汽車維修車間診斷設(shè)備與專用工具培訓(xùn)課件

汽車維修車間診斷設(shè)備與專用工具培訓(xùn)1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。汽車維修車間診斷設(shè)備與專用工具培訓(xùn)汽車維修車間診斷設(shè)備與專用工具培訓(xùn)1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。AUTOMOTETECHNOLOG6DiagnosticEquipmentandSpecialToolsPreparedbyMartinRestouleAlgonquinCollegeChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedObjectivesDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckanengineanditsrelatedsystemsDescribethecommontoolsusedtoserviceanengineanditsrelatedsystemsDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckelectricalandelectronicsystemsDescribethecommontoolsusedtoserviceelectricalandelectronicsystemscontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimited02―0085―01一、問題提出性教育是健康教育的一個重要組成部分，幼兒性教育對幼兒身心健康發(fā)展具有非常重要的作用，是他們長大步入社會后產(chǎn)生良好的兩性關(guān)系的前提。那么，在農(nóng)村地區(qū)，幼兒性教育目前開展情況如何？開展過程中存在哪些問題？筆者以甘肅省隴南市農(nóng)村為例，對此進(jìn)行了調(diào)查。二、研究方法本研究采用目的式抽樣法，樣本選擇隴南市3縣共15所農(nóng)村幼兒園，每個縣5所，其中鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園3所，村幼兒園2所。三、研究結(jié)果與分析（一）農(nóng)村幼兒家庭性教育的現(xiàn)狀1.農(nóng)村幼兒家庭性教育相當(dāng)薄弱。調(diào)查顯示，有92.7%的家長認(rèn)為對幼兒進(jìn)行性教育根本就沒有必要，只有7.3%的幼兒家長認(rèn)為有必要對幼兒進(jìn)行性教育，但是都表示自己掌握的知識有限，性教育的尺度往往把握不好，找不到進(jìn)行家庭性教育的好方法。在一些常見的回答幼兒關(guān)于性教育問題時，95%以上的家長表示不知道如何應(yīng)對，有些家長則表示會制止孩子提出類似的問題；而對于生活中孩子出現(xiàn)不良性行為時，幾乎所有的家長都表示會嚴(yán)厲制止。2.留守幼兒是性教育的盲區(qū)。留守幼兒的祖輩通常文化素質(zhì)不高，在教養(yǎng)方式上通常喜歡用物質(zhì)來滿足孩子，很少在精神上給予孩子正確的引導(dǎo)。在中國上千年的“談性色變”的歷史中，祖輩們連性教育的觀念都沒有，更不要說對孫輩們進(jìn)行這方面的教育了。近段時期，不斷有媒體曝光留守幼兒遭遇猥褻性侵的案件，暴露出了家長在對孩子進(jìn)行性教育方面的消極被動和家庭中性安全知識教育普及的落后。（二）農(nóng)村幼兒園性教育開展現(xiàn)狀1.農(nóng)村幼兒園性教育長期“缺課”。幼兒性教育是幼兒園健康領(lǐng)域的非常重要的組成部分，對幼兒身心健康發(fā)展具有非常重要的作用。但是這個部分要么被人為的刻意忽略，要么則輕描淡寫的一帶而過。在對幼兒教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，第一，72.8%的教師表示他們從來沒有聽過要對幼兒進(jìn)行性教育，更不知道這也是幼兒園健康教育的內(nèi)容；第二，90%以上的幼兒園從來沒有組織過和性教育有關(guān)的教學(xué)和游戲活動；第三，在回答“是否有必要把有關(guān)性器官的知識告訴幼兒”的問題時，約54.7%的教師認(rèn)為“沒必要”；14.3%認(rèn)為“無所謂”，只有31%的教師認(rèn)為“有必要”。從以上調(diào)查可以看出，目前農(nóng)村地區(qū)依然是幼兒性教育的“沙漠地帶”。2.農(nóng)村幼兒園性教育材料匱乏、方法過于簡單。在現(xiàn)有的幼兒園教材中，關(guān)于性教育的圖書教材是少之又少，而且良莠不齊。近15年來，我國已經(jīng)出版了大約700種性學(xué)和性知識書籍，有將近100種報刊在刊登性知識文章。但是，專門針對農(nóng)村幼兒的，依然少而又少。幼兒園由于性教育圖書的匱乏，導(dǎo)致幼兒教師無從下手去教，不知道如何正確地面對孩子對性的求知欲望。同時，面對幼兒提出的關(guān)于性教育的問題教師感到難以啟齒，回答草草了事；面對幼兒出現(xiàn)的諸如手淫、夾腿和玩弄生殖器等不良性行為習(xí)慣時，大多數(shù)教師表示除了制止和訓(xùn)斥外，不知道該怎樣處理。四、對策1.更新教師和家長的性教育觀念，提高性教育水平。要有效地實施幼兒性教育，首先要轉(zhuǎn)變教師和家長的觀念，讓他們要能充分認(rèn)識到幼兒性教育的重要性和必要性。轉(zhuǎn)變“談性色變”、“談性為恥”的觀念，采取自然、坦誠的態(tài)度教導(dǎo)孩子，視“性”為生活的一部分，樹立起正確的性教育觀。同時，要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識，預(yù)防性侵害。兒童性教育工作必須發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會各自的優(yōu)勢，相互補(bǔ)充，才能使孩子成為身心健康的社會人。2.在幼兒教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的課程體系中納入幼兒性教育內(nèi)容。幼兒園作為專門的教育機(jī)構(gòu)，是幼兒性教育的主要承擔(dān)者。幼兒園既承擔(dān)著開展性教育的任務(wù)，同時也擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)家庭性教育的雙重任務(wù)。要切實有效地完成任務(wù)，離不開教育經(jīng)驗豐富的高水平的師資隊伍。目前，幼兒教師的培養(yǎng)主要是通過職前教育和職后培訓(xùn)來實現(xiàn)的。現(xiàn)階段我國師范院校的學(xué)前專業(yè)并沒有開設(shè)相應(yīng)的性教育課程，與性教育有關(guān)的知識散見于《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》《學(xué)前心理學(xué)》等課程中，且內(nèi)容缺乏全面性和系統(tǒng)性。同時，在開展得如火如荼的各種幼兒教師培訓(xùn)中，也鮮有幼兒性教育的內(nèi)容。所以，應(yīng)將性教育納入幼兒教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的課程體系中，揭開性教育的神秘面紗，讓教師能從科學(xué)的角度正確看待幼兒性教育，真正促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。隨著我國教育體制改革的不斷推進(jìn)，一種有效的教學(xué)方式——小組合作學(xué)習(xí)逐漸在教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。美術(shù)教育，屬于藝術(shù)的范疇，需要創(chuàng)新能力和探索能力，把小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用到美術(shù)教育中，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和競爭意識，而且在與小組成員合作的過程中激發(fā)情感和火花，有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高美術(shù)教學(xué)效果。因此如何在美術(shù)教育中進(jìn)行小組有效合作，提高教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)能力成為當(dāng)下美術(shù)教師研究的重要課題。1美術(shù)教育中采取小組有效合作學(xué)習(xí)的重要性（1）有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和競爭意識，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。小組有效合作學(xué)習(xí)，就是美術(shù)老師根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)將其分為幾個小組，采取各種手段提高小組合作效率。學(xué)生不僅要完成布置給自己的任務(wù)，更要加強(qiáng)與小組成員間的溝通交流，攜手完成團(tuán)隊任務(wù)，在這個過程中，小組成員各自發(fā)揮自己的才能，在交流中不僅可以學(xué)習(xí)其他學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)個人學(xué)習(xí)能力的提高，而且人都是不認(rèn)輸?shù)?，可以提高學(xué)生的競爭意識，在良好的競爭環(huán)境中激發(fā)學(xué)生潛在的能力，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。小組合作學(xué)習(xí)的核心在于“合作”。在進(jìn)行美術(shù)教育時，老師布置合適的題目讓小組進(jìn)行討論，且每一個人負(fù)責(zé)一部分從而完成整體任務(wù)，這就要求學(xué)生進(jìn)行全面的交流協(xié)作，根據(jù)整體目標(biāo)確定各子目標(biāo)，然后學(xué)生在努力完成子目標(biāo)的基礎(chǔ)上使整體任務(wù)質(zhì)量最優(yōu)化，在這個過程中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，同時長時間下來可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。（3）有利于更好的完成美術(shù)教育任務(wù)。美術(shù)教育進(jìn)行小組有效合作就是為了提高美術(shù)課堂教學(xué)效率，通過小組有效合作，可以營造一個輕松、愉快的教學(xué)氛圍，同時根據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行話題布置，引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索欲望，從而更好的完成美術(shù)教育任務(wù)。2加強(qiáng)美術(shù)教育中小組有效合作的途徑2.1合理分配小組成員，培養(yǎng)學(xué)生合作意識首先，合理分配小組成員，保證小組的科學(xué)性。美術(shù)老師在進(jìn)行小組分組時，要根據(jù)不同學(xué)生不同特點(diǎn)（主要是看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、交流能力、個性和特長等）將其分配到不同的小組中，盡量保證每個小組成員整體素質(zhì)在一條水平線上，同時把同一小組成員座位安排在一塊，讓小組成員間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，形成一個良好的競爭環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面提高。其次，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。在美術(shù)教育中開展小組合作的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生合作意識，因此在美術(shù)教學(xué)課堂上，老師要常采用提問的方式，讓小組針對某一話題進(jìn)行討論，如“兩幅畫有什么不同？”“請從繪畫風(fēng)格、時代背景和畫家性格特點(diǎn)等幾個方面分析為何不同？”讓每一個學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行發(fā)言，然后推舉代表進(jìn)行闡述，通過這種方式潛移默化的讓學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，老師要因人施教，對不同的小組布置不一樣的討論學(xué)習(xí)話題，在引起學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮其才能。2.2創(chuàng)設(shè)良好的小組合作情境，提高合作效率2.3充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用老師是園丁，在各種教學(xué)中有著至關(guān)重要的作用，要充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。首先，老師要起示范作用?，F(xiàn)代學(xué)生多數(shù)特別有個性，在小組合作學(xué)習(xí)中不參與或者初次參與，小組成員之間很陌生且沒有默契，小組合作學(xué)習(xí)效果不佳，這時老師就要充當(dāng)一個中介，把同一小組的學(xué)生聚到一起，為學(xué)生創(chuàng)造更好的交流機(jī)會，同時老師可以以小組成員的身份參與討論中，發(fā)表自己的看法，起一個示范作用，帶動學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，老師要及時的給以小組討論結(jié)果評價和指導(dǎo)，讓學(xué)生正確的開展討論，并從中有所得。最后，老師要不斷豐富知識，用自己的個人魅力去感染學(xué)生，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)和享受學(xué)習(xí)。2.4在教學(xué)中以學(xué)生為中心美術(shù)老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在教學(xué)中以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。首先，小組成員的構(gòu)成除了要根據(jù)學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)能力等外，還要尊重學(xué)生自己的意愿，在條件允許的情況下讓學(xué)生自由組合，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。其次，要因人施教。根據(jù)小組特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，挖掘?qū)W生的潛在能力，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。最后，讓小組進(jìn)行自主作業(yè)設(shè)計。每個人都是獨(dú)特的，讓小組成員輪流進(jìn)行作業(yè)設(shè)計，其他成員參與討論，然后實施，老師適時的給以指導(dǎo)，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自查，對自己有一個更深的了解，提高學(xué)生探索能力和思考能力。2.5對小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的評價小組由多個成員組成，在美術(shù)教育中進(jìn)行小組合作難免會有比較和競爭，每個人都渴望得到正面的評價，因此在對作品進(jìn)行評價之前，要先對個人作品進(jìn)行詳細(xì)的介紹，讓小組其他成員有所了解，然后讓小組其他成員進(jìn)行評價，如作品的主題、上色等，對作品給以肯定，同時委婉的提出意見，讓學(xué)生有進(jìn)步的空間。3結(jié)束語小組有效合作是新課程改革不斷推進(jìn)的必然選擇，能有效的提高美術(shù)教育質(zhì)量，因此加強(qiáng)小組有效合作是十分必要的。本文從合理分配小組成員、培養(yǎng)學(xué)生合作意識，創(chuàng)設(shè)良好的小組合作情境，小組合作學(xué)習(xí)和師生交流結(jié)合，發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，對小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的評價等幾個方面論述了加強(qiáng)美術(shù)教育小組有效合作的途徑，希望對美術(shù)老師有一定的幫助。汽車維修車間診斷設(shè)備與專用工具培訓(xùn)1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而1AUTOMOTETECHNOLOG6DiagnosticEquipmentandSpecialToolsPreparedbyMartinRestouleAlgonquinCollegeChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedAUTOMOTE2ObjectivesDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckanengineanditsrelatedsystemsDescribethecommontoolsusedtoserviceanengineanditsrelatedsystemsDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckelectricalandelectronicsystemsDescribethecommontoolsusedtoserviceelectricalandelectronicsystemscontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedObjectives3ObjectivesDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckavehiclesdrivetrainDescribethecommontoolsusedtoserviceavehiclesdrivetrainDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckavehicle'srunninggearforwearanddamagecontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedObjectives4ObjectivesDescribethecommontoolsusedtoserviceavehicle'srunninggearDescribethevariousdiagnostictoolsusedtoserviceavehicle'sheatingandairconditioningsystemDescribethecommontoolsusedtoserviceavehicle'sheatingandairconditioningsystemChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedObjectives5EngineRepairToolsCompressiontestersTUsedtoreadtheamountofcompressionpressuredevelopedinthecylinderscontinuedChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedEngineRepairTools6EngineRepairToolsCylinderleakagetesterUsedtoindicatetheamountofpressureleakagefromthecylinderandcombustionchambercontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedEngineRepairTools7EngineRepairToolsOilpressuregaugeUsedtoreadanddiagnoseengineoilpressureStethoscopeUsedtolistenforengineandcomponentnoisecontinuedChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimited.EngineRepairTools8EngineRepairToolsEngineSupportsUsedtoholdtheengineinplacewhileatransaxleisremovedfromafrontwheeldrivevehiclecontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedEngineRepairTools9EngineRepairTools·PistonservicetoolsAringcompressorisusedtoholdtheringsinwardinthepistonringgroovesforpistoninstallationAringexpanderisusedtoexpandtheringforinstallationonthepistonAringgroovecleanerisusedtocleancarbonfromthepistonringgroovecontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedEngineRepairTools10EngineRepairToolsCylinderservicetoolsadeglazerisusedonglazedcylinderstorestorethepropersurfacefinishAhoneisusedtosandthecylinderwallstocorrectminorboreimperfectionsAridgereamercanbeusedtoremovetheridgeofunworncylindermaterialfromthetopofthecylinderborecontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedEngineRepairTools11汽車