2023年二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)下冊(cè)(四篇)

2023年二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)下冊(cè)(四篇)總結(jié)不僅僅就是總結(jié)成績(jī)，更關(guān)鍵的就是為了研究經(jīng)驗(yàn)，推斷出搞好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。那么下面我就給大家談一談總結(jié)怎么寫(xiě)出才比較不好，我們一起來(lái)看一看吧。那關(guān)于總結(jié)格式就是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)出呢？這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就是非常寶貴的，對(duì)工作存較好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免犯規(guī)。二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)下冊(cè)篇1時(shí)光初戀，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的教學(xué)工作就即將結(jié)束，總結(jié)本學(xué)期所搞出的工作，存忙碌的身影，也存成功的喜悅，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，側(cè)重于自學(xué)就是自己不被社會(huì)出局的最為有效率手段，本學(xué)期我積極主動(dòng)應(yīng)邀出席學(xué)校非的各項(xiàng)活動(dòng)，深入細(xì)致鉆研體育教材及各種體育理論書(shū)籍，叢書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提升自己的思想認(rèn)識(shí)，自學(xué)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，并使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。在本學(xué)期教學(xué)中，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及培育學(xué)生較好的鍛煉身體習(xí)慣為主要目的，在課堂上，首先查清學(xué)生的嗜好和性格特點(diǎn)，通過(guò)測(cè)試，了解學(xué)生的素質(zhì)情況，在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的相同情況，精心安排多寡相對(duì)較低的運(yùn)動(dòng)量，就是每個(gè)學(xué)生都這么贏得充份的鍛煉身體，橫貫各種有意思的游戲，并使學(xué)生在琴聲的游戲中展現(xiàn)出自己，提升自己，對(duì)于那些素質(zhì)低體育不好的學(xué)生，做好他們的思想工作，并使他們弘揚(yáng)自信心，擅長(zhǎng)推斷出學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，培育學(xué)生體育鍛煉的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)拼搏的精神。本學(xué)期為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，活躍校園文化，我們舉行了豐富多彩的秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，二年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了精彩的武術(shù)表演，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)，抓好兩青一活動(dòng)，每天課間操精心組織，進(jìn)行了跳繩、武術(shù)、足球青、韻律操形式多樣的體育活動(dòng)。抓好學(xué)生的安全教育工作，提升學(xué)生的安全意識(shí)，除去一切安全隱患。綜上所述，在教學(xué)中還存很多嚴(yán)重不足，在今后的教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，嚴(yán)格要求自己，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為體育教學(xué)做出更大的成績(jī)。二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)下冊(cè)篇2本學(xué)期我擔(dān)任的就是二年級(jí)體育的教學(xué)工作,根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,我挑選出了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,并通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境教法,游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化,并使學(xué)生在快樂(lè)中脫胎換骨,在快樂(lè)中自學(xué)。積極主動(dòng)向存經(jīng)驗(yàn)的體育老師求教，把所學(xué)梓蝠的靈活運(yùn)用至平時(shí)的教學(xué)中回來(lái)，并使自己能夠不斷的進(jìn)步。深入細(xì)致地自學(xué)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，秉承在課堂上以學(xué)生為主體，在學(xué)期開(kāi)始就深入細(xì)致制定教學(xué)計(jì)劃，深入細(xì)致上等每一節(jié)課，對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)行研究、分析。并根據(jù)小學(xué)二年級(jí)孩子的特點(diǎn)，深入細(xì)致備考、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中深入細(xì)致鉆研代萊課改目標(biāo)，有效率設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)，特別注意傳授示范點(diǎn)、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能提高為重點(diǎn)，并使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。在新課程理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中要弘揚(yáng)以“身心健康第一”為主要目標(biāo)的思想，不僅高度高度關(guān)注學(xué)生身體的身心健康，還要高度高度關(guān)注心理健康以及學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性，把握住學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、心理活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)形成的規(guī)律、終身體育意識(shí)和習(xí)慣的培育的規(guī)律。二、秉承以提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為基本點(diǎn)；首先，在開(kāi)學(xué)初應(yīng)邀出席學(xué)校的各種理論自學(xué)，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各種形式的培訓(xùn)，從理論課至專(zhuān)業(yè)課；從課改理念、目標(biāo)至具體內(nèi)容操作性課堂教學(xué)；從師德、敬業(yè)精神至公開(kāi)課。并使我的素質(zhì)贏得多層次和全方位的提高。從而并使學(xué)生在體育自學(xué)中逐漸提高對(duì)三維身心健康觀的心智及運(yùn)用能力，形成身心健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。其次，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中深入細(xì)致備考、聽(tīng)講，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，弘揚(yáng)教學(xué)民主，并使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四十分鐘必須質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，深入細(xì)致鉆研教材，以學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新自學(xué)居多線非課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)積極探索、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作方式方式、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用振奮自學(xué)、嘗試自學(xué)、推斷出自學(xué)、合作自學(xué)等方法，在教學(xué)中求技術(shù)創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)著重學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。并使學(xué)生贏得全面的鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。首先，我特別著重人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，并使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并身心健康的脫胎換骨。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別著重人的心智規(guī)律的培育。培育學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢不屈不撓的精神等。這樣，可以并使學(xué)生盡快的努力學(xué)習(xí)技術(shù)，形成技能，并使體育教師真正同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)通識(shí)科多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和非方法打下基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別著重學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)融合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并使學(xué)生樂(lè)意應(yīng)邀出席，主動(dòng)的掌控健身活動(dòng)的方法并自覺(jué)的鍛煉身體。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展仍須，積極主動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)瘦身，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)了學(xué)生五育全面人與自然的發(fā)展。除了順利完成常規(guī)體育教學(xué)活動(dòng)，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了身心健康體質(zhì)合格活動(dòng)進(jìn)行了訓(xùn)練和測(cè)試，學(xué)生基本達(dá)致國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)?？傊谝院蟮慕虒W(xué)中，我除了可以不懈努力回來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，更可以以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，用心教導(dǎo)每一個(gè)孩子。作為一名體育教師，我把握住體育的獨(dú)特性，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育蔓延，秉承以德育人，積極主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)膫€(gè)性發(fā)展。比如說(shuō)：鍛煉身體時(shí)怕苦、怕累；游戲時(shí)搶奪器械；與同學(xué)發(fā)生沖突；競(jìng)賽時(shí)數(shù)高差生?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)就是獨(dú)生子女，在練習(xí)中往往整體整體表現(xiàn)出很多的弱點(diǎn)。我針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問(wèn)題阻止他們的缺點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效率的品德教育，弘揚(yáng)較好的思想品質(zhì)。二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)下冊(cè)篇3轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。為了并使學(xué)生的自學(xué)興趣贏得喚醒，為了更好地適應(yīng)環(huán)境小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，在制定計(jì)劃時(shí)就挑選出了一些二年級(jí)學(xué)生極容易拒絕接受，最相符生活內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，比如跳躍教學(xué)中我把教學(xué)內(nèi)容定為沖樹(shù)葉、跳房子、跳繩變變變等學(xué)生經(jīng)常看一看贏得，想象得出結(jié)論的內(nèi)容回去進(jìn)行教學(xué)。在上課時(shí)也把一些可以變通的自學(xué)內(nèi)容生活兒，比如說(shuō)學(xué)矛狀，動(dòng)作建議很多，我把動(dòng)作編成兒歌，并使學(xué)生想象自己的隊(duì)伍就是一列小火車(chē)，正在爬樓梯，學(xué)生很快在知道了動(dòng)作訣竅同時(shí)也把矛狀練整齊了。課程標(biāo)準(zhǔn)建議以學(xué)生為主體，學(xué)生為主體就意味著教師的大膽認(rèn)輸，在課堂教學(xué)中為了并使這一思想贏得貫徹落實(shí)，我多以學(xué)生的探究自學(xué)居多，除了一些套管動(dòng)作的青以外，大部分的內(nèi)容我都并使學(xué)生回來(lái)嘗試練習(xí)，在學(xué)生不斷的嘗試中引導(dǎo)他們掌控動(dòng)作，比如投擲教學(xué)中我并使學(xué)生玩紙、玩球、玩玩沙包，通過(guò)幾節(jié)課的玩玩再回去自學(xué)投沙包、投繩結(jié)，無(wú)須多談?wù)?，學(xué)生的動(dòng)作都掌控得極好。當(dāng)然最取悅學(xué)生的還是游戲，游戲就是小學(xué)生最喜歡的一種活動(dòng)和自學(xué)方式，我把一些常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成游戲、比賽，比如快速跑，我把它設(shè)計(jì)成星星、月亮、地球、太陽(yáng)游戲，用兒歌回去并使學(xué)生了解游戲方法，學(xué)生在游戲中發(fā)展的運(yùn)動(dòng)能力。教學(xué)中我還用不斷變化的小組回去進(jìn)行教學(xué)，兩人的小小組，十幾人的大組，學(xué)生在合作中體驗(yàn)著自學(xué)的快樂(lè)。我真的二年級(jí)的新課程更關(guān)鍵的不是體育成績(jī)的評(píng)價(jià)，而在課堂中的評(píng)價(jià)，因?yàn)檫@種評(píng)價(jià)具有即時(shí)性，學(xué)生更喜歡，也更能激發(fā)起學(xué)生的自學(xué)興趣，提高課堂教學(xué)效果，在課堂中我最主要采用的評(píng)價(jià)方法存：語(yǔ)言評(píng)價(jià)、犯罪行為評(píng)價(jià)、物質(zhì)評(píng)價(jià)。同時(shí)還使學(xué)生自我評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)、搞出一搞出、張貼一張貼等。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期回去多方面的嘗試，學(xué)生在各個(gè)水平范圍內(nèi)都存了明顯的進(jìn)步，特別就是學(xué)生的自學(xué)興趣非常濃，每學(xué)一個(gè)嶄新動(dòng)作都非常積極主動(dòng)，也時(shí)常能看到學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行著體育課上的活動(dòng)內(nèi)容?？傊?，一學(xué)期回去，工作上存問(wèn)鼎，也存仍須改進(jìn)的地方，今后我將穩(wěn)步更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，尋求重實(shí)效更好。二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)下冊(cè)篇4一個(gè)學(xué)期的體育工作將要結(jié)束，本學(xué)期我較好的順利完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存一些問(wèn)題，現(xiàn)在我將本學(xué)期總結(jié)如下：本學(xué)期我擔(dān)任的就是一二年級(jí)的教學(xué)工作，根據(jù)一二年級(jí)學(xué)生的'年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，我挑選出了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境教法，游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化，并使學(xué)生在快樂(lè)中脫胎換骨，在快樂(lè)中自學(xué)。我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)回去進(jìn)行總結(jié)，首先：①、別著重人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用，運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，并使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并身心健康的脫胎換骨，在教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。②、我在教學(xué)過(guò)程中特別中著重人的重新認(rèn)識(shí)規(guī)律的培育，這樣可以并使學(xué)生盡快的努力學(xué)習(xí)技術(shù)，形成技能，并使體育教師真正同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)通識(shí)科多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的方法和非方法打下基礎(chǔ)。③、我在教學(xué)中特別著重學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)融合具體內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培育學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性，集體榮譽(yù)感，不怕苦，不怕累，勇敢不屈不撓的精神等，這三點(diǎn)的有機(jī)融合可以在體育教學(xué)工作功不可沒(méi)事半功倍的促進(jìn)作用。在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)捏了廣播操，《小白船》、《少林武術(shù)青》、《眼保健操》，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，對(duì)廣播操有些陌生，比如不及時(shí)著手復(fù)習(xí)，一培育壞習(xí)慣，想阻止就難了，因此，我主要就是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，并使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生著重做操，秉承做操，深入細(xì)致做操的良好習(xí)慣。第二、我恰當(dāng)運(yùn)用示范點(diǎn)，示范點(diǎn)就是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范點(diǎn)能并使學(xué)生建立恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表象，因此，我建議自己在示范動(dòng)作中清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、迷人。第三、傳授必須少而精，我在廣播操教學(xué)時(shí)的傳授，主要就是融合我的示范動(dòng)作，并使學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的心智。第四、傳授中口令必須清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作必須及時(shí)。由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)的拓寬了原來(lái)體育課的自學(xué)領(lǐng)域，這對(duì)擔(dān)任體育與身心健康的老師明確提出了更高的建議，如何促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和較好行為習(xí)慣的培育，這就是我特別注意研究的。為此，我在教學(xué)