中班語言活動(dòng)教案

中班語言活動(dòng)教案關(guān)于中班語言活動(dòng)教案4篇中班語言活動(dòng)教案篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、能認(rèn)真觀看圖片，清楚的表達(dá)小動(dòng)物對(duì)帶空罐頭的不同方式。2、懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。【活動(dòng)預(yù)備】〔一〕材料預(yù)備：空罐頭一個(gè)，自制的電視框一個(gè)。材料配對(duì)：數(shù)字資源《草地上的空罐頭》，幼兒活動(dòng)操作材料《語言草地上的空罐子》，親子手冊(cè)《草地上的空罐子》?！净顒?dòng)過程】一、出示空罐頭，引入活動(dòng)。引導(dǎo)語：這是個(gè)空罐頭，今日我給你們講個(gè)故事，看看小動(dòng)物們會(huì)怎樣對(duì)待這些空罐頭。二、逐一播放數(shù)字資源《草地上的空罐頭》圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看并表達(dá)。播放第一幅圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看并表達(dá)圖片內(nèi)容提問：圖上有誰？它的表情是怎樣的？是怎么對(duì)待空罐頭的？請(qǐng)個(gè)別幼兒將圖片的內(nèi)容將給大家聽，鼓舞幼兒講得和別人不一樣。子在和朋友扔空罐頭的玩耍。提問：空罐頭飛向哪兒了？發(fā)生了什么事？請(qǐng)幼兒相互溝通自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解。小結(jié)：小豬被空罐頭砸到頭，它疼得：哎呦哎呦叫。提問：空罐頭又到了哪里？誰覺察了？它怎么做？請(qǐng)幼兒相互溝通自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解。成廢物踢掉，也可能將空罐頭當(dāng)做足球踢。船，坐著它外出游玩了。三、引導(dǎo)幼兒完整地表達(dá)四幅圖的內(nèi)容，并給圖片命名。組織幼兒給圖片取名〔如：草地上的空罐頭小動(dòng)物和空罐頭不能亂丟空罐頭空罐頭的妙用等〕。四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)展擴(kuò)展表達(dá)。爭(zhēng)論：你認(rèn)為誰對(duì)待空罐頭的方式最好？為什么？假設(shè)是你，你會(huì)怎樣對(duì)待空罐頭？小結(jié)：圖片中小烏龜對(duì)待空罐頭的方式最好。由于這樣做既能好好利用的生活環(huán)境。中班語言活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、能理解散文的內(nèi)容，初步感受散文所展現(xiàn)的自然美和母子情深?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過程：一、教師以提問的形式引出課題。1、小朋友你養(yǎng)過小雞嗎？你給它喂過食嗎？你能說說小雞的樣子嗎？2二、賞識(shí)散文，理解散文的內(nèi)容。1、教師以美麗、抒情的聲音朗讀散文。么？這些花花是什么？2文。幫助幼兒理解并學(xué)說重疊詞?；顒?dòng)完畢：賞識(shí)配樂散文錄音，重點(diǎn)理解散文蘊(yùn)含的美，理解“小花花“的喻意中班語言活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：聽的習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：〕的圖片，白紙，記號(hào)筆?；顒?dòng)過程：一、介紹故事名稱--引起聽故事的興趣。發(fā)生什么事呢？那小羊會(huì)被狼吃掉嗎？了故事你就會(huì)知道了？〔邊說邊在黑板架上放上“誰“和“怎樣幫“的字?！扯?、聽故事--了解故事中的角色及其幫助小羊的方法。聽故事第一局部?！矎念^聽到小動(dòng)物分別說要來幫助小羊?！衬懵牭侥男﹦?dòng)物來了？〔說一個(gè)在黑板上放一個(gè)動(dòng)物圖?！乘麄兌际窃趺磳?duì)小羊說的？你猜猜這些小動(dòng)物會(huì)怎樣幫助小羊呢？聽故事其次局部?！彩冀K聽到小動(dòng)物們躲起來?！常俊舱f一種教師在白紙上畫一個(gè)標(biāo)記〕為什么這四個(gè)小動(dòng)物會(huì)用這種方法來應(yīng)付大灰狼呢？聽故事最終一局部?！猜牭焦适陆Y(jié)尾。〕小動(dòng)物們是用這四種方法應(yīng)付大灰狼的嗎？？〔依據(jù)幼兒再次做的回憶調(diào)整黑板上圖片陳設(shè)的布局。〕大灰狼最終怎樣了？三、再次賞識(shí)故事--幫助幼兒理解相互幫助力氣大。小結(jié)：小羊自己是應(yīng)付不了大灰狼的，還是要靠大家集體的力氣。中班語言活動(dòng)教案篇4設(shè)計(jì)意圖：圖片、表演和創(chuàng)編〕試圖給孩子一個(gè)較為整體的教育活動(dòng)，讓孩子獲得多方面的閱歷，促進(jìn)孩子的進(jìn)展。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情朗讀，體驗(yàn)詩(shī)歌中表現(xiàn)的雨中情趣?；顒?dòng)預(yù)備：教學(xué)圖片活動(dòng)過程：一、承受提問的方式直切主題1、春天到了，你們聽“滴答滴答，怎么啦？”〔下小雨啦〕引導(dǎo)幼兒答復(fù)。2、師：春天的雨，我們叫做《春雨》，春雨會(huì)落到哪里？二、配樂朗讀，感受詩(shī)歌意境美。1、教師配樂完整地朗讀詩(shī)歌《春雨》問：你聽到的詩(shī)歌中春雨是怎么樣落下來的呢？？〔幼兒答復(fù)，并出示相應(yīng)的圖片〕2、集體看圖朗讀。3、教師引導(dǎo)幼兒看圖，并結(jié)合動(dòng)作分角色朗讀。念：下小雨啦！4、爭(zhēng)論怎樣將詩(shī)歌的美讀出來。提示幼兒讀下雨時(shí)要輕輕地讀，用快活的聲音讀種子們的說話。的理解三、角色表演，表現(xiàn)春天喜悅。歌的根底上進(jìn)展表演，感受詩(shī)歌的美四、創(chuàng)編詩(shī)歌樣的說呢？〕請(qǐng)幼兒用詩(shī)歌當(dāng)中的話來說說2、師：小朋友觀察下雨，除了要種瓜，還要干什么呢？3、集體朗讀創(chuàng)編的內(nèi)容。動(dòng)延長(zhǎng)秀麗的春天來了，讓我們聽著音樂一起到外面去找春天去吧！附：詩(shī)歌《