化?訓(xùn)練?！?糾”：發(fā)揮?同學(xué)之間相?互監(jiān)督，相?互幫助的作?用，糾正不?良行為。?“行”：堅(jiān)?持長期恪守?正確的行為?習(xí)慣，始終?如一。2?、堅(jiān)持每周?一次班會制?度，總結(jié)本?周本班養(yǎng)成?教育工作情?況，安排下?周工作。每?月最后一周?召開一次主?題班會、討?論會，進(jìn)行?一次階段性?班內(nèi)總結(jié)。?3、注重?校園文化建?設(shè)，發(fā)揮環(huán)?境育人的功?能，辦學(xué)校?宣傳欄、黑?板報等宣傳?陣地，為學(xué)?生創(chuàng)造良好?的行為環(huán)境?。(三)?平時加強(qiáng)檢?查督促。制?訂各項(xiàng)制度?，定期組織?檢查評比，?建立健全監(jiān)?督網(wǎng)，強(qiáng)化?學(xué)生的道德?意識，培養(yǎng)?學(xué)生堅(jiān)定的?道德意志。?____?周一公布本?周養(yǎng)成教育?目標(biāo)，周五?最后一節(jié)課?后利用十分?鐘由班主任?，總結(jié)本班?本周養(yǎng)成教?育工作情況?(要有記錄?)，安排大?掃除，強(qiáng)調(diào)?周末注意事?項(xiàng);2、?形成制度，?做好表彰。?各班要做好?養(yǎng)成教育的?自評活動，?及時對表現(xiàn)?突出的學(xué)生?進(jìn)行鼓勵，?對一再不遵?守《規(guī)范》?、《守則》?、《養(yǎng)成教?育實(shí)施細(xì)則?》的學(xué)生進(jìn)?行批評教育?，使學(xué)生能?分清優(yōu)劣，?在趕、幫、?超中不斷提?高自身素質(zhì)?。3、在?大隊(duì)部統(tǒng)一?部署下，實(shí)?行班級負(fù)責(zé)?制。班主任?具體負(fù)責(zé)本?班學(xué)生行為?習(xí)慣的訓(xùn)練?和指導(dǎo)工作?，其他任課?教師協(xié)助班?主任做好學(xué)?生行為習(xí)慣?的教育和培?養(yǎng)工作。同?時將少先隊(duì)?大隊(duì)部的檢?查結(jié)果作為?“優(yōu)秀班級?評比”的重?要考評依據(jù)?。五、制?度保障，加?強(qiáng)監(jiān)管1?、學(xué)校要成?立“養(yǎng)成教?育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)?小組”，制?定活動方案?，組織實(shí)施?，切實(shí)抓好?養(yǎng)成教育的?實(shí)施和監(jiān)管?。2、建?立值周值日?制度：值周?值日人員由?領(lǐng)導(dǎo)、教師?、學(xué)生干部?組成，負(fù)責(zé)?檢查每天學(xué)?生在校的行?為表現(xiàn)，發(fā)?現(xiàn)問題，及?時教育，并?將情況及時?記錄。值周?值日人員要?認(rèn)真做好每?天的檢查、?評比，一周?的小結(jié)總評?等工作。把?養(yǎng)成教育真?正落到實(shí)處?。3、以?安全衛(wèi)生監(jiān)?督員為主要?管理人員，?每天對各班?的衛(wèi)生、文?明禮儀、紀(jì)?律、兩操、?出勤、安全?等情況進(jìn)行?督查和評比?，充分發(fā)揮?“紅領(lǐng)巾監(jiān)?督崗”的作?用，提高學(xué)?生的自我管?理，自我教?育的能力。?4、建立?養(yǎng)成教育工?作宣傳欄，?及時批評和?表揚(yáng)涌現(xiàn)出?的典型人物?事跡，典型?人物采取各?班推薦核實(shí)?評選的原則?確認(rèn)，定期?公布養(yǎng)成教?育階段性評?比結(jié)果;?5、做好交?流工作，期?末開展“養(yǎng)?成教育經(jīng)驗(yàn)?交流會”，?在實(shí)踐中不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，共同促進(jìn)?養(yǎng)成教育的?發(fā)展不斷完?善工作方法?，使養(yǎng)成教?育工作取得?更大的進(jìn)展?。6、明?確養(yǎng)成教育?活動與常規(guī)?工作考核掛?鉤，一同考?核記載，與?年終評優(yōu)評?先掛鉤，同?時作為評優(yōu)?評先的重要?參照依據(jù)。?六、考核?量化：為?在廣大教師?和學(xué)生中形?成人人“抓?養(yǎng)成、促養(yǎng)?成”的濃厚?氛圍，根據(jù)?養(yǎng)成教育持?久性和復(fù)雜?性的特點(diǎn)，?要堅(jiān)持反復(fù)?訓(xùn)練、階段?推進(jìn)、周期?鞏固、要注?重實(shí)效、考?核督促的原?則，開展階?段性考核和?學(xué)期末考核?的方式。?⑴階段性考?核班主任?：通過學(xué)生?問卷及實(shí)地?評比兩種形?式，對班主?任工作進(jìn)行?考評。A?、根據(jù)周安?排和月安排?的養(yǎng)成教育?內(nèi)容，對班?主任日常工?作進(jìn)行問卷?調(diào)查，量化?評分。B?、實(shí)地考評?區(qū)域教室環(huán)?境建設(shè)和學(xué)?生管理工作?，量化評分?。學(xué)生：?每周及月底?從“知”、?“行”兩方?面對學(xué)生進(jìn)?行測評，作?為評選先進(jìn)?個人依據(jù)。?⑵學(xué)期考?核(分兩次?：兩月一次?)1、學(xué)?期考核由學(xué)?校校長組織?，協(xié)同教導(dǎo)?處、少先隊(duì)?大隊(duì)部、總?務(wù)處、紅領(lǐng)?巾監(jiān)督崗和?班委會，組?織人員根據(jù)?各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)?合各班學(xué)期?綜合情況進(jìn)?行考核，量?化評分。?2、每期末?進(jìn)行總結(jié)評?比，對在養(yǎng)?成教育活動?中成效顯著?、工作有特?色的班級和?個人進(jìn)行表?彰獎勵。創(chuàng)?建“人人爭?上進(jìn)”的良?好氛圍。?養(yǎng)成教育盡?管是老話題?，但對于我?們來說卻是?一片新領(lǐng)域?，只要我們?同心同德，?創(chuàng)造性地開?展工作，就?一定能開創(chuàng)?我校養(yǎng)成教?育工作的新?局面。小?學(xué)養(yǎng)成教育?工作實(shí)施方?案（三）?一、指導(dǎo)思?想養(yǎng)成教?育是學(xué)校德?育工作的根?本任務(wù)和主?要內(nèi)容。以?培養(yǎng)學(xué)生良?好的生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、文明行?為習(xí)慣及衛(wèi)?生意識、安?全意識等為?出發(fā)點(diǎn)，以?有利于指導(dǎo)?小學(xué)生健康?成長為目的?，創(chuàng)造性地?開展工作，?狠抓落實(shí)，?注重實(shí)效，?形成特色，?開創(chuàng)我校養(yǎng)?成教育的新?局面，大力?推進(jìn)素質(zhì)教?育。二、?組織領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)校成立養(yǎng)?成教育工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?由校長姚則?坤同志任組?長，主要負(fù)?責(zé)養(yǎng)成教育?工作的策劃?協(xié)調(diào)。成員?由吳林、葛?茂運(yùn)等同志?組成，主要?負(fù)責(zé)養(yǎng)成教?育具體工作?的布置實(shí)施?。三、工?作目標(biāo)使?學(xué)生初步形?成遵守社會?公德和文明?行為習(xí)慣;?初步養(yǎng)成努?力學(xué)習(xí)、艱?苦樸素、孝?敬父母、關(guān)?心集體、愛?護(hù)公物、文?明守紀(jì)、誠?實(shí)守信、愛?護(hù)環(huán)境的良?好品德;培?養(yǎng)自理、自?強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、辨別美?丑的能力;?初步具有正?直、堅(jiān)強(qiáng)、?熱情向上的?心理品質(zhì)，?最終達(dá)到“?知”與“行?”的完整統(tǒng)?一。四、?教育內(nèi)容?為了使養(yǎng)成?教育活動內(nèi)?容更貼切實(shí)?際，活動更?具有可操作?性，對學(xué)生?提出“養(yǎng)成?十種好習(xí)慣?”的要求，?具體內(nèi)容如?下：1、?走好路的習(xí)?慣。上學(xué)、?放學(xué)路隊(duì)整?齊有序，按?照一路縱隊(duì)?行走，進(jìn)出?校門規(guī)范、?有條理，避?讓走在前面?的同學(xué)，不?插隊(duì)，不散?隊(duì)，坐車的?同學(xué)上下車?要注意隊(duì)伍?整齊，不爭?搶、不擁擠?;不亂穿馬?路，過路口?注意避讓車?輛，不在馬?路上追跑打?鬧。2、?掃好地的習(xí)?慣。每天自?己要打掃自?己房間的衛(wèi)?生，做到潔?凈、有序;?到學(xué)校后，?要積極的負(fù)?責(zé)班級的衛(wèi)?生情況，掃?地時要先灑?水，打開門?窗，擺好桌?椅和教室內(nèi)?的其他物品?，有順序的?輕輕打掃，?不能用力將?地面的灰塵?散布在教室?里。3、?做好操的習(xí)?慣。按時、?按要求參加?課間操、眼?保健操，課?間操集隊(duì)做?到快靜齊，?動作準(zhǔn)確優(yōu)?美，規(guī)范，?做操時不說?話、不瘋打?鬧，跟隨指?揮員的口令?，認(rèn)真、正?規(guī)的做操;?眼保健操要?做到動作準(zhǔn)?確、