初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2021

初中語(yǔ)文教研組工作方案2021篇一：2021-2021上語(yǔ)文教研組工作方案仁德一中2021--2021學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作方案在學(xué)校、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞“學(xué)校工作方案〞、“教科室教研工作方案〞相關(guān)精神和要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，以學(xué)生開(kāi)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌。以學(xué)校工作為主線，將古詩(shī)文教學(xué)模式和導(dǎo)學(xué)案的使用作為本學(xué)期教育教學(xué)工作的重難點(diǎn)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完本錢學(xué)期相關(guān)教育教學(xué)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以“注重積存，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育〞的思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)〞為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)〞為原那么，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)〞精巧治理為手段，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)治理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)及理論水平的提升為重點(diǎn)，積極貫徹學(xué)校教科室的工作方案，全面開(kāi)展成長(zhǎng)型教師群體建設(shè)活動(dòng)，總體提升師生的整體實(shí)力，打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。二、任務(wù)目標(biāo)〔一〕總體要求.以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。.充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。.進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的開(kāi)展奠定根底。.認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在古詩(shī)詞教學(xué)模式方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，在不斷提高教師的教科研水平的同時(shí)提高我校的語(yǔ)文成績(jī)。。.細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氣氛。.做好語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。據(jù)學(xué)校語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作方案、全國(guó)推普周活動(dòng)方案相關(guān)精神和指示做好“語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化〞相關(guān)學(xué)習(xí)，組織好相關(guān)活動(dòng)?！捕吵Ｒ?guī)要求備課為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。1.集體備課的時(shí)間和組織形式由各備課小組根據(jù)實(shí)際靈活安排?！?〕備課組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課方案?！?〕各單元備課主要負(fù)責(zé)人備課必須在個(gè)人鉆研的根底上進(jìn)行。個(gè)人必須先通覽研究本單元教材，然后按課時(shí)編寫導(dǎo)學(xué)案。.備課組活動(dòng)必須堅(jiān)持“四定〞、“六備〞，鉆透“五點(diǎn)〞，優(yōu)化“兩法〞，精選“兩題〞，到達(dá)“四統(tǒng)一〞?！?〕四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?！?〕六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練?！?〕五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)?！?〕兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法?！?〕兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題?！?〕四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一根本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)。.任課教師根據(jù)集體備課的意見(jiàn)，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改，制定既要有共性，又要有個(gè)性的教案。上課：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收；注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識(shí)準(zhǔn)確，疑難問(wèn)題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。強(qiáng)化我校的古詩(shī)詞教學(xué)模式，確實(shí)提高古詩(shī)詞教學(xué)效率。注意學(xué)困生生的教育，治理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。作業(yè)：作業(yè)布置及寫作訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)校具體要求，以“輕負(fù)高質(zhì)〞為原那么，檢查批改反應(yīng)要及時(shí)還應(yīng)注意并解決學(xué)生的書寫問(wèn)題。聽(tīng)課：按學(xué)校規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，聽(tīng)課后可主動(dòng)寫聽(tīng)課心得，互相討論研究，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。輔導(dǎo)：各教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓舞優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，各年級(jí)可以成立語(yǔ)文學(xué)科的活動(dòng)小組；培養(yǎng)學(xué)困生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī)。三、工作安排〔一〕重點(diǎn)工作.積極推廣具有我校特色的“古詩(shī)詞教學(xué)模式〞，積極探究古詩(shī)詞教學(xué)方法，確實(shí)提高古詩(shī)詞教學(xué)效率。.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)語(yǔ)文教研組教師授課、批改作業(yè)、閱卷等相關(guān)行為，增強(qiáng)責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識(shí)。.認(rèn)真開(kāi)展九年級(jí)的月考工作，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，月考結(jié)束后應(yīng)有質(zhì)量分析，真正突出月考的實(shí)效性。.樹(shù)立科研領(lǐng)先的意識(shí)，組織教學(xué)研討活動(dòng)。圍繞“古詩(shī)詞教學(xué)模式〞的探究工作開(kāi)展形式多樣的“教學(xué)研究〞活動(dòng)，不斷更新教育教學(xué)觀念，使本組教師教育教學(xué)的整體實(shí)力和理論學(xué)習(xí)更上一個(gè)臺(tái)階。.根據(jù)學(xué)校教育科研工作方案、語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作方案、全國(guó)推普周活動(dòng)方案相關(guān)精神和指示做好“語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化〞相關(guān)工作?！捕尘唧w教研活動(dòng)安排篇二：2021-2021第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作方案補(bǔ)郎鄉(xiāng)中心學(xué)校語(yǔ)文組教研工作方案2021-2021學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)語(yǔ)文教材為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、效勞的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討寫字、習(xí)作教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。二、總體目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向開(kāi)展?！惨弧彻ぷ髂繕?biāo).常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“融入嘗試快樂(lè)開(kāi)展〞教學(xué)模式為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、校本課程等改革）。.學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書、三是作文競(jìng)賽?！捕持攸c(diǎn)工作及措施.緊扣“學(xué)習(xí)〞：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，善分析。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。.把握“研究〞：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，圍繞“教學(xué)〞工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究〞活動(dòng)。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對(duì)外公開(kāi)課、新教師匯報(bào)課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。.加強(qiáng)小課題研究，及教研論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫工作。各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。.配合“檢查〞：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真〞上花力氣，從而降低月檢難度。.各語(yǔ)文教師利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有方案地背誦?新課標(biāo)?里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。.各班在本學(xué)期都要有方案地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。三、主要工作進(jìn)度安排：九月份：1.完成教研組方案的擬定。2.9月30日常規(guī)檢查。3.9月26-30日〔第五周〕，徐英老師一〔1〕班骨干教師示范課，肖夢(mèng)杰老師五〔1〕班匯報(bào)交流課。十月份：1.組織參加教學(xué)研討活動(dòng)。月10日-14日〔第五周〕，邱大成老師六〔2〕班示范課，徐梅老師一〔3〕班匯報(bào)交流課。月24日-28日〔第九周〕，教學(xué)常規(guī)月檢。十一月份：月21-25日〔第十三周〕，楊海霞老師示范課，陳曉梅老師匯報(bào)交流課。2.期中監(jiān)測(cè)，常規(guī)檢查。十二月份：月12日—16日〔第十六周〕，三至六年級(jí)作文競(jìng)賽。.教學(xué)常規(guī)檢查。.組織期末復(fù)習(xí)。一月份：.期末常規(guī)工作檢查。.擬寫相關(guān)總結(jié)。.期末檢測(cè)，質(zhì)量分析。2021年9月1日篇三：2021—2021學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研工作方案走向簡(jiǎn)單高效的語(yǔ)文課2021—2021學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，語(yǔ)文教研工作將緊緊圍繞縣教育局提出的2021年“11346〞總體工作思路。按照學(xué)校“工作方案目標(biāo)化、工作目標(biāo)亮點(diǎn)化、工作亮點(diǎn)常規(guī)化〞的工作總要求，落實(shí)上級(jí)教育部門的工作安排。以學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提高年〞和“教師專業(yè)素養(yǎng)提升年〞活動(dòng)為抓手；以課堂教學(xué)改革、教學(xué)重點(diǎn)工程的開(kāi)展為載體，全面提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平。二、現(xiàn)狀分析經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校的年輕老師脫穎而出，在各級(jí)各類教研活動(dòng)中執(zhí)教優(yōu)質(zhì)課、觀摩課的人數(shù)逐年增多，年輕老師的成長(zhǎng)提高了我校的知名度，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的多元開(kāi)展。但是，年輕老師們僅僅停留在一節(jié)課的打磨中，不能很好地將課堂教理念轉(zhuǎn)化成再生資源，導(dǎo)致教研和教學(xué)兩張皮。同時(shí)，由于多種原因?qū)е挛倚ＵZ(yǔ)文教師隊(duì)伍參差不齊，有二分之一的老師是代課老師，還有局部老師是從別的科目轉(zhuǎn)成語(yǔ)文學(xué)科。這就需要我們充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，通過(guò)備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)、指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師的盡快成長(zhǎng)，以此促進(jìn)學(xué)校整體成績(jī)的提高。三、工作目標(biāo)以“單元整合，多課漸進(jìn)〞課堂教學(xué)改革為契機(jī)，探索語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律，立足單元教學(xué)，提取出語(yǔ)言材料中的最關(guān)鍵的語(yǔ)文元素，打造簡(jiǎn)單、高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，力求老師教得簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)得輕松，引領(lǐng)學(xué)生在讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)、寫寫、練練中提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的整體提高。四、工作重點(diǎn)〔一〕細(xì)化教師和學(xué)生常規(guī)要求，提高教學(xué)治理水平?！捕逞芯吭嚲?，梳理考點(diǎn)?！踩程剿鳌皢卧?，多課漸進(jìn)〞課堂教學(xué)模式，理清各課型設(shè)計(jì)的目的和要義，打造“簡(jiǎn)單、高效〞的博奧語(yǔ)文課堂模式，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。五、具體工作目標(biāo)與措施〔一〕細(xì)化教師和學(xué)生常規(guī)要求，提高教學(xué)治理水平。1.充分發(fā)揮各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)作用，加強(qiáng)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)敘寫中對(duì)于行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件和表現(xiàn)程度等內(nèi)容的檢查，以催促教師上課過(guò)程中目標(biāo)明確、激發(fā)興趣、檢驗(yàn)實(shí)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并通過(guò)“三查三控〞來(lái)進(jìn)行全方位的課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。2.繼續(xù)開(kāi)發(fā)學(xué)校作業(yè)課程，修改和完善我校作業(yè)教學(xué)制度，強(qiáng)化作業(yè)教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)性要求，將作業(yè)教學(xué)做實(shí)、做細(xì)。以3至6年級(jí)為主，在各班成立作業(yè)小組，并設(shè)作業(yè)班長(zhǎng)。通過(guò)教師集體備課環(huán)節(jié)的規(guī)劃，指導(dǎo)各備課組利用集體備課深入研究基于教學(xué)目標(biāo)的作業(yè)布置，嚴(yán)格設(shè)置堂堂清和周周清作業(yè)，保證作業(yè)布置的有效性和科學(xué)性。通過(guò)?家校聯(lián)系冊(cè)?及時(shí)反應(yīng)學(xué)生日常作業(yè)，并于每周一下午陽(yáng)光體育時(shí)間進(jìn)行周周清的檢測(cè)?！步ㄗh周周清、堂堂清的作業(yè)為字詞、句型的練習(xí)，可以適當(dāng)添加訓(xùn)練點(diǎn)明確的閱讀題，便于檢查、便于操作，有利于提高教學(xué)成績(jī)〕.堅(jiān)持開(kāi)展作業(yè)教學(xué)質(zhì)量定期調(diào)研制度。增加每周備課組長(zhǎng)自查，要求集體備課第一環(huán)節(jié)為曬同備課組作業(yè)內(nèi)容，并拍照，備課組長(zhǎng)按作業(yè)檢查要求寫出書面描述性評(píng)價(jià)報(bào)學(xué)段主任簽字。.設(shè)計(jì)規(guī)劃經(jīng)典誦讀、習(xí)字一刻鐘常規(guī)課程，制定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成系列考級(jí)活動(dòng)。.前置相關(guān)評(píng)價(jià)制度，充分利用開(kāi)學(xué)常規(guī)活動(dòng)月加強(qiáng)學(xué)生傾聽(tīng)，作業(yè)保管、用筆、書寫、改錯(cuò)，晨誦、午寫、晚背的各類學(xué)習(xí)習(xí)慣和教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)、社團(tuán)等常規(guī)工作的強(qiáng)化?！捕臣訌?qiáng)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。.推動(dòng)以“單元整合多課漸進(jìn)〞為主題的語(yǔ)文幸福課堂教學(xué)體系探索。理清各課型設(shè)計(jì)的目的和要義，如從為什么要設(shè)計(jì)這一課型，設(shè)計(jì)這一課型是基于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的什么需求，這一課型指向?qū)W生的哪個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)??以此來(lái)更好地推動(dòng)“單元整合多課漸進(jìn)〞的教學(xué)改革在我校的順利開(kāi)展。.配合課堂教學(xué)改革，探索與之相對(duì)應(yīng)的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索課時(shí)安排形式，探索學(xué)科作業(yè)教學(xué)，整合讀書分享活動(dòng)、書法課、經(jīng)典閱讀課融入到語(yǔ)文的課型中，跟進(jìn)過(guò)程監(jiān)控，加強(qiáng)階段評(píng)價(jià)，及時(shí)展示，及時(shí)反思總結(jié)，尋醫(yī)問(wèn)藥，按照“不適那么該〞的原那么，圍繞教學(xué)質(zhì)量，調(diào)整改革思路?！踩匙龊媒處熍囵B(yǎng)方案，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。.充分發(fā)揮各備課組長(zhǎng)的典范、示范、引領(lǐng)的作用，以備課組為單位，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)，構(gòu)建備課組團(tuán)隊(duì)文化，備課組長(zhǎng)每周要參與聽(tīng)評(píng)本備課組老師的2節(jié)課。加強(qiáng)各備課組之間的橫向評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)作為導(dǎo)向，促進(jìn)其開(kāi)展。.借助每年省遠(yuǎn)程研修、縣教學(xué)視導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，努力提升教師教育教學(xué)水平。我們充分借鑒往年的省研修和迎視導(dǎo)的優(yōu)秀指導(dǎo)模式，合理安排，全員參與，加強(qiáng)過(guò)程引導(dǎo)，力爭(zhēng)在原來(lái)成績(jī)的根底上，實(shí)現(xiàn)新的突破。.標(biāo)準(zhǔn)教師