創(chuàng)新工作措施-20210803163145

#/6創(chuàng)新工作措施-20210803163145Word版本，可編輯修改第1頁共*****S1頁創(chuàng)新工作措施創(chuàng)新工作措施篇一一、指導(dǎo)思想以科學(xué)進(jìn)展觀為主導(dǎo)，以抓質(zhì)量提升、內(nèi)涵進(jìn)展為目標(biāo)，以推廣四二一教學(xué)模式，打造激情課堂為抓手，以提升老師素養(yǎng)為重點，切實開展教研教改、德育創(chuàng)新，促進(jìn)我校訓(xùn)練均衡、和諧、健康進(jìn)展。二、基本思路明確一個目標(biāo)：以提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)把握兩個重點：優(yōu)化學(xué)校管理，以管理促進(jìn)展;加強(qiáng)教學(xué)改革，一個個促進(jìn)展實現(xiàn)三個進(jìn)展：同學(xué)全面進(jìn)展;老師專業(yè)進(jìn)展;學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展突出四項工作:加強(qiáng)九班級復(fù)習(xí)工作，努力提升中招升學(xué)率;強(qiáng)化老師培訓(xùn)，打造專業(yè)化老師隊伍;優(yōu)化校內(nèi)文化，打造特色校內(nèi);改善學(xué)校辦學(xué)條件。抓管理，強(qiáng)素養(yǎng)，提質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校要深化管理，連續(xù)從規(guī)范化管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變，以管理提升教學(xué)質(zhì)量，以管理提升服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。要通過多種途徑增加老師素養(yǎng)，增加老師訓(xùn)練教學(xué)力量，增加老師責(zé)任意識。以打造激情高效課堂為突破口，以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展為目標(biāo)，抓質(zhì)量絕不放松，抓平安毫不松懈，促進(jìn)學(xué)校各項工作的順當(dāng)開展。三、本年度的主要工作和措施（一）優(yōu)化管理，向管理要質(zhì)量目前學(xué)校大局基本穩(wěn)定，突出的、最艱難的困難是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量亟待提高，這是我們思索了幾年而且沒有很好解決了的大問題。雖然說在招生上有肯定的客觀因素，但是同學(xué)進(jìn)入學(xué)校后沒有明顯的進(jìn)步也是個不能回避的現(xiàn)實。這就說明我們在同學(xué)入校后的三年抓的不夠好，不夠有效。問題在于，一個是個別老師工作看法不端正，沒有真正俯下身子搞好本職工作，另一個是我們的一些老師改革意識不強(qiáng)，教學(xué)方法落后，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。怎么辦，在調(diào)動老師主動性上，我們要以感情分散人、待遇吸引人、事業(yè)激勵人為指導(dǎo)，主動開展相關(guān)工作，比如和班子成員要分包的班級和教研組，定期和教工談心溝通，關(guān)心解決他們工作和生活中的困難。盡可能在政策范圍內(nèi)提高老師的待遇，改善老師的辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞有事業(yè)心有創(chuàng)新精神的年輕老師參與各類培訓(xùn)，參與各類競賽，關(guān)心他們在事業(yè)上獲得勝利。在管理上下功夫。同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性不高怨老師教學(xué)水平低，老師的教學(xué)主動性不高教學(xué)力量低怨學(xué)校管理水平低。新的學(xué)期，我們要在深化目標(biāo)管理、班級管理、和團(tuán)隊意識上下功夫，在實施精細(xì)化管理上做文章。為全校師生制造一個既溫馨又規(guī)范，既相互競爭又團(tuán)結(jié)合作、主動向上的管理氛圍。進(jìn)一步增加教工的責(zé)任心、事業(yè)心?；舅悸肥?，一方面加大老師們捆綁考核，淡化單打獨斗。增加與外校的評比，讓教工合作起來一起向外校學(xué)習(xí)，和外校比拼。一方面在內(nèi)部建立更加公正合理的考核與評價機(jī)制，讓有才、有能、工作業(yè)績突出的老師得到實惠。（二）、創(chuàng)新德育工作，弘揚傳統(tǒng)文化我國傳統(tǒng)文化博大精深，訓(xùn)練思想燦爛奪目。我們將著力開發(fā)課內(nèi)外資源，努力營造深厚的傳統(tǒng)文化氛圍，用中國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化來熏陶訓(xùn)練祖國的下一代。一是營造傳統(tǒng)文化訓(xùn)練氛圍，在學(xué)校建筑物粉刷改造中，在校內(nèi)綠化美化中，請專家設(shè)計，充分體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化，打造中國式園林校內(nèi)、綠色校內(nèi)。二是在校內(nèi)文化布置上以弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，格外是在墻壁和走廊上布置有關(guān)“忠孝仁義禮智信”歷史故事和傳奇，讓同學(xué)行走在中國傳統(tǒng)文化中，潛移默化地接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三是各學(xué)科教學(xué)要在完成課標(biāo)規(guī)定的任務(wù)的同時要，結(jié)合學(xué)科實際，主動開發(fā)有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的校體課程，培育同學(xué)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。四是社團(tuán)建設(shè)中，主動引導(dǎo)成立楹聯(lián)社、詩文社、書畫社等等，為同學(xué)深化學(xué)習(xí)和了解中國傳統(tǒng)文化以及共性進(jìn)展供應(yīng)空間和舞臺。學(xué)校還要結(jié)合實際，開展相關(guān)訓(xùn)練活動。如我們始終在開展的感恩訓(xùn)練。從而使國學(xué)訓(xùn)練入眼、入腦、入心，逐步融入到同學(xué)的心靈成為孩子生命的組成、行動的指南。進(jìn)一步組織老師主動開展“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生”讀書活動，通過品讀《四書五經(jīng)》等經(jīng)典作品，豐富訓(xùn)練才智，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。把中國傳統(tǒng)文化訓(xùn)練打造成我校的第一特色。（三）加強(qiáng)教學(xué)管理，再創(chuàng)質(zhì)量新高1、連續(xù)探究“四二一”教學(xué)模式，打造激情課堂。進(jìn)一步推動“四二一”教學(xué)模式改革，堅持以同學(xué)為本，以小組合作為平臺，以四清（堂堂清、日日清、周周清、月月清）、糾錯本為補(bǔ)充，使課堂教學(xué)高效、富有活力，從而全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。“四二一”教學(xué)模式肯定要突出“小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”這兩個環(huán)節(jié)。每節(jié)課要給同學(xué)留下15分鐘“練”的時間，以老師講授的“精煉”“精確”“有效”來保證訓(xùn)練的時間，實現(xiàn)“堂堂清”的目標(biāo)，提高課堂效率。七八班級A班要求必需嚴(yán)格落實，B班結(jié)合同學(xué)實際主動推動，并把以上工作要求納入到常規(guī)教學(xué)檢查中，加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)。2、集體備課，保障訓(xùn)練高質(zhì)量。以班級和教研組為單位扎實推動集體備課。切實落實集體備課制度，加強(qiáng)老師間的合作溝通，強(qiáng)化老師的備課反思，設(shè)計合理預(yù)案，拓展教學(xué)思路，提高業(yè)務(wù)力量，提升訓(xùn)練質(zhì)量。1.備課組長在學(xué)期初制定集體備課支配表主備課人必需對所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容細(xì)心討論，提前兩周預(yù)備集體備課教案。每周二上午（語文教研組）;周二下午（數(shù)學(xué)教研組）;每周三上午（英語、政史地教研組）;周三下午（理化生教研組）在備課組長的主持下，進(jìn)行集體備課活動。主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、矯正，最終教研組長總結(jié)，各成員要對議課、說課內(nèi)容作具體記錄。主備人依據(jù)商量看法進(jìn)行個人復(fù)備，進(jìn)一步完善、整理，形成更加規(guī)范的教學(xué)設(shè)計并將教學(xué)案母案。3、深化開展教研活動。以教研組為單位，深化開展各種教研活動，廣泛、深化、長久地開展教學(xué)討論。每周堅持開展聽評課活動，展現(xiàn)學(xué)校老師教學(xué)成果，圓滿完成課題申報與結(jié)項工作。4、充分發(fā)揮教務(wù)處的指導(dǎo)與監(jiān)督作用，實施精細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的考評與老師業(yè)務(wù)的考核。教務(wù)處全體人員要深化課堂，以便隨時把握教學(xué)動向，準(zhǔn)時對老師的教學(xué)工作做出準(zhǔn)時有效的指導(dǎo)。本學(xué)期每月對教案、作業(yè)批改檢查一次，檢查結(jié)果準(zhǔn)時公布，將作為老師考核依據(jù)。5、切實加強(qiáng)九班級復(fù)習(xí)工作。畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期面臨中考，時間緊，任務(wù)重。①與九班級老師和班主任簽訂中招成績責(zé)任書，與年度評優(yōu)選模挺直掛鉤。②三月份實行兩周一考試，四五月份開頭每周一考試，通過考試來發(fā)