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第1單元小數(shù)除法1小數(shù)除以整數(shù)第1單元小數(shù)除法1小數(shù)除以整數(shù)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解小數(shù)除法的意義,正確理解小數(shù)點的定位問題。1.掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力,滲透轉(zhuǎn)化思想。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解小數(shù)除法的意義,正確理解小數(shù)點的定位問題。12用豎式計算下面各題。

268÷4

224÷4

252÷6

345÷15

22445202……20個十4624……24個一0復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT用豎式計算下面各題。

268÷4224÷4311.5÷5=5210153150元角(元)答:甲商店牛奶每袋元。情景導(dǎo)入111.5÷5=5210153150元角(元)答:甲商店牛奶412.6÷6=62126160(元)答:乙商店牛奶每袋元。乙商店的牛奶便宜。探索新知12.6÷6=62126160(元)答:乙商店牛奶每袋元。5631891618.9÷6=(元)305300答:每把笤帚元。情景導(dǎo)入2631891618.9÷6=(元)305300答:每把笤帚62646242526÷4=(元)0200答:每個簸箕元。探索新知2646242526÷4=(元)0200答:每個簸箕元。探7計算除數(shù)是整數(shù)的除法,要注意什么呢?按整數(shù)除法的方法去除。商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。整數(shù)部分不夠除,商0,點上小數(shù)點。如果有余數(shù),要添0再除。探索新知計算除數(shù)是整數(shù)的除法,要注意什么呢?按整數(shù)除法的方法去除。商8典題精講亮亮登山,從山底到山頂全程有,他上山用了4小時,下山用了3小時。上山、下山的平均速度各是多少?典題精講亮亮登山,從山底到山頂全程有,他上山用了9典題精講解題思路:

要求速度,根據(jù)“速度=路程÷時間”,就要知道時間和路程。題目中有兩個時間和一個路程,要分清求的是哪段路程的速度,需分別找到對應(yīng)的時間。可以根據(jù)速度、時間和路程三者之間的關(guān)系提出其他數(shù)學(xué)問題。典題精講解題思路:要求速度,根據(jù)“速度=路程÷時10典題精講4.8÷4=1.2(千米/時)

4.8÷3=1.6(千米/時)答:上山的速度是千米/時,下山的速度是千米/時。正確解答:典題精講4.8÷4=1.2(千米/時)4.8÷3=1.6(11典題精講公園有一條長方形甬道,長是8m,面積是2,它的寬是多少米?典題精講公園有一條長方形甬道,長是8m,面積是2,12典題精講解題思路:

長方形的面積=長×寬,知道長方形甬道的面積是平方米,長8米,根據(jù)長方形的寬=面積÷長,就可以求出長方形甬道的寬。典題精講解題思路:長方形的面積=長×寬,知道長方13典題精講(米)答:它的寬是米。正確解答:典題精講(米)正確解答:14

豎式計算易錯提醒錯誤解答1.26180.12607豎式計算易錯提醒錯誤解答1.26180.1260715錯解分析:易錯提醒

錯誤解答錯在用18去除12個十分之一時不夠除,沒有商0占位。除到哪一位不夠除時,要在商的對應(yīng)位置商0占位,然后繼續(xù)除。錯解分析:易錯提醒錯誤解答錯在用18去除1216易錯提醒正確解答錯誤解答1.26180.126071.26180.126700易錯提醒正確解答錯誤解答1.26180.126071.17筆算下面各題?!?=

29.

64.8816016先想一想計算時應(yīng)該注意什么,再計算。學(xué)以致用72÷15=

72156012.81200.004筆算下面各題?!?=189241515.690001.0()2415115906090改正:×判斷正誤。

你能說說這道題錯在哪里了?應(yīng)該怎么改正呢?學(xué)以致用9241515.690001.0(19

下面各題的商哪些是小于1的?在括號里

畫“√”5.04÷676.5÷4545÷360.84÷28()()()()√√想一想,什么情況下得到的商比1???當(dāng)被除數(shù)的整數(shù)部分比除數(shù)小的時候,商比1小。學(xué)以致用下面各題的商哪些是小于1的?在括號里5.04÷676.20÷4=(元)答:平均每本售價元?!缎戮幫捈饭?本,售價元。平均每本售價多少錢?426.86.72428028先來明確條件有哪些?問題又是什么?學(xué)以致用÷4=(元)答:平均每本售價元。《新編童話集》共4本,售價元21課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)生通過觀察思考,討論交流,初步感知直接比較的方法。1.讓學(xué)生在生動具體的情境中感知比較的方法,初步了解比較的思維方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和關(guān)心父母的思想感情。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)生通過觀察思考,討論交流,初步感知直孔融讓梨復(fù)習(xí)導(dǎo)入

孔融有五個哥哥,一個小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個最小的。爸爸看見了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問孔融:“這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個最小的呢?”孔融回答說:“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個最小的;大的留給哥哥吃?!备赣H又問他:“你還有個弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?”孔融說:“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃?!蹦憧矗兹谥v得多好啊。他父親聽了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一個好孩子?!笨兹谒臍q,知道讓梨。上讓哥哥,下讓弟弟。大家都很稱贊他。課件PPT孔融讓梨復(fù)習(xí)導(dǎo)入孔融有五個哥哥,一個小弟弟。課件PPT23你打算怎么來分這些食物和飲料?情景導(dǎo)入課件PPT過生日你打算怎么來分這些食物和飲料?情景導(dǎo)入課件PPT過生日24③最大,①最小探索新知說一說,哪塊最大,哪塊最???課件PPT③最大,①最小探索新知說一說,哪塊最大,哪塊最?。空n件PPT25①最大,③最小探索新知說一說,哪塊最大,哪塊最小?課件PPT①最大,③最小探索新知說一說,哪塊最大,哪塊最小?課件PPT26你是怎么比的?探索新知哪杯裝的最多?最多的畫“√”,最少的畫“”?!陶n件PPT你是怎么比的?探索新知哪杯裝的最多?最多的畫“√”,最少的畫27探索新知課件PPT探索新知課件PPT28探索新知課件PPT探索新知課件PPT29課件PPT典題精講解題思路:1.在大的下面畫“√”。先仔細(xì)觀察,然后再判斷大小,再大的下面畫上“√”。課件PPT典題精講解題思路:1.在大的下面畫“√”。先仔細(xì)觀課件PPT解答:典題精講√√課件PPT解答:典題精講√√課件PPT典題精講2.誰裝的多,在多的下面畫上“√”。

3.xxxxxxxxxxxxxxx解題思路:左邊的可以裝2個,右邊的可以裝3個,2小于3,所以右邊的裝的多。課件PPT典題精講2.誰裝的多,在多的下面畫上“√”。3.課件PPT解答:典題精講√課件PPT解答:典題精講√課件PPT哪瓶吃掉的多?畫“√”易錯提醒√錯誤解答課件PPT哪瓶吃掉的多?畫“√”易錯提醒√錯誤解答課件PPT錯解分析:問題是說,哪瓶吃到的最多,左邊的一瓶剩的多,說明吃得少,而右邊的一瓶剩的少,說明吃得多,所以應(yīng)該選擇右邊的一瓶。易錯提醒課件PPT錯解分析:問題是說,哪瓶吃到的最多,左邊的一瓶剩的課件PPT哪瓶吃掉的多?畫“√”錯誤解答易錯提醒√√正確解答課件PPT哪瓶吃掉的多?畫“√”錯誤解答易錯提醒√√正確解答課件PPT學(xué)以致用1.大的畫“√”,小的畫“”。提示:兩個都要選,大的畫“√”,小的畫“”。課件PPT學(xué)以致用1.大的畫“√”,小的畫“”。提示:課件PPT學(xué)以致用1.大的畫“√”,小的畫“”。提示:兩個都要選,大的畫“√”,小的畫“”?!獭獭陶n件PPT學(xué)以致用1.大的畫“√”,小的畫“”。提示:課件PPT學(xué)以致用2.最大的畫“√”,最小的畫“”。提示:先判斷三艘船的大小,然后再大的畫“√”,小的畫“”。課件PPT學(xué)以致用2.最大的畫“√”,最小的畫“”。提課件PPT學(xué)以致用2.最大的畫“√”,最小的畫“”?!陶n件PPT學(xué)以致用2.最大的畫“√”,最小的畫“”。課件PPT學(xué)以致用3.哪個裝的多,多的畫“√”,少的畫

“”。提示:左邊的裝3瓶,右邊的裝5瓶,所以左邊裝的少,右邊的裝的多。課件PPT學(xué)以致用3.哪個裝的多,多的畫“√”,少的畫提示:課件PPT學(xué)以致用3.哪個裝的多,多的畫“√”,少的畫“”?!陶n件PPT學(xué)以致用3.哪個裝的多,

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