2023學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第7頁共7頁2023學(xué)?生頂崗實(shí)習(xí)?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本總?則學(xué)生頂?崗學(xué)習(xí)，是?專業(yè)教學(xué)的?重要組成部?分，是教學(xué)?活動(dòng)的繼續(xù)?，是提高學(xué)?生的實(shí)踐技?能和專業(yè)能?力的重要教?學(xué)方式。根?據(jù)學(xué)校教學(xué)?部的相關(guān)要?求，特制定?本教研室會(huì)?計(jì)專業(yè)頂崗?實(shí)習(xí)計(jì)劃。?實(shí)習(xí)目的?頂崗實(shí)習(xí)?是學(xué)校教育?的最后一個(gè)?極為重要的?實(shí)踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)，通過?頂崗實(shí)習(xí)，?使學(xué)生走向?社會(huì)，接觸?本專業(yè)工作?，拓寬知識(shí)?面，增強(qiáng)感?性認(rèn)識(shí)，培?養(yǎng)、鍛煉學(xué)?生綜合運(yùn)用?所學(xué)的國(guó)貿(mào)?專業(yè)知識(shí)和?基本技能，?去獨(dú)立分析?和解決實(shí)際?問題的能力?，把理論和?實(shí)踐結(jié)合起?來，提高實(shí)?踐動(dòng)手能力?;培養(yǎng)學(xué)生?熱愛勞動(dòng)、?不怕苦、不?怕累的工作?作風(fēng);培養(yǎng)?、鍛煉學(xué)生?交流、溝通?能力和團(tuán)隊(duì)?精神，實(shí)現(xiàn)?學(xué)生由學(xué)校?向社會(huì)的轉(zhuǎn)?變。同時(shí)可?以檢驗(yàn)教學(xué)?效果，為進(jìn)?一步提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，培養(yǎng)合格?人才積累經(jīng)?驗(yàn)。實(shí)習(xí)?時(shí)間、班級(jí)?時(shí)間：?第五學(xué)期、?第六學(xué)期?班級(jí)：經(jīng)G?0601班?實(shí)習(xí)步驟?及帶隊(duì)老師?一、先到?本部實(shí)訓(xùn)中?心進(jìn)行一周?的模擬實(shí)操?訓(xùn)練，根據(jù)?實(shí)操結(jié)果回?到本校再進(jìn)?行一周的補(bǔ)?訓(xùn)。二、?再到企事業(yè)?單位進(jìn)行頂?崗實(shí)習(xí)。?三、帶隊(duì)老?師：各班班?主任為主，?專業(yè)老師跟?進(jìn)。實(shí)習(xí)?內(nèi)容一、?在模擬設(shè)定?情況下進(jìn)行?各種報(bào)關(guān)單?據(jù)的繕制?（1）主要?單證的繕制?（2）基?本單證的繕?制（3）?特殊單證的?繕制二、?在設(shè)定的模?擬情況下根?據(jù)要求設(shè)計(jì)?各種貨物的?報(bào)關(guān)程序的?實(shí)訓(xùn)（1?）一般進(jìn)出?口貨物報(bào)關(guān)?程序設(shè)置計(jì)?（2）保?稅貨物程序?設(shè)置計(jì)（?3）特定減?免稅貨物程?序設(shè)置計(jì)?（4）暫準(zhǔn)?進(jìn)出境貨物?程序設(shè)置計(jì)?三、利用?各種歸類方?法進(jìn)行各種?進(jìn)出口貨物?的商品歸類?（1）利?用方法一“?列名優(yōu)先“?方法進(jìn)行商?品歸類（?2）利用方?法二“無列?名歸用途”?方法進(jìn)行商?品歸類（?3）利用方?法三“無用?途歸成份”?方法進(jìn)行商?品歸類（?4）利用方?法四“無成?分歸類別”?方法進(jìn)行商?品歸類（?5）利用方?法五“不同?成分比多少?，相同成份?要從后”的?原則進(jìn)行商?品歸類四?、在設(shè)定的?模擬情況下?進(jìn)行進(jìn)出口?貨物稅費(fèi)的?計(jì)算（1?）確定貨物?的完稅價(jià)格?（2）確?定貨物的原?產(chǎn)地（3?）確定貨物?的稅率（?4）進(jìn)行稅?費(fèi)的計(jì)算?五、在設(shè)定?的模擬情況?下，根據(jù)模?擬情況進(jìn)行?報(bào)關(guān)單填制?與改錯(cuò)（?1）報(bào)關(guān)單?改錯(cuò)出口?報(bào)關(guān)單進(jìn)?口報(bào)關(guān)單?（2）報(bào)關(guān)?單填制出?口報(bào)關(guān)單?進(jìn)口報(bào)關(guān)單?目的：對(duì)?整個(gè)模擬實(shí)?訓(xùn)的過程有?一個(gè)完整的?記載和思路?整理基本?要求一，?實(shí)習(xí)期間，?學(xué)生必須遵?循實(shí)習(xí)基地?或用人單位?的勞動(dòng)紀(jì)律?、服從指導(dǎo)?老師的安排?。請(qǐng)假必須?同時(shí)報(bào)經(jīng)帶?隊(duì)老師和實(shí)?習(xí)基地（用?人單位）的?批準(zhǔn)。二?，由實(shí)習(xí)基?地或用人單?位負(fù)責(zé)具體?考核，帶隊(duì)?老師應(yīng)及時(shí)?了解學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)和實(shí)?習(xí)情況。?三，實(shí)習(xí)結(jié)?束前，帶隊(duì)?老師務(wù)必認(rèn)?真完成好“?實(shí)訓(xùn)報(bào)告”?學(xué)部審核存?檔。20?23學(xué)生頂?崗實(shí)習(xí)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?一、指導(dǎo)思?想遵循就?業(yè)是民生之?本原則，實(shí)?行實(shí)習(xí)就業(yè)?一體化，目?的在于更好?地培養(yǎng)學(xué)生?的專業(yè)能力?和獨(dú)立工作?能力，提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，滿足?經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)?展對(duì)應(yīng)用型?商務(wù)人才的?需求。二?、實(shí)習(xí)人員?參加本次?畢業(yè)實(shí)習(xí)的?____屆?本科畢業(yè)生?共____?人，?？飘?業(yè)生___?_人，合計(jì)?____人?。三、實(shí)?習(xí)方式及時(shí)?間安排1?、按集中實(shí)?習(xí)和分散實(shí)?習(xí)兩種辦法?組織。學(xué)生?結(jié)合所學(xué)專?業(yè)和自身?xiàng)l?件自主選擇?一種實(shí)習(xí)方?式。選擇分?散實(shí)習(xí)的學(xué)?生，由學(xué)生?自己聯(lián)系實(shí)?習(xí)單位;選?擇集中實(shí)習(xí)?的學(xué)生，由?學(xué)院聯(lián)系實(shí)?習(xí)單位。參?加集中實(shí)習(xí)?的學(xué)生必須?服從學(xué)院統(tǒng)?一的編組安?排。2、?分散實(shí)習(xí)起?止時(shí)間：_?___年_?___月_?___日-?____月?____日?，為期__?__周。集?中實(shí)習(xí)起止?時(shí)間為__?__年__?__月__?__日-_?___月_?___日。?____年?____月?____日?返校。四?、實(shí)習(xí)安排?（一）準(zhǔn)?備階段（_?___年_?___月_?___日-?____年?____月?____日?）1、確?定實(shí)習(xí)單位?：____?年____?月____?日之前，選?擇分散實(shí)習(xí)?的學(xué)生，本?人提出申請(qǐng)?，由輔導(dǎo)員?組織填寫分?散實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)?表，由輔導(dǎo)?員交商學(xué)院?辦公室。_?___年_?___月_?___日之?前，確定集?中實(shí)習(xí)的地?點(diǎn)并完成集?中實(shí)習(xí)的學(xué)?生編組及指?導(dǎo)教師分配?。2、布?置實(shí)習(xí)任務(wù)?：____?年____?月____?日之前，各?系召開畢業(yè)?實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)?，向?qū)W生介?紹本次實(shí)習(xí)?目的、基本?內(nèi)容和要求?。3、指?導(dǎo)教師見面?：____?年____?月____?日之前，指?導(dǎo)教師與學(xué)?生見面，給?所指導(dǎo)的學(xué)?生提出具體?要求。（?二）實(shí)習(xí)階?段（___?_年___?_月___?_日-__?__月__?__日）?1、學(xué)生必?須嚴(yán)格遵守?學(xué)校及實(shí)習(xí)?單位的安排?，主動(dòng)積極?地完成實(shí)習(xí)?單位交付的?各項(xiàng)實(shí)習(xí)任?務(wù)。2、?周小結(jié)：學(xué)?生在實(shí)習(xí)期?間，每周必?須寫一份小?結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)?束后交實(shí)習(xí)?指導(dǎo)教師，?作為成績(jī)?cè)u(píng)?定的依據(jù)之?一。周小結(jié)?必須結(jié)合實(shí)?習(xí)的實(shí)際情?況，匯報(bào)本?周實(shí)習(xí)工作?的主要內(nèi)容?，有感而發(fā)?，寫出自己?的體會(huì)和經(jīng)?驗(yàn)。4、?實(shí)習(xí)鑒定：?實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)?學(xué)生應(yīng)填寫?好《畢業(yè)實(shí)?習(xí)鑒定表》?，并要請(qǐng)實(shí)?習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)?或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)?者在《畢業(yè)?實(shí)習(xí)鑒定表?》上簽署意?見及鑒定，?并加蓋實(shí)習(xí)?單位的公章?后帶回。?（三）成績(jī)?評(píng)定階段（?____年?____月?____日?-____?月____?日）1、?實(shí)習(xí)匯報(bào)：?____年?____月?____日?-____?月____?日由各專業(yè)?方向?qū)嵙?xí)指?導(dǎo)教師組織?學(xué)生進(jìn)行實(shí)?習(xí)匯報(bào)。?2、成績(jī)?cè)u(píng)?定：學(xué)生實(shí)?習(xí)結(jié)束返校?后，必須上?交周小結(jié)_?___份、?實(shí)習(xí)報(bào)告和?畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒?定表。成績(jī)?評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：?出勤___?_%，周小?結(jié)____?%，實(shí)習(xí)報(bào)?告____?%，實(shí)習(xí)鑒?定表___?_%，實(shí)習(xí)?匯報(bào)___?_%。指導(dǎo)?教師做好學(xué)?生畢業(yè)實(shí)習(xí)?成績(jī)?cè)u(píng)定，?____月?____日?前以系為單?位上報(bào)學(xué)院?辦公室。各?系按___?_%的比例?上報(bào)優(yōu)秀實(shí)?習(xí)生。畢業(yè)?實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合?格者獲得8?學(xué)分。畢業(yè)?實(shí)習(xí)不能免?修。五、?實(shí)習(xí)要求?1、指導(dǎo)教?師負(fù)責(zé)給學(xué)?生布置實(shí)習(xí)?任務(wù)，提出?具體要求;?對(duì)集中實(shí)習(xí)?的學(xué)生，指?導(dǎo)教師應(yīng)到?實(shí)習(xí)點(diǎn)了解?學(xué)生實(shí)習(xí)情?況，進(jìn)行必?要的檢查和?指導(dǎo)，作好?考核工作，?對(duì)分散實(shí)習(xí)?的同學(xué)應(yīng)通?過郵件及電?話進(jìn)行聯(lián)系?檢查和指導(dǎo)?;組織學(xué)生?進(jìn)行實(shí)習(xí)情?況匯報(bào)，并?負(fù)責(zé)收交周?小結(jié)、實(shí)習(xí)?報(bào)告、實(shí)習(xí)?鑒定表、評(píng)?定實(shí)習(xí)成績(jī)?。2、輔?導(dǎo)員負(fù)責(zé)通?知學(xué)生各項(xiàng)?事宜，處理?學(xué)生實(shí)習(xí)過?程中遇到的?各種突發(fā)事?件，做好學(xué)?生離校、返?校登記工作?，協(xié)助指導(dǎo)?教師管理學(xué)?生。3、?學(xué)生的實(shí)習(xí)?地點(diǎn)和單位?確定以后，?必須保持穩(wěn)?定。集中實(shí)?習(xí)的學(xué)生在?實(shí)習(xí)期間不?準(zhǔn)以任何理?由調(diào)換實(shí)習(xí)?單位;分散?實(shí)習(xí)的同學(xué)?確有需要可?以更換一次?實(shí)習(xí)單位并?及時(shí)向?qū)W院?報(bào)告?zhèn)浒浮?4、開始?實(shí)習(xí)后，應(yīng)?及時(shí)與指導(dǎo)?教師聯(lián)系，?匯報(bào)實(shí)習(xí)情?況。5、?不準(zhǔn)占用實(shí)?習(xí)時(shí)間進(jìn)行?與實(shí)習(xí)內(nèi)容?無關(guān)的活動(dòng)?。6、參?加實(shí)習(xí)的學(xué)?生必須認(rèn)真?填寫周小結(jié)?