實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略1

課前復(fù)習(xí)：我國(guó)生態(tài)環(huán)境的情況怎樣？怎樣正確認(rèn)識(shí)和處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系？實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

桃花坪中學(xué)第四課一次性筷子,最初是日本人發(fā)明的，日本的森林覆蓋率是65%，但是日本從來(lái)不砍自己的樹來(lái)做一次性筷子，他們所用的一次性筷子都是靠進(jìn)口。而我們國(guó)家的森林覆蓋率不到16.55%，卻是一次性筷子的出口大國(guó)，每年僅這一項(xiàng)，就要消耗掉森林200萬(wàn)立方米。一、我們共同的家園1、關(guān)于是否砍這樣的大樹，各方面（砍和不砍）的理由是什么？你的選擇是什么？砍的理由：不砍的理由：我的選擇是：一、我們共同的家園探究一：牟求利益,經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。大樹自身的功能,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)資源等。不砍——砍樹作為燃料——砍樹后，開荒種田等。2、生活中還有哪些毀壞森林資源的行為？一我們共同的家園

人們常說(shuō)：“森林是地球的肺，損傷了肺，地球就會(huì)窒息?！鄙指采w率僅為16.55%的中國(guó)是一次性筷子的出口大國(guó)，每年因此減少森林蓄積量200萬(wàn)立方米。

1棵50年樹齡的大樹的綜合價(jià)值是19.6萬(wàn)美元。它的功能包括：產(chǎn)生氧氣，吸收有毒氣體，增加土壤肥力，涵養(yǎng)水源等。

如果它被砍伐，可以制成6000～8000雙筷子，價(jià)值不到40美元。

1、我國(guó)的資源現(xiàn)狀——我國(guó)的重要國(guó)情優(yōu)勢(shì)：自然資源總量大、種類多，劣勢(shì)：但人均資源占有量少、開發(fā)難度大、總體上資源緊缺。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。2、目前，我國(guó)資源的嚴(yán)峻形勢(shì)是什么？答案：（由組成）一、我們共同的家園2、如何正確對(duì)待大自然？

既不能做它的奴隸，無(wú)所作為，也不能以主人自居，對(duì)大自然隨心所欲地發(fā)號(hào)施令。如果我們對(duì)自然只是一味地索取，必然會(huì)受到它的懲罰。（在利用資源的同時(shí)，也要保護(hù)好環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路。）一、我們共同的家園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是什么為什么怎么做想一想：二、走可持續(xù)發(fā)展之路

某校學(xué)生來(lái)到一展覽館看瀕危動(dòng)物展覽，當(dāng)他們看到地球上許多珍稀動(dòng)物因人類濫捕濫殺、生態(tài)環(huán)境惡化而瀕臨滅絕時(shí)，心情十分沉重。在一扇木門前，導(dǎo)游告訴同學(xué)們，這里面關(guān)著世界上最需要拯救的瀕危動(dòng)物，并請(qǐng)大家猜猜是什么。同學(xué)們你一言我一言，猜什么的都有，而導(dǎo)游卻頻頻搖搖頭。究竟什么呢？木門打開，對(duì)著同學(xué)們的是一面鏡子。同學(xué)們看到鏡子里的自己而陷入沉思……

他們?cè)阽R子里看到了什么？為什么瀕危動(dòng)物會(huì)是人類自己？此后果能否避免？你有何感想？沙塵暴

這些圖片和圖表反映了中國(guó)現(xiàn)在面臨嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。而這些問(wèn)題都是由人類的活動(dòng)造成的。面臨這些問(wèn)題，我們必須采取有效措施，防治環(huán)境污染與破壞，走可持續(xù)發(fā)展之路。結(jié)論實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性

人口眾多且增長(zhǎng)迅速，資源短缺，環(huán)境惡化以及生態(tài)破壞等矛盾極為突出，嚴(yán)重制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高，直接威脅到我們和子孫后代的生存。二、走可持續(xù)發(fā)展之路可持續(xù)發(fā)展的含義

可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。二、走可持續(xù)發(fā)展之路要求：人類與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

假如你是一位牧民，你會(huì)作出怎樣的選擇？二、走可持續(xù)發(fā)展之路選擇一。只有保護(hù)環(huán)境，才能促進(jìn)發(fā)展。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？二、走可持續(xù)發(fā)展之路廢品回收塑料空罐塑料瓶牛奶盒空瓶垃圾的分類自備購(gòu)物袋用淘米水澆花2.從身邊的小事做起我國(guó)如何貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？①加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展觀②必須堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策③把經(jīng)濟(jì)發(fā)展和節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境聯(lián)系起來(lái)④與依法治國(guó)、加強(qiáng)法制建設(shè)結(jié)合起來(lái)⑤與科教興國(guó)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)科技創(chuàng)新，解決環(huán)境問(wèn)題討論我們青少年應(yīng)該如何做呢？認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)宣傳可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力從身邊小事做起，愛護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境同破壞資源、環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)抄我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)是什么？教材p58你如何看待這兩種觀點(diǎn)？①觀點(diǎn)一正確。觀點(diǎn)二錯(cuò)誤。②自然資源是有限的，它總有枯竭的時(shí)候，到時(shí)，資源對(duì)經(jīng)濟(jì)的制約問(wèn)題將成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展最主要的問(wèn)題。③如果依靠國(guó)外，難以滿足需求，而且會(huì)受制于人。④我們必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。P62探究四：二、走可持續(xù)發(fā)展之路種葡萄養(yǎng)魚釀酒酒糟塘泥請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處？葡萄P62探究五