中班秋學(xué)期保教工作計劃7篇

中班秋學(xué)期保教工作計劃7篇中班秋學(xué)期保教工作方案篇1

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪電話聯(lián)系與來園幼兒溝通等方式，我們對全部幼兒在健康認知社會等方面的進展有了初步的了解。

二、幼兒狀況分析

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒心情會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理力量較弱，需要老師的悉心照看和關(guān)心。我們將為幼兒營造一個輕松和諧豐富的訓(xùn)練環(huán)境，讓幼兒開心的生活學(xué)習(xí)。

健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、在日常生活中培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理力量。

2、培育幼兒參與體育活動的愛好，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)力量。

3、養(yǎng)幼兒的平安意識，把握必要的平安學(xué)問。

措施：

1、通過美麗的音樂，引導(dǎo)幼兒開心、寧靜地進餐。

2、鼓舞幼兒自己的事情自己做。

3、通過體育嬉戲、競賽活動等使幼兒喜愛參與體育活動，提高上下肢的協(xié)調(diào)力量。

4、通過故事，幼兒之間的爭論等形式，提高幼兒的平安意識。

語言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培育幼兒留意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。

2、理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清晰，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、敘述等。

3、培育幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進行簡潔的溝通。

措施：

1、與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“歡樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通溝通的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。

2、為幼兒供應(yīng)英語的環(huán)境，平常各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語溝通，可通過競賽等形式鼓舞幼兒大膽并喜愛說英語。

3、開展“我是小小故事星”我，鼓舞幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培育幼兒主動觀看探究事物，提高幼兒的思維力量。

2、熟悉五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。

3、會按大小、長短等特征進行排序。

4、比較事物的大小、長短、遠近等關(guān)系。

5、喜愛種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀看了解動、植物的特征習(xí)性與生長變化。

措施：

1、在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

2、在嬉戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對不同物體進行分類。

3、幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒熟悉了解圖形的主要特征。

4、與幼兒共同制定動植物的觀看紀(jì)錄，了解動植物的特征與生長變化。

社會領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、寵愛四周的人，學(xué)會憐憫關(guān)懷與關(guān)心他人。

2、寵愛民間節(jié)目活動，體驗節(jié)日的歡樂，感受西方多元文化。

3、禮貌友好與他人相處，情愿接納別人，會共享、輪番、謙讓。

措施：

1、通過評比“小小勞動者”，培育幼兒情愿勞動以及能夠關(guān)懷與關(guān)心他人。

2、通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同制定嬉戲活動及內(nèi)容，體驗民俗，感受西方多元文化。

3、開展“歡樂餐車”活動區(qū)，培育幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù)。

藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、能夠運用自己喜愛的方式樂觀大膽地進行表現(xiàn)活動。

2、通過對四周環(huán)境事物的觀看，充分發(fā)揮幼兒想象力進行制造，運用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。

措施：

1、在活動區(qū)中投放多種幫助材料，鼓舞幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2、開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演嬉戲的內(nèi)容及共同供應(yīng)并制作嬉戲材料及道具，鼓舞幼兒大膽進行表演。

家園共育樂觀與家進步行溝通溝通，做到家園互動。

措施：

1、準(zhǔn)時與家長溝通溝通，了解幼兒各方面的狀況，促進家園溝通。

2、按時更換家園我，為家長供應(yīng)育兒信息，樂觀鼓舞家長投稿，相互溝通育兒閱歷，充分達到家園互動。

3、準(zhǔn)時召開家長會，介紹本學(xué)期的工作。

4、充分利用先進設(shè)備，開設(shè)班中郵箱，與家進步行網(wǎng)上溝通，解決不便之處。

中班秋學(xué)期保教工作方案篇2

本學(xué)期將以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，依據(jù)各組長方案,結(jié)合本班幼兒的實際狀況、年齡特點，堅持保教結(jié)合的原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，把德育工作滲透到各領(lǐng)域之中，為了使本班的保教工作能順當(dāng)進行，做出如下方案：

一、狀況分析：

我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量也在不斷提高。但有個別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒實行針對性重點培育，結(jié)合本班幼兒的實際狀況確定訓(xùn)練目標(biāo)，做好保育各項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)：

本學(xué)期，我們合理支配幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個訓(xùn)練鍥機，做到保教有機結(jié)合，提高保育質(zhì)量，掌握每個月發(fā)病率，讓孩子身心健康進展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升大班的意識。

3、連續(xù)仔細學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是共性力量的培育，使家長認同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

三、主要工作任務(wù)：

1、德育工作是本學(xué)期重點工作，必需把德育工作滲透到各種訓(xùn)練及活動中，樂觀協(xié)作老師在3月份開展"我愛媽媽"這一主題。

2、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的干凈習(xí)慣。

3、上好每周下午的體育活動，培育幼兒四肢及各方面的運動。

4、"六一"要到了，樂觀協(xié)作老師把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

5、做好幼兒的午休工作，指導(dǎo)幼兒疊好被子。

6、留意天氣變化，為幼兒準(zhǔn)時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。

7、培育幼兒能用一般話連貫地說出自己的意愿和想法。

8、為老師預(yù)備好上課所需教具，協(xié)作老師上好每節(jié)教學(xué)活動。

四、詳細工作支配：

（一）做好日常保健工作。

1、仔細貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

2、保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還依據(jù)工作流程支配每一名工作人員的工作細節(jié)，以做到事事有專人負責(zé)。

（二）不鋪張每個訓(xùn)練楔機。

1、培育孩子主動跟教

師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒適準(zhǔn)時跟老師說。

2、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的老師絕不代勞，不鋪張每一個訓(xùn)練鍥機，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。

3、保育工作中通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的力量。

4、讓孩子自己形成肯定的保健意識。本學(xué)期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健學(xué)問，讓孩子形成初步的自我保健意識。

5、培育幼兒的平安意識，擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事不做，并能學(xué)會簡潔的搶救、護理措施。

（三）、個別照看與特別照看。

1、我班體弱幼兒有：牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨，我們將協(xié)商調(diào)理照看體弱幼兒，結(jié)合體育熬煉，以此提高他們的體質(zhì)。

2、隨時留意每一名幼兒的衣服，準(zhǔn)時為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。文俊杰、曾圓杰等特殊簡單出汗，更要時刻留意。

中班秋學(xué)期保教工作方案篇3

一、保教工作

首先班級常規(guī)管理依舊不能放松，這也為幼兒培育好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)，中班下學(xué)期工作方案。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然。合理支配幼兒每日活動，動靜交替，室內(nèi)室外互補，依據(jù)季節(jié)變化進行調(diào)整。在幼兒自理力量方面逐步加強，訓(xùn)練小伴侶自己能做的事情自己做，自己會做的事情不懶散，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持。對幼兒之間的糾紛采納適當(dāng)干預(yù)，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式關(guān)心幼兒學(xué)會解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處。

1、樹立健康的觀念，以“愛護幼兒的生命，促進幼兒的健康”，作為班級工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期本班三位老師將一如既往，團結(jié)全都，同心協(xié)力。以幼兒身心充分進展為前提，讓幼兒在健康平安的環(huán)境中，盡情嬉戲。我們將全面轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，充分地敬重幼兒，使其進展應(yīng)有的主體性，讓他們主動、樂觀、制造性的活動，身心得到健康的進展。以故事、嬉戲、及老師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的平安學(xué)問。并在一日生活中培育幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟生疏人走、不能玩火等常識。

2、通過形式多樣的嬉戲活動，進行良好的常規(guī)培育。

從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動中，我們發(fā)覺本班幼兒活潑好動，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟識，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，對四周環(huán)境、成人及同伴的生疏感和恐驚感明顯削減，在園時對家長的依戀感也相應(yīng)削減，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動，心情進展不穩(wěn)定、不易掌握等特點來制定一系列的活動培育良好的活動常規(guī)，并作為本班工作的重點。

（1）我們將以幼兒崇拜的***人物為榜樣，敘述多個具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培育幼兒活潑開朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進行交往。

（2）加強活動區(qū)規(guī)章。我們依據(jù)各活動區(qū)的特點，結(jié)合訓(xùn)練常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)章。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人，看書時要求他們保持寧靜，不大聲講話，不影響他人；仔細看書，看完一本再拿一本，不與別人爭奪圖書；留意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿；看完后能準(zhǔn)時整理，擺放整齊等。以“兔寶寶”的.長耳朵等一系列故事培育。

（3）通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動，讓幼兒輪番上臺表演敘述故事、兒歌、歌曲等，來熬煉幼兒的膽識、音量。通過分組活動、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音，供應(yīng)幼兒多說話的機會，讓他們能用較完整的語言完整表達自己的意愿。要求家長每天與幼兒多交談，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本事等多種形式提高幼兒的口語水平。

（4）開展“小小值日班長”的活動。老師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強對值日生工作的管理，培育幼兒對集體、對同伴的關(guān)懷。

（5）我班將對幼兒的常規(guī)進展進行評價，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)進展?fàn)顩r作記錄。開展形式多樣的評比活動，加強常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。開展“小小能手”活動，培育幼兒主動整理玩具，主動把椅子歸位等良好習(xí)慣；開展圖書小幫手的活動，讓幼兒自己動手修補圖書，培育幼兒共同閱讀圖書、愛惜圖書的習(xí)慣。我們將每周定期評比好孩子，以張貼照片、發(fā)紅花、點圓點等形式讓家長準(zhǔn)時了解孩子在園的表現(xiàn)。

二、教學(xué)工作

每周仔細備課，提前擬定各項方案，形成教學(xué)供案，制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時按課表上課，按策略進行活動，更加幼兒學(xué)習(xí)狀況隨時調(diào)整策略和行為，課后仔細反思，總結(jié)閱歷，保證每節(jié)活動的質(zhì)量。課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，對個別有困難的小伴侶多給以關(guān)心。每月/召開一次部分家長談話活動，針對幼兒存在的狀況和家長們共同探討，找出緣由和解決問題的方案。四月開展家長半日觀摩活動，進行教學(xué)展現(xiàn)，做好充分的預(yù)備，組織好活動每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進每個孩子富有共性的進展。

三、嬉戲活動

嬉戲是小伴侶最喜愛的活動方式，也是幼兒園組織活動最好的形式。中班的小伴侶喜愛什么嬉戲內(nèi)容呢？依據(jù)平常對本班幼兒的觀看和了解，我創(chuàng)設(shè)了以下嬉戲項目：

1、懶羊羊超市：小伴侶們可喜愛《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫，我們班有部分孩子交往力量較弱，有的膽小，有的表達力量不強，開展這個嬉戲可以讓小伴侶在相互交往中促進語言和共性的進展。

2、美羊羊理發(fā)店：收集和供應(yīng)各式各樣的發(fā)卡，頭花，夾子，可為自己和別人設(shè)計發(fā)型，進行裝飾。

3、喜羊羊小吃店：為幼兒供應(yīng)各種食品，通過為顧客服務(wù)培育幼兒的語言交往力量。

四、家園共育

老師要仔細細致地做好家長工作，使家長能主動、樂觀的協(xié)作支持幼兒園各項工作的開展。

1、開學(xué)第一個月組織開家長會。

2、每天準(zhǔn)時公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時間與家長溝通、溝通，使家長準(zhǔn)時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園狀況。四月份的最終一周開展親子嬉戲和半日開放活動，讓家長更清晰了解幼兒在園的一日生活。

3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，準(zhǔn)時把握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導(dǎo)訓(xùn)練。

4、本學(xué)期連續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊、、家長留言薄等，幫助做好家園聯(lián)系工作。

5、向家長推舉訓(xùn)練、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、留意發(fā)覺與利用家長特有的訓(xùn)練優(yōu)勢，鼓舞家長樂觀參加活動及我們的教學(xué)，對幼兒進行訓(xùn)練。

6、充分發(fā)揮家長委員會的作用，對中班老師隊伍進行監(jiān)督，督促我們進行家長溝通工作。

五、詳細活動支配

二月份

1、各班做好

開學(xué)預(yù)備工作。

2、各班制定班級方案、嬉戲方案。

3、有效開展一日活動，細化常規(guī)。

4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

5、正常開展民生學(xué)校。

6、學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師事跡。

7、開展主題活動《親親熱熱》。

8、青年老師大比武報名。

三月份：

1、社會活動組內(nèi)試上選拔。

2、第一次晨間活動探討。

3、三八婦女節(jié)的慶?；顒?。

4、開展家長會。

5、第一主題的總牢固施其次主題《春天的童話》。

6、深化學(xué)習(xí)綱要中的目標(biāo)。

7、訓(xùn)練博客的更新展現(xiàn)。

四月份：

1、其次主題的總牢固施第三主題：《蔬菜大結(jié)合》。

2、深化學(xué)習(xí)綱要中的內(nèi)容與要求。

3、組織幼兒進行春游。

4、“我和孩子的故事”征集。

5、青年老師優(yōu)質(zhì)課選拔。

6、嬉戲觀摩研討。

7、讀書筆記溝通。

五月份：

1、五一慶祝活動。

2、其次主題總牢固施第三主題《奇異的信》和第四主題《爬呀爬，飛呀飛》。

3、其次次半日開放活動展現(xiàn)。

4、深化學(xué)習(xí)綱要中的指導(dǎo)要求。

5、“我和孩子的故事”演講。

6、參觀郵局。

7、幼兒講故事競賽。

六月份：

1、實施第六主題《歡樂的夏天》

2、角色嬉戲觀摩。

3、“綱要解讀”溝通會。

4、課件展現(xiàn)評比。

5、南北幼兒統(tǒng)計。

6、幼兒常規(guī)評比。

七月份：

1、各項期末工作歸類總結(jié)上交。

2、幼兒暑期平安訓(xùn)練。

中班秋學(xué)期保教工作方案篇4

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。下面我們一起來看看中班下學(xué)期段工作方案，歡迎閱讀借鑒。

本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。

一、班級狀況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）共性進展較好。我班幼兒許多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

（2）奇怪???心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的相信，關(guān)心他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師賜予關(guān)心。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)樂觀鼓舞他們自己動手，關(guān)心他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。

家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和相信。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法。

2、家長訓(xùn)練觀念仍有待提高通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是訓(xùn)練意識不強，對于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。

二、本學(xué)期培育目標(biāo)

1、動作技能：

（1）鼓舞幼兒樂觀英勇地參與體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探究多種運動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

（2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下自己的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

（4）學(xué)會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛護：

（1）樂觀協(xié)作成人進行體檢，并且情愿接受疾病的防治和治療。

（2）學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。

（3）記住父母的工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。

（4）熟悉日常生活中的平安標(biāo)識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。

認知進展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。

（2）有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

（2）情愿表達自己的各種感受和想法，樂觀回答問題。

（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。

（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到許多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。

3、藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)覺并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟識使用簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。

（三）社會性進展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（3）熟悉四周生活中簡潔符號和標(biāo)號。

2、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持樂觀開心心情，知道自己在長大，可以做許多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）多關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

（1）能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)章。

（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、詳細措施：

（一）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行急躁、細致的訓(xùn)練。堅持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個別訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓(xùn)練影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo)，有針對性的進行訓(xùn)練。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

（二）與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境，選擇符合幼兒特點的訓(xùn)練措施，共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。

（四）鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

中班秋學(xué)期保教工作方案篇5

一、班況分析

我班幼兒經(jīng)過小班一年幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，把握了一些簡潔的技能和技巧，各方面的力量都有著不同程度的提高。依據(jù)對幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點：小伴侶們有著良好的生活習(xí)慣，能獨立地進餐和午睡，多數(shù)幼兒能自己穿脫衣服，漸漸學(xué)會自己整理床鋪；小伴侶們都喜愛上幼兒園，喜愛和老師、同伴做嬉戲；早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，根據(jù)活動規(guī)章進行活動；大部分幼兒會用一般話進行溝通，有肯定的自理力量和交往力量；有些力量強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能關(guān)心其他與的幼兒，形成了一種相互關(guān)心的良好氣氛。看到他們進步的同時，我們也清晰地看到他們存在的不足。如：聽到鈴聲未能準(zhǔn)時回到座位；在社會交往方面，有的幼兒不知道謙讓，合作；有些幼兒自制力量差，進餐時愛講話。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的班級常規(guī)習(xí)慣，加強社會交往力量的培育，提高幼兒的自我掌握力量，在一些活動中養(yǎng)成寧靜活動的習(xí)慣，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面進展。

二、詳細目標(biāo)、措施

（一）保育

目標(biāo)

1、培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。

3、提高幼兒的動手力量，午睡起床后整理床鋪。

4、學(xué)會穿脫衣服，并會整理衣服。

措施：

1、利用兒歌、故事等形式，有針對性地訓(xùn)練幼兒用心吃飯、不挑食，保持桌面潔凈。

2、知道小毛巾的作用，訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成餐后擦嘴巴的習(xí)慣。

3、開展折被子、整理床鋪的技能訓(xùn)練以及競賽活動。

4、在老師的提示、指導(dǎo)下，能依據(jù)天氣變化穿脫衣服并整理。

（二）健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒樂觀主動參與集體活動，在集體活動中，保持安定、開心的心情。

2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生學(xué)問，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。

4、鼓舞幼兒大膽描述自身感受，體驗開心的心情。

5、喜愛吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習(xí)慣。

6、培育幼兒對體育活的愛好，情愿并開心參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，進展幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

措施：

1、通過好玩的體育嬉戲和戶外活動，培育幼兒樂觀參與集體活動，多交新伴侶，保持開心的心情。

2、各科滲透情感訓(xùn)練，培育幼兒開朗的性格。

3、開展相關(guān)的主題活動，讓幼兒知道在公路上、活動室、家里等地方應(yīng)當(dāng)留意的平安事項，懂得一些簡潔的自我表現(xiàn)愛護方法。

4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己興奮的事，享受集體生活的歡樂。

5、平常多利用故事、兒歌等形式，針對性的訓(xùn)練幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。

6、開展豐富多彩形式多樣的戶外嬉戲和體育活動，加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習(xí)。

（三）社會領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、能主動地參與各項活動，有信念。

2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。

3、學(xué)會整理自己的書包，愛惜、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物及環(huán)境。

6、了解容縣的一些人文景觀，喜愛參加民間活動，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。

措施：

1、通過“老師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日，進行相關(guān)訓(xùn)練，培育幼兒關(guān)懷他人。

2、在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學(xué)會簡潔地評價自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。

3、鼓舞并供應(yīng)機會讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我服務(wù)力量。

4、通過活動區(qū)活動和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規(guī)章和社會秩序。

5、聯(lián)系家長，平常多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）語言領(lǐng)域

目標(biāo)

1、愿意與人交談，講話有禮貌。

2、集中留意傾聽別人說話，圍繞提出的問題正確回答。

3、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛聽故事、朗誦兒歌，創(chuàng)編兒歌，敘述故事。

5、能看圖講出畫面上的主要內(nèi)容和意思。

措施：

1、鼓幼兒在嬉戲和日常生活中樂觀用語言與人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。

2、創(chuàng)設(shè)語言角，培育幼兒對文字的愛好，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

3、定期召開小小故事會，在一日生活種多為幼兒供應(yīng)在集體場合將故事的機會，并評比“小小故事王”。

4、利用生動形象的圖片、兒歌，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒進行創(chuàng)編故事和兒歌，逐級進展幼兒的想象力。

5、利用餐前預(yù)備時間定期進行小小主持人競賽，通過自我表介紹、才藝表演等提高幼兒的語言表達力量及大膽、主動的力量。

（五）科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、喜愛探究四周常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到歡樂，能有挨次、有目的地進行觀看。

2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

3、能關(guān)注和發(fā)覺四周環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的外形、以及它們在空間的位置等。

4、在觀看物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類。

5、到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，熟悉常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛惜動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。

措施：

1在自然角、認知區(qū)多投放可操作性強的材料，供幼兒觀看、探究，進展幼兒思維力量。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。

3、在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺和熟悉常見事物和現(xiàn)象。

（六）藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、學(xué)習(xí)觀看生活，了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀看力、記憶力、想象力和制造力。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱不同節(jié)拍、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的歌曲，在感受歌曲的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)不同的音樂形象。

4、能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

措施：

1、設(shè)置表演角，老師和幼兒一起制作簡潔的打擊樂器等材料，讓幼兒隨時能用打擊樂器表現(xiàn)音樂，培育幼兒的節(jié)奏感，進展幼兒感受力。

2、美工區(qū)投放剪刀、各種廢舊材料等，培育幼兒制造力、動手力量和對美的感受力。

3、常常給幼兒供應(yīng)表演的機會，培育幼兒表演欲和膽識。

4、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。

（七）家長工作

目標(biāo)：

1、出版“家長園地”。

2、做好家園聯(lián)系工作。

3、仔細開展主題活動。

4、做好幼兒的文明禮儀訓(xùn)練。

措施：

1、每月準(zhǔn)時更換“家長園地”的內(nèi)容，以豐富的內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的理論與學(xué)問，并了解我們平常的訓(xùn)練狀況，同時相互溝通訓(xùn)練閱歷，以便進一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量和效率。

2、通過家訪，對幼兒家庭狀況進行了解，與家長相互溝通育兒心得。通過交談、電話等方式準(zhǔn)時與家進步行溝通，并能樂觀協(xié)作老師建立對幼兒統(tǒng)一的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練方法。

3、請家長協(xié)作主題，有目的地帶孩子參與社會實踐活動，隨時收集記錄有關(guān)主題資料，并主動與同伴共享。

4、通過家長會和家長開放日活動，讓家長“零距離”接受我們的訓(xùn)練活動，并為我們供應(yīng)更多的資源。

5、留意做好與家長日常溝通工作，急躁解釋和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、急躁、細致。

6、請家長協(xié)作做好幼兒的文明禮儀訓(xùn)練，為幼兒供應(yīng)良好的家庭訓(xùn)練環(huán)境。

中班秋學(xué)期保教工作方案篇6

本學(xué)期我段共有2個班,其中小一班經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園小小班學(xué)習(xí)生活,幼兒在體智德美諸方面得到肯定進展,小二班均是剛?cè)雸@幼兒，相比之下，兩個班幼兒水平存在肯定差異,但由于幼兒年齡相當(dāng),因此,我們將從本段的實際狀況動身，以園方案為核心，制訂有針對性的方案，協(xié)作學(xué)園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園,重視觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)，不斷摸索、創(chuàng)新，樂觀提高老師的工作熱忱及各方面素養(yǎng)，發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢。以培育幼兒健康活潑、開心合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)年段特色，與幼兒共同體驗歡樂，體驗勝利，讓歡樂始終伴隨著孩子們的成長。

一、主要工作重點與措施：

（一）保教工作：

我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的狀況較多，因此，我有必要準(zhǔn)時組織老師學(xué)習(xí)、爭論幼兒活動時會遇到的困難，準(zhǔn)時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

（1）組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增加保育意識，合理支配保育員的上下班時間，做好保育員與老師協(xié)作的指導(dǎo)工作。

（2）加強保育學(xué)問學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對

幼兒進行自我防護意識的培育，提高自我防護力量。

（3）科學(xué)支配幼兒一日活動，留意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好平安防護工作，杜絕意外事故發(fā)生。

（4）定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。留意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的干凈。

（5）重視班級幼兒良好的常規(guī)培育，培育幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動等良好品質(zhì)。

（6）依據(jù)幼兒的年齡特點，進展水平和保教目標(biāo)，有效利用各種訓(xùn)練資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參加、生動活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動，提高環(huán)境的訓(xùn)練功能，協(xié)作園的檢查。

（7）鼓舞年段老師樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，做幼兒的知心伴侶，日常生活中堅持用鼓舞、激勵的話語增進幼兒的自信念，使幼兒喜愛上幼兒園。

(8)有方案地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

（9）協(xié)作園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

（二）教科研工作：

（1）加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強年段老師工作的自覺性和樂觀性。領(lǐng)悟?qū)W園教研專題活動精神，各班依據(jù)幼兒特點及愛好，仔細開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以嬉戲形式開展小班美術(shù)活動》，小二班開展《幼兒運用顏色繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。

（2）貫徹《綱要》精神，以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面進展的活動。仔細制定周、逐日方案，做到訓(xùn)練有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。

（3）保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的訓(xùn)練活動內(nèi)容和方法，參與園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。

（三）家長與社區(qū)：

（1）各班在“家教園地”向家長宣揚本月、周、半日的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章，讓家長把握家教方向，增加家長的使命感和責(zé)任感。

（2）健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質(zhì)量，開展適合幼兒年齡特點的親子

活動，溝通家園訓(xùn)練效應(yīng)，確保家園訓(xùn)練的全都性。

（3）提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。

（4）通過“家長學(xué)?！敝v座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，親密家園聯(lián)系，與家長共同領(lǐng)悟《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、進展觀、訓(xùn)練觀，形成家庭、幼兒園訓(xùn)練的合力。

（5）鼓舞家長樂觀動筆，撰寫家教文章，推舉有代表性的論文在園報上發(fā)表。

二、月份工作支配：

九月份：

（一）保教工作：

1、依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)，期初環(huán)境布置（墻飾、區(qū)角、家園欄），迎接幼兒入園。

2、各班保教人員開展期初保教活動，留意新生入園的平安防護訓(xùn)練，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練。

3、做好小班的早操編排并準(zhǔn)時訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛參加熬煉。

4、做好班級管理工作，協(xié)作幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評預(yù)備工作。

（二）教研工作：

1、參與園教研，開展年段教研活動,爭論新早操的詳細內(nèi)容。

2、針對幼兒的實際，結(jié)合學(xué)園工作制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作方案。

3、各班制定教研課題方案。

4、鼓舞老師參與晉江市“教壇新秀”評比活動。

（三）家長、社區(qū)工作：

1、召開期初家長會，推選熱心家長為家委會成員。

2、協(xié)作家長做好新生入園工作，減輕幼兒分別焦慮。

3、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動的橋梁