幼兒園工作計(jì)劃與工作總結(jié)8篇

幼兒園工作計(jì)劃與工作總結(jié)8篇幼兒園工作計(jì)劃與工作總結(jié)篇1

一、指導(dǎo)思想：

這學(xué)期的幼兒園后勤工作將圍繞幼兒園中心工作的務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高后勤工作水平，提高后勤人員的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。依據(jù)幼兒園的實(shí)際狀況，做好園貌建設(shè)，開源節(jié)流，加強(qiáng)物業(yè)和食堂管理，使各項(xiàng)工作再上新臺階。同時，要不斷增添服務(wù)意識，讓幼兒園后勤真正為孩子、家長、老師、社會服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)：

1、嚴(yán)格把握幼兒園的安全工作，使全體教職員工都有高度的責(zé)任感，盡可能杜絕一切擔(dān)心全因素。

2.由門衛(wèi)重點(diǎn)對全部人員進(jìn)行出入登記，防止任何可疑人員進(jìn)入幼兒園。

3.加強(qiáng)辦公用品、日用品和財(cái)務(wù)的管理，嚴(yán)格根據(jù)上級規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。合理使用幼兒園經(jīng)費(fèi)，一切開支要慎重，省錢。

4、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范各類物資進(jìn)出庫制度，確保各項(xiàng)工作到位。

5.協(xié)助幼兒園領(lǐng)導(dǎo)做好幼兒園招生工作。

三.具體措施：

1、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，將公園各類設(shè)施、設(shè)備、室外、場地、大型玩具、綠化等責(zé)任分工落實(shí)到人。建立健全各項(xiàng)安全制度，成立安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以學(xué)校內(nèi)長為組長，主管園長為副組長，各班班長、教育成員、門衛(wèi)、保健醫(yī)生為組員的幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查整個園區(qū)的安全工作，重新簽署安全責(zé)任書，促使園區(qū)內(nèi)每個人都有做好安全工作的使命感和責(zé)任感，消除一切隱患，確保園區(qū)師生的安全。

2.全部工作人員和年幼兒童的父母將帶著卡進(jìn)出。假如有遺忘帶卡的人，門衛(wèi)會監(jiān)督并填寫完好的出入境登記表。全部外來人員進(jìn)入幼兒園前必需由內(nèi)部人員接待。

3、加強(qiáng)后勤人員管理，完善食堂進(jìn)出庫制度，對幼兒園教育生活用品和教學(xué)用品進(jìn)行分級管理，規(guī)范管理，杜絕浪費(fèi)。每個部門都充分表達(dá)了預(yù)見性、服務(wù)性、艱難性和綜合性的特點(diǎn)。做好本學(xué)期初的各項(xiàng)預(yù)備工作，提前做好各種辦公用品、日用品、食品的選購計(jì)劃。實(shí)行切實(shí)可行的措施，根據(jù)肯定的程序有序開展冗雜瑣碎的工作，提高工作效率。

4.完善食品選購和進(jìn)出口制度，嚴(yán)格掌握食品選購，形成驗(yàn)收和認(rèn)證制度，堅(jiān)持保質(zhì)保量選購新奇食品，確保食品質(zhì)量和食品安全，努力做到物美價廉，杜絕任何浪費(fèi)。為了確保食品衛(wèi)生安全，與相關(guān)供應(yīng)商簽訂合同。

5.協(xié)助園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)做好招生工作，愿為幼兒園招生建言獻(xiàn)策，熱情接待前來園區(qū)咨詢的家長。

四.月度支配：

行進(jìn)

1、全園安全檢查，全面檢查教室、大型玩具、設(shè)備的使用狀況。

2.對每個部門的物品進(jìn)行全面盤點(diǎn)。

3.慶祝3月8日婦女節(jié)。

4.消防安全演習(xí)。

5.協(xié)助保健醫(yī)生對全園兒童進(jìn)行體檢。

6.協(xié)助保健醫(yī)生做好春季的“抗感染〞保健工作。

7、檢查食堂餐飲狀況。

8、抽查各部門的衛(wèi)生狀況。

9、嚴(yán)格驗(yàn)收食堂食品。

10、做好幼兒園選購，做到物美價廉，貨真價實(shí)。

11、做好各部門的維護(hù)工作。

12、做好車輛管理工作。

13、做好財(cái)務(wù)部門的對賬和審計(jì)工作。

14、催促保健醫(yī)生做好消毒工作。

15、了解孩子的飲食。

四月

1.檢修園區(qū)內(nèi)的水、電、消防設(shè)備。

2、檢查食堂餐飲狀況。

3、抽查各部門的衛(wèi)生狀況。

4、嚴(yán)格驗(yàn)收食堂食品。

5.做好幼兒園的選購工作，做到物美價廉，貨真價實(shí)。

6、做好各部門的維護(hù)工作。

7、催促保健醫(yī)生做好消毒工作。

8、了解孩子的飲食。

9.五一假期做好安全工作。

10.對貨物進(jìn)行月末檢查。

11、做好公園的綠化管理工作。

12、做好車輛管理工作。

13、做好財(cái)務(wù)部門的對賬和審計(jì)工作。

14、協(xié)助保健醫(yī)生制作夏季兒童食譜。

五月

1、檢查室外設(shè)備和綠化工作。

2、嚴(yán)格驗(yàn)收食堂食品。

3.做好六一慶典后勤保障工作。

4、檢查食堂餐飲狀況。

5、抽查各部門的衛(wèi)生狀況。

6、做好幼兒園選購，做到物美價廉，貨真價實(shí)。

7、做好各部門的維護(hù)工作。

8、催促保健醫(yī)生做好消毒工作。

9、了解孩子的飲食。

10.對貨物進(jìn)行月末檢查。

11、做好財(cái)務(wù)部門的對賬和審計(jì)工作。

12、做好車輛管理工作。

六月

1、對班級桌椅進(jìn)行維護(hù)。

2.協(xié)助班級做好“六一〞活動。

3、嚴(yán)格驗(yàn)收食堂食品。

4、檢查食堂餐飲狀況。

5、抽查各部門的衛(wèi)生狀況。

6、做好幼兒園選購，做到物美價廉，貨真價實(shí)。

7、做好各部門的維護(hù)工作。

8、催促保健醫(yī)生做好消毒工作。

9、了解孩子的飲食。

10、做好公園的綠化管理工作。

11、做好車輛管理工作。

12.對貨物進(jìn)行月末檢查。

13、做好財(cái)務(wù)部門的對賬和審計(jì)工作。

七月

1、做好教職工和兒童防暑降溫工作。

2、做好水、電、消防設(shè)備的維護(hù)工作。

3、嚴(yán)格驗(yàn)收食堂食品。

4、檢查食堂餐飲狀況。

5、抽查各部門的衛(wèi)生狀況。

6、做好幼兒園選購，做到物美價廉，貨真價實(shí)。

7、做好各部門的維護(hù)工作。

8、催促保健醫(yī)生做好消毒工作。

9、了解孩子的飲食。

10、做好公園的綠化管理工作。

11、做好車輛管理工作。

12.對貨物進(jìn)行月末檢查。

13、做好財(cái)務(wù)部門的對賬和審計(jì)工作。

八月

1、做好教職工和兒童防暑降溫工作。

2.對園區(qū)內(nèi)全部物品進(jìn)行期末檢查和盤點(diǎn)。

3、做好各種資料的歸檔工作。

4、嚴(yán)格驗(yàn)收食堂食品。

5、檢查食堂餐飲狀況。

6、抽查各部門的衛(wèi)生狀況。

7、做好幼兒園選購，做到物美價廉，貨真價實(shí)。

8、做好各部門的維護(hù)工作。

9、催促保健醫(yī)生做好消毒工作。

10、了解孩子的飲食。

11、做好公園的綠化管理工作。

12、做好車輛管理工作。

13、做好財(cái)務(wù)審計(jì)工作。

14.為新學(xué)期做預(yù)備。

15、保健醫(yī)生要做好兒童的期末檢查。

幼兒園工作計(jì)劃與工作總結(jié)篇2

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了。本學(xué)期，我班幼兒無論在行為習(xí)慣上還是身體素養(yǎng)上都有了很大進(jìn)步，這一切，與我班家長的親密協(xié)作是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期家長工作狀況總結(jié)一下。

我們利用早晨幼兒入園的時間和晚上放學(xué)的時間主動與家長溝通、溝通，和家長了解幼兒在家的一些狀況，向家長反映幼兒在園的一些狀況，以便家長更好的了解到幼兒的最近動向。

我們向家長宣揚(yáng)幼兒園教育計(jì)劃，爭取家長對幼兒園教育教學(xué)改革的支持和指導(dǎo)，聽取家長的意見。向家長介紹我班的學(xué)期工作計(jì)劃及園內(nèi)要求，使家庭教育與幼兒園教育同步進(jìn)行，使我們的教育更能落到實(shí)處。例如：上學(xué)期，我班幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫忙，這學(xué)期我們平常向家長溝通幼兒狀況時便向家長們強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫外衣、外褲。在家長們的支持理解下，加上天氣溫和了，凡是等待老師不動手自己去做的幼兒，我們不再幫他們，站在一旁用語言提示看著他們自己去做，就這樣以前幾個從不愿動手的幼兒，如今不會再等待老師了，到學(xué)期結(jié)束，我班大部分幼兒已經(jīng)能夠自己穿、脫衣服、褲子了。

本學(xué)期，由于安全問題，家長不能入園接送孩子，于是，班上兩位老師做好保育工作，讓家長放心，假如遇到需要向家長交代的事情，通過家校通或者給幼兒發(fā)告家長書的形式和家長溝通，家長也能協(xié)作好我們的工作，按時送孩子來園，催促孩子在家寫作業(yè)等等。家長是支持我們的工作的，在家長們和我們教師通力協(xié)作下，家園共育到達(dá)了很好的效果。

此外，我們還利用每月的《家長園地》向家長介紹家長工作的重心和內(nèi)容，以獲得家長們更多的協(xié)作。

一年已經(jīng)過去了，我們還要和家長們相處兩年。我信任，在我們的互相理解、互相支持下，我班的家長工作會越做越好，我們也會和家長成為朋友。

時間一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)瞬間這一段時間的工作即將過去了。想必您應(yīng)當(dāng)在預(yù)備幼兒園小班家長的工作總結(jié)了吧！通過回顧，將零星而膚淺的感性認(rèn)知上升到全面而系統(tǒng)的認(rèn)識上來，有關(guān)幼兒園小班家長的工作總結(jié)范文有哪些呢？下面是工作總結(jié)之家?guī)痛蠹揖庉嫷摹肚锛緦W(xué)期幼兒園新小班家長工作總結(jié)》，歡迎閱讀，期望您能夠喜愛并共享！

教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效，家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同教育責(zé)任。針對這些，本學(xué)期，我們開展了以下形式的活動：

1、口頭形式。

包括家長會、家訪、家教閱歷溝通，以及平常與家長溝通等，開學(xué)前，我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的狀況，和一些家長需要協(xié)作方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒的性格習(xí)慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的實(shí)行措施。我們班不到兩周的時間就能正常開展活動了。

我們的xx小朋友的奶奶，一開始報名時，就對我們幼兒園持懷疑看法，開學(xué)后，她對我們的工作萬般挑剔，總是嫌這嫌那，對于這樣的家長，我們的確也有過這樣那樣的想法，但是我們并沒有因此而冷落她，而是用更多的熱情去關(guān)懷她，用實(shí)際行動來告知家長。最終這位家長轉(zhuǎn)變了她的看法。在一次家長開放日中，這位家長由衷地贊美道：“孩子們的進(jìn)步真是太大了，沒想到我的孩子這么懂事了。老師，太感謝你們了，你們辛苦了，真不簡單??！〞由于家長水平的參差不齊，他們的教育方式也各不相同。我們利用家長會、家長園地，向家長們介紹教育方法。我們的xx從小沒睡過午覺，家長說要不就別睡了，可到下午活動時孩子的精神就不好。于是我們就和家長商議?，為了孩子的健康，肯定要讓他睡午覺。每次午睡就專由一個老師幫她脫衣服、上床，拍著他睡覺。就這樣我們從生活的點(diǎn)滴開始，耐煩、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)，留意多與家長溝通，在老師與家長共同努力下，到學(xué)期末的時候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脫衣服。有的孩子還能將衣物擺放整齊，個別孩子還能自己整理衣服，有一半的孩子能夠自己疊被子。連家長都感覺自己的孩子上幼兒園后變了個樣。這些我們都看在眼里，喜在心上。這證明我們的辛苦與努力沒有白費(fèi)。

使用口頭形式，我們做到既面向全體家長，又有重點(diǎn)地進(jìn)行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進(jìn)行工作，有針對性的進(jìn)行工作。

2、文字形式。

包括幼兒成長紀(jì)念冊、紙條等。家園聯(lián)系本是實(shí)現(xiàn)家園常常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現(xiàn)，而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在協(xié)作教育上的具體要求等。每到星期五，我們都準(zhǔn)時地關(guān)懷好天氣預(yù)報，以便通知家長們換曬被子。

3、參加活動形式。

家長適當(dāng)參加幼兒園的活動也是家園活動的一種有效形式。在九月份和十二月份，我們開展了家長開放日，在活動開始前，我們先讓家長了解活動的目標(biāo)，使得家長有目的的觀摩活動，更深入的了解活動的開展?fàn)顩r，以及自己孩子在整體中所處的位置?；顒雍?，我們又進(jìn)行了互動形式的家長會，讓家長們共同商量教育過程中所遇到的懷疑，同時將部分家長的教育閱歷與其他家長溝通，取得了較好的效果?？傊?，對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進(jìn)兒童的全面進(jìn)展；只有進(jìn)一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長的主動性，才能親密家園關(guān)系促進(jìn)家園共育。孩子是每一個家庭的將來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。

通過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本〞課程，利用家長活動時間，向家長宣揚(yáng)講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)分傳統(tǒng)教育與“二期〞課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的機(jī)會，注重孩子口語、動手能力的培育，和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⒓雍⒆咏逃闹鲃有浴⒅鲃有缘钠惹行那?。但由于多種緣由，許多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通狀況。為了讓家長準(zhǔn)時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣揚(yáng)欄上，依據(jù)主題開展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長準(zhǔn)時了解孩子的在園學(xué)習(xí)狀況。鼓舞家長主動參與親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和確定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氣氛。較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶著，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的很多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機(jī)會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高?？偨Y(jié)過去、展望將來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、開心的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅(jiān)信，小二班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

光陰似箭，日月如梭，開心而緊急的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。

一、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中，我班依據(jù)全園保教活動、《指南》和學(xué)習(xí)與進(jìn)展教材，仔細(xì)制定學(xué)期工作計(jì)劃、周計(jì)劃，仔細(xì)預(yù)備活動教學(xué)具，開展豐富多彩的教育活動，堅(jiān)持游戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活閱歷。

(一)重視安全、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中

我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友，為了幫助幼兒喜愛并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，制定班級常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo)，消除幼兒膽小、怕生及分別焦慮的心情。

結(jié)合文明禮儀教育活動，定期開展安全教育、禮儀教育。如：早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好！〞“小朋友早上好！〞不當(dāng)心碰撞了別人主動說：“對不起！〞等。通過晨間、離園前的談話、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要敬重長輩、團(tuán)結(jié)小朋友、學(xué)會共享、學(xué)會互助。仔細(xì)排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決。利用游戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)耘f堅(jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會上下樓梯靠右行、開展安全教育活動，如《不跟生疏人走》、《愛護(hù)五官》等等。

(二)重視戶外活動，讓孩子們在游戲中加強(qiáng)體能鍛煉

本學(xué)期我班戶外活動的開展也做的特別好，“運(yùn)西瓜〞、“切西瓜〞、“拉個圓圈走走〞、“小螞蟻運(yùn)糧〞、“小青蛙跳跳跳〞等等都是孩子們愛玩的游戲，我班教師也能嚴(yán)格根據(jù)周計(jì)劃的支配仔細(xì)組織戶外活動，既是游戲，同時也進(jìn)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的能力。

(三)重視教學(xué)活動，讓孩子們在學(xué)學(xué)、做做、玩玩中獲得閱歷

讓孩子們喜愛探究、喜愛學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，細(xì)心設(shè)置區(qū)域游戲，為孩子開拓動手、動腦的小天地；留意培育孩子良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力，我班幼兒對幼兒園、班級的各項(xiàng)活動都充滿了興趣，能主動主動地參與各類活動，尤其喜愛操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動、科學(xué)活動等；大部分幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強(qiáng)，能大膽地表述自己的意見。

二、保育工作

我班三位教師緊抓班級常規(guī)，培育幼兒自理能力。用“拔蘿卜〞的方式教會幼兒卷衣袖；用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會洗手、穿衣；餐前介紹食物養(yǎng)分價值，鼓舞幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說話、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀；午睡時，擺放好自己的鞋子，兩個小朋友相互幫助，有序、快速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅，排隊(duì)喝水、端飯時，藏好小椅子。

這個學(xué)期天氣改變大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求：準(zhǔn)時關(guān)注天氣制定運(yùn)動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并準(zhǔn)時提示家長為孩子做好預(yù)防；仔細(xì)做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味；仔細(xì)做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的狀況下，我們班始終保持出滿勤，年級組出勤率最高。

三、家長工作

幼兒各方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展，需要幼兒園、家庭和社會的緊密協(xié)作。因此只有家園公育達(dá)成共識，孩子才能更好、更健康地進(jìn)展。我們特別重視與家長的溝通，準(zhǔn)時了解孩子在家的狀況，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進(jìn)行教育。

1、“家園聯(lián)系欄〞里，定期公布周計(jì)劃、幼兒個案記錄、幼兒保健學(xué)問及所學(xué)兒歌、游戲等內(nèi)容。

2、利用幼兒入園、離園的時間和班級群、電話等方式，主動向家長反映孩子在園的狀況。

3、結(jié)合幼兒園親子活動，邀請家長與孩子、教師一起體驗(yàn)活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

一份耕耘，一份收獲。但是，有成果也有缺乏，比方：個別孩子自我約束力和傾聽習(xí)慣差；個別孩子比較挑食等等，這些都是我們在以后的工作仍舊要努力的地方。

因此，今后的努力方向是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強(qiáng)安全防范措施，增添幼兒自我愛護(hù)意識，削減安全隱患。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中，我會更深入學(xué)習(xí)《指南》，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便將班級工作做得更好！

重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責(zé)，做好家長工作最終目標(biāo)，就是要促進(jìn)幼兒進(jìn)展。只有家園協(xié)作一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分表達(dá)，才能對每個幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。

一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通

1、家訪是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不行缺少的途徑。開學(xué)前，我們兩位老師利用自己的休息時間對每個孩子逐一家訪，和家進(jìn)步行情感和教育方面的溝通。家訪不僅僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經(jīng)受老師和孩子的言語溝通和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長的情感進(jìn)一步融洽。如徐磊小朋友常常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，奚梓允小朋友體質(zhì)差，在幼兒園膽小內(nèi)向，我們老師買上水果去探望他們，透過家訪，表揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會，幫忙孩子克服膽小、樹立自信念。

2、開展各種家園合作活動，讓家長參加教育工作家園合作，我們就應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，專心支持、幫忙家長提高教育潛力，讓家長主動地參加教育活動。召開了家長委員會和班級家長會，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園教育教學(xué)要求，同時，班級教師定期出櫥窗宣揚(yáng)、常常與家長電話、家?；悠脚_聯(lián)系，相互了解孩子最近進(jìn)展?fàn)顩r，為下一階段教育制定目標(biāo)，更好地合作做預(yù)備。

3、做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順利渡過入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話在園地中公布，在網(wǎng)上建立了群，創(chuàng)造家長們和教師溝通的條件，很多家長會準(zhǔn)時和老師溝通孩子在家的信息。

二、充分利用家長資源，開展有價值的教學(xué)活動

1、家長協(xié)作主題活動。

我們結(jié)合主題活動，充分挖掘外出學(xué)習(xí)的資源，也充分調(diào)動家長參加學(xué)習(xí)活動的專心性。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)務(wù)必建立在孩子的生活閱歷上，于是，我們常常和家長相互合作，需要家長協(xié)作，幫忙孩子積累相應(yīng)的生活閱歷。比方，在主題活動“公路上的車〞中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車，觀看各種車的特征等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講解并描述一遍，家長做記錄?；貓@后讓幼兒共享參觀的所見所聞。又如在“家里的聲音〞，我們下發(fā)調(diào)查表，讓家長幫忙孩子查找家里的聲音，將找到的聲音記錄下來，激發(fā)了孩子們對身邊事物探究的興趣。在家長的協(xié)作下，才使每個教學(xué)活動表達(dá)價值，使孩子們學(xué)習(xí)得更歡樂。

2、幼兒成長檔案的使用。

為了促進(jìn)家園互相溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育，我們?yōu)槊棵變航⒘艘环輦€人成長檔案。每個月將是將學(xué)習(xí)的資料和要求和家長溝通，并要求家長準(zhǔn)時反饋孩子在主題活動中的一些表現(xiàn)，小班的孩子在生活潛力尚有很多需要學(xué)習(xí)的資料，我們將各種生活的兒歌打印下來，讓孩子們在家中邊念兒歌邊學(xué)習(xí)穿衣、穿鞋、洗手等自我服務(wù)的資料。教師對幼兒本月的狀況進(jìn)行評估，作細(xì)致記錄。這樣做能夠使教師和家長準(zhǔn)時跟蹤、觀看幼兒在學(xué)習(xí)中的成長軌跡，對幼兒在不同階段的進(jìn)展水平做出正確、科學(xué)、客觀地評價，有利于家園協(xié)調(diào)一致、有針對性地對幼兒進(jìn)行下一步地指導(dǎo)和教育。老師也會在每個月底將幼兒成長檔案發(fā)下去，讓家長回顧孩子們在幼兒園的一系列活動，看到孩子們進(jìn)步的喜悅。

三、豐富多彩的親子活動。

本學(xué)期，我們班級的家長專心協(xié)作班級工作，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗潔凈，充實(shí)了主角游戲中的材料。在多彩的`親子游戲中，家長們專心參加，表達(dá)了孩子們英勇的精神。表達(dá)了家長在我們工作中的支持。我們也感覺到，家長工作的開展，進(jìn)一步促進(jìn)了孩子和家長的情感，也使我們幼兒園的工作順利開展。家長也意識到不再是一名旁觀者，而是參加者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！

歲月好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，取得了良好的成果。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班是小班，共有幼兒44人，其中男孩22人，女孩22人，經(jīng)過1年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對的增添，對唱歌、跳舞有肯定的興趣，并能用簡潔的語言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

本人喜愛集體，主動參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，服從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，喜愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、保教工作方面：

我班是小班，開學(xué)初插班幼兒對新的、生疏的環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園心情極不穩(wěn)定，時有哭鬧現(xiàn)象，今年，我們實(shí)行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細(xì)心的討論備課，并把自己的創(chuàng)新細(xì)致記錄，為了能讓孩子開心的接受學(xué)問，我仔細(xì)討論教材，力求吃透教材，把握重難點(diǎn)，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時留意調(diào)動幼兒的主動性，發(fā)散幼兒的思維，注重幼兒綜合能力的培育，并有意識的培育幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒思維素養(yǎng)，并注重參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平。對原有的備課，我都靜下心來，仔細(xì)討論每一個環(huán)節(jié)，取長補(bǔ)短，每上完一節(jié)課，都仔細(xì)進(jìn)行反思，把孩子接受學(xué)問的狀況、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)當(dāng)怎樣改良都記錄下來，保證教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持聽課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，留意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，真正做到學(xué)有所用。通過公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些缺乏之處。

四、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實(shí)行了以下措施：

教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培育幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況，更全面的把握每個孩子的特點(diǎn)。

五、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照看下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使寶寶安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在問題：

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

2、生活自理能力整體上進(jìn)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告知老師存在這樣的現(xiàn)象。

七、努力方向：

在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。如：幼兒智力進(jìn)展特別的見成效，常規(guī)檢查特別不錯，我班幼兒到園狀況得到領(lǐng)導(dǎo)好評，但我們也會正視自已的缺乏之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自己的缺乏，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，新的工作即將來臨。我們需要開始預(yù)備這一階段的幼兒園小班家長工作總結(jié)材料，只好很好地復(fù)盤工作，才能對將來進(jìn)展進(jìn)行客觀預(yù)期。幼兒園小班家長工作的總結(jié)，需要重點(diǎn)寫哪些方面呢？下面是工作總結(jié)之家細(xì)心收集整理，為您帶來的《幼兒園小班上學(xué)期家長工作總結(jié)秋季學(xué)期》，供大家借鑒和使用，期望大家共享！

教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效，家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同教育責(zé)任。針對這些，本學(xué)期，我們開展了以下形式的活動：

1、口頭形式。

包括家長會、家訪、家教閱歷溝通，以及平常與家長溝通等，開學(xué)前，我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的狀況，和一些家長需要協(xié)作方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒的性格習(xí)慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的實(shí)行措施。我們班不到兩周的時間就能正常開展活動了。

我們的xx小朋友的奶奶，一開始報名時，就對我們幼兒園持懷疑看法，開學(xué)后，她對我們的工作萬般挑剔，總是嫌這嫌那，對于這樣的家長，我們的確也有過這樣那樣的想法，但是我們并沒有因此而冷落她，而是用更多的熱情去關(guān)懷她，用實(shí)際行動來告知家長。最終這位家長轉(zhuǎn)變了她的看法。在一次家長開放日中，這位家長由衷地贊美道：“孩子們的進(jìn)步真是太大了，沒想到我的孩子這么懂事了。老師，太感謝你們了，你們辛苦了，真不簡單??！〞由于家長水平的參差不齊，他們的教育方式也各不相同。我們利用家長會、家長園地，向家長們介紹教育方法。我們的xx從小沒睡過午覺，家長說要不就別睡了，可到下午活動時孩子的精神就不好。于是我們就和家長商議?，為了孩子的健康，肯定要讓他睡午覺。每次午睡就專由一個老師幫她脫衣服、上床，拍著他睡覺。就這樣我們從生活的點(diǎn)滴開始，耐煩、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)，留意多與家長溝通，在老師與家長共同努力下，到學(xué)期末的時候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脫衣服。有的孩子還能將衣物擺放整齊，個別孩子還能自己整理衣服，有一半的孩子能夠自己疊被子。連家長都感覺自己的孩子上幼兒園后變了個樣。這些我們都看在眼里，喜在心上。這證明我們的辛苦與努力沒有白費(fèi)。

使用口頭形式，我們做到既面向全體家長，又有重點(diǎn)地進(jìn)行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進(jìn)行工作，有針對性的進(jìn)行工作。

2、文字形式。

包括幼兒成長紀(jì)念冊、紙條等。家園聯(lián)系本是實(shí)現(xiàn)家園常常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現(xiàn)，而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在協(xié)作教育上的具體要求等。每到星期五，我們都準(zhǔn)時地關(guān)懷好天氣預(yù)報，以便通知家長們換曬被子。

3、參加活動形式。

家長適當(dāng)參加幼兒園的活動也是家園活動的一種有效形式。在九月份和十二月份，我們開展了家長開放日，在活動開始前，我們先讓家長了解活動的目標(biāo)，使得家長有目的的觀摩活動，更深入的了解活動的開展?fàn)顩r，以及自己孩子在整體中所處的位置?；顒雍螅覀冇诌M(jìn)行了互動形式的家長會，讓家長們共同商量教育過程中所遇到的懷疑，同時將部分家長的教育閱歷與其他家長溝通，取得了較好的效果?？傊?，對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進(jìn)兒童的全面進(jìn)展；只有進(jìn)一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長的主動性，才能親密家園關(guān)系促進(jìn)家園共育。孩子是每一個家庭的將來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。

通過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本〞課程，利用家長活動時間，向家長宣揚(yáng)講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)分傳統(tǒng)教育與“二期〞課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的機(jī)會，注重孩子口語、動手能力的培育，和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⒓雍⒆咏逃闹鲃有?、主動性的迫切心情。但由于多種緣由，許多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通狀況。為了讓家長準(zhǔn)時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣揚(yáng)欄上，依據(jù)主題開展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長準(zhǔn)時了解孩子的在園學(xué)習(xí)狀況。鼓舞家長主動參與親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和確定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氣氛。較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶著，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的很多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機(jī)會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高?？偨Y(jié)過去、展望將來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、開心的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅(jiān)信，小二班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了。本學(xué)期，我班幼兒無論在行為習(xí)慣上還是身體素養(yǎng)上都有了很大進(jìn)步，這一切，與我班家長的親密協(xié)作是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期家長工作狀況總結(jié)一下。

我們利用早晨幼兒入園的時間和晚上放學(xué)的時間主動與家長溝通、溝通，和家長了解幼兒在家的一些狀況，向家長反映幼兒在園的一些狀況，以便家長更好的了解到幼兒的最近動向。

我們向家長宣揚(yáng)幼兒園教育計(jì)劃，爭取家長對幼兒園教育教學(xué)改革的支持和指導(dǎo)，聽取家長的意見。向家長介紹我班的學(xué)期工作計(jì)劃及園內(nèi)要求，使家庭教育與幼兒園教育同步進(jìn)行，使我們的教育更能落到實(shí)處。例如：上學(xué)期，我班幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫忙，這學(xué)期我們平常向家長溝通幼兒狀況時便向家長們強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫外衣、外褲。在家長們的支持理解下，加上天氣溫和了，凡是等待老師不動手自己去做的幼兒，我們不再幫他們，站在一旁用語言提示看著他們自己去做，就這樣以前幾個從不愿動手的幼兒，如今不會再等待老師了，到學(xué)期結(jié)束，我班大部分幼兒已經(jīng)能夠自己穿、脫衣服、褲子了。

本學(xué)期，由于安全問題，家長不能入園接送孩子，于是，班上兩位老師做好保育工作，讓家長放心，假如遇到需要向家長交代的事情，通過家校通或者給幼兒發(fā)告家長書的形式和家長溝通，家長也能協(xié)作好我們的工作，按時送孩子來園，催促孩子在家寫作業(yè)等等。家長是支持我們的工作的，在家長們和我們教師通力協(xié)作下，家園共育到達(dá)了很好的效果。

此外，我們還利用每月的《家長園地》向家長介紹家長工作的重心和內(nèi)容，以獲得家長們更多的協(xié)作。

一年已經(jīng)過去了，我們還要和家長們相處兩年。我信任，在我們的互相理解、互相支持下，我班的家長工作會越做越好，我們也會和家長成為朋友。

經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，老師與家長之間也從不認(rèn)識到漸漸熟識，彼此溝通育兒閱歷的次數(shù)正漸漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特殊是對探究型主題活動有了進(jìn)一步的了解，平常，大多數(shù)家長能協(xié)作班級收集與主題相關(guān)的資料。

一、主動向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問

1、利用家長活動時間，向家長宣揚(yáng)講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)分傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的機(jī)會，注重孩子口語、動手能力的培育，和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。

2、辦好宣揚(yáng)欄，為了讓家長準(zhǔn)時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣揚(yáng)欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)狀況。

二創(chuàng)設(shè)主動向上的環(huán)境依據(jù)主題開展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時準(zhǔn)時了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)狀況。

三、利用多種途徑與家長溝通1、利用家長活動時間，讓家長主動參加各種商量，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

針對個別幼兒狀況，通過來離園時、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動狀況，尋求家庭協(xié)作共同教育的最正確途徑。

四、鼓舞家長主動參加幼兒園和班級活

1、鼓舞家長主動參加家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的主動性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓舞家長主動參與親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期很快過去了。本學(xué)期我遵循里的要求，充分利用家園環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，明確驗(yàn)證了指出的:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教育能力。〞在家園工作中取得較好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一:多溝通，多溝通

在本學(xué)期的家園聯(lián)系工作計(jì)劃中，根據(jù)慣例，我們盡可能的和家長多溝通，主要是幫助家長轉(zhuǎn)變幼兒教育理念，提高家長對幼兒教育的認(rèn)識。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長要協(xié)作的工作。針對上學(xué)期我們和家長之間缺少溝通溝通這一缺乏本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髦斜闶肿⒅嘏c家長的溝通。我們平常特別留意家園之間的溝通，除了利用早晚時間主動向家長溝通，交談孩子日常表現(xiàn)，我們還設(shè)置的家園聯(lián)系欄，做到準(zhǔn)時和家長溝通，向家長介紹一些新的幼兒學(xué)問，幫助家長樹立教育好子女的信念，并讓他們從中獲得教育的閱歷。另外利用家園聯(lián)系冊，準(zhǔn)時填寫準(zhǔn)時交換，本著對每一個孩子仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，針對每個孩子的不同特征及個體差異，仔細(xì)分析每一個孩子不同現(xiàn)狀，協(xié)作家長共同把孩子培育成為活潑開朗的性格。使家園聯(lián)系冊成為家園相互溝通、溝通信息、合作教育的一種有效渠道。就因?yàn)橛辛肆己玫臏贤?，在這一年中，我班家長對我們工作也十安排合，每個月都要開展主題活動，這就少不了材料的收集，如今主題活動我們每當(dāng)出通知，讓他們帶東西來，他們都能協(xié)助帶來，真正做到了家園同步。

由于上學(xué)期我們家長反映老師在向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒方面不夠，我們兩位老師反思之后在本學(xué)期通過和家長個別溝通，家園聯(lián)系宣揚(yáng)欄等各種形式向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問。家長在家庭教育中遇到的問題、困難及家長需要教師協(xié)作的工作，我們便主動協(xié)作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展。另外我們還利用晚上接孩子的時間，把教育孩子比較勝利的家長介紹給不會教育孩子的家長，我們教師從中幫助分析孩子產(chǎn)生問題的緣由，最近共同探討教育孩子的方法及策略。經(jīng)過一階段的實(shí)踐，我發(fā)覺我們班的孩子進(jìn)步得很快，不愛學(xué)習(xí)的偉偉如今變得會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)了，回家后還知道看看書，總是跟不上節(jié)拍的杰杰，突然間英語單詞能順利說了，一向不愛表達(dá)的城城，如今變得開朗和很多，活動時變得也特別的自信，在我們班級一項(xiàng)最淘氣的星星，如今也主動主動參與各種活動了，有時不讓他參與，他還會生氣呢┅至所以我們班的每一名孩子都有很大的進(jìn)步，我想與我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的民主、平等、和諧的環(huán)境，及敬重幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，教師有針對性的對待每一名孩子不同的獨(dú)特及興趣的培育是分不開的。與家園共育更是分不開。

總之，幼兒園家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，我們盡自己全力，做好家長工作來實(shí)現(xiàn)家園合作共同完成提高幼兒素養(yǎng)的教育任務(wù)。

隨著教育改革的深入進(jìn)展，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長的親密協(xié)作下，杰出地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一、主動向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問.

“溝通無限〞是進(jìn)行家園互動的一個有效途徑，我們堅(jiān)持每兩周更換“溝通無限〞的內(nèi)容，為了讓家長準(zhǔn)時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時將主題活動內(nèi)容刊登在上面，讓家長在每天接孩子時就能了解班級的教學(xué)狀況，同時我們還有目的的選登了一些優(yōu)秀的育兒閱歷，讓家長對比著進(jìn)行教育活動。幼兒園還定期發(fā)放“家園通訊〞小報，讓家長對幼兒園地活動有更進(jìn)一步的了解。

平常我們還通過電話、家長接送孩子的時間，和家長溝通溝通，了解孩子在家的狀況，并準(zhǔn)時反饋孩子在園的行為，和家長共商育兒的對策，尋求家庭協(xié)作共同教育的最正確途徑。

二、組織多種形式的家長活動。

在本學(xué)期中，我們班級開展了多種形式的家長活動，3月份，是植樹節(jié)，為了慶祝這個節(jié)日，我們邀請家長來園參與植樹活動，孩子們和爸爸、媽媽一起動手制作了環(huán)保標(biāo)牌，并讓孩子親自掛在了幼兒園內(nèi)的花草樹木上，體驗(yàn)愛惜植物、愛護(hù)環(huán)境的歡樂。4月，我園開展了科技周活動，在家長的帶著下，孩子們和爸爸、媽媽一起去動手玩了很多的小試驗(yàn)，在家長的幫助下使孩子體驗(yàn)到了勝利的樂趣。5月，我們開展了科技環(huán)保制作活動，孩子們與爸爸媽媽一起制作了各種各樣的船，既提高了動手能力，又對科技產(chǎn)生了深厚的探究興趣。另外，我們還以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平，家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都特別滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育?？傊ㄟ^多種形式的家長活動，進(jìn)一步提高了幼兒園工作的透亮度，加深了家長的參加度，家園關(guān)系更為親密，家園間在合作教育孩子方面協(xié)作更為默契。

三、有效利用家長資源。

當(dāng)前，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景、勝利的育兒閱歷、鮮亮的獨(dú)特特征，是幼兒園有效教育資源的重要部分。

本學(xué)期由于教學(xué)需要，我們通過通知和朝陽網(wǎng)上家長學(xué)校，準(zhǔn)時與家長溝通，收集有關(guān)教學(xué)資源，如：記錄調(diào)查表、收集圖片、制作玩具、收集廢舊材料等等。通過這些活動，促使家長也較主動的投入到孩子的活動中。更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況。還有當(dāng)春季到來的時候，家長與幼兒一起收集了很多種子與植物放置自然角。另外我們還發(fā)動家長去細(xì)心購置了金魚，烏龜，龍蝦，螃蟹等小動物，在自然角中進(jìn)行飼養(yǎng)，進(jìn)展幼兒的觀看能力和愛心。

四、多種形式的與家長溝通

本學(xué)期通過“細(xì)心呵護(hù)〞、“電話家訪〞、“班級通知〞、“家園聯(lián)系紙條〞、“家園聯(lián)系欄〞“朝陽網(wǎng)家長學(xué)校〞等形式，準(zhǔn)時與家長溝通。與家長溝通，準(zhǔn)時反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。另外針對有特別問題的幼兒準(zhǔn)時在放學(xué)接孩子時與家進(jìn)步行溝通，了解狀況，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過訪問，找出造成孩子性格特別的緣由，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向進(jìn)展。

?綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教育能力。〞我班的家教指導(dǎo)工作還存在著很多缺乏之處，在以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

時間在不知不覺間消逝，新的工作即將來臨。我們需要開始進(jìn)行幼兒園小班家長工作的總結(jié)了，總結(jié)過去是為了更好的預(yù)備，一篇優(yōu)秀的幼兒園小班家長的工作總結(jié)是怎么樣的？下面是工作總結(jié)之家細(xì)心為您整理的“幼兒園小班優(yōu)秀家長工作總結(jié)秋季學(xué)期〞，歡迎大家與身邊的朋友共享吧！

光陰似箭，日月如梭，開心而緊急的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。

一、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中，我班依據(jù)全園保教活動、《指南》和學(xué)習(xí)與進(jìn)展教材，仔細(xì)制定學(xué)期工作計(jì)劃、周計(jì)劃，仔細(xì)預(yù)備活動教學(xué)具，開展豐富多彩的教育活動，堅(jiān)持游戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活閱歷。

(一)重視安全、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中

我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友，為了幫助幼兒喜愛并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，制定班級常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo)，消除幼兒膽小、怕生及分別焦慮的心情。

結(jié)合文明禮儀教育活動，定期開展安全教育、禮儀教育。如：早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好！〞“小朋友早上好！〞不當(dāng)心碰撞了別人主動說：“對不起！〞等。通過晨間、離園前的談話、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要敬重長輩、團(tuán)結(jié)小朋友、學(xué)會共享、學(xué)會互助。仔細(xì)排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決。利用游戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)耘f堅(jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會上下樓梯靠右行、開展安全教育活動，如《不跟生疏人走》、《愛護(hù)五官》等等。

(二)重視戶外活動，讓孩子們在游戲中加強(qiáng)體能鍛煉

本學(xué)期我班戶外活動的開展也做的特別好，“運(yùn)西瓜〞、“切西瓜〞、“拉個圓圈走走〞、“小螞蟻運(yùn)糧〞、“小青蛙跳跳跳〞等等都是孩子們愛玩的游戲，我班教師也能嚴(yán)格根據(jù)周計(jì)劃的支配仔細(xì)組織戶外活動，既是游戲，同時也進(jìn)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的能力。

(三)重視教學(xué)活動，讓孩子們在學(xué)學(xué)、做做、玩玩中獲得閱歷

讓孩子們喜愛探究、喜愛學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，細(xì)心設(shè)置區(qū)域游戲，為孩子開拓動手、動腦的小天地；留意培育孩子良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力，我班幼兒對幼兒園、班級的各項(xiàng)活動都充滿了興趣，能主動主動地參與各類活動，尤其喜愛操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動、科學(xué)活動等；大部分幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強(qiáng)，能大膽地表述自己的意見。

二、保育工作

我班三位教師緊抓班級常規(guī)，培育幼兒自理能力。用“拔蘿卜〞的方式教會幼兒卷衣袖；用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會洗手、穿衣；餐前介紹食物養(yǎng)分價值，鼓舞幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說話、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀；午睡時，擺放好自己的鞋子，兩個小朋友相互幫助，有序、快速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅，排隊(duì)喝水、端飯時，藏好小椅子。

這個學(xué)期天氣改變大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求：準(zhǔn)時關(guān)注天氣制定運(yùn)動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并準(zhǔn)時提示家長為孩子做好預(yù)防；仔細(xì)做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味；仔細(xì)做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的狀況下，我們班始終保持出滿勤，年級組出勤率最高。

三、家長工作

幼兒各方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展，需要幼兒園、家庭和社會的緊密協(xié)作。因此只有家園公育達(dá)成共識，孩子才能更好、更健康地進(jìn)展。我們特別重視與家長的溝通，準(zhǔn)時了解孩子在家的狀況，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進(jìn)行教育。

1、“家園聯(lián)系欄〞里，定期公布周計(jì)劃、幼兒個案記錄、幼兒保健學(xué)問及所學(xué)兒歌、游戲等內(nèi)容。

2、利用幼兒入園、離園的時間和班級群、電話等方式，主動向家長反映孩子在園的狀況。

3、結(jié)合幼兒園親子活動，邀請家長與孩子、教師一起體驗(yàn)活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

一份耕耘，一份收獲。但是，有成果也有缺乏，比方：個別孩子自我約束力和傾聽習(xí)慣差；個別孩子比較挑食等等，這些都是我們在以后的工作仍舊要努力的地方。

因此，今后的努力方向是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強(qiáng)安全防范措施，增添幼兒自我愛護(hù)意識，削減安全隱患。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中，我會更深入學(xué)習(xí)《指南》，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便將班級工作做得更好！

教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面，并取得了較好的效果。

一、讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。

以前，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園；有的家長認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@老師沒教好。那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的溝通。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么?幼兒園、老師做過什么工作?

1、我們主動利用“家園網(wǎng)絡(luò)〞與家進(jìn)步行溝通，開展家長工作。

在“家園網(wǎng)絡(luò)〞上我們不僅向家長介紹了本班的具體狀況和計(jì)劃支配，還依據(jù)不同的時間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精致的欄目，吸引家長去瀏覽。

如“教子白皮書〞，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計(jì)劃〞準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖〞它結(jié)合新課程將我班的主題討論向家進(jìn)步行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進(jìn)程。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順利的開展。

2、為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通。

班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。幼兒園的家長工作需要細(xì)致耐煩。

3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁。

做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯(lián)系本上仔細(xì)細(xì)致地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，主動爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。

家長委員會的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協(xié)助幼兒園組織溝通家庭教育的閱歷。他們的主動主動使我們老師感受到，家長迫切地期望能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。通過家委會的成立，我們感覺到其實(shí)開展家長工作并不困難，只需要將心比心。

二、開展各種家園合作活動，讓家長參加教育工作。

家庭和幼兒園的合作，我們應(yīng)當(dāng)本著敬重、平等、合作的原則，主動支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參加教育活動，使家長工作向良性的方向進(jìn)展。

1、充分利用家長資源來展開家長工作。

在主題活動“有用的交通工具〞中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀看各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講解并描述一遍，家長做記錄?；赜變簣@后讓幼兒共享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的學(xué)問，聽起來十分好玩，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還進(jìn)展了幼兒的講解并描述能力。

2、建議依據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的主動主動性。

我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參加少數(shù)教學(xué)活動，大膽協(xié)作老師的工作。如一個孩子的爸爸剛考完車牌，對一些交通標(biāo)志認(rèn)識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用處與意義。這樣有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了敬佩的情感，又何樂而不為呢?

此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機(jī)會；組織親子活動，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等等。

這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康歡樂成長，家長也要參加到活動當(dāng)中。因?yàn)?，你們不再是一名旁觀者，是參加者、組織者、實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊急而又充實(shí)的一個學(xué)期又要過去，小二班的孩子們也將要轉(zhuǎn)成中二班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，對每一件事情仔細(xì)負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德

本人喜愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛群眾，服從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以專心熱情的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作，專心參與園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研活動，愛崗敬業(yè)，并做到用耐煩、愛心、公平、敬重的對待每一個孩子。

二、工作方面

教育教學(xué)

在教學(xué)中，我明白要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我仔細(xì)備好每節(jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生開心心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級持續(xù)相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)資料注入新的活力。

1、在教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的預(yù)備工作，課后仔細(xì)總結(jié)閱歷，填寫教學(xué)反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)潛力與寫作潛力。

2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，帶給充分的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的潛力。

3、仔細(xì)的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

4、依據(jù)制定的活動目標(biāo)，資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每一天的游戲及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展?jié)摿Α?/p>

5、仔細(xì)填寫周、月計(jì)劃。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐煩細(xì)致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全學(xué)問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并仔細(xì)填寫一日狀況表。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)懷群眾，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長一齊糾正幼兒的不良習(xí)慣。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培育，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有必需的進(jìn)展。

2、協(xié)作保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗潔凈、被褥整齊。

3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，專心協(xié)作保健醫(yī)生做好工作。

4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時不講話，不掉飯粒。

5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子，整理床鋪。

家長工作

1、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家進(jìn)步行溝通，使得家長了解幼兒在園狀況。

2、與家進(jìn)步行親密溝通，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教工作和科學(xué)育兒學(xué)問，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

3、定期向家長展示幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，是家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動以及需要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

4、與個別特別幼兒家進(jìn)步行溝通，聽取家長推舉或意見，以便更好的教育幼兒。

總之，本學(xué)期既勞碌又充實(shí)、開心，其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的辛勤努力，在孩子們進(jìn)步的同時，我也在成長和進(jìn)步，與此同時，我在工作中還存在一些問題：

1、專心、虛心的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，大膽穿心教學(xué)方法，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力培育。

3、與家長親密聯(lián)系，虛心聽取家長意見或推舉，實(shí)現(xiàn)家園同步。

4、在教學(xué)活動中，因人施教，注重個別幼兒教育，使班級持續(xù)相對穩(wěn)定。

我將一如既往的和配班老師緊密協(xié)作，努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想，不斷改善教育教學(xué)方法和工作方法，那里把小二班建設(shè)的更好，讓它成為一顆耀眼的星星。

幼兒園工作計(jì)劃與工作總結(jié)篇3

安全工作事關(guān)每一個幼兒的身體健康與生命安全，事關(guān)每一個家庭和社會穩(wěn)定，事關(guān)教育方針的全面貫徹與合格人才的培育，來不得半點(diǎn)松懈和麻痹。

9月份的安全工作現(xiàn)已圓滿完成，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、做好幼兒秋游的各項(xiàng)預(yù)備工作，做到防患于未然。又是一年的金秋時節(jié)，秋高氣爽，陽光燦爛，在這美妙的日子里，大自然是孩子們最寬闊的課堂。將安全放在首要位置，強(qiáng)化教師的安全意識，關(guān)注到每個幼兒，讓孩子歡樂的游戲。在接送時間，確保家長安全順利的接送幼兒，給孩子們創(chuàng)造一個安全歡樂的環(huán)境，做到讓家長放心安心。

二、加強(qiáng)對幼兒的安全教育。在各項(xiàng)活動中，在平常生活中，為了保證孩子的安全，要求各班老師加強(qiáng)對幼兒的安全教育，上山的時候漸漸走，留意腳下，防摔、防滑、防擠，增添幼兒的安全防范意識及安全愛護(hù)能力。

三、召開全體保育員工作會議，做好幼兒秋季疾病預(yù)防工作。10月18日組織保育員老師參與秋季疾病預(yù)防會議，保健老師對全體保育員做培訓(xùn)，要求各班保育員每天對班級各物品及玩具進(jìn)行消毒清洗，幼兒園定期、不定期對消毒工作進(jìn)行抽查。嚴(yán)把消毒關(guān)，仔細(xì)做好消毒記錄，嚴(yán)防傳染病入園。并關(guān)注到每個幼兒，做好幼兒的日常生活保障工作，加強(qiáng)秋季疾病預(yù)防意識。

幼兒園工作計(jì)劃與工作總結(jié)篇4

剛送走大班孩子的我們，迎來了一群天真活潑、可愛的小班孩子們。我們將盡心盡力，一切以幼兒的利益為先原則，讓剛?cè)雸@的小班孩子感到美好，歡樂地在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應(yīng)集體生活，培育孩子們各項(xiàng)常規(guī)活動及提高他們的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》和教學(xué)總目標(biāo)的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識。依據(jù)我們小五班的班級實(shí)際狀況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：

一、狀況分析：

本學(xué)期我們班有兩位老師和一位保育員老師。本班共有幼兒32名，其中男孩18名，女孩14名。其中有個別幼兒上過托班，但是絕大多數(shù)孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強(qiáng)。通過組織各種好玩的活動，幼兒在開學(xué)上來的時候，能夠削減哭鬧等這一現(xiàn)象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象，我們將采納不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，家長對孩子也存在著很多溺愛心情。如：孩子們不會自己吃飯、不會入廁；有的獨(dú)特強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說話不清晰等等。家長方面，主要是有些家長對教師工作的不理解，個別家長期望教師能夠遷就孩子的意愿，例如，孩子不睡覺，就不要讓他睡覺；孩子不吃蔬菜，就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《綱要》為指導(dǎo)，樹立憂患意識、安全意識、競爭意識，不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量，在對本班幼兒基本狀況分析評價的基礎(chǔ)上，參照本年齡段幼兒的一般水平進(jìn)展的目標(biāo)，有計(jì)劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念，深入開展主題教學(xué)。用新形式、新方法與家長互相溝通，到達(dá)家園共育的效果，不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，讓孩子喜愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。

三、具體措施

由于幼兒剛?cè)雸@，在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心進(jìn)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，培育幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

培育良好的學(xué)習(xí)興趣：本班幼兒新入園，年齡較小，對于學(xué)習(xí)學(xué)問的興趣不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采納活動的教具，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒多提為什么。

1、對幼兒進(jìn)行一般話教學(xué)，針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓舞本班說一般話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能互相學(xué)習(xí)。

2、培育幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒參與各種各樣的游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參與集體活動，如“嗨，你好〞主題活動中有很多找朋友的游戲，讓他們加入其中，感受到自己是行的。

幼兒常規(guī)教育：由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟識，幼兒沒有紀(jì)律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學(xué)期我們將針對性地對幼兒進(jìn)行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、培育幼兒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習(xí)慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習(xí)慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓舞幼兒用開心的心情進(jìn)餐。

2、培育幼兒良好的午睡習(xí)慣。懂得進(jìn)入睡室時要清靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能清靜入睡，不帶玩具進(jìn)入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。

3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美妙，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，情愿勤剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。

4、培育幼兒良好的課堂常規(guī)。采納聽音樂和好玩的游戲方式讓幼兒清靜地坐入座位預(yù)備上課。如：“1、2、3木頭人〞的游戲。以表揚(yáng)個別幼兒坐得好的方式，鼓舞其他坐不好的小朋友學(xué)習(xí)正確的坐姿。

5、培育幼兒園情愿和同伴共享玩具的良好習(xí)慣。通過講故事讓幼兒懂得共享，通過游戲讓幼兒體驗(yàn)共享的歡樂。

6、培育幼兒整理東西的好習(xí)慣。以送“玩具回家〞的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進(jìn)書包。學(xué)習(xí)基本的分類，按玩具的特征進(jìn)行分類。

四、家園合作

教師對新生進(jìn)行電話、網(wǎng)絡(luò)等形式的家訪，了解家庭教育狀況以及幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣等，利用家教宣揚(yáng)欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園、在家的狀況，在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力培育方面要求家長給予主動的協(xié)作。結(jié)合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項(xiàng)生活和學(xué)習(xí)狀況。

1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，互相溝通提出建議。

2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育計(jì)劃。

3、取得家長協(xié)作、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

4、利用家園聯(lián)系，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增添與教師的互相理解、協(xié)作，增進(jìn)情感聯(lián)系。

5、鼓舞家長協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。

五、安全工作

1、安全工作是我們的重中之重，教師和保育員老師要時刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。發(fā)覺隱患準(zhǔn)時匯報。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育，每個活動都做到：活動前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動中提示留意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

3、分析每日活動，找出簡單出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強(qiáng)對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師和配班教師分工合作，合理地分散照看幼兒，以便發(fā)覺問題準(zhǔn)時制止和處理。

4、堅(jiān)持家園合作，開展安全平臺教育工作。教師和家長一起伴隨幼兒觀看學(xué)習(xí)安全平臺上的安全學(xué)問、技能，完成相對應(yīng)的作業(yè)。

幼兒園工作計(jì)劃與工作總結(jié)篇5

一、教科研工作回顧

在全體教師的集體努力及深入討論下，上學(xué)期的教研工作踏實(shí)有效的開展著。我們的教研工做主要分為集體教育教學(xué)討論、問題教研、個別化學(xué)習(xí)研討及其他小型常規(guī)教研。集體教育教學(xué)研討從集體備課及聽評課入手，通過分教研組的集體備課詳實(shí)的了解教材，從聽評課的實(shí)際案例的研討中獲得教育教學(xué)水平的提升。問題教研下放教研主