小學(xué)語文六年級下冊《4藏戲》教學(xué)及復(fù)習(xí)課件(課文要點)部編版

4.藏戲統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級下冊4.藏戲統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級下冊1僧人（sēng）脫韁（jiāng）吞噬（shì）瓊結(jié)（qióng）王妃（fēi）敦厚（dūn）青面獠牙（liáo）一鈸（bō）演繹（yì）易錯讀音僧人（sēng）脫韁（jiāng）吞噬（shì）2多音字

種：zhǒng種子

zhòng耕種

傳：chuán傳奇

zhuàn傳記背：bēi背包

bèi背誦

鮮：xiān鮮艷

xiǎn鮮見多音字種：zhǒng種子

zhòng耕種

3四字詞語一無所有哄堂大笑行善積德雪域高原身無分文開山鼻祖兩面三刀青面獠牙別無所求地廣人稀隨心所欲優(yōu)哉游哉毫不稀奇一而再，再而三

四字詞語一無所有哄堂大笑行善積德雪域高原身無4近義詞吞噬——吞食雄渾——雄壯婀娜——裊娜壓抑——壓制敦厚——忠厚演繹——表演招徠——招攬樸實——樸素試圖——打算柔順——溫順稀奇——稀罕贊嘆不已——贊不絕口行善積德——與人為善兩面三刀——口是心非隨心所欲——為所欲為近義詞吞噬——吞食雄渾——雄壯婀娜——裊娜5反義詞壓抑——張揚演繹——歸納保留——丟棄雄渾——單薄鮮明——含糊敦厚——刁滑清新——渾濁俊俏——丑陋稀奇——平常兩面三刀——表里如一隨心所欲——循規(guī)蹈矩一無所有——應(yīng)有盡有身無分文——腰纏萬貫反義詞壓抑——張揚演繹——歸納保留——丟棄雄渾6句型積累1.雙重否定句：春城無處不飛花。2.比喻：泣涕零如雨。3.疑問：不知秋思落誰家。句型積累1.雙重否定句：春城無處不飛花。7詞語意思咆哮：①形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。②(猛獸)怒吼。 造句：咆哮的洪水吞沒了大片良田。一無所有：什么也沒有，多形容非常貧困。本文中指唐東杰布很貧窮。造句：經(jīng)過此次變故，他已經(jīng)一無所有了。哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。本文中用來形容人們對唐東杰布的理想的嘲笑，不相信他能實現(xiàn)自己的理想。造句：他滑稽的動作引起一陣哄堂大笑。贊嘆不已：已，止，完。連聲贊賞不止。本文中指人們對姑娘們的表演表示贊賞。造句：許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。身無分文：形容非常貧窮。造句：好吃懶做的他現(xiàn)在已身無分文了。詞語意思咆哮：①形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。②(猛獸8詞語意思開山鼻祖：佛教用語，原指最先在某座名山創(chuàng)立寺院的人。后比喻首創(chuàng)學(xué)術(shù)、技藝的某一流派或首創(chuàng)某一事業(yè)的人。本課指唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人。造句：魯迅先生的《阿Q正傳》是中國白話小說的開山鼻祖。兩面三刀：指耍兩面手法，當(dāng)面一套，背地里一套。本文中指巫女的形象。造句：他是一個兩面三刀的家伙，大家都不喜歡他。隨心所欲：欲，想要，希望。一切都由著自己的心意，心里想要怎么做就怎么做。本文中指人們看戲時想怎樣做就怎樣做。造句：在知識的海洋中,你可以隨心所欲地暢游。優(yōu)哉游哉：指從容不迫、悠閑自在的樣子。本文中指人們看戲時非常悠閑自在。造句：吃完飯了,爺爺優(yōu)哉游哉地哼起了京劇。詞語意思開山鼻祖：佛教用語，原指最先在某座名山創(chuàng)立寺院的人。9句型積累1．關(guān)聯(lián)詞：他們別無所求，(只要)有觀眾(就)行。(條件關(guān)系)2．反問句：世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？3．比喻句：那時候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。4．排比句：表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。句型積累1．關(guān)聯(lián)詞：他們別無所求，(只要)有觀眾(就)行。(10句子品析

1.世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?課文開篇的表達(dá)方法新穎獨特,用反問句的形式先聲奪人,強調(diào)藏戲戴著面具演出等方面的突出特點.連續(xù)三個反問開篇,先聲奪人強調(diào)了藏戲的三個特點,也為后文具體寫藏的特點埋下伏筆。句子品析1.世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?11句子品析

2.那時候,雅魯藏布江上沒有一座橋,數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中,許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。作者用精練準(zhǔn)確的語言、生動形象的描寫,再現(xiàn)了當(dāng)時惡劣的自然環(huán)境,間接歌頌了唐東杰布的高尚品質(zhì),說明他許下宏愿、發(fā)誓架橋的思想根源.句子品析2.那時候,雅魯藏布江上沒有一座橋,數(shù)不清的牛12句子品析

3.面具運用象征、夸張的手法,使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。藏戲面具在長期發(fā)展過程中為什么得以保留?這個句子作了精當(dāng)?shù)幕卮?句子的前后部分是因果關(guān)系：“運用象征、夸張的手法”是原因,“人物形象突出、性格鮮明”是結(jié)果.象征的手法：用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義或思想感情.比如,藏戲中用白色面具代表純潔,戴白色面具的是善者、好人.夸張的手法：為了啟發(fā)觀眾的想象力,用夸大的事物來表現(xiàn).比如,藏戲中用半黑半白的面具形容兩面三刀的性格,用青面獠牙的面具形容妖魔。句子品析3.面具運用象征、夸張的手法,使戲劇中的人物形13文章結(jié)構(gòu)第一部分（1-3）：概括介紹藏戲的三個主要特點。第二部分（4-17）：詳細(xì)介紹藏戲的來源及其主要特點。第三部分（18）：介紹藏戲的傳承方式。文章結(jié)構(gòu)第一部分（1-3）：概括介紹藏戲的三個主要特點。14課文主題

《藏戲》一文以生動傳神的語言，具體介紹了藏戲的形成過程及其獨特的藝術(shù)形式，表現(xiàn)了藏戲鮮明的民族特點和不可抗拒的藝術(shù)魅力。課文主題《藏戲》一文以生動傳神的語言，具體介紹了藏戲15問題解答

1.課文描寫藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事？答：因為唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人、開山鼻祖，沒有唐東杰布就沒有藏戲。而且，藏戲之所以能夠傳承下來，和唐東杰布為民造福的謹(jǐn)慎和感人故事是分不開的。問題解答1.課文描寫藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事16問題解答

2.是什么讓“一無所有”的唐東杰布留下了這樣“一段傳奇”？答：（1）唐東杰布有一顆為民造福的善心，發(fā)下誓言并堅持實行。（2）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的漁