小學(xué)二年級(jí)部編本人教版語文下冊(cè)：第6課《千人糕》(課件)

6千人糕人教版二年級(jí)下冊(cè)6千人糕人教版二年級(jí)下冊(cè)2“小朋友們一起來做一個(gè)大蛋糕，把它送給誰我暫時(shí)還沒有想好……”在歌聲中，去課文中看看為什么把“糕”稱作“千人糕”吧！2“小朋友們一起來做一個(gè)大蛋糕，把它送給誰我暫時(shí)還沒有想糕用米粉或面粉摻和其他材料蒸制或烘烤而成的食品。糕用米粉或面粉摻和其他材料蒸制或烘烤而成的食品。吃néng組詞：才能能夠能力巧記：熊奶奶丟了四個(gè)點(diǎn)。書寫提示：左右等寬，左部筆畫緊湊，右部筆畫舒展，第一個(gè)豎彎鉤稍小，第二個(gè)豎彎鉤圓潤有力。叫wèi組詞：美味味道滋味巧記：“口”在“未”左嘗味道。書寫提示：“口”小而居中，“未”第二橫長，豎是垂露豎，撇捺舒展。味能

減一減識(shí)記：熊—灬＝能。識(shí)字小方法造句：我能夠把這件事做好。造句：鱸魚味道鮮美，是人們的最愛。吃néng組詞：才能能夠能力巧記：熊奶奶丟了四個(gè)點(diǎn)。吃mǎi組詞：買過買來買東西買菜巧記：賣了頭上的十。書寫提示：橫鉤的橫稍長，“頭”的撇舒展，末筆是點(diǎn)。叫jù組詞：農(nóng)具工具具體具備巧記：俱樂部旁丟了人。書寫提示：里面三橫分布均勻，第六筆橫長。

減一減識(shí)記：“賣—十＝買”。識(shí)字小方法具買造句：今天中午我?guī)蛬寢屬I菜。造句：爸爸買了一件新農(nóng)具。吃mǎi組詞：買過買來買東西買菜巧記：賣了頭上的吃gān組詞：甘蔗甘甜甘苦巧記：甜掉了舌頭。書寫提示：第一筆橫長，稍向右上方傾斜，第一豎短，第二豎長。叫Zhuō組詞：桌椅桌子課桌巧記：“上”字無底接“日”連“木”。書寫提示：“木”撇、捺要舒展有力。桌甘

字源識(shí)記：“甘”的外形表示一個(gè)“口”，里面的“一”表示對(duì)事物有甜的感覺。識(shí)字小方法造句：姐姐最愛吃甘蔗啦。造句：值日的時(shí)候要將桌椅對(duì)整齊。吃gān組詞：甘蔗甘甜甘苦巧記：甜掉了舌頭。書寫提示吃tián組詞：甜菜甜蜜甘甜香甜巧記：舌甘甜。書寫提示：“舌”的橫稍短，整體靠上，“甘”的橫稍向右上方傾斜。叫cài組詞：甜菜白菜菜花買菜巧記：“采”字頭長草（艸）。書寫提示：“艸”的橫要長，“采”的豎在豎中線上，撇捺舒展。菜甜

口訣識(shí)記：舌甘甜，再如人木休。識(shí)字小方法造句：媽媽做的飯菜香甜可口。造句：冬天我最喜歡吃大白菜了。吃tián組詞：甜菜甜蜜甘甜香甜巧記：舌甘甜。書吃láo組詞：勞動(dòng)勞作功勞巧記：草橋疊擁飛云動(dòng)。（字謎）書寫提示：“冖”寬而窄，托上蓋下，“力”的撇在橫豎中線交點(diǎn)上起筆，筆畫舒展。勞

語境識(shí)記：我們愛勞動(dòng)。勤勞的小蜜蜂。識(shí)字小方法造句：熱愛勞動(dòng)是中華傳統(tǒng)美德。吃láo組詞：勞動(dòng)勞作功勞巧記：草橋疊擁飛云動(dòng)。（字gāo組詞：千人糕蛋糕易錯(cuò)提示：

一聲。糕tè組詞：特別特殊易錯(cuò)提示：四聲。特ma組詞：來嘛易錯(cuò)提示：輕聲。táng組詞：蔗糖紅糖易錯(cuò)提示：后鼻音，二聲。zhè組詞：蔗糖甘蔗易錯(cuò)提示：翹舌音，四聲。áo組詞：熬糖熬粥易錯(cuò)提示：零聲母，二聲。糖嘛蔗熬gāotèmatángzhèáogāo組詞：千人糕蛋糕易錯(cuò)提示：糕tè組詞：特別特殊suàn組詞：算數(shù)計(jì)算易錯(cuò)提示：

平舌音，三拼音節(jié)，四聲。算xiāo組詞：銷售銷量易錯(cuò)提示：三拼音節(jié)，一聲。銷fěn組詞：粉色花粉易錯(cuò)提示：后鼻音，三聲。dí組詞：的確易錯(cuò)提示：多音字，二聲。què組詞：的確確實(shí)易錯(cuò)提示：韻母是üe，四聲。yīng組詞：應(yīng)該易錯(cuò)提示：整體認(rèn)讀音節(jié)，一聲。的粉確應(yīng)suànxiāofěndíquèyīngsuàn組詞：算數(shù)計(jì)算易錯(cuò)提示：算xiāo組詞：銷售zhī汁組詞：果汁汁液zhī易錯(cuò)提示：

整體認(rèn)讀音節(jié)，一聲。zhī汁組詞：果汁汁液zhī易錯(cuò)提示：蔗糖嘛糕特這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！蔗糖嘛糕特這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！糖粉嘛糕特這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！糖粉嘛糕特這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！銷汁這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！熬算蔗銷汁這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！熬算蔗確應(yīng)的這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！確應(yīng)的這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！近義詞反義詞多音字特別——特殊平時(shí)——平常急忙——趕忙平平常常——普普通通的確——確實(shí)特別——平常的確——好像dí（的確）的我說的（de）的（dí）確是真的（de），請(qǐng)大家相信我。de（真的）近義詞反義詞多音字特別——特殊平時(shí)——平常急忙—特別：與眾不同；不普通。

造句：今天的天氣特別好。平時(shí)：一般的，通常的時(shí)候（區(qū)別于特定的或特指的時(shí)候）。造句：平時(shí)不努力，考試的成績肯定不理想。工具：進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)所使用的器具，如鋸、刨、犁、鋤。造句：他把工具保養(yǎng)得很好。勞動(dòng)：人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)。造句：農(nóng)民伯伯在地里辛勤地勞動(dòng)。特別：與眾不同；不普通。

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文講了一件什么事？小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊

課文通過介紹千人糕的制作過程告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動(dòng)。課文通過介紹千人糕的制作過程告訴我們每一件物品的制成都包爸爸，什么是千人糕？

語速稍快，語調(diào)上揚(yáng)，讀出孩子的好奇心理。孩子想：這糕需要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？爸爸，什么是千人糕？語速稍快，語調(diào)上揚(yáng)，讀出孩子的好奇心理孩子想到的“千人糕”是什么樣子的？孩子想：這糕需要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？比桌子還大。孩子想到的“千人糕”是孩子想：這糕需要很多很多人才能做成，一爸爸是從哪幾方面來介紹千人糕的制作過程的？爸爸說：“是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”。加工稻子的種植

爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)?！卑咎堑倪^程包裝、送貨、銷售爸爸是從哪幾方面來介紹千人糕爸爸說：“是啊，大米是農(nóng)民種“千人糕”的含義是什么？你想想，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。

“千人糕”的含義是一塊平常的糕卻包含著許許多多的人的勞動(dòng)。“千人糕”的含義是什么？你想想，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很

AABB式詞語：平平常常隱隱約約來來往往

干干凈凈拓展：AABB式詞語：隱隱約約來來往往干干凈凈拓展：新詞：才能味道買來工具甘蔗甜菜汁勞動(dòng)

好句：你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。新詞：

通過朗讀，我們懂得了一塊平平常常的糕需要經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)才能擺在我們面前，所以我們要學(xué)會(huì)勤儉，不能隨意浪費(fèi)的道理。通過朗讀，我們懂得了一塊平平常常的糕需要經(jīng)過很多很多人的和平常的糕一樣制作過程稻米從種植到加工需要很多人的勞動(dòng)糖從種植到提取需要很多人的勞動(dòng)千人糕包裝、送貨、銷售來之不易的確應(yīng)該叫“千人糕”啊勤儉節(jié)約和平常的糕一樣制作過程稻米從種植到加工需要很多人的勞動(dòng)糖從種關(guān)于節(jié)約的俗語

黃金本無種，出自勤儉家。飽時(shí)省一口，餓時(shí)得一斗。細(xì)水長流，遇災(zāi)不愁

。省下煙酒錢，急難免求人。有荒節(jié)約度荒，天荒節(jié)約備荒。關(guān)于節(jié)約的俗語

關(guān)于節(jié)約的成語省吃儉用勤儉持家自力更生生活簡(jiǎn)樸克勤克儉

精打細(xì)算關(guān)于節(jié)約的成語

1.選擇填空

買賣（）米（）出汁汗果（）流（）用形近字辨析的方法可以鞏固所學(xué)的生字。識(shí)字小方法買賣汁汗1.選擇填空用形近字辨析的方法可以鞏固所學(xué)的生字。識(shí)字

2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。（1）千人糕和平常的糕不同。（）（2）千人糕是由很多人一起制作的糕。（）（3）平常的糕里包含著許多人的勞動(dòng)，所以叫“千人糕”。（）×√√2.根據(jù)課文內(nèi)容判