幼兒園管理工作計劃

第第頁幼兒園管理工作計劃

幼兒園管理工作計劃篇1

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們依舊會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面進展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

一、指導(dǎo)思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，仔細學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的看法，結(jié)合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有性格的進展。

二、本期幼兒園保教主要目標

落實新的保教常規(guī)制度，著重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性;親密家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣揚力度，充分利用家長口碑;提高老師綜合技能，培育一專多能的老師;培育幼兒富有性格的進展。

三、詳細目標與措施

(一)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范進展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的.保教常規(guī)制度在肯定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著肯定的問題，因此，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家著重落實一日保教規(guī)范，著重提高教育教學(xué)技能，著重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

(二)親密家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必定要著重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，老師要主動宣揚我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣揚欄中要結(jié)合實例宣揚正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

(四)幼小連接工作。

首先是做好兩點間的溝通，利用教研這一陣地加強兩點教學(xué)活動的溝通互動，互學(xué)所長，互補所短，促進思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小連接工作，在溝通互動中，縱向的看待孩子在大班和在一班級的共同與異性，思索教學(xué)的相宜性，探討大班怎樣來做好幼小連接工作。

幼兒園管理工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園將不斷完善幼兒園管理體系，構(gòu)建以人為本、自主互動的管理運行機制，展示“敬業(yè)、團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風和“積極向上、健康融洽、富有活力、自主創(chuàng)新”的幼兒園文化氛圍；盡職盡責為幼兒進展，一心一意為家長服務(wù)，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。

二、工作要點

〔一〕開展多元化教學(xué)活動，促進老師成長。

1、開展園內(nèi)公開課，教學(xué)觀摩等徑直參加的形式，著重發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主體性，激發(fā)老師的主動性、積極性和參加意識，通過教學(xué)實踐，使老師有效的促進自我進展和提高。同時，留意激發(fā)老師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導(dǎo)老師在班級教學(xué)中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，開展班級特色教育。鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，掌控新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的技能。重視老師反思性成長，以適應(yīng)新時期教育進展的需要。

2、提高青年老師的教育技能和組織管理技能。采用“一帶一”、教學(xué)觀摩、教學(xué)聯(lián)評、教學(xué)反思等多種方式，援助青年老師了解現(xiàn)代教育理念，掌控先進教育方法，從而不斷積累實踐閱歷，提升教育教學(xué)技能。

3、堅持“保教結(jié)合，保教并重”的原那么，要求老師進行預(yù)防各類傳染病、科學(xué)規(guī)范的衛(wèi)生消毒方法措施、簡約的急救方法等知識的學(xué)習(xí)溝通。

〔二〕以人為本，開展多元化的課程改革，提高保教質(zhì)量

1.、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)工作計劃的落實狀況；嚴格根據(jù)幼兒一日生活安排和周計劃的內(nèi)容組織幼兒有效開展活動；在堅持幼兒每天的戶外活動時間和項目之外，繼續(xù)把繪畫作為每周二、四下午離園前的寧靜活動，而每周一、三、五下午那么把識字游戲、英語和唱歌作為離園前的寧靜活動。

2、樹立“可持續(xù)進展”的教育觀念。在教育教學(xué)工作方面提出“思路更清楚，途徑更敏捷，方法更科學(xué)，內(nèi)容更生動”的教改目標。開展豐富多彩的實踐活動，重視幼兒動手操作技能的培育。鼓舞老師大膽創(chuàng)新，開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，依據(jù)本班老師的特長和優(yōu)勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術(shù)、手工的技能和愛好的培育，加強對無毒廢舊物的開發(fā)和利用，多渠道地讓幼兒感知事物，使幼兒得到全面進展。〔如小班：常規(guī)、讓幼兒養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會與人共享、謙讓，引導(dǎo)幼兒辨別是非，知道哪些行為是錯誤的，哪些行為是正確的。數(shù)學(xué)、要求幼兒認識1~3數(shù)字、認識常見的幾何圖形、顏色、區(qū)分一與很多、大小、高矮的數(shù)量關(guān)系、知道前后和遠近的方位關(guān)系，能夠操作簡約的對應(yīng)和歸納簡約的規(guī)律。語言、掌控文字閱讀和收發(fā)書籍的常規(guī)，能聽清晰、明白老師的指令、要求，并能簡約地復(fù)述故事，能正確背誦所學(xué)的兒歌，認讀生字。美術(shù)、學(xué)習(xí)拿畫筆的手勢，能畫簡約的線，樂于用線條表現(xiàn)自己的情感；老師需留意多花心思去了解幼兒的畫面內(nèi)容。音樂、喜愛聽音樂，并樂于并能唱準老師教的歌曲。英語、培育幼兒對英語的愛好，并能讀準單詞。中班：常規(guī)、讓幼兒養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣，能在老師的援助完成脫衣、穿衣等自理；能愛惜公物，學(xué)會與人共享、謙讓、辨別是非，知道哪些行為是錯誤的，哪些行為是正確的。數(shù)學(xué)、要求能吐字清楚、富有節(jié)奏地背誦兒歌，認讀生字，并能拼寫簡約的常見字。美術(shù)、學(xué)習(xí)用多種顏料、形式作畫；能利用點線面組織畫面，配色布局合理，畫面干凈、豐富，作畫過程中，加強幼兒握筆姿態(tài)，涂色的方向、力度的訓(xùn)練，堅持評畫，以激勵幼兒對畫畫的愛好和信心。音樂、能用多種方式演唱歌曲。通過練習(xí)發(fā)聲等形式，感知音值的'長短、強弱、快慢。〕

3、加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。幼兒一日生活作息活動的每個環(huán)節(jié)都滲透著保育和教育，老師要擅長在細小的環(huán)節(jié)或活動中抓住教育契機，通過日常生活活動，培育幼兒適應(yīng)集體生活的技能、生活自理技能和獨立性。

4、加大教科研的工作力度，廣泛開展聽課、評課、研討、溝通、觀摩等活動，發(fā)揮骨干老師的帶動作用。

5、堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本任務(wù)，重視對幼兒的德育教育，加強現(xiàn)代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，挖掘德育資源，著重養(yǎng)成教育，把德育有機融入到學(xué)科教育教學(xué)中。

6、繼續(xù)做好家長工作，強化家園教育合力。通過各種形式，爭取家長參加園內(nèi)的一切活動，讓家長了解幼兒園的一切事務(wù)，最終達到家園共育的目的。

〔三〕創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作管理機制，促進幼兒身心健康、融洽進展。

1、完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案，嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標準。

2、做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。嚴把新生入園關(guān)，凡是新生需要經(jīng)過市婦保健所的體檢合格方可入園。加強晨間檢查。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度，做到傳染病早發(fā)覺、早報告、早診斷、早治療。

〔四〕加強學(xué)校綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、融洽、良好的育人環(huán)境。

1、加強安全防范工作。從實際狀況出發(fā)，堅固樹立“安全第一”、“安全責任重于泰山”的思想意識。每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)懷每個孩子，關(guān)注并實時修理每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)覺隱患，實時匯報、實時解決。建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況。不斷完善接送制度，充分發(fā)動全體教職工嚴把接送關(guān)。入園時，帶班老師要熱忱迎接幼兒。離園時，各班老師要確定精確無誤的把孩子交到每位家長手中，把幼兒接送時的安全工作落到實處。戶外活動時，要求保教人員全部到位，做到人不離崗、心不離幼兒，以確保幼兒的安全。

2、加強安全教育，堅固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在老師、幼兒中堅固樹立安全意識，實時清除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。制定全面、具體的安全教育計劃。

幼兒園管理工作計劃篇3

生活活動

引導(dǎo)幼兒正確運用小勺獨立進餐,喜愛吃各種食物。

區(qū)域游戲

1、圖書區(qū):知道一頁一頁地翻看圖書,能理解講解并描述簡約的畫面內(nèi)容。

2、美工區(qū):情愿用不同的方式進行簡約的裝飾。

3、娃娃家:在游戲中情愿仿照勞動者,體驗勞動的歡樂。

4、建構(gòu)區(qū):喜愛和同伴一起玩,遇到挫折、困難,會尋求援助。

材料:剪刀、皺紋紙、油畫棒、繪畫紙、色調(diào)艷麗的故事書、插接玩具

教育活動

1、《炊事員老師辛苦了》《保育員老師辛苦了》觀測老師們的勞動,知道她們勞動很辛苦,要敬愛她們。

2、《愛唱歌的大恐龍》喜愛傾聽故事,理解故事的內(nèi)容。

3、《愛勞動的.小蜜蜂》會用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內(nèi)容。

4、《小螞蟻》通過說兒歌,了解螞蟻的主要特點。

5、《紙大炮》學(xué)折紙大炮,感受紙大炮發(fā)出的聲響。

6、《聽音數(shù)數(shù)》通過操作,感受聲音的數(shù)量改變。

7、《花和蝴蝶》運用已經(jīng)掌控的技能表現(xiàn)花和蝴蝶。

8、《小雞出殼》在泥工活動中,嘗試運用幫助材料。

9、《拔蘿卜》喜愛發(fā)覺、指認、講解并描述畫面中感愛好的人或物,情愿復(fù)述故事。

體育活動

游戲:《小兔跳房子》《螞蟻搬豆》《撲蝴蝶》《我學(xué)青蛙跳》

目標:引導(dǎo)幼兒能夠雙腳平穩(wěn)的自然跳躍,感受活動的歡樂。

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